最新部編人教版六年級語文上冊第6課《狼牙山五壯士》優(yōu)質(zhì)課件

6狼牙山五壯士人教版語文六年級上冊第一課時第二課時6狼牙山五壯士人教版語文六年級上冊第一課時第像王二小這樣的抗日英雄還有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的故事。像王二小這樣的抗日英雄還有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)狼牙沈重：

原名沈紹初，浙江吳興縣人，中共黨員。解放戰(zhàn)爭期間擔(dān)任《新張家口報》社長，身體有殘疾，一目失明。第一課時沈重：第一課時1941年，日軍對河北易縣的狼牙山地區(qū)抗日根據(jù)地進行了連續(xù)的“掃蕩”，制造了田崗、東婁山等多起慘絕人寰的慘案，妄圖以兇殘的“三光”政策，“蠶食”我抗日根據(jù)地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易縣大舉進犯。妄圖包圍楊城武司令員指揮的晉察冀軍分區(qū)一分區(qū)。背景資料1941年，日軍對河北易縣的狼牙山地區(qū)抗日根據(jù)地進行

狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105米，上有大聯(lián)陀、小鬼臉、閻王鼻子、天梯、棋盤陀五個山峰。形勢險要，狀如狼牙，故名。1941年抗日戰(zhàn)爭時，八路軍五壯士同日軍在此英勇戰(zhàn)斗。主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀(jì)念塔。狼牙山狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔110最新部編人教版六年級語文上冊第6課《狼牙山五壯士》優(yōu)質(zhì)課件橫hèng地上橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。多音字héng這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的?？嘼ěng繃帶bēng蠻橫朗讀課文掃清障礙橫hèng地上橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。多音字héng這寇冀批副榴掄懸沸澗貫雹我會寫棋kòupībáoguànxuánjiànfèijìqílūnliúfù寇冀批副榴掄懸沸澗貫雹我會寫棋kòupībáoguànxuá嘰屹悅屈jīyuèyìqū嘰屹悅屈jīyuèyìqū左右結(jié)構(gòu)副寇榴批沸掄上中下結(jié)構(gòu)冀上下結(jié)構(gòu)雹懸生字歸類澗嘰屹貫棋悅屈半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)副寇榴批沸掄上中下結(jié)構(gòu)冀上下結(jié)構(gòu)雹懸生字歸識字方法換偏旁：比一比：

寇—冠冀—翼識字方法換偏旁：比一比：寇—冠冀—翼寇kòu不要少寫一“點”。日寇：侵略中國的

日本軍隊。易寫錯寇kòu不要少寫一“點”。日寇：侵略中國的易寫錯懸xuán懸崖：又高又陡的山崖，

形容山勢險峻。不要多寫一“橫”懸xuán懸崖：又高又陡的山崖，不要多寫一“橫”日寇懸崖山澗冰雹大批斬釘截鐵沸騰●●●●●●●●痛擊日本鬼子識字游戲日寇懸崖山澗冰雹大批斬釘截鐵沸騰●●●●●●●●痛擊日本鬼子詞語解釋全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。本課指兩個小戰(zhàn)士集中精力瞄準(zhǔn)敵人射擊。

我在寬敞明亮的教室里全神貫注地聽老師講課。詞語解釋全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。居高臨下：形容占據(jù)的地勢非常有利。本課指五壯士占據(jù)了狼牙山頂峰，這個地形有利于打擊敵人。這座城居高臨下，易守難攻。居高臨下：形容占據(jù)的地勢非常有利。本課指五壯士占據(jù)了狼牙山頂崎嶇屹立形容山路高低不平。高聳挺立，比喻堅定不動搖。崎嶇屹立形容山路高低不平。高聳挺立，比喻堅定不動搖。整體感知馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說一說課文中五壯士分別指誰？

整體感知馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說一說課文中想一想，課文主要寫了一件什么事？五壯士為了人民群眾和連隊主力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖的事。想一想，課文主要寫了一件什么事？五壯士為了人民不怕犧牲、勇敢的大英雄。初讀課文后，你覺得五壯士是怎樣的人？

不怕犧牲、勇敢的大英雄。初讀課文后，你覺得五壯士是怎樣的人？第一部分(第

自然段)：接受任務(wù)。第二部分(第

自然段)：誘敵上山。第三部分(第

自然段)：引上絕路。第四部分(第

自然段)：頂峰殲敵。第五部分(第

自然段)：英勇跳崖。

思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1234、56—9（課后第1題）第一部分(第自然段)：接受任務(wù)。思考課文分為哪懸（）絕壁崖一、補充詞語。（）首挺胸粉身（）骨橫七（）八全神（）注斬釘（）鐵豎貫昂碎截課堂演練懸（）絕壁崖一、補充詞語。（）首挺胸粉身（

、

是描寫五壯士的詞語，表現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。

、

是描寫日寇的詞語，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。昂首挺胸斬釘截鐵橫七豎八粉身碎骨二、根據(jù)第一題內(nèi)容填空。、三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。沉著地斬釘截鐵地說指揮瞄準(zhǔn)全神貫注地三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。沉著地斬釘截鐵地說指揮瞄四、你能根據(jù)課文內(nèi)容把頂峰殲敵、誘敵上山、引上絕路放入相應(yīng)的括號中嗎？接受任務(wù)—（）—（）—（）—跳下懸崖。誘敵上山引上絕路頂峰殲敵字詞聽寫四、你能根據(jù)課文內(nèi)容把頂峰殲敵、誘敵上山、引上絕路放狼牙山五壯士歌巍巍燕山高瀟瀟易水寒英雄五壯士威震狼牙山

