一堂有意義的班會(huì)

8我和我的中學(xué)生活第1頁，共43頁。兩年也許就是這樣的高度第2頁，共43頁。第3頁，共43頁。也許你在想未來的兩年該這樣過第4頁，共43頁。進(jìn)校第5頁，共43頁。聽課第6頁，共43頁。寢室第7頁，共43頁。其實(shí)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……第8頁，共43頁。第9頁，共43頁。作業(yè)第10頁，共43頁。讓自己的心靜下來第11頁，共43頁。傷心、思考、徘徊、放棄、叛逆……第12頁，共43頁。第13頁，共43頁。第14頁，共43頁?？嚯y有時(shí)不是老天的不公，而是上帝的禮物。勤奮、刻苦，不僅能改變命運(yùn)，還能改變生活的態(tài)度。不把困難當(dāng)成困難，樂觀的心態(tài)很重要。先苦后甜的最好詮釋。第15頁，共43頁。幾句名言法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。事常與人違，事總在人為。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。第16頁，共43頁。幾句名言不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長(zhǎng)久的努力。翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

第17頁，共43頁。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。第18頁，共43頁。學(xué)習(xí)到底是什么第19頁，共43頁。LOGO1學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)即復(fù)習(xí)鞏固來提升個(gè)體的能力，以便能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境?！傲?xí)”偏重于行動(dòng)實(shí)習(xí)的實(shí)踐方面。復(fù)習(xí)、練習(xí)通過觀察、模仿、復(fù)制、內(nèi)化來獲得知識(shí)?！皩W(xué)”偏重于思想意識(shí)的理論領(lǐng)域。仿效學(xué)習(xí)是一種既古老而又永恒的現(xiàn)象。在古代，“學(xué)”與“習(xí)”總是分開講的。最早把“學(xué)”與“習(xí)”聯(lián)系起來的是孔子，《論語》：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”！學(xué)習(xí)就是獲得知識(shí)，形成技能，獲得適應(yīng)環(huán)境改變環(huán)境的能力的過程。第20頁，共43頁。LOGO1首先，計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)使大多數(shù)教科書變得過時(shí)，使知識(shí)的實(shí)效性變得很快。雖然說“知識(shí)就是金錢”，而大部分的知識(shí)是可以復(fù)制，擁有某種知識(shí)的優(yōu)勢(shì)會(huì)迅速失去，所以，唯一的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)是比別人學(xué)習(xí)得更快。正如松下幸之助所言：“打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最有效的手段就是比對(duì)手學(xué)得更快！”。為什么學(xué)習(xí)能力很重要其次，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)前的信息量越來越大，你無法去一一學(xué)習(xí)，但是如果你擁有非常棒的學(xué)習(xí)能力，那么你也毫不懼怕面對(duì)新鮮的事物。第21頁，共43頁。LOGO2為什么需要學(xué)習(xí)為什么需要學(xué)習(xí)你唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力！彼得?圣吉你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)！韋爾奇任何停止學(xué)習(xí)的人都已經(jīng)進(jìn)入老年，無論在20歲還是80歲；堅(jiān)持學(xué)習(xí)則永葆青春。福特這個(gè)世界上最恐怖的事，就是比我們聰明的人在比我們更努力地在學(xué)習(xí)！學(xué)者邱建衛(wèi)第22頁，共43頁。LOGO2為什么需要學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)是為了追逐夢(mèng)想中國(guó)過去有句俗話：“學(xué)成文武藝，貨與帝王家?！保终f“千里舉官，為了吃穿”?？梢姡湃苏J(rèn)為學(xué)習(xí)是為了做官，而做官是為了吃飯——千里上任搏取功名只為能養(yǎng)家糊口而已。當(dāng)然，這只是古人中那部分消極的思想，有抱負(fù)的人學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了實(shí)現(xiàn)人生的理想，而絕不是養(yǎng)家糊口那般簡(jiǎn)單。放到現(xiàn)在，同樣如是。只是，現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，哪怕是為了養(yǎng)家糊口，學(xué)習(xí)的任務(wù)也依然不會(huì)輕松。我的夢(mèng)想是什么呢？為什么要努力學(xué)習(xí)？第23頁，共43頁。LOGO2為什么需要學(xué)習(xí)知識(shí)折舊太快，必須不斷學(xué)習(xí)2只要還活著，樹木就會(huì)生長(zhǎng)；一個(gè)人停止進(jìn)步，就意味著走上了窮途末路。成年人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因不是年齡的增長(zhǎng)，而是學(xué)習(xí)熱忱的減退。在現(xiàn)代社會(huì)，人才是有時(shí)間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個(gè)人才。據(jù)說，一個(gè)本科生走出校門兩年內(nèi)，一個(gè)碩士研究生畢業(yè)三年內(nèi)，一個(gè)博士生畢業(yè)四年內(nèi)，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)將全部老化。如果一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%。人生只有4年在大學(xué)里，卻有40年在職場(chǎng)。第24頁，共43頁。LOGO學(xué)習(xí)概述2為什么需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是提升自我所必須的途徑3對(duì)于想實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的人來說，學(xué)習(xí)，更是改變自我、提升自我所必須的途徑。人有真才實(shí)學(xué)好比貨有真材實(shí)料，方能大展宏圖。諸葛亮以二十七歲的青春年華，便擁有驚人的遠(yuǎn)見卓識(shí)，三分天下于隆重，皆是因?yàn)槠湓诔錾角?，已?jīng)潛修多年，對(duì)于軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各方面都有很好的素養(yǎng)，甚至擁有八陣圖、連發(fā)弩、饅頭、孔明燈、木牛流馬等“發(fā)明專利”，因此，能夠被劉備三顧茅廬而聘為股肱。今天的你是否在不斷學(xué)習(xí)，補(bǔ)充能量，注定了你將來的命運(yùn)如何。第25頁，共43頁。2為什么需要學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)，就是挖一口屬于自己的井4從前有兩個(gè)和尚，分別住在相鄰兩座山上的廟里，這兩座山之間有一條河，兩個(gè)和尚每天都會(huì)在同一時(shí)間下山去河邊挑水，不知不覺五年過去了，突然有一天左邊這座山的和尚很久都沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想:“他可能生病了，我要過去看望他。”當(dāng)他走到左邊的那座廟，看到老友正在廟前打太極拳。他好奇地問：“你已經(jīng)一個(gè)星期沒下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？”朋友帶他走到廟的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后都會(huì)抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，能挖多少算多少。如今，終于讓我挖出了水，我就不必再下山挑水去了，可以有更多的時(shí)間練我極其喜歡的太極拳了。第26頁，共43頁。LOGO

