備課組個人工作總結(jié)

—備課組個人工作總結(jié)辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，我們的工作力量、經(jīng)驗都有所成長，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？下面給大家?guī)砹藗湔n組個人工作總結(jié)，希望大家喜愛!備課組個人工作總結(jié)1光陰如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)備課組在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當完成了學(xué)期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下：一、根本情景概述：開學(xué)初，我們遵照教科室的要求，結(jié)合學(xué)校實際情景，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨標準，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，學(xué)校文化氣氛空前深厚。二、取得的成果與經(jīng)驗：1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進行檢查、通報，并催促老師針對錯誤按時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。2、以活動促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動布置及教科室的臨時布置，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的進取性，提高美術(shù)教學(xué)效果。3、提高認識，強化自學(xué)。使老師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，所以，必需強化自學(xué)，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自我的業(yè)務(wù)學(xué)問水平。4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化學(xué)校環(huán)境，營造出深厚的藝術(shù)氣氛。能依據(jù)學(xué)校自身的特點進行教學(xué)。三、實行的方法和措施：1、根據(jù)教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，布置并組織教研活動。2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，催促老師認真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。3、經(jīng)過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)老師的經(jīng)驗和信息溝通。4、激勵美術(shù)老師充足利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，強化示范。5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學(xué)期舉辦的書畫競賽質(zhì)量較高，充足顯示了同學(xué)美術(shù)水平的提高。6、定期組織美術(shù)愛好小組活動，培育和進展同學(xué)特長。四、今后的努力方向：今后我們將連續(xù)以“三個面對”為指針，全面實施素養(yǎng)教育，經(jīng)過標準的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、賞識美和制造美的本領(lǐng)，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。備課組個人工作總結(jié)2一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；貞浺粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了同學(xué)服務(wù)，為了自我的提高的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學(xué)老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、確定教研資料，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研的資料確定著老師們業(yè)務(wù)水平進展的方向，讓每位數(shù)學(xué)老師結(jié)合自我的教學(xué)實踐談?wù)劚緦W(xué)期自我的課題研討方向及資料。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)老師將自我的課題研討工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。教研組也能每月組織老師們溝通自我在教學(xué)實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和溝通中，老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)有了很大提高，并且能針對自我的薄弱之處進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進修，促使自我的教科研本領(lǐng)不斷提高。二、從思想、理論著手，實踐課程改革。思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。所以本學(xué)期我們激勵老師們實行“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革本質(zhì)資料的進一步領(lǐng)悟，利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，按時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，經(jīng)過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)老師按時完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書寫，老師們按時總結(jié)自我的教學(xué)實踐工作，不斷反思，不斷進取。三、緊抓課堂教學(xué)，為創(chuàng)立作好充足準備。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅僅為老師們才能的發(fā)揮供應(yīng)了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，盡可能地為老師們供應(yīng)一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。分班級采納團體備課和個人獨立備課的方式，深化鉆研教材，細心設(shè)計教案。教研組再布置全體數(shù)學(xué)老師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、老師個人業(yè)務(wù)本領(lǐng)等全方位的進行指導(dǎo)，努力提高了每位老師個人的綜合授課本領(lǐng)。四、存在的缺乏及今后努力的方向我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地把握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的本領(lǐng)。還能夠多觀看名老師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步激勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?？傊?