讓我們唱著這首歌，帶著對英雄的崇敬，再次走進課文。第二課時狼牙山五壯士歌讓我們唱著這首歌，帶著對英雄的崇敬，再勇敢壯士五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是壯?；诱n堂地點人物你從課題“狼牙山五壯士”中了解到哪些問題？你如何理解“壯士”這個詞的？勇敢壯士五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是壯?；诱n五壯士的“壯”體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來體會。五壯士的“壯”體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來體會。五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的？接受了什么任務(wù)？默讀第1自然段舉手回答。接受任務(wù)—見壯心五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的？接受了什么任務(wù)？默讀敵人大舉進犯，敵我力量懸殊的情況下，七連接受了掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)。

1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。大規(guī)模地侵犯敵人大舉進犯，敵我力量懸殊的情況下，七連接受了掩護群

同桌交流：這樣的形勢下接受這樣艱巨的任務(wù)，體現(xiàn)出五壯士的什么精神?勇于承擔(dān)重任，不怕犧牲的精神。同桌交流：這樣的形勢下接受這樣艱巨的任務(wù)，體現(xiàn)出五壯士接受任務(wù)后具體是怎樣做的？1.請找出描寫五壯士動作、神態(tài)的詞語，讀一讀。2.從五位壯士的描寫中，你感受到了什么？默讀第2自然段找出有關(guān)的語句。誘敵上山—見壯行五壯士接受任務(wù)后具體是怎樣做的？誘敵上山—見壯行

戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。

副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。對日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心

胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。動作神態(tài)戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使說一說“全神貫注”是什么意思？說出兩個類似的詞語。形容注意力高度集中。聚精會神專心致志說一說“全神貫注”是什么意思？說出兩個類似的詞語。形容注意力近義詞辨析聚精會神專心致志形容精神高度集中。形容注意力高度集中。全神貫注更能體現(xiàn)出兩個小戰(zhàn)士對日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心。近義詞辨析聚精會神形容精神高度集中。形容注意力高度集中。全神

第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫有什么好處？這樣寫能讓我們感受到整個英雄團體堅不可摧的力量。（課后第3題）第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士

在朗讀這一部分的時候，紅色的詞語要重讀，讀出五壯士對敵人的無比痛恨和完成任務(wù)的決心。朗讀指導(dǎo)在朗讀這一部分的時候，紅色的詞語要重讀，讀出五壯士對準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條？為什么？從第3自然段找出有關(guān)的語句讀一讀。引上絕路—明壯志準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪一條路呢？生路暴露主力部隊絕路犧牲自己怎么選？面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很

為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。堅決果斷，毫不猶豫戰(zhàn)士們崇高的犧牲精神（課后第2題）為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一反義詞辨析斬釘截鐵猶豫不決堅決果斷，毫不猶豫。遲疑。拿不定主意。戰(zhàn)士們崇高的犧牲精神反義詞辨析斬釘截鐵猶豫不決堅決果斷，毫不猶豫。遲疑。拿不定主狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平方千米。環(huán)山共有五陀36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西北兩面均為懸崖峭壁，山勢險峻。東西兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。

為什么稱這條路為絕路？狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力。不是，為了群眾和部隊的安全，他們義無反顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了不畏犧牲的英雄氣概。為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力。不是，為

戰(zhàn)士們知道班長要把敵人引上絕路，為什么他們還緊跟著？他們?yōu)榱吮ＷC群眾和部隊主力安全轉(zhuǎn)移，寧可犧牲自己也要把敵人一網(wǎng)打盡。戰(zhàn)士們知道班長要把敵人引上絕路，為什么他們還字里行間書寫著五壯士的英雄豪邁，氣壯山河，用“壯士”更貼切?！皦选笔怯赂业囊馑迹梢垣I出自己的生命，這時，你認(rèn)為稱他們“五壯士”合適，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，勇于獻身，就是壯士。字里行間書寫著五壯士的英雄豪邁，氣壯山河，用“壯士”更貼切。五壯士把敵人引上頂峰后，是怎么做的？小組合作朗讀4、5自然段，找出描寫五壯士英勇殺敵的詞語。頂峰殲敵—看壯舉五壯士把敵人引上頂峰后，是怎么做的？小組合作朗讀4、石頭砸得很密集，非常迅猛，非常有力。

他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。比喻與敵人血戰(zhàn)到底?。ㄕn后第2題）石頭砸得很密集，非常迅猛，非常有力。他剛要擰開蓋子為什么用石頭砸？

五壯士已經(jīng)激戰(zhàn)數(shù)小時，彈藥都打完了，他們要與敵人血戰(zhàn)到底。為什么用石頭砸？五壯士已經(jīng)激戰(zhàn)數(shù)小時，彈藥都小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?

