思想政治教育學原理課件

思想政治教育學原理課程名稱:思想政治教育學原理英文名稱:The

theoryofideologicalandpoliticaleducation學時:54學分:31ppt課件思想政治教育學原理課程名稱:思想政治教育學原理1ppt課件

思想政治教育學原理教材：

《現(xiàn)代思想政治教育學》，張耀燦等著，人民出版社2001年版參考書目：

1.《心靈的建構(gòu)——思想政治教育新論》，楊懷中著，當代世界出版社，1995年版

2.《思想政治教育學原理》,教育部社會科學研究與思想政治工作司組編,高等教育出版社,1999年版

3.《思想政治教育學原理》，邱偉光等著，高等教育出版社，1999年版

4.《思想政治教育案例分析》,教育部社會科學研究與思想政治工作司組編,高等教育出版社,2001年版

5.思想政治教育學原理,陳秉公,遼寧人民出版社,2001年版2ppt課件思想政治教育學原理教材：2ppt第一章思想政治教育學概論3ppt課件第一章思想政治教育學概論3ppt課件

第一講思想政治教育學概論教學目的和要求：通過本專題的學習，使學生能對思想政治教育學科的基本情況有一個基本了解。主要包括思想政治教育的內(nèi)涵、研究對象、理論基礎以及思想政治教育學的未來走向等內(nèi)容。4ppt課件

第一講思想政治教育學概論教學目的和要求：4ppt課件第一講思想政治教育學概論教學重點內(nèi)容:

一、思想政治教育學科建設歷程二、思想政治教育學科的布局情況

三、思想政治教育學釋義

四、思想政治教育學研究對象的特殊性

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

六、思想政治教育學的學科特點

七、思想政治教育學的未來走向

5ppt課件第一講思想政治教育學概論教學重點內(nèi)容:5ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，但將其作為一門學科來建設卻始于20世紀80年代初關于思想政治教育科學化的討論。思想政治教育學科建設的主要歷程如下：1、1980年5月27日至6月6日，原第一機械工業(yè)部和全國機械工會聯(lián)合召開思想政治工作座談會，提出“思想政治工作要成為一門科學”。8月11日，《光明日報》以“思想政治工作要科學化”為題開展專門討論。6ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程思想政治教育是中國共產(chǎn)一、思想政治教育學科建設歷程2、1982年，中宣部、教育部聯(lián)合召開政治理論教育座談會，一致認為思想政治工作是一門科學。3、1983年7月1日，中共中央批轉(zhuǎn)的《國營企業(yè)職工政治工作綱要（試行）》的通知明確提出：“中央和地方要籌辦以培養(yǎng)思想政治工作的領導干部為目標的政治院?！，F(xiàn)有的全國綜合性大學、文科院校，各部、委、總局所屬的大專院校，有條件的都要增設政治工作專業(yè)或政治工作干部進修班”。7ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程2、1982年，中宣部、教育部聯(lián)一、思想政治教育學科建設歷程4、1984年，教育部召開了學科專業(yè)論證會，確定學科名稱為“思想政治教育學”，專業(yè)名稱為“思想政治教育專業(yè)”，初步擬定了專業(yè)的課程設置，并連續(xù)發(fā)出三個文件，決定從1984年開始招收?？粕?、本科生和第二學士學位生。

