第一章書法臨摹方法與篆書特征課件

第一章書法臨摹方法與篆書特征第一節(jié)漢字的特征

第二節(jié)文方四寶知識(shí)

第三節(jié)篆書臨摹的步驟和方法論

第四節(jié)實(shí)踐示范第一章書法臨摹方法與篆書特征第一節(jié)漢字的特征

第二節(jié)1篆書的類型分析:如“玉箸篆”,“鐵線篆”對小篆的美化作用,先從小篆入手對筆力和腕力都會(huì)產(chǎn)生影響;(圖1)篆書的類型分析:如“玉箸篆”,“鐵線篆”對小2第二章甲骨文及臨摹甲骨文特征：

（1）刀刻的效果:鋒芒外露，兩頭尖銳而中部飽滿。轉(zhuǎn)折略須而自然。顯示出輪廓清晰。

（2）文字書寫并部固定，因所刻甲骨大小部定，凹凸部平；

（3）基本奠定了章法基礎(chǔ)：從上到下，從右到左的章法漠式。第二章甲骨文及臨摹甲骨文特征：

（1）刀刻的效果:鋒芒外3甲骨文的臨摹技巧：

（1）筆鋒略帶彈形，露鋒（不逆鋒），中部要實(shí)在；留意刀鋒的特殊意味。

（2）直筆與屈筆或斜筆要交替使用，不可一味直挺，剛?cè)岽钆洹?/p>

（3）注意繁簡形態(tài)的變化，獨(dú)體與合體的交替變化，很少雷同，已具有強(qiáng)烈的審美意識(shí)?！緢D3】甲骨文的臨摹技巧：

（1）筆鋒略帶彈形，露鋒（不逆鋒），中4第三章西周、春秋時(shí)期金文的筆法西周金文概述金文又名“鐘鼎文”,是西周時(shí)期鑄或刻在青銅器上的銘文,又稱吉金文字.金文最早產(chǎn)生于商代早期,但文短,鑄在不顯眼的位置;西周時(shí)期是金文大發(fā)展時(shí)期,隨著對禮制的大力提倡而發(fā)展很快.金文的特征是用筆有粗細(xì)變化,首尾出鋒,有明顯的波磔,結(jié)構(gòu)偏短,嚴(yán)密樸重,章法自然.風(fēng)格上叫甲骨文顯得雄奇雍容,樸茂生動(dòng)

西周金文所用大篆較之甲骨文更為混厚，爛漫，率意。具有質(zhì)樸，厚重，天然的趣味。反映的筆意更濃。章法上的突破，啟發(fā)了后世的行草。第三章西周、春秋時(shí)期金文的筆法西周金文概述金文又名“鐘鼎文5金文筆法臨摹1，金文在用筆上比較率意，質(zhì)樸，渾重，體現(xiàn)更多的筆意。節(jié)奏感甚強(qiáng)。字形偏短，線條變化大，一字多形，風(fēng)格渾成，速度優(yōu)快優(yōu)慢，比較豐富，重筆重點(diǎn)加強(qiáng)了視覺沖擊力。（示范）

