幼兒園優(yōu)質(zhì)課

第幼兒園優(yōu)質(zhì)課 幼兒園優(yōu)質(zhì)課-大班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：１．用比較準(zhǔn)確的語言說出海豚的特點(diǎn)。２．嘗試根據(jù)圖畫內(nèi)容概括關(guān)鍵詞。準(zhǔn)備：ＰＰＴ課件，教師用大圖書，幼兒人手一本小圖書，（內(nèi)有適合幼兒閱讀時(shí)使用的桌子、椅子），一段緩慢、優(yōu)美的班得瑞音樂?；顒?dòng)過程：一、師生共同閱讀圖畫書，回顧經(jīng)驗(yàn)１．可播放舒緩的輕音樂，作為閱讀的背景音樂。２．翻看圖書，教師根據(jù)畫面提問，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表述畫面內(nèi)容?！駥?dǎo)入提問：（1）你喜歡海豚嗎？你了解海豚嗎？（2）當(dāng)幼兒回答“了解”時(shí)，教師可采取“我來考考你們”的反饋方式，以了解幼兒的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。●關(guān)鍵提問：海豚住在哪里？它的外形是什么樣的？它會(huì)干什么？它喜歡什么？教師可提出以下問題：海豚有鼻子嗎？鼻子長在哪里？海豚喜歡吃什么？它是怎么吃東西的？它會(huì)咬碎食物嗎？小海豚是吃什么長大的？海豚有什么了不起的本領(lǐng)？二、自主閱讀，培養(yǎng)習(xí)慣１．介紹繪本的名稱，提出閱讀要求。●關(guān)鍵提問：（1）看書的時(shí)候應(yīng)該怎么坐？翻書的時(shí)候應(yīng)該怎么翻？（2）有什么方法能讓自己明白書里的意思？２．引導(dǎo)幼兒在閱讀專用角自主閱讀?！耜P(guān)鍵提問（面向個(gè)別幼兒）：（1）你在書里看到了什么？（2）這張圖片是什么意思？告訴我們什么了？３．組織集體閱讀，提升知識(shí)?！癫シ女嬅?。（1）（屏幕上出現(xiàn)第8~9頁畫面）提問：你能在小書里找到大屏幕上的這頁嗎？它在第幾頁呢？這張圖片是什么意思？（有的海豚有長長的嘴巴，有的海豚有圓圓的大頭。）（2）（屏幕上出現(xiàn)第4~5頁的頁碼）提問：這是書的第幾頁？請你們在自己的小書上找到第4、第5頁。畫面上有什么？它告訴我們什么了呢？（每頁書的下方有個(gè)小數(shù)字，那就是頁碼。這張圖片告訴我們：海豚的頭頂上有一個(gè)小小的圓孔，這就是海豚的鼻孔。）（3）（屏幕上出現(xiàn)第16~17頁畫面的局部———海豚的嘴里叼著一條小魚）提問：你們能在自己的小書上找到這張圖片嗎？它在第幾頁呢？這張圖片告訴我們什么了呢？（海豚喜歡吃海里的小魚和烏賊，它不會(huì)用牙齒咀嚼食物，總是直接把整條魚吞下去。）（4）（屏幕上出現(xiàn)第14~15頁的畫面———小海豚依偎在大海豚身邊）提問：畫面上有幾條海豚？它們是什么關(guān)系呢？（小海豚是喝媽媽的奶長大的，小海豚總是跟在媽媽身邊，學(xué)游泳、學(xué)跳躍。）●閱讀總結(jié)：海豚有的有長長的嘴巴，有的有圓圓的大頭；海豚的鼻孔長在頭上；海豚喜歡吃魚；小海豚是喝媽媽的奶長大的。4．完整配樂閱讀。幼兒圍坐在大書旁，在音樂伴奏下，教師邊翻閱大書，邊朗讀書上的文字，讓幼兒感受畫面、語言和音樂相融的美。三、鞏固知識(shí)，積極參與１．做“海豚吐泡泡”的游戲，回憶剛學(xué)的知識(shí)。游戲規(guī)則：誰能又快又好地回答關(guān)于海豚的問題，海豚就會(huì)向誰吐泡泡。問題如下：海豚有鼻子嗎？海豚的鼻子長在哪里？海豚喜歡吃什么？海豚會(huì)啊嗚啊嗚地咬碎食物嗎？它是怎么吃東西的？小海豚是吃什么長大的？海豚有什么本領(lǐng)？2．尋找躲藏的海豚，和它做好朋友。如活動(dòng)場所允許，教師在活動(dòng)前（或在活動(dòng)中請其他教師幫忙）將幾條充氣的海豚藏在各個(gè)角落，有的露出頭，有的露出尾鰭，有的露出背鰭，讓幼兒去尋找躲藏起來的海豚，和它做好朋友，以增強(qiáng)活動(dòng)的游戲性，幫助幼兒進(jìn)一步了解海豚的外形特征。幼兒園優(yōu)質(zhì)課-大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)潔凈的水給人帶來的愉悅。2、愿意親近水，喜歡玩水。3、學(xué)習(xí)小海豚保護(hù)環(huán)境的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、游泳池水、毛巾，拖鞋2、音樂活動(dòng)過程一、扮演角色，活動(dòng)身體，享受空氣浴1、幼兒跟著音樂做律動(dòng)操，進(jìn)行泳前準(zhǔn)備活動(dòng)。