1984年暑期后，首批思想政治教育本科和第二學士學位的新生在全國13所高校入學。思想政治教育專業(yè)的設立并納入學科專業(yè)目錄，標志著思想政治教育學科進行系統(tǒng)建設和規(guī)范發(fā)展階段。8ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程4、1984年，教育部召開了學科一、思想政治教育學科建設歷程5、1986年5月29日，中共中央發(fā)布的《關于改進和加強高等學校思想政治工作的決定》明確提出：“有關院校要認真辦好思想政治教育專業(yè)，辦好第二學士班，并創(chuàng)造條件培養(yǎng)這方面的碩士和博士研究生，為造就從事思想政治教育的專門人才開辟一條新路”。6、1987年9月，國家教委印發(fā)了《關于思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)碩士研究生實施意見》，決定從1988年開始培養(yǎng)思想政治教育專業(yè)碩士研究生。9ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程5、1986年5月29日，中共中一、思想政治教育學科建設歷程7、1988年9月，全國有10所高校招收首批思想政治教育專業(yè)碩士研究生。8、1990年，又有部分高校獲得思想政治教育專業(yè)碩士學位授予權(quán)。9、1997年6月，國務院學位委員會、國家教委頒布了《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》，把原來的“馬克思主義理論教育”、“思想政治教育”兩個專業(yè)整合，在法學門類政治學一級學科下設置“馬克思主義理論與思想政治教育”專業(yè)，并開始招收博士生。10ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程7、1988年9月，全國有10所一、思想政治教育學科建設歷程10、2004年，中央先后印發(fā)了《中共中央關于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，明確提出了加強大學生思想政治教育工作和學科建設的任務。11、2005年，中宣部、教育部印發(fā)了《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，明確提出要設立馬克思主義一級學科。11ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程10、2004年，中央先后印發(fā)了一、思想政治教育學科建設歷程12、2005年，中宣部、教育部印發(fā)了《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，明確提出要設立馬克思主義一級學科。2005年12月，國務院學位委員會、教育部印發(fā)了《關于調(diào)整增設馬克思主義理論一級學科及所屬二級學科的通知》，將思想政治教育確定為馬克思主義理論一級學科下所屬的5個二級學院之一，從根本上解決了思想政治教育學科定位問題，標志著思想政治教育學科建設進入了新階段12ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程12、2005年，中宣部、教育部二、思想政治教育學科布局情況（一）全國馬克思主義理論、思想政治教育學位點布局13ppt課件二、思想政治教育學科布局情況（一）全國馬克思主義理論、思想政二、思想政治教育學科布局情況（二）廣東省馬克思主義理論、思想政治教育學位點布局14ppt課件二、思想政治教育學科布局情況（二）廣東省馬克思主義理論、思想

三、思想政治教育學釋義（一）必須弄清的幾個概念

1、政治工作——一定的階級、政黨、團體為實現(xiàn)自己的綱領和根本任務而進行的活動，如階級斗爭、政權(quán)建設、黨的思想和組織建設等。

2、思想工作——一定的階級或群體幫助人們樹立與社會發(fā)展要求一致的思想，改變其偏離社會發(fā)展要求的思想所進行的活動。

思想工作可分為政治性的思想工作和非政治性的思想工作。不是所有的思想工作都是政治工作。如非政治性思想問題的解決主要是思想工作的任務，而主要不是政治工作的任務。也不是所有的政治工作都是思想工作。如組織工作、紀檢工作等只是政治工作，而不是思想工作。15ppt課件三、思想政治教育學釋義（一）必須弄清的幾個概念15pp

三、思想政治教育學釋義

3、思想政治工作——理解這個概念要注意三點：思想政治工作不是政治工作的全部，主要是指政治工作中有關意識形態(tài)方面的活動，即政治工作中的思想性部分，或曰思想性的政治工作。思想政治工作不是思想工作的全部，而是思想工作中的政治性部分，或曰政治性的思想工作。思想政治工作也不是政治工作與思想工作的簡單相加，而是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的疊加和融合。16ppt課件

三、思想政治教育學釋義3、思想政治工作——理解這個概

三、思想政治教育學釋義4、思想政治教育——社會或社會群體對人們有組織、有計劃地施加影響，使之形成符合一定社會所要求的思想政治品德的社會實踐活動。廣義的思想政治教育：人類階級社會共有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動。

狹義的思想政治教育：無產(chǎn)階級特有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動。

思想政治工作和思想政治教育這兩個概念常常通用，但嚴格地講二者有區(qū)別，思想政治工作的概念寬廣一些，而思想政治教育的概念則狹窄一些。17ppt課件三、思想政治教育學釋義4、思想政治教育——社會

三、思想政治教育學釋義

5、德育——學校對學生所進行的思想政治教育，它是學校教育的有機組成部分?！暗掠逃钡奶岱ú淮_切、不科學。

6、思想政治教育學——研究人們思想政治品德形成和發(fā)展以及對人們進行思想政治教育規(guī)律的科學。18ppt課件三、思想政治教育學釋義5、德育——學校對學生所

三、思想政治教育學釋義（二）思想政治教育與思想政治教育學能夠從事思想政治教育工作是一種較高的要求，而掌握思想政治教育學則是一種更高的要求。“思想政治教育是一門科學”、“思想政治工作是一門科學”的提法不確切，沒有分清思想政治教育的實踐活動和理論形態(tài)。正確的說法：思想政治教育學是一門科學。19ppt課件三、思想政治教育學釋義（二）思想政治教育與思想政治教育學三、思想政治教育學釋義