拾起一塊石頭，大聲喊：“同志們！用石頭扔！

猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！比較句子

體現(xiàn)出五壯士對敵人的仇恨，與敵人血戰(zhàn)到底的決心。小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?拾

兩個“帶著”，后一個語氣更強，“砸”前稍做停頓，“砸”讀重音。

朗讀指導(dǎo)石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。兩個“帶著”，后一個語氣更強，“砸”前稍做停頓，“砸＊石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，

帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。＊劉翔像離弦的箭一樣帶著自己的決心，

帶著全國人民的期望，向終點奔去。仿照下面句子寫一句話。＊石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，＊劉翔像離弦的箭一樣帶著五壯士勝利完成任務(wù)后，是怎樣高喊著口號英勇跳崖的？這表現(xiàn)了什么？找出五壯士跳崖的語句。英勇跳崖—感壯言五壯士勝利完成任務(wù)后，是怎樣高喊著口號英勇跳崖的？這

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

對敵人的無比仇恨和將抗戰(zhàn)進行到底的決心。

對祖國、人民的無比熱愛和不怕犧牲、視死如歸的英雄氣概?！按虻谷毡镜蹏髁x！”對敵人的無比仇恨和將抗戰(zhàn)“五壯士為什么跳崖？”帶著對“五壯士”的崇敬和贊美找出有關(guān)的句子讀一讀，體會英雄們當(dāng)時的心情？任務(wù)勝利地完成了，此時此刻他們感到無比的輕松。他們不想做日本鬼子的俘虜，毅然選擇跳崖。“五壯士為什么跳崖？”帶著對“五壯士”的崇敬和贊美找五壯士跳崖片段欣賞點擊畫面播放五壯士跳崖片段欣賞點壯士一去兮不復(fù)還風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還風(fēng)蕭蕭兮易水寒視死如歸不畏犧牲氣壯山河

頂天立地昂首挺胸義無反顧詞語積累（表現(xiàn)五壯士英雄氣概的詞語）視死如歸不畏犧牲氣壯山河詞語積累（表現(xiàn)五壯士英雄氣

近年來，有人在網(wǎng)上詆毀“五壯士”，你覺得這樣的做法正確嗎？為什么？小組互動來討論

不對。我們應(yīng)該對烈士懷著敬仰的心情。近年來，有人在網(wǎng)上詆毀“五壯士”，你覺得這樣的做法正

這篇課文按事情的發(fā)展順序記敘了“五壯士”為了人民群眾和連主隊力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖的事。說一說這是一群什么樣的戰(zhàn)士？這是一群視死如歸、不畏犧牲的戰(zhàn)士。這篇課文按事情的發(fā)展順序記敘了“五壯士”為了人民群

同學(xué)們，我們今天能在和平的環(huán)境下，健康快樂地成長，都是烈士們拋頭顱灑熱血換來的，此時此刻你想對這些革命烈士說些什么？

全班互動交流

敬愛的叔叔阿姨，你們放心。我們會好好學(xué)習(xí)，長大為祖國建設(shè)盡自己的一份力量。同學(xué)們，我們今天能在和平的環(huán)境下，健康快樂地成長，都狼牙山五壯士誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖見壯行見壯志見壯舉見壯言視死如歸不畏犧牲結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)見壯心狼牙山五壯士誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖見壯行見壯志見壯

本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊的轉(zhuǎn)移，，把敵人，最后

的故事，表現(xiàn)了五位壯士、、的革命精神和英雄氣概。誘敵上山引上狼牙山頂峰仇恨敵人勇于犧牲英勇跳崖熱愛祖國主題概括本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士

五位壯士英勇跳崖后，爬上崖頭的日軍，面對五壯士跳崖處，隨著指揮官的口令整整齊齊地排成幾列，恭恭敬敬地三鞠躬。這群“皇軍武士”，終于發(fā)現(xiàn)和他們3000多人激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五人，他們震驚之余，完全被我中華勇士捐

軀殉國的犧牲精神折服了……拓展延伸五位壯士英勇跳崖后，爬上崖頭的日軍，面對五壯士跳崖處推薦閱讀推薦閱讀一、按要求寫句子。1.五位壯士眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。（縮句）壯士眺望著方向。2.五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人

射擊。（用關(guān)聯(lián)詞語合為一句話）

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。課堂演練一、按要求寫句子。1.五位壯士眺望著群眾和部隊主力遠去的方二、為了紀(jì)念五位壯士，易縣人民政府修建了紀(jì)念塔。面對著紀(jì)念塔，你想說些什么？示例：