2，篆書相傳史黃帝史官倉頡所作，至周宣王太史籀，整理古文，著《太史篇》十五，史稱大篆。金文反映了大篆的特征。金文筆法臨摹1，金文在用筆上比較率意，質(zhì)樸，渾重，體現(xiàn)更多的6第四章西周金文的結(jié)構(gòu)《石鼓文》是戰(zhàn)國時(shí)期的石刻,是目前可見的最早的石刻書跡之一.被稱作“石刻之祖”.用筆圓勁挺拔,凝煉厚重,結(jié)體圓中寓方,茂密奇崛;布局上則開闊戍疏,少裝飾感,而多毛筆書寫的意味.唐韓愈有《石鼓歌》贊賞其書法,張懷瓘稱其為”倉頡之嗣,小篆之祖”.清康有為在《廣藝舟雙楫》中贊云:”如金鈿落地,芝草團(tuán)云,不煩整裁,自有奇彩”.清末吳昌碩則一生都浸淫石鼓,取得了巨大成就.【圖7】第四章西周金文的結(jié)構(gòu)《石鼓文》是戰(zhàn)國時(shí)期的7第一章書法臨摹方法與篆書特征課件8第五章秦代小篆的特征及臨摹第一節(jié)秦小篆介紹—“玉箸篆”意味學(xué)習(xí)秦代規(guī)范性很強(qiáng)的小篆,最易得規(guī)矩法度,對篆書的對稱,平衡,避讓,等距等原理有一個(gè)基本的了解.對以后篆刻課有較大幫助.第五章秦代小篆的特征及臨摹第一節(jié)秦小篆介紹—“玉箸篆”意9第二節(jié)秦小篆特征--《嶧山刻石》與《泰山刻石》臨摹;第二節(jié)秦小篆特征--《嶧山刻石》與《泰山刻石》臨摹;10第三節(jié)《新莽嘉量》《秦詔版》臨摹第三節(jié)《新莽嘉量》《秦詔版》臨摹11第六章漢代篆書特征及臨摹第一節(jié)漢代篆書特征1,漢代以隸書為主,但篆書仍有特色.不僅隸篆混雜的作品很多,而且在許多場合還保留著篆書的特典,并加以創(chuàng)造性發(fā)揮.如漢印在此期蔚蔚高峰.篆書在含碑碑額,印章,鐘鼎,漢鏡,權(quán)量一及磚瓦等方面都使用篆書.尤其在印章中的“繆篆”極盡屈盤收放之態(tài),一字多形,隨勢賦形,伸縮自如,給后人留下了很多美的形態(tài).

2，通過對漢篆的學(xué)習(xí),了解篆書的演變,對書法的風(fēng)格多樣性有一定的認(rèn)識(shí).

同時(shí)對漢印(繆篆)的盤曲纏繞的意義有所了解.第六章漢代篆書特征及臨摹第一節(jié)漢代篆書特征12第二節(jié)《袁安》《祀三公山碑》臨摹第二節(jié)《袁安》《祀三公山碑》臨摹13第三節(jié)三國吳《天發(fā)神讖碑》臨摹第三節(jié)三國吳《天發(fā)神讖碑》臨摹14第七章唐代李陽冰“鐵線篆”及臨摹第一節(jié)李陽冰與唐代篆書概述；

認(rèn)識(shí)唐代篆書風(fēng)格變化及與秦漢篆書的區(qū)別。

李陽冰是中唐時(shí)期河北人，生卒不詳。性好古，善辭章。曾為當(dāng)涂令，李白往而贈(zèng)詩曰：“落筆灑篆文，崩云使人驚?！弊瓡谖簳x后幾成絕響，至唐朝才又復(fù)興，以陽冰成就最高，留心小篆30余年，得李斯筆法，又取法自然，自能開合變化，去古生新，自成一家。

傳世書跡有《三墳記》，《棲先瑩記》，《城皇廟碑》，《唐般若臺(tái)銘》《會(huì)稽石刻》等。第七章唐代李陽冰“鐵線篆”及臨摹第一節(jié)李陽冰與唐代篆書概15第二節(jié)李陽冰篆書《唐般若臺(tái)銘》臨??；（示范）第二節(jié)李陽冰篆書《唐般若臺(tái)銘》臨摹；（示范）16第三節(jié)李陽冰《城隍廟記》臨摹；（示范偏旁）第三節(jié)李陽冰《城隍廟記》臨摹；（示范偏旁）17第八章臨摹作品講評第一節(jié)用筆分析