思想政治教育作為一種實踐活動，其目的在于幫助人們形成符合社會要求的思想政治品德，主要幫助人們解決“做什么”、“怎樣做”的問題；思想政治教育學作為一種理論形態(tài)，其目的在于科學地認識和分析思想政治教育領域的各種現(xiàn)象，揭示思想政治教育的規(guī)律，主要解決思想政治教育“是什么”、“為什么”的問題。20ppt課件三、思想政治教育學釋義20ppt課件三、思想政治教育學釋義

思想政治教育是思想政治教育學的前提和基礎，思想政治教育學是思想政治教育的理論概括。思想政治教育學是從思想政治教育實踐中發(fā)展起來的，以思想政治教育為研究對象，又用于指導思想政治教育實踐的科學。21ppt課件三、思想政治教育學釋義思想政治教育是思四、思想政治教育學研究對象的特殊性

毛澤東說：科學研究的區(qū)分，就是根據(jù)科學對象所具有的特殊的矛盾性。因此，對于某一現(xiàn)象的領域所特有的某一種矛盾的研究，就構(gòu)成某一門科學的對象。

1、思想政治教育學研究的特殊領域思想政治教育學從根本上說就是研究如何做人的工作，因而它要研究人，但不能由此得出結(jié)論，說思想教育學的研究對象就是人。22ppt課件四、思想政治教育學研究對象的特殊性毛澤東說：

四、思想政治教育學研究對象的特殊性

人具有自然屬性和社會屬性。思想政治教育學只研究人的社會屬性中的一個重要方面，即人的思想和行為變化發(fā)展的規(guī)律。這就是思想政治教育學研究的特殊領域，目的在于有針對性進行思想政治教育。23ppt課件四、思想政治教育學研究對象的特殊性四、思想政治教育學研究對象的特殊性

2、思想政治教育學研究領域的特殊矛盾思想政治教育學研究領域的特殊矛盾：一定的社會發(fā)展的要求同人們實際的思想政治品德水準之間的矛盾。為什么？因為這一矛盾：第一，是思想政治教育存在的內(nèi)在根據(jù)。第二，貫穿于思想政治教育的全過程，推動著思想政治教育的發(fā)展。第三，制約著思想政治領域的其他矛盾。

24ppt課件四、思想政治教育學研究對象的特殊性2、思想政治教育學研

四、思想政治教育學研究對象的特殊性

3、思想政治教育學研究對象的確定研究兩個規(guī)律：人的思想政治品德形成和發(fā)展的規(guī)律；對人們進行思想政治教育的規(guī)律。25ppt課件四、思想政治教育學研究對象的特殊性3、思想政治教

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

思想政治教育學是在馬克思主義指導下相關學科理論綜合的產(chǎn)物。

1、以馬克思主義為基礎堅持馬克思主義的科學體系：馬克思主義哲學馬克思主義政治經(jīng)濟學科學社會主義

堅持發(fā)展的馬克思主義：

馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想26ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成思

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成2、

相關學科的理論綜合

（1）思想政治教育學與教育學

教育學是一門研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的科學。

思想政治教育是廣義的教育活動的一個重要組成部分。教育學所倡導的教育影響一致性的理論、所提供的一般教學方法，也都可以直接運用于思想政治教育實踐活動。27ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成2、

相

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

（2）思想政治教育學與心理學心理學是一門研究人的心理活動規(guī)律的科學，它所提供的有關理論、知識和方法對思想政治教育學也都有直接的借鑒意義。心理的教育和引導，本身就是思想政治教育的應有之義。人們所從事的任何一項活動，都是在一定的心理調(diào)節(jié)下完成的。離開了對心理因素的科學分析，思想政治教育活動就會變得抽象起來。28ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（2）思想政治教

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（3）思想政治教育學與倫理學倫理學是研究道德現(xiàn)象、揭示道德的本質(zhì)、和發(fā)展規(guī)律的一門科學。

道德教育是思想政治教育的重要組成部分。道德教育必須是綜合教育，而綜合教育的原則，正是思想政治教育所強調(diào)的方法論原則。

29ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（3）思想政治教育學與倫理學五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

（4）思想政治教育學與社會學社會學是從變動著的社會系統(tǒng)的整體出發(fā)，通過人們的社會關系和社會行為來研究社會的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的一門科學。