敬愛的戰(zhàn)士們，你們?yōu)榱巳嗣袢罕姾筒筷犞髁Φ陌踩?，英勇地獻出了自己年輕的生命，你們永遠活在我們心中。二、為了紀(jì)念五位壯士，易縣人民政府修建了紀(jì)念塔。面對三、課下在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜根據(jù)這篇課文改編的電影，看一看。三、課下在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜根據(jù)這篇課文改編的電影，看一看6狼牙山五壯士人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級6狼牙山五壯士人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級68同學(xué)們讀過小英雄王二小的故事嗎？像王二小這樣的抗日英雄還有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的故事。同學(xué)們讀過小英雄王二小的故事嗎？像王二小這樣狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105米，上有大聯(lián)陀、小鬼臉、閻王鼻子、天梯、棋盤陀五個山峰。形勢險要，狀如狼牙，故名。1941年抗日戰(zhàn)爭時，八路軍五壯士同日軍在此英勇戰(zhàn)斗。主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀(jì)念塔。狼牙山狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105寇冀副榴彈掄kòufùjìdànliúlūn日寇晉察冀副班長手榴彈手榴彈掄一圈貫棋guànqí全神貫注棋盤寇冀副榴彈掄kòufùjìdànliúlūn日寇晉察冀副班長懸沸澗雹屹悅yìbáoxuánjiànfèiyuè懸崖沸騰山澗冰雹屹立喜悅屈qū不屈懸沸澗雹屹悅yìbáoxuánjiànfèiyuè懸崖沸騰山易寫錯“懸”字不要多寫一“橫”xuán懸易寫錯“懸”字不要多寫一“橫”xuán懸加一加縣+心=懸雨+包=雹加一加縣+心=懸雨+包=雹換一換榴-木+氵=溜換一換榴-木+氵=溜多音字橫héng

橫七豎八

hèng蠻橫

多音字橫héng橫七豎八

hèng多音字繃bēng

繃帶

b?ng繃著臉

多音字繃bēng繃帶

b?ng全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。形容占據(jù)的地勢非常有利。形容山路高低不平。全神貫注居高臨下崎嶇全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。形容占據(jù)的地勢非常狼牙山五壯士”解讀題目人物五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是壯。地點狼牙山五壯士”解讀題目人物五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說一說課文中五壯士分別指誰？馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說一說課文中五壯士分初讀課文后，你覺得狼山五壯士是怎樣的人？不怕犧牲、勇敢的大英雄。初讀課文后，你覺得狼山五壯士是怎樣的人？不怕犧牲、勇課文圍繞五壯士講了幾件事，找出每個故事的起止，并用一個小標(biāo)題概括每個故事的內(nèi)容。課文圍繞五壯士講了幾件事，找出每個故事的起止，第一部分(第

自然段)：接受任務(wù)。第二部分(第

自然段)：誘敵上山。第三部分(第

自然段)：引上絕路。第四部分(第

自然段)：頂峰殲敵。第五部分(第

自然段)：英勇跳崖。1234-56-9第一部分(第自然段)：接受任務(wù)。1234-561941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。大規(guī)模地侵犯

敵人大舉進犯，敵我力量懸殊的情況下，接受了掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)。1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯

戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。

副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。

胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。動作神態(tài)對日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫有什么好處？這樣寫能讓我們感受到整個英雄團體堅不可摧的力量。第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪一條路呢？生暴露主力部隊絕路犧牲自己怎么選？面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。堅決果斷，毫不猶豫體現(xiàn)了戰(zhàn)士們崇高的犧牲精神。為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平方公里。環(huán)山共有五陀36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西北兩面均為懸崖峭壁，山勢險峻。東西兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”、“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。為什么稱這條路為絕路？狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，為了群眾和部隊的安全，他們義無反顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了不畏犧牲的英雄氣概。為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？不是，為了群眾戰(zhàn)士們知道班長要把敵人引上絕路，為什么他們還緊跟著？他們?yōu)榱吮ＷC群眾和部隊主力安全轉(zhuǎn)移，寧可犧牲自己也要把敵人一網(wǎng)打盡。戰(zhàn)士們知道班長要把敵人引上絕路，為什么他們還緊跟著？他們?yōu)榱诉@時，你認(rèn)為稱他們“五壯士”合適，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？“壯”是勇敢的意思，可以獻出自己的生命。五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，勇于獻身，就是壯士。課文字里行間書寫著五壯士的英雄豪邁，氣壯山河，用“壯士”更貼切。這時，你認(rèn)為稱他們“五壯士”合適，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。表現(xiàn)了五壯士與敵人血戰(zhàn)到底！他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起為什么用石頭砸？五壯士已經(jīng)激戰(zhàn)數(shù)小時，彈藥都打完了，他們要與敵人血戰(zhàn)到底。為什么用石頭砸？五壯士已經(jīng)激戰(zhàn)數(shù)小時，彈藥都打完了，他們要與“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！體現(xiàn)了五壯士對祖國、人民的無比熱愛和不怕犧牲、視死如歸的英雄氣概。“打倒日本帝國主義！”體現(xiàn)了五壯士對祖國、人民的無比熱愛和不近年來，有人在網(wǎng)上詆毀“五壯士”，你覺得這樣的做法正確嗎？為什么？不對。應(yīng)該對烈士懷著敬仰的心情，而不該詆毀。近年來，有人在網(wǎng)上詆毀“五壯士”，你覺得這樣的做法正確嗎？為同學(xué)們，我們今天能在和平的環(huán)境下，健康快樂地成長，都是烈士們拋頭顱灑熱血換來的，此時此刻你想對這些革命烈士說些什么？

敬愛的叔叔阿姨，你們放心。我們會好好學(xué)習(xí)，長大為祖國建設(shè)盡自己的一份力量。同學(xué)們，我們今天能在和平的環(huán)境下，健康快樂地成長，都是烈士們狼牙山五壯士歌巍巍燕山高瀟瀟易水寒英雄五壯士威震狼牙山狼牙山五壯士歌狼牙山五壯士誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖見壯行見壯志見壯舉見壯言視死如歸不畏犧牲接受任務(wù)見壯心狼牙山五壯士誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖見壯行見壯志見壯本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊的轉(zhuǎn)移，

