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15文具的家15文具的家預(yù)習(xí)檢查1指名朗讀《15文具的家》。2指名認讀生字和詞語。預(yù)習(xí)檢查1指名朗讀《15文具的家》。資料寶袋文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?,F(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具:簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等;以及筆筒等配套用品。資料寶袋文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等。現(xiàn)代的釋字詞樂園具

哪新

她些

查所字詞樂園具次丟字詞樂園辦法:處理事情或解決問題的方法。仔細:1.細心。2.詳細。檢查:1.翻檢尋查。2.查看。3.檢討?;锇椋和橹?。字詞樂園辦法:處理事情或解決問題的方法。字詞樂園文

平辦

包字詞樂園文次找近反義祠辦法---近義詞:方法仔細---認真伙伴---朋友反義詞:外---里遠---近想念---忘記近反義祠辦法---近義詞:方法仔細---認真伙伴---朋友課文詳解一、導(dǎo)入

小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮,能說說他們有什么用嗎?

我們一起來幫助這些伙伴找個家吧!課文詳解一、導(dǎo)入小朋友的文具盒里都擺著鉛筆課文詳解二、課文講解1、課文講了件什么事情?

文章講了貝貝亂丟文具,在媽媽的教導(dǎo)下學(xué)會了愛護文具的好習(xí)慣。課文詳解二、課文講解1、課文講了件什么事情?課文詳解二、課文講解2、文章有幾個自然段?六個。3、貝貝經(jīng)常丟的是什么文具?

鉛筆和橡皮。課文詳解二、課文講解2、文章有幾個自然段?六個。3、貝貝經(jīng)常課文詳解二、課文講解4、鉛筆,只用了一次,橡皮,只擦了一回,就找不著了。你有過這樣的問題嗎?你想過為什么嗎?有過,沒有整理好文具。5、怎樣才能不丟文具呢?貝貝怎么做的?

貝貝把文具都仔細檢查裝進文具盒。課文詳解二、課文講解4、鉛筆,只用了一次,橡皮,只擦了一回,課文詳解二、課文講解6、從哪些詞語中你能體會到貝貝像媽媽愛她一樣,愛著她的小伙伴們?

每天、仔細、所有、回家。課文詳解二、課文講解6、從哪些詞語中你能體會到貝貝像媽媽愛她課文詳解二、課文講解7、你覺得貝貝是一個怎樣的孩子?

粗心、知錯就改、友愛……8、學(xué)完了課文,你懂得了什么?

我們應(yīng)該像貝貝一樣養(yǎng)成愛護文具的好習(xí)慣。課文詳解二、課文講解7、你覺得貝貝是一個怎樣的孩子?

課文詳解三、拓展延伸

下面我們就來舉行一個整理書包的比賽,看誰做得又快又好。課文詳解三、拓展延伸下面我們就來舉行一個整理圖解結(jié)構(gòu)文具的家經(jīng)常丟文具把文具裝進文具盒媽媽教導(dǎo)愛護文具圖解結(jié)構(gòu)文具的家經(jīng)常丟文具把文具裝進文具盒媽媽教導(dǎo)愛護文具新編部編本新版一年級語文下冊15課件文具的家課件15文具的家15文具的家預(yù)習(xí)檢查1指名朗讀《15文具的家》。2指名認讀生字和詞語。預(yù)習(xí)檢查1指名朗讀《15文具的家》。資料寶袋文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等。現(xiàn)代的釋義應(yīng)該指辦公室內(nèi)常用的一些現(xiàn)代文具:簽字筆、水筆、鋼筆、鉛筆、圓珠筆等;以及筆筒等配套用品。資料寶袋文具包括學(xué)生文具以及辦公文具、禮品文具等?,F(xiàn)代的釋字詞樂園具

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小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮,能說說他們有什么用嗎?

我們一起來幫助這些伙伴找個家吧!課文詳解一、導(dǎo)入小朋友的文具盒里都擺著鉛筆課文詳解二、課文講解1、課文講了件什么事情?

文章講了貝貝亂丟文具,在媽媽的教導(dǎo)下學(xué)會了愛護文具的好習(xí)慣。課文詳解二、課文講解1、課文講了件什么事情?課文詳解二、課文講解2、文章有幾個自然段?六個。3、貝貝經(jīng)常丟的是什么文具?

鉛筆和橡皮。課文詳解二、課文講解2、文章有幾個自然段?六個。3、貝貝經(jīng)常課文詳解二、課文講解4、鉛筆,只用了一次,橡皮,只擦了一回,就找不著了。你有過這樣的問題嗎?你想過為什么嗎?有過,沒有整理好文具。5、怎樣才能不丟文具呢?貝貝怎么做的?

貝貝把文具都仔細檢查裝進文具盒。課文詳解二、課文講解4、鉛筆,只用了一次,橡皮,只擦了一回,課文詳解二、課文講解6、從哪些詞語中你能體會到貝貝像媽媽愛她一樣,愛著她的小伙伴們?

每天、仔細、所有、回家。課文詳解二、課文講解6、從哪些詞語中你能體會到貝貝像媽媽愛她課文詳解二、課文講解7、你覺得貝貝是一個怎樣的孩子?

粗心、知錯就改、友愛……8、學(xué)完了課文,你懂得了什么?

我們應(yīng)該像貝貝一樣養(yǎng)成愛護文具的好習(xí)慣。課文詳解二、課文講解7、你覺得貝貝是一個怎樣的孩子?

課文詳解三、拓展延伸

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