社會學在個人社會化、社會交往及其方式等方面的研究，為思想政治教育研究提供了廣闊的視野。

社會學所倡導的社會調(diào)查和統(tǒng)計分析方法，是思想政治教育經(jīng)常運用的方法。

30ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（4）思想政治教育學與社會學

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

3、理論體系的基本框架（1）關于思想政治教育形成、發(fā)展及其本質(zhì)的理論

主要包括：思想政治教育學一般原理思想政治教育學的基本范疇思想政治教育的形成和發(fā)展規(guī)律思想政治教育的本質(zhì)和價值思想政治教育的地位和作用31ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成3、理論體系的五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

（2）關于思想政治教育現(xiàn)實運作機制的理論主要包括：思想政治教育過程和規(guī)律思想政治教育目標和內(nèi)容思想政治教育環(huán)境和載體思想政治教育原則和方法思想政治教育過程中的主客體及其交互作用32ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（2）關于思想政治教育現(xiàn)實運作五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（3）關于思想政治教育管理系統(tǒng)的理論主要包括：思想政治教育領導體制思想政治教育系統(tǒng)建構(gòu)思想政治教育趨向預測思想政治教育效果評估思想政治教育隊伍建設33ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（3）關于思想政治教育管理系統(tǒng)的

六、思想政治教育學的學科特點

（一）黨性與科學性的統(tǒng)一思想政治教育學的黨性原則是由思想政治教育的性質(zhì)決定的。思想政治教育學公開聲明自己的無產(chǎn)階級黨性原則，強調(diào)它的宗旨就是要為無產(chǎn)階級服務，為黨的奮斗目標服務，為貫徹黨的路線、方針、政策服務，為建設有中國特色的社會主義服務。我們所構(gòu)建的思想政治教育學是馬克思主義的思想政治教育。34ppt課件六、思想政治教育學的學科特點（一）黨性與科學性的統(tǒng)一六、思想政治教育學的學科特點

馬克思主義是科學，以馬克思主義為指導的思想政治教育學必然具有科學性。黨性與科學性統(tǒng)一既是思想政治教育學的顯著特點，也是思想政治教育學的重要原則。

35ppt課件六、思想政治教育學的學科特點35ppt課件

六、思想政治教育學的學科特點（二）理論性與實踐性的統(tǒng)一作為一門科學，思想政治教育學有自己嚴密的理論體系。

離開了對思想政治教育本質(zhì)及規(guī)律性的把握，離開了對思想政治教育現(xiàn)象的科學抽象，也就不可能建立起科學的思想政治教育學。這種理論性又是以實踐性為前提的，并非遠離實際生活的純粹的理論思辯。思想政治教育學源于實踐，又高于實踐，是思想政治教育實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。36ppt課件六、思想政治教育學的學科特點（二）理論性與實踐性的統(tǒng)六、思想政治教育學的學科特點（三）綜合性與應用性的統(tǒng)一思想政治教育學是一門綜合性應用科學，綜合性與應用性的統(tǒng)一也是思想政治教育學的顯著特點之一。綜合性集中體現(xiàn)在：思想政治教育學理論體系的綜合性；思想政治教育學研究方法的綜合性。作為一門應用科學，思想政治教育學比其他社會科學具有更強的實用性，也更講求可操作性。37ppt課件六、思想政治教育學的學科特點（三）綜合性與應用性的統(tǒng)一37六、思想政治教育學的學科特點（四）

群體教育研究與個體教育研究的統(tǒng)一思想政治教育學既研究群體的思想政治教育，又研究個體的思想政治教育，是群體教育研究與個體教育研究的統(tǒng)一。在思想政治教育實踐中，群體教育與個體教育相互聯(lián)系、相互制約、相輔相成，二者有機統(tǒng)一構(gòu)成了靈魂塑造的系統(tǒng)工程。38ppt課件六、思想政治教育學的學科特點（四）