，把敵人，最后

的故事，表現(xiàn)了五位壯士、、的革命精神和英雄氣概。誘敵上山引上狼牙山頂峰仇恨敵人勇于犧牲英勇跳崖熱愛祖國本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五

五位壯士英勇跳崖后，爬上崖頭的日軍，面對五勇士跳崖處，隨著指揮官的口令整整齊齊地排成幾列，恭恭敬敬地三鞠躬。這群“皇軍武士”，終于發(fā)現(xiàn)和他們3000多人激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五人，他們震驚之余，完全被我中華勇士捐軀殉國的犧牲精神折服了……五位壯士英勇跳崖后，爬上崖頭的日軍，面對五勇士跳崖處按要求寫句子。1、五位壯士眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。（縮句）壯士眺望著方向。2、五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人射擊。

（用關(guān)聯(lián)詞語合為一句話）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。按要求寫句子。1、五位壯士眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。（為了紀(jì)念五位壯士，易縣人民政府修建了紀(jì)念塔。面對著紀(jì)念塔，你想說些什么？敬愛的叔叔阿姨，你們放心。我們會好好學(xué)習(xí)，長大為祖國建設(shè)盡自己的一份力量。為了紀(jì)念五位壯士，易縣人民政府修建了紀(jì)念塔。面對著紀(jì)念塔，你可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜根據(jù)這篇課文改編的電影，看一看?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上搜一搜根據(jù)這篇課文改編的電影，看一看。謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文六年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版版小學(xué)語文六年級1056狼牙山五壯士人教版語文六年級上冊第一課時第二課時6狼牙山五壯士人教版語文六年級上冊第一課時第像王二小這樣的抗日英雄還有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的故事。像王二小這樣的抗日英雄還有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)狼牙沈重：

原名沈紹初，浙江吳興縣人，中共黨員。解放戰(zhàn)爭期間擔(dān)任《新張家口報》社長，身體有殘疾，一目失明。第一課時沈重：第一課時1941年，日軍對河北易縣的狼牙山地區(qū)抗日根據(jù)地進行了連續(xù)的“掃蕩”，制造了田崗、東婁山等多起慘絕人寰的慘案，妄圖以兇殘的“三光”政策，“蠶食”我抗日根據(jù)地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易縣大舉進犯。妄圖包圍楊城武司令員指揮的晉察冀軍分區(qū)一分區(qū)。背景資料1941年，日軍對河北易縣的狼牙山地區(qū)抗日根據(jù)地進行

狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105米，上有大聯(lián)陀、小鬼臉、閻王鼻子、天梯、棋盤陀五個山峰。形勢險要，狀如狼牙，故名。1941年抗日戰(zhàn)爭時，八路軍五壯士同日軍在此英勇戰(zhàn)斗。主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀(jì)念塔。狼牙山狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔110最新部編人教版六年級語文上冊第6課《狼牙山五壯士》優(yōu)質(zhì)課件橫hèng地上橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。多音字héng這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的。繃běng繃帶bēng蠻橫朗讀課文掃清障礙橫hèng地上橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。多音字héng這寇冀批副榴掄懸沸澗貫雹我會寫棋kòupībáoguànxuánjiànfèijìqílūnliúfù寇冀批副榴掄懸沸澗貫雹我會寫棋kòupībáoguànxuá嘰屹悅屈jīyuèyìqū嘰屹悅屈jīyuèyìqū左右結(jié)構(gòu)副寇榴批沸掄上中下結(jié)構(gòu)冀上下結(jié)構(gòu)雹懸生字歸類澗嘰屹貫棋悅屈半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)副寇榴批沸掄上中下結(jié)構(gòu)冀上下結(jié)構(gòu)雹懸生字歸識字方法換偏旁：比一比：

寇—冠冀—翼識字方法換偏旁：比一比：寇—冠冀—翼寇kòu不要少寫一“點”。日寇：侵略中國的

日本軍隊。易寫錯寇kòu不要少寫一“點”。日寇：侵略中國的易寫錯懸xuán懸崖：又高又陡的山崖，

形容山勢險峻。不要多寫一“橫”懸xuán懸崖：又高又陡的山崖，不要多寫一“橫”日寇懸崖山澗冰雹大批斬釘截鐵沸騰●●●●●●●●痛擊日本鬼子識字游戲日寇懸崖山澗冰雹大批斬釘截鐵沸騰●●●●●●●●痛擊日本鬼子詞語解釋全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。本課指兩個小戰(zhàn)士集中精力瞄準(zhǔn)敵人射擊。

我在寬敞明亮的教室里全神貫注地聽老師講課。詞語解釋全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。居高臨下：形容占據(jù)的地勢非常有利。本課指五壯士占據(jù)了狼牙山頂峰，這個地形有利于打擊敵人。這座城居高臨下，易守難攻。居高臨下：形容占據(jù)的地勢非常有利。本課指五壯士占據(jù)了狼牙山頂崎嶇屹立形容山路高低不平。高聳挺立，比喻堅定不動搖。崎嶇屹立形容山路高低不平。高聳挺立，比喻堅定不動搖。整體感知馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說一說課文中五壯士分別指誰？