第二節(jié)結(jié)構(gòu)分析

第三節(jié)章法分析思考題：

1，挑選獨(dú)體字20個(gè)臨寫，觀察它的對稱，平衡，重心等規(guī)律。

2，挑選合體字20個(gè)臨寫，觀察它的偏旁，避讓，主筆等規(guī)律。

3，參考《宋釋夢英千字文》和趙子昂《篆額》，李東陽篆額對比練習(xí)。第八章臨摹作品講評第一節(jié)用筆分析

第二節(jié)結(jié)構(gòu)分析

第三18第九章清代篆書總體特征及臨摹第一節(jié)清代篆書介紹；

對清代篆書多樣化的了解，了解它在繼承和創(chuàng)新方面的貢獻(xiàn)；

清代是我國封建社會(huì)末期，一切藝術(shù)或文化都趨于“集大成”時(shí)期；總體特征是，帖學(xué)，碑學(xué)同時(shí)流行，此消彼長；篆，隸，楷，行，草全面發(fā)展，風(fēng)格多樣，書家輩出，流派紛呈，風(fēng)格繁雜紛呈。書，詩，畫，印進(jìn)一步結(jié)合，完善。其中，帖學(xué)于碑學(xué)的相互消長尤為明清書壇的重要內(nèi)容。第九章清代篆書總體特征及臨摹第一節(jié)清代篆書介紹；

19第二節(jié)清代篆書家介紹；1，王澍：（1668－1743）2，鄧石如（1739――1805）3，楊沂孫(1812－1881)4，吳昌碩（1844－1927）第二節(jié)清代篆書家介紹；1，王澍：（1668－1743）20第三節(jié)清代篆書的總體特征：第三節(jié)清代篆書的總體特征：21第十章清代篆書——鄧石如篆書及臨摹

鄧石如“以隸入篆”的意義；

了解“稱為清代第一”的大書家鄧石如的篆書特征，在具體的臨摹中感受其特點(diǎn)。第十章清代篆書——鄧石如篆書及臨摹鄧石如“以隸入22第十一章清代篆書――楊沂孫篆書及臨摹楊沂孫介紹

清代學(xué)問家之篆書得氣息和功力尤為可貴。法度嚴(yán)謹(jǐn)，字法完備。

以楊沂孫為代表的篆書家對文字，篆法，章法都非常講究第十一章清代篆書――楊沂孫篆書及臨摹楊沂孫介紹

清代學(xué)問家23第十二章清代篆書－王澍篆書臨摹與創(chuàng)作王澍篆書的特點(diǎn)：

清代學(xué)問家篆書王澍的冊頁，作為清初的篆書代表，沒有后來篆書的古厚蒼勁，卻有著秦，唐小篆流媚婉暢的特點(diǎn)。第十二章清代篆書－王澍篆書臨摹與創(chuàng)作王澍篆書的特點(diǎn)：

24第十三章臨摹作品的觀摩與講評第一節(jié)按照傳統(tǒng)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)評講第二節(jié)同學(xué)之間交叉評比第三節(jié)分析難點(diǎn)，重點(diǎn)（示范從略）

思考題：

1）規(guī)定學(xué)生在指定的范圍內(nèi)精心臨摹，不能貪多毋得；同時(shí)便于對比評講；

2）對不準(zhǔn)確的臨摹字范，特別加以分析，規(guī)定學(xué)生臨上十遍以上，觀察要準(zhǔn)。第十三章臨摹作品的觀摩與講評第一節(jié)按照傳統(tǒng)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)評講25第十四章清代篆書―楊沂孫《說文解字》部首分析和臨摹第一節(jié)楊書《說文部首》的獨(dú)體字；

以楊沂孫《說文部首》為例講解篆書的結(jié)構(gòu)。找出共同的規(guī)律。第十四章第一節(jié)楊書《說文26第二節(jié)《說文部首》的合體字第二節(jié)《說文部首》的合體字27第十五章清代篆書―吳昌碩篆書的特征及臨摹吳昌碩篆書特點(diǎn)：《西泠印社記》介紹第十五章清代篆書―吳昌碩篆書的特征及臨摹吳昌碩篆書特點(diǎn)：28第十六章臨摹示范與用筆法講解第一節(jié)臨寫作品的筆法，結(jié)構(gòu)與原帖的對比