群體教育研究與個體教育研六、思想政治教育學的學科特點

從研究群體教育的角度來說，它表現(xiàn)為一門宏觀思想政治教育學。

就研究個體教育的角度而言，它表現(xiàn)為一門微觀的思想政治教育學。

宏觀思想政治教育學與微觀思想政治教育學的有機統(tǒng)一，構(gòu)成了靈魂塑造的系統(tǒng)工程學。

39ppt課件六、思想政治教育學的學科特點從研究群體教育七、思想政治教育學的未來走向

任何一門科學都有其產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，思想政治教育學也不例外。因此，我們完全有可能對思想政治教育學的未來走向進行預測和展望。思想政治教育學一開始就建立在堅實的實踐基礎上，顯示出了它強大的生命力。40ppt課件七、思想政治教育學的未來走向任何一門科學都有其產(chǎn)七、思想政治教育學的未來走向

今天思想政治教育學的發(fā)展，挑戰(zhàn)與機遇并存，迎接挑戰(zhàn)，把握機遇，一定會推動思想政治教育學的不斷上水平、上臺階?？梢灶A料，未來思想政治教育學發(fā)展的總趨勢是：41ppt課件七、思想政治教育學的未來走向今天思想政治教育學的發(fā)七、思想政治教育學的未來走向（一）理論體系走向成熟。隨著思想政治教育實踐和思想政治教育學理論研究的不斷深入，思想政治教育學將有突飛猛進地發(fā)展，進而構(gòu)建起成熟的、科學的思想政治教育學理論體系。（二）研究活動百花齊放。研究隊伍專業(yè)化程度提高，實踐研究隊伍不斷壯大，其結(jié)果必然是思想政治教育走向科學化和現(xiàn)代化。42ppt課件七、思想政治教育學的未來走向（一）理論體系走向成熟。隨著思想七、思想政治教育學的未來走向（三）研究方式立體多維。單一平面的研究雖然重要，但更多地采用先進研究手段和研究方法，使思想政治教育學研究不斷向深度和廣度拓展。（四）應用性研究日趨加強。尤其是思想政治教育新渠道、新載體、新方法的研究，將被提到思想政治教育學研究特殊重要的位置。43ppt課件七、思想政治教育學的未來走向（三）研究方式立體多維。單一平面七、思想政治教育學的未來走向（五）理論研究進一步系統(tǒng)化。在把思想政治教育作為一個系統(tǒng)工程進行研究的同時，又把思想政治教育分為若干子系統(tǒng)進行分門別類的研究。（六）開始形成學科群。如思想政治教育基礎理論、思想政治教育史學理論、思想政治教育應用理論、思想政治教育分支學科理論、思想政治教育交叉學科理論等。44ppt課件七、思想政治教育學的未來走向（五）理論研究進一步系統(tǒng)化。在把思想政治教育學原理課程名稱:思想政治教育學原理英文名稱:The

theoryofideologicalandpoliticaleducation學時:54學分:345ppt課件思想政治教育學原理課程名稱:思想政治教育學原理1ppt課件

思想政治教育學原理教材：

《現(xiàn)代思想政治教育學》，張耀燦等著，人民出版社2001年版參考書目：

1.《心靈的建構(gòu)——思想政治教育新論》，楊懷中著，當代世界出版社，1995年版

2.《思想政治教育學原理》,教育部社會科學研究與思想政治工作司組編,高等教育出版社,1999年版

3.《思想政治教育學原理》，邱偉光等著，高等教育出版社，1999年版

4.《思想政治教育案例分析》,教育部社會科學研究與思想政治工作司組編,高等教育出版社,2001年版

5.思想政治教育學原理,陳秉公,遼寧人民出版社,2001年版46ppt課件思想政治教育學原理教材：2ppt第一章思想政治教育學概論47ppt課件第一章思想政治教育學概論3ppt課件

第一講思想政治教育學概論教學目的和要求：通過本專題的學習，使學生能對思想政治教育學科的基本情況有一個基本了解。主要包括思想政治教育的內(nèi)涵、研究對象、理論基礎以及思想政治教育學的未來走向等內(nèi)容。48ppt課件

第一講思想政治教育學概論教學目的和要求：4ppt課件第一講思想政治教育學概論教學重點內(nèi)容:

一、思想政治教育學科建設歷程二、思想政治教育學科的布局情況

三、思想政治教育學釋義

四、思想政治教育學研究對象的特殊性

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

六、思想政治教育學的學科特點

七、思想政治教育學的未來走向

49ppt課件第一講思想政治教育學概論教學重點內(nèi)容:5ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程