整體感知馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說一說課文中想一想，課文主要寫了一件什么事？五壯士為了人民群眾和連隊主力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖的事。想一想，課文主要寫了一件什么事？五壯士為了人民不怕犧牲、勇敢的大英雄。初讀課文后，你覺得五壯士是怎樣的人？

不怕犧牲、勇敢的大英雄。初讀課文后，你覺得五壯士是怎樣的人？第一部分(第

自然段)：接受任務(wù)。第二部分(第

自然段)：誘敵上山。第三部分(第

自然段)：引上絕路。第四部分(第

自然段)：頂峰殲敵。第五部分(第

自然段)：英勇跳崖。

思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1234、56—9（課后第1題）第一部分(第自然段)：接受任務(wù)。思考課文分為哪懸（）絕壁崖一、補充詞語。（）首挺胸粉身（）骨橫七（）八全神（）注斬釘（）鐵豎貫昂碎截課堂演練懸（）絕壁崖一、補充詞語。（）首挺胸粉身（

、

是描寫五壯士的詞語，表現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。

、

是描寫日寇的詞語，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。昂首挺胸斬釘截鐵橫七豎八粉身碎骨二、根據(jù)第一題內(nèi)容填空。、三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。沉著地斬釘截鐵地說指揮瞄準(zhǔn)全神貫注地三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。沉著地斬釘截鐵地說指揮瞄四、你能根據(jù)課文內(nèi)容把頂峰殲敵、誘敵上山、引上絕路放入相應(yīng)的括號中嗎？接受任務(wù)—（）—（）—（）—跳下懸崖。誘敵上山引上絕路頂峰殲敵字詞聽寫四、你能根據(jù)課文內(nèi)容把頂峰殲敵、誘敵上山、引上絕路放狼牙山五壯士歌巍巍燕山高瀟瀟易水寒英雄五壯士威震狼牙山

讓我們唱著這首歌，帶著對英雄的崇敬，再次走進課文。第二課時狼牙山五壯士歌讓我們唱著這首歌，帶著對英雄的崇敬，再勇敢壯士五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是壯。互動課堂地點人物你從課題“狼牙山五壯士”中了解到哪些問題？你如何理解“壯士”這個詞的？勇敢壯士五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是壯?；诱n五壯士的“壯”體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來體會。五壯士的“壯”體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來體會。五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的？接受了什么任務(wù)？默讀第1自然段舉手回答。接受任務(wù)—見壯心五壯士是在什么情況下接受任務(wù)的？接受了什么任務(wù)？默讀敵人大舉進犯，敵我力量懸殊的情況下，七連接受了掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)。

1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。大規(guī)模地侵犯敵人大舉進犯，敵我力量懸殊的情況下，七連接受了掩護群

同桌交流：這樣的形勢下接受這樣艱巨的任務(wù)，體現(xiàn)出五壯士的什么精神?勇于承擔(dān)重任，不怕犧牲的精神。同桌交流：這樣的形勢下接受這樣艱巨的任務(wù)，體現(xiàn)出五壯士接受任務(wù)后具體是怎樣做的？1.請找出描寫五壯士動作、神態(tài)的詞語，讀一讀。2.從五位壯士的描寫中，你感受到了什么？默讀第2自然段找出有關(guān)的語句。誘敵上山—見壯行五壯士接受任務(wù)后具體是怎樣做的？誘敵上山—見壯行

戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。

副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。對日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心

胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。動作神態(tài)戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使說一說“全神貫注”是什么意思？說出兩個類似的詞語。形容注意力高度集中。聚精會神專心致志說一說“全神貫注”是什么意思？說出兩個類似的詞語。形容注意力近義詞辨析聚精會神專心致志形容精神高度集中。形容注意力高度集中。全神貫注更能體現(xiàn)出兩個小戰(zhàn)士對日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心。近義詞辨析聚精會神形容精神高度集中。形容注意力高度集中。全神

第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫有什么好處？這樣寫能讓我們感受到整個英雄團體堅不可摧的力量。（課后第3題）第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士

在朗讀這一部分的時候，紅色的詞語要重讀，讀出五壯士對敵人的無比痛恨和完成任務(wù)的決心。朗讀指導(dǎo)在朗讀這一部分的時候，紅色的詞語要重讀，讀出五壯士對準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選擇了哪一條？為什么？從第3自然段找出有關(guān)的語句讀一讀。引上絕路—明壯志準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時，擺在五壯士面前的是兩條什么樣的路？他們選面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪一條路呢？生路暴露主力部隊絕路犧牲自己怎么選？面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很

為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一聲“走”，帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。堅決果斷，毫不猶豫戰(zhàn)士們崇高的犧牲精神（課后第2題）為了保護人民群眾和連隊主力，班長斬釘截鐵地說了一反義詞辨析斬釘截鐵猶豫不決堅決果斷，毫不猶豫。遲疑。拿不定主意。戰(zhàn)士們崇高的犧牲精神反義詞辨析斬釘截鐵猶豫不決堅決果斷，毫不猶豫。遲疑。拿不定主狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平方千米。環(huán)山共有五陀36峰，主峰蓮花瓣海拔1105米，西北兩面均為懸崖峭壁，山勢險峻。東西兩面稍緩，各有一條羊腸小路通向主峰，“閻王鼻子”“小鬼臉”等險要之處非貼壁不可逾越。