，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充足概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!備課組個人工作總結(jié)3我們學(xué)校依據(jù)課程標準的要求，在高一班級n個教學(xué)班根據(jù)每周每班m節(jié)課，本著進展就是硬道理，摸著石頭過河，在實踐中不斷提高的理念開設(shè)通用技術(shù)課程。并結(jié)合課程標準制定同學(xué)學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程評價、終結(jié)評價和學(xué)分認定標準。目前，已修完通用技術(shù)必修1，已進入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段。此刻，初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順當開展高中通用技術(shù)課程和對該科授課模式的初步探究。一、良好的環(huán)境是課程順當開設(shè)的前提領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順當開課的前提，通用技術(shù)課程的開設(shè)，我們教務(wù)處莊教導(dǎo)、校長室陳校長非常關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求認真的開課，還親自與負責(zé)上課的老師做思想工作，激勵大家要大膽地嘗試，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在實踐過程中不斷提高，為今后的工作供應(yīng)資料和珍貴經(jīng)驗。我們還成立通用技術(shù)課團體備課小組，小組成員認真研討課程標準，多方查找資料，制定出我們上課的方案和列出和準備教學(xué)需要的素材。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的親密溝通給我們供應(yīng)了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點，并在此基礎(chǔ)上進行了初步的探究。二、認真學(xué)習(xí)，浸透新的教育理念現(xiàn)代生活離不開技術(shù)，通用技術(shù)課就是為了順應(yīng)這一種需求而開設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標準是選擇課程資料、實施課程教學(xué)、開發(fā)和整合教學(xué)資源、進行課程評價及管理的依據(jù)。通用技術(shù)課是以提高同學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進同學(xué)全面而富有獨特的進展為根本目標，為同學(xué)順應(yīng)將來社會生活和終身進展奠定基礎(chǔ)，培育同學(xué)更加理性地看待技術(shù)，以更有職責(zé)、更有遠見、更具有道德的方式運用技術(shù)，以更親近技術(shù)的情感、進取探究的姿態(tài)和必需的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培育同學(xué)正確的技術(shù)觀，進取、負責(zé)、安全運用技術(shù)的行為習(xí)慣，培育同學(xué)對技術(shù)運用、評價、選擇、改善、決策、創(chuàng)新的本領(lǐng)。以下根本理念要浸透到整個通用技術(shù)課里：（一）關(guān)注全體同學(xué)的進展，著力提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)：一般高中階段的技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中同學(xué)必修的課程。通用技術(shù)課程必需面對全體同學(xué)，要充足研討到高中同學(xué)在愛好、生活閱歷、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學(xué)及其評價等方面激勵多樣性和選擇性，以滿意不一樣同學(xué)的不一樣需要，促使同學(xué)的獨特進展。通用技術(shù)課程應(yīng)當防止機械的、單一的技能訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)習(xí)中同學(xué)技能的構(gòu)成、思想方法的把握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一，注意在拓展同學(xué)技術(shù)本領(lǐng)的同時，促進同學(xué)共通本領(lǐng)的進展。（二）注意同學(xué)制造潛能的開發(fā)，強化同學(xué)實踐本領(lǐng)的培育：高中同學(xué)正處于制造力進展的重要階段，他們的想象力、批判精神、規(guī)律思維本領(lǐng)都到達了新的水平。在學(xué)習(xí)活動中，要激勵同學(xué)想象、疑心和批判，要營造民主、活潑、進取的學(xué)習(xí)氣氛；應(yīng)充足利用通用技術(shù)課程的資料載體，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)的制造欲望；應(yīng)經(jīng)過技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實驗等活動，培育同學(xué)的探究本領(lǐng)和敢于創(chuàng)新、擅長制造的精神和士氣，從而使同學(xué)的制造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使同學(xué)的實踐本領(lǐng)得到進一步的進展。（三）透視科學(xué)、技術(shù)、社會的聯(lián)系，強化人文因素的浸透：當代社會，技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系越來越親密。通用技術(shù)課程應(yīng)當經(jīng)過詳細的技術(shù)實踐使同學(xué)理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)分，以及兩者對社會進展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用，從而深化同學(xué)的認識，開拓同學(xué)的視野。與此同時，留意將技術(shù)所蘊含的豐富的人文因素，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中，使其滋潤同學(xué)的心田、提升同學(xué)的文化品位和人文素養(yǎng)。（四）緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化：技術(shù)是不斷進展改變的，它具有鮮亮的時期印記。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實際選擇課程資料；在注意課程資料的基礎(chǔ)性、通用性的同時，注意它的先進性。應(yīng)留意從同學(xué)現(xiàn)實生活中所接觸的技術(shù)資料向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延長，使同學(xué)有時機了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)進展的嶄新成果和將來走向。應(yīng)讓同學(xué)在把握基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能的同時，有時機接觸到所能理解的最新進展成果和技術(shù)信息，從而領(lǐng)會到技術(shù)進展的內(nèi)在動力和文化意義，增加對當代先進技術(shù)及其文化的理解。通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實際，在整個教學(xué)過程中我們進取貫徹理論與實踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時分，重點讓同學(xué)發(fā)揮個人能動性，設(shè)計制作與他們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最親密的用品——臺燈。