思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，但將其作為一門學科來建設卻始于20世紀80年代初關于思想政治教育科學化的討論。思想政治教育學科建設的主要歷程如下：1、1980年5月27日至6月6日，原第一機械工業(yè)部和全國機械工會聯(lián)合召開思想政治工作座談會，提出“思想政治工作要成為一門科學”。8月11日，《光明日報》以“思想政治工作要科學化”為題開展專門討論。50ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程思想政治教育是中國共產(chǎn)一、思想政治教育學科建設歷程2、1982年，中宣部、教育部聯(lián)合召開政治理論教育座談會，一致認為思想政治工作是一門科學。3、1983年7月1日，中共中央批轉(zhuǎn)的《國營企業(yè)職工政治工作綱要（試行）》的通知明確提出：“中央和地方要籌辦以培養(yǎng)思想政治工作的領導干部為目標的政治院?！，F(xiàn)有的全國綜合性大學、文科院校，各部、委、總局所屬的大專院校，有條件的都要增設政治工作專業(yè)或政治工作干部進修班”。51ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程2、1982年，中宣部、教育部聯(lián)一、思想政治教育學科建設歷程4、1984年，教育部召開了學科專業(yè)論證會，確定學科名稱為“思想政治教育學”，專業(yè)名稱為“思想政治教育專業(yè)”，初步擬定了專業(yè)的課程設置，并連續(xù)發(fā)出三個文件，決定從1984年開始招收?？粕?、本科生和第二學士學位生。

1984年暑期后，首批思想政治教育本科和第二學士學位的新生在全國13所高校入學。思想政治教育專業(yè)的設立并納入學科專業(yè)目錄，標志著思想政治教育學科進行系統(tǒng)建設和規(guī)范發(fā)展階段。52ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程4、1984年，教育部召開了學科一、思想政治教育學科建設歷程5、1986年5月29日，中共中央發(fā)布的《關于改進和加強高等學校思想政治工作的決定》明確提出：“有關院校要認真辦好思想政治教育專業(yè)，辦好第二學士班，并創(chuàng)造條件培養(yǎng)這方面的碩士和博士研究生，為造就從事思想政治教育的專門人才開辟一條新路”。6、1987年9月，國家教委印發(fā)了《關于思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)碩士研究生實施意見》，決定從1988年開始培養(yǎng)思想政治教育專業(yè)碩士研究生。53ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程5、1986年5月29日，中共中一、思想政治教育學科建設歷程7、1988年9月，全國有10所高校招收首批思想政治教育專業(yè)碩士研究生。8、1990年，又有部分高校獲得思想政治教育專業(yè)碩士學位授予權(quán)。9、1997年6月，國務院學位委員會、國家教委頒布了《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》，把原來的“馬克思主義理論教育”、“思想政治教育”兩個專業(yè)整合，在法學門類政治學一級學科下設置“馬克思主義理論與思想政治教育”專業(yè)，并開始招收博士生。54ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程7、1988年9月，全國有10所一、思想政治教育學科建設歷程10、2004年，中央先后印發(fā)了《中共中央關于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，明確提出了加強大學生思想政治教育工作和學科建設的任務。11、2005年，中宣部、教育部印發(fā)了《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，明確提出要設立馬克思主義一級學科。55ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程10、2004年，中央先后印發(fā)了一、思想政治教育學科建設歷程12、2005年，中宣部、教育部印發(fā)了《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，明確提出要設立馬克思主義一級學科。2005年12月，國務院學位委員會、教育部印發(fā)了《關于調(diào)整增設馬克思主義理論一級學科及所屬二級學科的通知》，將思想政治教育確定為馬克思主義理論一級學科下所屬的5個二級學院之一，從根本上解決了思想政治教育學科定位問題，標志著思想政治教育學科建設進入了新階段56ppt課件一、思想政治教育學科建設歷程12、2005年，中宣部、教育部二、思想政治教育學科布局情況（一）全國馬克思主義理論、思想政治教育學位點布局57ppt課件二、思想政治教育學科布局情況（一）全國馬克思主義理論、思想政二、思想政治教育學科布局情況（二）廣東省馬克思主義理論、思想政治教育學位點布局58ppt課件二、思想政治教育學科布局情況（二）廣東省馬克思主義理論、思想