第二節(jié)所臨作品的章法變化；第三節(jié)分析難點(diǎn)思考題：

1）試找出以“絲”，“水”，“手”，“鳥”，“言”，“門”作偏旁的字，每個(gè)三個(gè)，認(rèn)真觀察左右的避讓關(guān)系；

2）試用圓扇面將《西泠印社記》臨完，注意形式美。第十六章臨摹示范與用筆法講解第一節(jié)臨寫作品的筆法，結(jié)構(gòu)與29第十七章名家論篆書臨摹及相關(guān)知識(shí)第一節(jié)相關(guān)篆書知識(shí)補(bǔ)充第二節(jié)古代名家論篆書第三節(jié)為期末考試而作臨摹準(zhǔn)備思考題：

總結(jié)所學(xué)篆書，對我們學(xué)習(xí)其它字體有何啟發(fā)？第十七章名家論篆書臨摹及相關(guān)知識(shí)第一節(jié)相關(guān)篆書知識(shí)補(bǔ)充30第十八章總結(jié)與考試準(zhǔn)備第一節(jié)總結(jié)篆書筆法演變規(guī)律（1）一是受書寫材料的影響（2）是受書寫內(nèi)容的影響（3）是受時(shí)代審美觀念影響第十八章總結(jié)與考試準(zhǔn)備第一節(jié)總結(jié)篆書筆法演變規(guī)律31第二節(jié)考試注意事項(xiàng)1）考試試限時(shí)限量對臨摹能力的考核2）可以分為形似，神似和形神皆備三種。一般在考試中以后者為佳3）對篆書在展覽中應(yīng)強(qiáng)化筆情墨趣和視覺效果的問題應(yīng)有所了解。幫助學(xué)生在篆書的學(xué)習(xí)上掌握用筆變化和審美觀念的強(qiáng)化。（示范）第二節(jié)考試注意事項(xiàng)32思考題：

1）對所學(xué)篆書進(jìn)行臨摹，力求準(zhǔn)確；（注意訓(xùn)練時(shí)間，掌握速度，以便參加考試）

2）注意處理形似與神似的關(guān)系。

3）掌握篆書發(fā)展的諸多因素的影響；思考題：33G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkTkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!p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7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3BG4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v34第一章書法臨摹方法與篆書特征第一節(jié)漢字的特征

第二節(jié)文方四寶知識(shí)

第三節(jié)篆書臨摹的步驟和方法論

第四節(jié)實(shí)踐示范第一章書法臨摹方法與篆書特征第一節(jié)漢字的特征

第二節(jié)35篆書的類型分析:如“玉箸篆”,“鐵線篆”對小篆的美化作用,先從小篆入手對筆力和腕力都會(huì)產(chǎn)生影響;(圖1)篆書的類型分析:如“玉箸篆”,“鐵線篆”對小36第二章甲骨文及臨摹甲骨文特征：

（1）刀刻的效果:鋒芒外露，兩頭尖銳而中部飽滿。轉(zhuǎn)折略須而自然。顯示出輪廓清晰。

（2）文字書寫并部固定，因所刻甲骨大小部定，凹凸部平；

（3）基本奠定了章法基礎(chǔ)：從上到下，從右到左的章法漠式。第二章甲骨文及臨摹甲骨文特征：

（1）刀刻的效果:鋒芒外37甲骨文的臨摹技巧：

（1）筆鋒略帶彈形，露鋒（不逆鋒），中部要實(shí)在；留意刀鋒的特殊意味。

（2）直筆與屈筆或斜筆要交替使用，不可一味直挺，剛?cè)岽钆洹?/p>

（3）注意繁簡形態(tài)的變化，獨(dú)體與合體的交替變化，很少雷同，已具有強(qiáng)烈的審美意識(shí)?！緢D3】甲骨文的臨摹技巧：

（1）筆鋒略帶彈形，露鋒（不逆鋒），中38第三章西周、春秋時(shí)期金文的筆法西周金文概述金文又名“鐘鼎文”,是西周時(shí)期鑄或刻在青銅器上的銘文,又稱吉金文字.金文最早產(chǎn)生于商代早期,但文短,鑄在不顯眼的位置;西周時(shí)期是金文大發(fā)展時(shí)期,隨著對禮制的大力提倡而發(fā)展很快.金文的特征是用筆有粗細(xì)變化,首尾出鋒,有明顯的波磔,結(jié)構(gòu)偏短,嚴(yán)密樸重,章法自然.風(fēng)格上叫甲骨文顯得雄奇雍容,樸茂生動(dòng)