簡潔得給了一些新技術(shù)的提示，介紹了一些產(chǎn)品，談了常用的構(gòu)思方法以后，讓大家分組商量、設(shè)計，結(jié)果課堂上同學(xué)完成的草圖，有模擬，有想象，更不乏奇怪構(gòu)思，制造思維之活潑，遠超出我最初的想象，這給了我們之后的教學(xué)以極大的信念和動力。聯(lián)系實際，讓同學(xué)們感覺到技術(shù)很親近；在設(shè)計中融合進先進的技術(shù)和文化，這本身就是讓同學(xué)振作的動力，在那里，最讓人欣慰的是制造的活力得到了激發(fā)。（五）豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化：同學(xué)的技術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是主動建構(gòu)學(xué)問、不斷拓展本領(lǐng)的過程，也是富有活力、充滿探究、活潑活潑的活動過程。在這個過程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、幫忙者，更是同學(xué)親切的好友。在課程的實施過程中，應(yīng)當從同學(xué)的實際動身，細心設(shè)計和細心組織同學(xué)的學(xué)習(xí)活動；應(yīng)當依據(jù)同學(xué)的身心進展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點，指導(dǎo)同學(xué)實行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式，促進同學(xué)探究本領(lǐng)的提高，進取的情感、看法、價值觀的構(gòu)成，終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)的進展。站得高才能望得遠，要不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，讓同學(xué)喜愛這門新科目，引導(dǎo)同學(xué)理解這門課對增加自我綜合本領(lǐng)和提高自我綜合素養(yǎng)的優(yōu)勢，真正讓同學(xué)從通用技術(shù)課程中感受到與眾不一樣的樂趣。備課組個人工作總結(jié)4在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過初一歷史備課組兩位老師同心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順當?shù)赝瓿桑局霸诜此贾锌偨Y(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中提高”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、強化全組老師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)一學(xué)期來，我們認真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標準，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作聽從布置，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，老師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，熱愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)，為了同學(xué)的健康進展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，進取參與各項有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌布置全班級的歷史教學(xué)工作。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮團體才智，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開學(xué)初團體認真學(xué)習(xí)新課程標準，將課改的理念浸透到教學(xué)中，研討教材教法、學(xué)情學(xué)法，依據(jù)本屆初一同學(xué)實際情景制定本學(xué)科方案。把教學(xué)研討工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感受勝利的喜悅。注意教學(xué)過程，就是要求老師強化每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)學(xué)問的同時，還要注意講清教材的結(jié)構(gòu)；培育同學(xué)獨立思索的本領(lǐng)；總之，教學(xué)中重視培育同學(xué)的學(xué)科本領(lǐng)，強化學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。三、按時組織團體備課活動，同時充足發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。按時組織備課組活動，各位老師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定資料，重點抓如何去“備同學(xué)”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到資料與形式的有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認真分析試卷及自我所教班級的考試情景，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進行合理的布置；組織聽課，在課后，團體溝通將存在的長處缺點反應(yīng)給各位老師，促進了教學(xué)的提高。四、充足開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位老師都充足利用學(xué)校便利的計算機資源，運用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充足利用并取得良好的教學(xué)效果。在今后的工作中，要連續(xù)發(fā)揚長處，留意彌補缺乏，爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成果!備課組個人工作總結(jié)5高一化學(xué)備課組的老師，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是試驗教學(xué)、強化備課組團體力量、青年老師錘煉與培育等各個方面堅持改革，勇于探究，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個學(xué)期以來，我們在教學(xué)過程中詳細做法主要有以下幾點：一、合作溝通，充足發(fā)揮備課組的作用同一學(xué)科的老師，應(yīng)對同一班級的同學(xué)，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研討、課件的制作、試驗設(shè)計、訓(xùn)練進行溝通商量，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討缺乏和可取之處。二、按《化學(xué)進度表》進行備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)高一化學(xué)備課組的老師根據(jù)化學(xué)進度表進行授課。每星期進行團體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一訓(xùn)練，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一考試。三、強化團體備課1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各同學(xué)、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破