三、思想政治教育學釋義（一）必須弄清的幾個概念

1、政治工作——一定的階級、政黨、團體為實現(xiàn)自己的綱領和根本任務而進行的活動，如階級斗爭、政權(quán)建設、黨的思想和組織建設等。

2、思想工作——一定的階級或群體幫助人們樹立與社會發(fā)展要求一致的思想，改變其偏離社會發(fā)展要求的思想所進行的活動。

思想工作可分為政治性的思想工作和非政治性的思想工作。不是所有的思想工作都是政治工作。如非政治性思想問題的解決主要是思想工作的任務，而主要不是政治工作的任務。也不是所有的政治工作都是思想工作。如組織工作、紀檢工作等只是政治工作，而不是思想工作。59ppt課件三、思想政治教育學釋義（一）必須弄清的幾個概念15pp

三、思想政治教育學釋義

3、思想政治工作——理解這個概念要注意三點：思想政治工作不是政治工作的全部，主要是指政治工作中有關意識形態(tài)方面的活動，即政治工作中的思想性部分，或曰思想性的政治工作。思想政治工作不是思想工作的全部，而是思想工作中的政治性部分，或曰政治性的思想工作。思想政治工作也不是政治工作與思想工作的簡單相加，而是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的疊加和融合。60ppt課件

三、思想政治教育學釋義3、思想政治工作——理解這個概

三、思想政治教育學釋義4、思想政治教育——社會或社會群體對人們有組織、有計劃地施加影響，使之形成符合一定社會所要求的思想政治品德的社會實踐活動。廣義的思想政治教育：人類階級社會共有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動。

狹義的思想政治教育：無產(chǎn)階級特有的從思想政治品德上培養(yǎng)教育人的活動。

思想政治工作和思想政治教育這兩個概念常常通用，但嚴格地講二者有區(qū)別，思想政治工作的概念寬廣一些，而思想政治教育的概念則狹窄一些。61ppt課件三、思想政治教育學釋義4、思想政治教育——社會

三、思想政治教育學釋義

5、德育——學校對學生所進行的思想政治教育，它是學校教育的有機組成部分?！暗掠逃钡奶岱ú淮_切、不科學。

6、思想政治教育學——研究人們思想政治品德形成和發(fā)展以及對人們進行思想政治教育規(guī)律的科學。62ppt課件三、思想政治教育學釋義5、德育——學校對學生所

三、思想政治教育學釋義（二）思想政治教育與思想政治教育學能夠從事思想政治教育工作是一種較高的要求，而掌握思想政治教育學則是一種更高的要求?！八枷胝谓逃且婚T科學”、“思想政治工作是一門科學”的提法不確切，沒有分清思想政治教育的實踐活動和理論形態(tài)。正確的說法：思想政治教育學是一門科學。63ppt課件三、思想政治教育學釋義（二）思想政治教育與思想政治教育學三、思想政治教育學釋義

思想政治教育作為一種實踐活動，其目的在于幫助人們形成符合社會要求的思想政治品德，主要幫助人們解決“做什么”、“怎樣做”的問題；思想政治教育學作為一種理論形態(tài)，其目的在于科學地認識和分析思想政治教育領域的各種現(xiàn)象，揭示思想政治教育的規(guī)律，主要解決思想政治教育“是什么”、“為什么”的問題。64ppt課件三、思想政治教育學釋義20ppt課件三、思想政治教育學釋義

思想政治教育是思想政治教育學的前提和基礎，思想政治教育學是思想政治教育的理論概括。思想政治教育學是從思想政治教育實踐中發(fā)展起來的，以思想政治教育為研究對象，又用于指導思想政治教育實踐的科學。65ppt課件三、思想政治教育學釋義思想政治教育是思四、思想政治教育學研究對象的特殊性

毛澤東說：科學研究的區(qū)分，就是根據(jù)科學對象所具有的特殊的矛盾性。因此，對于某一現(xiàn)象的領域所特有的某一種矛盾的研究，就構(gòu)成某一門科學的對象。

1、思想政治教育學研究的特殊領域思想政治教育學從根本上說就是研究如何做人的工作，因而它要研究人，但不能由此得出結(jié)論，說思想教育學的研究對象就是人。66ppt課件四、思想政治教育學研究對象的特殊性毛澤東說：

四、思想政治教育學研究對象的特殊性

人具有自然屬性和社會屬性。思想政治教育學只研究人的社會屬性中的一個重要方面，即人的思想和行為變化發(fā)展的規(guī)律。這就是思想政治教育學研究的特殊領域，目的在于有針對性進行思想政治教育。67ppt課件四、思想政治教育學研究對象的特殊性四、思想政治教育學研究對象的特殊性