西周金文所用大篆較之甲骨文更為混厚，爛漫，率意。具有質(zhì)樸，厚重，天然的趣味。反映的筆意更濃。章法上的突破，啟發(fā)了后世的行草。第三章西周、春秋時(shí)期金文的筆法西周金文概述金文又名“鐘鼎文39金文筆法臨摹1，金文在用筆上比較率意，質(zhì)樸，渾重，體現(xiàn)更多的筆意。節(jié)奏感甚強(qiáng)。字形偏短，線條變化大，一字多形，風(fēng)格渾成，速度優(yōu)快優(yōu)慢，比較豐富，重筆重點(diǎn)加強(qiáng)了視覺沖擊力。（示范）

2，篆書相傳史黃帝史官倉頡所作，至周宣王太史籀，整理古文，著《太史篇》十五，史稱大篆。金文反映了大篆的特征。金文筆法臨摹1，金文在用筆上比較率意，質(zhì)樸，渾重，體現(xiàn)更多的40第四章西周金文的結(jié)構(gòu)《石鼓文》是戰(zhàn)國時(shí)期的石刻,是目前可見的最早的石刻書跡之一.被稱作“石刻之祖”.用筆圓勁挺拔,凝煉厚重,結(jié)體圓中寓方,茂密奇崛;布局上則開闊戍疏,少裝飾感,而多毛筆書寫的意味.唐韓愈有《石鼓歌》贊賞其書法,張懷瓘稱其為”倉頡之嗣,小篆之祖”.清康有為在《廣藝舟雙楫》中贊云:”如金鈿落地,芝草團(tuán)云,不煩整裁,自有奇彩”.清末吳昌碩則一生都浸淫石鼓,取得了巨大成就.【圖7】第四章西周金文的結(jié)構(gòu)《石鼓文》是戰(zhàn)國時(shí)期的41第一章書法臨摹方法與篆書特征課件42第五章秦代小篆的特征及臨摹第一節(jié)秦小篆介紹—“玉箸篆”意味學(xué)習(xí)秦代規(guī)范性很強(qiáng)的小篆,最易得規(guī)矩法度,對篆書的對稱,平衡,避讓,等距等原理有一個(gè)基本的了解.對以后篆刻課有較大幫助.第五章秦代小篆的特征及臨摹第一節(jié)秦小篆介紹—“玉箸篆”意43第二節(jié)秦小篆特征--《嶧山刻石》與《泰山刻石》臨摹;第二節(jié)秦小篆特征--《嶧山刻石》與《泰山刻石》臨摹;44第三節(jié)《新莽嘉量》《秦詔版》臨摹第三節(jié)《新莽嘉量》《秦詔版》臨摹45第六章漢代篆書特征及臨摹第一節(jié)漢代篆書特征1,漢代以隸書為主,但篆書仍有特色.不僅隸篆混雜的作品很多,而且在許多場合還保留著篆書的特典,并加以創(chuàng)造性發(fā)揮.如漢印在此期蔚蔚高峰.篆書在含碑碑額,印章,鐘鼎,漢鏡,權(quán)量一及磚瓦等方面都使用篆書.尤其在印章中的“繆篆”極盡屈盤收放之態(tài),一字多形,隨勢賦形,伸縮自如,給后人留下了很多美的形態(tài).

2，通過對漢篆的學(xué)習(xí),了解篆書的演變,對書法的風(fēng)格多樣性有一定的認(rèn)識(shí).