我是小海豚，生來會(huì)游泳。伸伸臂點(diǎn)點(diǎn)頭，尾巴晃一晃，誰也追不上。我是小海豚，大海是我家，歡迎來做客，共同愛護(hù)它。邊念兒歌，邊進(jìn)行頸部、腕部、腰部、腿部的放松活動(dòng)。2、適應(yīng)水溫。二、幼兒探索，進(jìn)行游戲，享受水浴1、幼兒自由地在水里行走，體驗(yàn)玩水的快樂。2、教師敲擊小鈴，幼兒聽信號在水中扮演各種動(dòng)物的角色進(jìn)行活動(dòng)。海豚海豚變變變，變成小鳥飛飛飛，變成烏龜爬爬爬，變成小兔跳跳跳等。3、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行水中的跳躍活動(dòng)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒進(jìn)行練習(xí)。三、游戲結(jié)束，放松身體，享受日光浴1、坐在泳池邊的鵝卵石上，邊曬陽光邊把自己擦干：小海豚上岸來，曬曬太陽曬曬背。2、幼兒在蔭涼處換好干凈的衣服和鞋子。幼兒園優(yōu)質(zhì)課-大班教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物的外部特征。3、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗(yàn)有體貌地招呼同伴的快樂。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能簡單運(yùn)用圖形變換組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物的外部特征。2、會(huì)用簡單的圖形拼成小動(dòng)物的造型。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教具：背景圖2、畫紙、彩筆3、幼兒作畫工具、五角星活動(dòng)過程一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng)：教師邊在紙的中央畫一個(gè)大的圓，在大圓的兩頭畫兩個(gè)小圓，大圓的下面還挨著一個(gè)稍微長一點(diǎn)的橢圓，邊畫邊介紹，大家來猜一猜它是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜測）二、討論演示：1、小熊的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）啟發(fā)幼兒討論：小熊的頭上有什么？有幾條怎么樣的腿？尾巴是什么樣子的？是什么顏色的呢？（頭上有兩個(gè)圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴）2、（逐一演示小熊的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)想象）一天，小熊在草地上散步，它一轉(zhuǎn)身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：小鳥，你早！小鳥得怎么回答的呢？（幼：小鳥就快樂地唱起了歌）它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：大樹，你早！大樹怎么說的？小熊低頭碰見了小花，就對小花說什么？小花會(huì)怎么表示？3、森林里的朋友們都知道來了一個(gè)會(huì)打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。想想還會(huì)有哪些動(dòng)物想和有禮貌的小熊做朋友呢？今天請小朋友們來當(dāng)會(huì)打招呼的小熊好嗎？快把大圓和小圓變出來，一起去找更多的好朋友。三、幼兒創(chuàng)作：四、粘貼星星：這里有這么多有禮貌的小熊，我要好好地獎(jiǎng)勵(lì)你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動(dòng)物。教師將事先準(zhǔn)備好的小星星交給幼兒粘貼。教學(xué)反思美術(shù)活動(dòng)需要教師的講解與示范，激發(fā)孩子的興趣，但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動(dòng)中用圓為主題介紹小熊的基本結(jié)構(gòu)，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個(gè)部分，讓幼兒充滿想象，從中也滲透了禮貌教育。