2、思想政治教育學研究領域的特殊矛盾思想政治教育學研究領域的特殊矛盾：一定的社會發(fā)展的要求同人們實際的思想政治品德水準之間的矛盾。為什么？因為這一矛盾：第一，是思想政治教育存在的內(nèi)在根據(jù)。第二，貫穿于思想政治教育的全過程，推動著思想政治教育的發(fā)展。第三，制約著思想政治領域的其他矛盾。

68ppt課件四、思想政治教育學研究對象的特殊性2、思想政治教育學研

四、思想政治教育學研究對象的特殊性

3、思想政治教育學研究對象的確定研究兩個規(guī)律：人的思想政治品德形成和發(fā)展的規(guī)律；對人們進行思想政治教育的規(guī)律。69ppt課件四、思想政治教育學研究對象的特殊性3、思想政治教

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

思想政治教育學是在馬克思主義指導下相關學科理論綜合的產(chǎn)物。

1、以馬克思主義為基礎堅持馬克思主義的科學體系：馬克思主義哲學馬克思主義政治經(jīng)濟學科學社會主義

堅持發(fā)展的馬克思主義：

馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想70ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成思

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成2、

相關學科的理論綜合

（1）思想政治教育學與教育學

教育學是一門研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的科學。

思想政治教育是廣義的教育活動的一個重要組成部分。教育學所倡導的教育影響一致性的理論、所提供的一般教學方法，也都可以直接運用于思想政治教育實踐活動。71ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成2、

相

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

（2）思想政治教育學與心理學心理學是一門研究人的心理活動規(guī)律的科學，它所提供的有關理論、知識和方法對思想政治教育學也都有直接的借鑒意義。心理的教育和引導，本身就是思想政治教育的應有之義。人們所從事的任何一項活動，都是在一定的心理調(diào)節(jié)下完成的。離開了對心理因素的科學分析，思想政治教育活動就會變得抽象起來。72ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（2）思想政治教

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（3）思想政治教育學與倫理學倫理學是研究道德現(xiàn)象、揭示道德的本質(zhì)、和發(fā)展規(guī)律的一門科學。

道德教育是思想政治教育的重要組成部分。道德教育必須是綜合教育，而綜合教育的原則，正是思想政治教育所強調(diào)的方法論原則。

73ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（3）思想政治教育學與倫理學五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

（4）思想政治教育學與社會學社會學是從變動著的社會系統(tǒng)的整體出發(fā)，通過人們的社會關系和社會行為來研究社會的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的一門科學。

社會學在個人社會化、社會交往及其方式等方面的研究，為思想政治教育研究提供了廣闊的視野。

社會學所倡導的社會調(diào)查和統(tǒng)計分析方法，是思想政治教育經(jīng)常運用的方法。

74ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（4）思想政治教育學與社會學

五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

3、理論體系的基本框架（1）關于思想政治教育形成、發(fā)展及其本質(zhì)的理論

主要包括：思想政治教育學一般原理思想政治教育學的基本范疇思想政治教育的形成和發(fā)展規(guī)律思想政治教育的本質(zhì)和價值思想政治教育的地位和作用75ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成3、理論體系的五、思想政治教育學的理論構(gòu)成

（2）關于思想政治教育現(xiàn)實運作機制的理論主要包括：思想政治教育過程和規(guī)律思想政治教育目標和內(nèi)容思想政治教育環(huán)境和載體思想政治教育原則和方法思想政治教育過程中的主客體及其交互作用76ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（2）關于思想政治教育現(xiàn)實運作五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（3）關于思想政治教育管理系統(tǒng)的理論主要包括：思想政治教育領導體制思想政治教育系統(tǒng)建構(gòu)思想政治教育趨向預測思想政治教育效果評估思想政治教育隊伍建設77ppt課件五、思想政治教育學的理論構(gòu)成（3）關于思想政治教育管理系統(tǒng)的

六、思想政治教育學的學科特點

（一）黨性與科學性的統(tǒng)一思想政治教育學的黨性原則是由思想政治教育的性質(zhì)決定的。思想政治教育學公開聲明自己的無產(chǎn)階級黨性原則，強調(diào)它的宗旨就是要為無產(chǎn)階級服務，為黨的奮斗目標服務，為貫徹黨的路線、方針、政策服務，為建設有中國特色的社會主義服務。我們所構(gòu)建的思想政治教