為什么稱這條路為絕路？狼牙山東西、東南各長15公里，面積為225平為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力。不是，為了群眾和部隊的安全，他們義無反顧地選擇了死亡，表現(xiàn)了不畏犧牲的英雄氣概。為什么要選擇這條路？這僅僅是把敵人引上絕路嗎？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力。不是，為

戰(zhàn)士們知道班長要把敵人引上絕路，為什么他們還緊跟著？他們?yōu)榱吮ＷC群眾和部隊主力安全轉(zhuǎn)移，寧可犧牲自己也要把敵人一網(wǎng)打盡。戰(zhàn)士們知道班長要把敵人引上絕路，為什么他們還字里行間書寫著五壯士的英雄豪邁，氣壯山河，用“壯士”更貼切?！皦选笔怯赂业囊馑?，可以獻出自己的生命，這時，你認(rèn)為稱他們“五壯士”合適，還是“五戰(zhàn)士”合適？為什么？五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移，英勇殺敵，勇于獻身，就是壯士。字里行間書寫著五壯士的英雄豪邁，氣壯山河，用“壯士”更貼切。五壯士把敵人引上頂峰后，是怎么做的？小組合作朗讀4、5自然段，找出描寫五壯士英勇殺敵的詞語。頂峰殲敵—看壯舉五壯士把敵人引上頂峰后，是怎么做的？小組合作朗讀4、石頭砸得很密集，非常迅猛，非常有力。

他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。比喻與敵人血戰(zhàn)到底?。ㄕn后第2題）石頭砸得很密集，非常迅猛，非常有力。他剛要擰開蓋子為什么用石頭砸？

五壯士已經(jīng)激戰(zhàn)數(shù)小時，彈藥都打完了，他們要與敵人血戰(zhàn)到底。為什么用石頭砸？五壯士已經(jīng)激戰(zhàn)數(shù)小時，彈藥都小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?

拾起一塊石頭，大聲喊：“同志們！用石頭扔！

猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！比較句子

體現(xiàn)出五壯士對敵人的仇恨，與敵人血戰(zhàn)到底的決心。小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?拾

兩個“帶著”，后一個語氣更強，“砸”前稍做停頓，“砸”讀重音。

朗讀指導(dǎo)石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。兩個“帶著”，后一個語氣更強，“砸”前稍做停頓，“砸＊石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，

帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。＊劉翔像離弦的箭一樣帶著自己的決心，

帶著全國人民的期望，向終點奔去。仿照下面句子寫一句話。＊石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，＊劉翔像離弦的箭一樣帶著五壯士勝利完成任務(wù)后，是怎樣高喊著口號英勇跳崖的？這表現(xiàn)了什么？找出五壯士跳崖的語句。英勇跳崖—感壯言五壯士勝利完成任務(wù)后，是怎樣高喊著口號英勇跳崖的？這

“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

對敵人的無比仇恨和將抗戰(zhàn)進行到底的決心。

對祖國、人民的無比熱愛和不怕犧牲、視死如歸的英雄氣概。“打倒日本帝國主義！”對敵人的無比仇恨和將抗戰(zhàn)“五壯士為什么跳崖？”帶著對“五壯士”的崇敬和贊美找出有關(guān)的句子讀一讀，體會英雄們當(dāng)時的心情？任務(wù)勝利地完成了，此時此刻他們感到無比的輕松。他們不想做日本鬼子的俘虜，毅然選擇跳崖?！拔鍓咽繛槭裁刺拢俊睅е鴮Α拔鍓咽俊钡某缇春唾澝勒椅鍓咽刻缕涡蕾p點擊畫面播放五壯士跳崖片段欣賞點壯士一去兮不復(fù)還風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還風(fēng)蕭蕭兮易水寒視死如歸不畏犧牲氣壯山河

頂天立地昂首挺胸義無反顧詞語積累（表現(xiàn)五壯士英雄氣概的詞語）視死如歸不畏犧牲氣壯山河詞語積累（表現(xiàn)五壯士英雄氣

近年來，有人在網(wǎng)上詆毀“五壯士”，你覺得這樣的做法正確嗎？為什么？小組互動來討論

不對。我們應(yīng)該對烈士懷著敬仰的心情。近年來，有人在網(wǎng)上詆毀“五壯士”，你覺得這樣的做法正

這篇課文按事情的發(fā)展順序記敘了“五壯士”為了人民群眾和連主隊力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖的事。說一說這是一群什么樣的戰(zhàn)士？這是一群視死如歸、不畏犧牲的戰(zhàn)士。這篇課文按事情的發(fā)展順序記敘了“五壯士”為了人民群