本節(jié)課也有不足的地方，有些孩子沒有跟著老師做，沒主動(dòng)參加到活動(dòng)中來。小百科：海豚是與鯨和鼠海豚密切相關(guān)的水生哺乳動(dòng)物，大約于1千萬年前的中新世進(jìn)化而成，廣泛生活在大陸架附近的淺海里，偶見于淡水之中。主要以魚類和軟體動(dòng)物為食。幼兒園優(yōu)質(zhì)課-大班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅?；顒?dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。二、幼兒操作，教師講解示范。1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的繪畫目的：喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。繪畫動(dòng)物簡介：海豚海豚共有近62種，分布于世界各大洋。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。集體生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。是游泳健將。速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。海豚連續(xù)動(dòng)作簡筆畫畫法就完成了。小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎?幼兒操作：幼兒作畫，教師指導(dǎo)。作品展示：集體欣賞、交流幼兒作品。教師講評?；顒?dòng)結(jié)束：學(xué)唱兒歌在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。附兒歌：兩只小海豚呀長得圓滾滾呀頭上頂著紅皮球哈哈哈哈玩得多開心呀頭上頂著紅皮球哈哈哈哈玩得多開心呀啦啦啦啦……哈哈哈哈玩得多開心呀兩只小海豚呀練功真勤奮呀練罷鉆圈練摔跤喲嗬嗬嗬真是樂死人呀練罷鉆圈練摔跤喲嗬嗬嗬真是樂死人呀啦啦啦啦……喲嗬嗬嗬真是樂死人呀兩只小海豚呀活潑又天真呀撲通撲通跳下水唉呀呀呀衣服濕淋淋呀撲通撲通跳下水唉呀呀呀衣服濕淋淋呀啦啦啦啦……喲嗬嗬嗬真是樂死人呀教師要在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極的情感。提高幼兒審美能力和活潑開朗的性格。2.喜歡想象、模仿小海豚動(dòng)作做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.電腦、兩只小海豚音樂。2.小海豚頂球圖片、自制體育玩具。3.小海豚頂球的活動(dòng)場地?；顒?dòng)過程一、出示圖片小海豚，導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天我們小四班來了位新客人，是誰啊?師：小眼睛看看，小海豚在干什么呀?師：小海豚是怎么頂球的呢?誰愿意來學(xué)學(xué)小海豚。(請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來表演)小結(jié)：我們學(xué)小海豚跳起來的時(shí)候，兩只小腳并并攏，屈膝向上跳，落地的時(shí)候是前腳掌先落地，輕輕的。二、放音樂模仿表演。師：我們一起來學(xué)一學(xué)小海豚，聰明的小海豚先去找個(gè)空地，小腳并攏準(zhǔn)備好。跳起來羅，看看哪知小海豚跳的高，落地的時(shí)候還是輕輕的。(幼兒集體模仿練習(xí)跳)三、小海豚游泳。師：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一頭，我們呀先要游過去，誰知道小海豚是怎么游過去的呀?誰愿意來試一試?師：我們一起來學(xué)一學(xué)小海豚游泳。四、小海豚頂球。1.師：小海豚真可愛，我們一起來學(xué)小海豚，游過大海去頂球，好嗎?2.游戲規(guī)則：幼兒分成四組。每組的小朋友要在起跑點(diǎn)后站好，游戲開始，老師發(fā)出口令，每隊(duì)的排頭模仿海豚游泳，“游”到掛好的球下邊縱跳，用頭頂起球;然后，再“游”到對面終點(diǎn)線站好。其他小朋友依次進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝。3.幼兒游戲4.根據(jù)幼兒游戲情況