同時(shí)對漢印(繆篆)的盤曲纏繞的意義有所了解.第六章漢代篆書特征及臨摹第一節(jié)漢代篆書特征46第二節(jié)《袁安》《祀三公山碑》臨摹第二節(jié)《袁安》《祀三公山碑》臨摹47第三節(jié)三國吳《天發(fā)神讖碑》臨摹第三節(jié)三國吳《天發(fā)神讖碑》臨摹48第七章唐代李陽冰“鐵線篆”及臨摹第一節(jié)李陽冰與唐代篆書概述；

認(rèn)識(shí)唐代篆書風(fēng)格變化及與秦漢篆書的區(qū)別。

李陽冰是中唐時(shí)期河北人，生卒不詳。性好古，善辭章。曾為當(dāng)涂令，李白往而贈(zèng)詩曰：“落筆灑篆文，崩云使人驚?！弊瓡谖簳x后幾成絕響，至唐朝才又復(fù)興，以陽冰成就最高，留心小篆30余年，得李斯筆法，又取法自然，自能開合變化，去古生新，自成一家。

傳世書跡有《三墳記》，《棲先瑩記》，《城皇廟碑》，《唐般若臺(tái)銘》《會(huì)稽石刻》等。第七章唐代李陽冰“鐵線篆”及臨摹第一節(jié)李陽冰與唐代篆書概49第二節(jié)李陽冰篆書《唐般若臺(tái)銘》臨?。唬ㄊ痉叮┑诙?jié)李陽冰篆書《唐般若臺(tái)銘》臨??；（示范）50第三節(jié)李陽冰《城隍廟記》臨??；（示范偏旁）第三節(jié)李陽冰《城隍廟記》臨?。唬ㄊ痉镀裕?1第八章臨摹作品講評第一節(jié)用筆分析

第二節(jié)結(jié)構(gòu)分析

第三節(jié)章法分析思考題：

1，挑選獨(dú)體字20個(gè)臨寫，觀察它的對稱，平衡，重心等規(guī)律。

2，挑選合體字20個(gè)臨寫，觀察它的偏旁，避讓，主筆等規(guī)律。

3，參考《宋釋夢英千字文》和趙子昂《篆額》，李東陽篆額對比練習(xí)。第八章臨摹作品講評第一節(jié)用筆分析

第二節(jié)結(jié)構(gòu)分析

第三52第九章清代篆書總體特征及臨摹第一節(jié)清代篆書介紹；

對清代篆書多樣化的了解，了解它在繼承和創(chuàng)新方面的貢獻(xiàn)；

清代是我國封建社會(huì)末期，一切藝術(shù)或文化都趨于“集大成”時(shí)期；總體特征是，帖學(xué)，碑學(xué)同時(shí)流行，此消彼長；篆，隸，楷，行，草全面發(fā)展，風(fēng)格多樣，書家輩出，流派紛呈，風(fēng)格繁雜紛呈。書，詩，畫，印進(jìn)一步結(jié)合，完善。其中，帖學(xué)于碑學(xué)的相互消長尤為明清書壇的重要內(nèi)容。第九章清代篆書總體特征及臨摹第一節(jié)清代篆書介紹；

53第二節(jié)清代篆書家介紹；1，王澍：（1668－1743）2，鄧石如（1739――1805）3，楊沂孫(1812－1881)4，吳昌碩（1844－1927）第二節(jié)清代篆書家介紹；1，王澍：（1668－1743）54第三節(jié)清代篆書的總體特征：第三節(jié)清代篆書的總體特征：55第十章清代篆書——鄧石如篆書及臨摹

鄧石如“以隸入篆”的意義；

了解“稱為清代第一”的大書家鄧石如的篆書特征，在具體的臨摹中感受其特點(diǎn)。第十章清代篆書——鄧石如篆書及臨摹鄧石如“以隸入56第十一章清代篆書――楊沂孫篆書及臨摹楊沂孫介紹