同學(xué)們，我們今天能在和平的環(huán)境下，健康快樂地成長，都是烈士們拋頭顱灑熱血換來的，此時此刻你想對這些革命烈士說些什么？

全班互動交流

敬愛的叔叔阿姨，你們放心。我們會好好學(xué)習(xí)，長大為祖國建設(shè)盡自己的一份力量。同學(xué)們，我們今天能在和平的環(huán)境下，健康快樂地成長，都狼牙山五壯士誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖見壯行見壯志見壯舉見壯言視死如歸不畏犧牲結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)見壯心狼牙山五壯士誘敵上山引上絕路頂峰殲敵英勇跳崖見壯行見壯志見壯

本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和部隊的轉(zhuǎn)移，，把敵人，最后

的故事，表現(xiàn)了五位壯士、、的革命精神和英雄氣概。誘敵上山引上狼牙山頂峰仇恨敵人勇于犧牲英勇跳崖熱愛祖國主題概括本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士

五位壯士英勇跳崖后，爬上崖頭的日軍，面對五壯士跳崖處，隨著指揮官的口令整整齊齊地排成幾列，恭恭敬敬地三鞠躬。這群“皇軍武士”，終于發(fā)現(xiàn)和他們3000多人激戰(zhàn)一天的八路軍，僅僅只有五人，他們震驚之余，完全被我中華勇士捐

軀殉國的犧牲精神折服了……拓展延伸五位壯士英勇跳崖后，爬上崖頭的日軍，面對五壯士跳崖處推薦閱讀推薦閱讀一、按要求寫句子。1.五位壯士眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。（縮句）壯士眺望著方向。2.五壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人

射擊。（用關(guān)聯(lián)詞語合為一句話）

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。課堂演練一、按要求寫句子。1.五位壯士眺望著群眾和部隊主力遠去的方二、為了紀(jì)念五位壯士，易縣人民政府修建了紀(jì)念塔。面對著紀(jì)念塔，你想說些什么？示例：

敬愛的戰(zhàn)士們，你們?yōu)榱巳嗣袢罕姾筒筷犞髁Φ陌踩?，英勇地獻出了自己年輕的生命，你們永遠活在我們心中。二、為了紀(jì)念五位壯士，易縣人民政府修建了紀(jì)念塔。面對三、課下在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜根據(jù)這篇課文改編的電影，看一看。三、課下在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜根據(jù)這篇課文改編的電影，看一看6狼牙山五壯士人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級6狼牙山五壯士人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文六年級173同學(xué)們讀過小英雄王二小的故事嗎？像王二小這樣的抗日英雄還有很多，今天我們就來學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的故事。同學(xué)們讀過小英雄王二小的故事嗎？像王二小這樣狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105米，上有大聯(lián)陀、小鬼臉、閻王鼻子、天梯、棋盤陀五個山峰。形勢險要，狀如狼牙，故名。1941年抗日戰(zhàn)爭時，八路軍五壯士同日軍在此英勇戰(zhàn)斗。主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀(jì)念塔。狼牙山狼牙山在河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105寇冀副榴彈掄kòufùjìdànliúlūn日寇晉察冀副班長手榴彈手榴彈掄一圈貫棋guànqí全神貫注棋盤寇冀副榴彈掄kòufùjìdànliúlūn日寇晉察冀副班長懸沸澗雹屹悅yìbáoxuánjiànfèiyuè懸崖沸騰山澗冰雹屹立喜悅屈qū不屈懸沸澗雹屹悅yìbáoxuánjiànfèiyuè懸崖沸騰山易寫錯“懸”字不要多寫一“橫”xuán懸易寫錯“懸”字不要多寫一“橫”xuán懸加一加縣+心=懸雨+包=雹加一加縣+心=懸雨+包=雹換一換榴-木+氵=溜換一換榴-木+氵=溜多音字橫héng

橫七豎八

hèng蠻橫

多音字橫héng橫七豎八

hèng多音字繃bēng

繃帶

b?ng繃著臉

多音字繃bēng繃帶

b?ng全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。形容占據(jù)的地勢非常有利。形容山路高低不平。全神貫注居高臨下崎嶇全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。形容占據(jù)的地勢非常狼牙山五壯士”解讀題目人物五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是壯。地點狼牙山五壯士”解讀題目人物五位戰(zhàn)士勇敢機智、奮勇殺敵，這就是馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說一說課文中五壯士分別指誰？馬寶玉葛振林宋學(xué)義胡德林胡福才默讀課文，說一說課文中五壯士分初讀課文后，你覺得狼山五壯士是怎樣的人？不怕犧牲、勇敢的大英雄。初讀課文后，你覺得狼山五壯士是怎樣的人？不怕犧牲、勇課文圍繞五壯士講了幾件事，找出每個故事的起止，并用一個小標(biāo)題概括每個故事的內(nèi)容。課文圍繞五壯士講了幾件事，找出每個故事的起止，第一部分(第

自然段)：接受任務(wù)。第二部分(第

自然段)：誘敵上山。第三部分(第

自然段)：引上絕路。第四部分(第

自然段)：頂峰殲敵。第五部分(第

自然段)：英勇跳崖。1234-56-9第一部分(第自然段)：接受任務(wù)。1234-561941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。當(dāng)時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。大規(guī)模地侵犯

敵人大舉進犯，敵我力量懸殊的情況下，接受了掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)。1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯

戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。

副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。

胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。動作神態(tài)對日寇的痛恨和完成任務(wù)的決心。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫有什么好處？這樣寫能讓我們感受到整個