蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件

認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)黃川七里小學(xué)孫春雨認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)黃川七里小學(xué)孫春雨14個(gè)蘋果平均分成2份，每人分得()

個(gè)。2瓶礦泉水平均分成2份，每人分得()

瓶。1個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得()個(gè)。把每種食品都平均分成2份，每人各分得多少？半個(gè)也就是二分之一個(gè)。21半4個(gè)蘋果平均分成2份，每人分得()個(gè)。2瓶礦泉水平2寫作：21讀作：二分之一2121……分子……分?jǐn)?shù)線……分母跟老師一起寫一下吧寫作：21讀作：二分之一2121……分子……分?jǐn)?shù)線……分母3試一試拿一張長(zhǎng)方形紙，先折一折，把它的涂上顏色，再和同桌交流。21試一試拿一張長(zhǎng)方形紙，先折一折，把它的4121212121212121212121212531619181316191816下面哪個(gè)圖里的圖色部分是－,在()里畫“√”（）（）（）（）41√只有把一個(gè)圖形或一個(gè)物體平均分成幾份,每份才是它的幾分之一!下面哪個(gè)圖里的圖色部分是－,在()里畫“√”（71

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)先填一填，再讀一讀1()()先填一填，再讀8把一個(gè)蛋糕成4份,每份是它的(),寫作:四分之一平均分14把一個(gè)蛋糕成4份,每份是9把一個(gè)蛋糕平均分成4份,每份是它的1412>14把一個(gè)蛋糕平均分成２份,每份是它的12哪種情況下我吃到的蛋糕多？哪種情況下我吃到的蛋糕少？把一個(gè)蛋糕平均分成4份,每份是它的1412>14把一個(gè)蛋10>>11蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件12蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件132121144141152141214116在我國(guó)，很早就有了分?jǐn)?shù)，最初用算籌表示，象就表示成21在我國(guó)，很早就有了分2117

后來(lái)，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國(guó)相似的方法表示分?jǐn)?shù)，如把表示成。

2112再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，就把分?jǐn)?shù)表示成現(xiàn)在這樣了。后來(lái)，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國(guó)相似的方18()()18()()1819()()116()()11620()()18()()1821認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)黃川七里小學(xué)孫春雨認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)黃川七里小學(xué)孫春雨224個(gè)蘋果平均分成2份，每人分得()

個(gè)。2瓶礦泉水平均分成2份，每人分得()

瓶。1個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得()個(gè)。把每種食品都平均分成2份，每人各分得多少？半個(gè)也就是二分之一個(gè)。21半4個(gè)蘋果平均分成2份，每人分得()個(gè)。2瓶礦泉水平23寫作：21讀作：二分之一2121……分子……分?jǐn)?shù)線……分母跟老師一起寫一下吧寫作：21讀作：二分之一2121……分子……分?jǐn)?shù)線……分母24試一試拿一張長(zhǎng)方形紙，先折一折，把它的涂上顏色，再和同桌交流。21試一試拿一張長(zhǎng)方形紙，先折一折，把它的2512121212121212121212121226316191813161918127下面哪個(gè)圖里的圖色部分是－,在()里畫“√”（）（）（）（）41√只有把一個(gè)圖形或一個(gè)物體平均分成幾份,每份才是它的幾分之一!下面哪個(gè)圖里的圖色部分是－,在()里畫“√”（281

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)先填一填，再讀一讀1()()先填一填，再讀29把一個(gè)蛋糕成4份,每份是它的(),寫作:四分之一平均分14把一個(gè)蛋糕成4份,每份是30把一個(gè)蛋糕平均分成4份,每份是它的1412>14把一個(gè)蛋糕平均分成２份,每份是它的12哪種情況下我吃到的蛋糕多？哪種情況下我吃到的蛋糕少？把一個(gè)蛋糕平均分成4份,每份是它的1412>14把一個(gè)蛋31>>32蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件33蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件342121354141362141214137在我國(guó)，很早就有了分?jǐn)?shù)，最初用算籌表示，象就表示成21在我國(guó)，很早就有了分2138

后來(lái)，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國(guó)相似的方法表示分?jǐn)?shù)，如把表示成。

2112再往后，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，就把分?jǐn)?shù)表示成現(xiàn)在這樣了。后來(lái)，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國(guó)相似的方39(