清代學(xué)問家之篆書得氣息和功力尤為可貴。法度嚴(yán)謹(jǐn)，字法完備。

以楊沂孫為代表的篆書家對文字，篆法，章法都非常講究第十一章清代篆書――楊沂孫篆書及臨摹楊沂孫介紹

清代學(xué)問家57第十二章清代篆書－王澍篆書臨摹與創(chuàng)作王澍篆書的特點(diǎn)：

清代學(xué)問家篆書王澍的冊頁，作為清初的篆書代表，沒有后來篆書的古厚蒼勁，卻有著秦，唐小篆流媚婉暢的特點(diǎn)。第十二章清代篆書－王澍篆書臨摹與創(chuàng)作王澍篆書的特點(diǎn)：

58第十三章臨摹作品的觀摩與講評第一節(jié)按照傳統(tǒng)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)評講第二節(jié)同學(xué)之間交叉評比第三節(jié)分析難點(diǎn)，重點(diǎn)（示范從略）

思考題：

1）規(guī)定學(xué)生在指定的范圍內(nèi)精心臨摹，不能貪多毋得；同時(shí)便于對比評講；

2）對不準(zhǔn)確的臨摹字范，特別加以分析，規(guī)定學(xué)生臨上十遍以上，觀察要準(zhǔn)。第十三章臨摹作品的觀摩與講評第一節(jié)按照傳統(tǒng)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)評講59第十四章清代篆書―楊沂孫《說文解字》部首分析和臨摹第一節(jié)楊書《說文部首》的獨(dú)體字；

以楊沂孫《說文部首》為例講解篆書的結(jié)構(gòu)。找出共同的規(guī)律。第十四章第一節(jié)楊書《說文60第二節(jié)《說文部首》的合體字第二節(jié)《說文部首》的合體字61第十五章清代篆書―吳昌碩篆書的特征及臨摹吳昌碩篆書特點(diǎn)：《西泠印社記》介紹第十五章清代篆書―吳昌碩篆書的特征及臨摹吳昌碩篆書特點(diǎn)：62第十六章臨摹示范與用筆法講解第一節(jié)臨寫作品的筆法，結(jié)構(gòu)與原帖的對比

第二節(jié)所臨作品的章法變化；第三節(jié)分析難點(diǎn)思考題：

1）試找出以“絲”，“水”，“手”，“鳥”，“言”，“門”作偏旁的字，每個(gè)三個(gè)，認(rèn)真觀察左右的避讓關(guān)系；

2）試用圓扇面將《西泠印社記》臨完，注意形式美。第十六章臨摹示范與用筆法講解第一節(jié)臨寫作品的筆法，結(jié)構(gòu)與63第十七章名家論篆書臨摹及相關(guān)知識(shí)第一節(jié)相關(guān)篆書知識(shí)補(bǔ)充第二節(jié)古代名家論篆書第三節(jié)為期末考試而作臨摹準(zhǔn)備思考題：

總結(jié)所學(xué)篆書，對我們學(xué)習(xí)其它字體有何啟發(fā)？第十七章名家論篆書臨摹及相關(guān)知識(shí)第一節(jié)相關(guān)篆書知識(shí)補(bǔ)充64第十八章總結(jié)與考試準(zhǔn)備第一節(jié)總結(jié)篆書筆法演變規(guī)律（1）一是受書寫材料的影響（2）是受書寫內(nèi)容的影響（3）是受時(shí)代審美觀念影響第十八章總結(jié)與考試準(zhǔn)備第一節(jié)總結(jié)篆書筆法演變規(guī)律65第二節(jié)考試注意事項(xiàng)1）考試試限時(shí)限量對臨摹能力的考核2）可以分為形似，神似和形神皆備三種。一般在考試中以后者為佳3）對篆書在展覽中應(yīng)強(qiáng)化筆情墨趣和視覺效果的問題應(yīng)有所了解。幫助學(xué)生在篆書的學(xué)習(xí)上掌握用筆變化和審美觀念的強(qiáng)化。（示范）第二節(jié)考試注意事項(xiàng)66思考題：

1）對所學(xué)篆書進(jìn)行臨摹，力求準(zhǔn)確；（注意訓(xùn)練時(shí)間，掌握速度，以便參加考試）

2）注意處理形似與神似的關(guān)系。

3）掌握篆書發(fā)展的諸多因素的影響；思考題：67G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkTkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!p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