第*頁2為什么需要學(xué)習(xí)不斷學(xué)習(xí)，就是挖一口屬于自己的井4我們?cè)趯W(xué)校，上學(xué)就像是挑水；而我們常常會(huì)忘記把握課堂后的時(shí)間，挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一方面的實(shí)力，給自己多鋪一條路。這樣在未來當(dāng)我們年紀(jì)大了，即使體力拼不過年輕人時(shí)，我們依然還會(huì)有水喝，而且還能喝得很悠閑，且源源不斷。哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意義的討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后，成功會(huì)向你招手。第27頁，共43頁。LOGO

第*頁2為什么需要學(xué)習(xí)比對(duì)手更快學(xué)習(xí)，才能立于不敗之地5信息社會(huì)時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)發(fā)展為學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。信息更新周期已經(jīng)縮短到不足五年，危機(jī)每天都會(huì)伴隨我們左右。所謂逆水行舟，不進(jìn)則退，是因?yàn)閷?duì)手也在學(xué)習(xí)，也在進(jìn)步。你沒有構(gòu)建任何適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、抗擊風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)下一次危機(jī)來臨時(shí)，你會(huì)不堪一擊，第一個(gè)倒下的就是你！惟有學(xué)習(xí)的速度比對(duì)手更快，你才可能立于不敗之地。你不與別人競(jìng)爭(zhēng)，并不意味著別人不會(huì)與你競(jìng)爭(zhēng)；你不淘汰別人，就會(huì)被別人淘汰。別人進(jìn)步的同時(shí)你沒有進(jìn)步，就等于退步。第28頁，共43頁。LOGO

第*頁2為什么需要學(xué)習(xí)比對(duì)手更快學(xué)習(xí)，才能立于不敗之地5聯(lián)合國(guó)教科文組織的一次調(diào)查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書；全國(guó)有公共圖書館和大學(xué)圖書館1000多所，平均每4500人就有一所圖書館。在450萬人口的以色列，辦有借書證的就有100萬人。據(jù)說，古時(shí)候，猶太人的墓園也常放有書本。說是在深夜時(shí)，死人會(huì)出來看書的。象征的意義：生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書櫥要擺在床頭。要是放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬而被禁止。第29頁，共43頁。LOGO2為什么需要學(xué)習(xí)學(xué)到手的本領(lǐng)是別人搶不去的6學(xué)到真本領(lǐng)才是硬道理，學(xué)到手的本領(lǐng)是別人搶不去的，所以我們要想使自己變的更強(qiáng)，更有競(jìng)爭(zhēng)力，就要不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。故而，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升自己。這應(yīng)當(dāng)貫穿你的整個(gè)職業(yè)生涯。當(dāng)今的社會(huì)工作壓力十分巨大，很多人感覺到將手頭的事情做完以后已經(jīng)累得不行了，所以沒有精力和時(shí)間學(xué)習(xí)和思考。同一個(gè)大學(xué)畢業(yè)，大家都工作5年，薪金可以差別3倍以上。公平嗎？非常公平。公司雇傭的是一個(gè)人的能力和經(jīng)驗(yàn)而不是他所畢業(yè)的學(xué)校和工作的年限。第30頁，共43頁。LOGO4該怎樣學(xué)習(xí)1目的明確，聚焦戰(zhàn)略時(shí)代發(fā)展一日千里，目前已進(jìn)入信息和知識(shí)爆炸時(shí)代。據(jù)估算每星期的紐約時(shí)報(bào)，所包含的信息量比18世紀(jì)時(shí)期一個(gè)人一生所經(jīng)歷的還多?，F(xiàn)在全世界每年有80多萬種不同的書籍問世，如果你每天讀一本，需要2000多年；要讀完一年的刊物、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)信息等，又要耗盡幾千年！可見，知識(shí)是學(xué)不完的，也沒有必要學(xué)完，只有在有意愿、有需求的時(shí)候，真正的學(xué)習(xí)才會(huì)發(fā)生。同時(shí)，在一段時(shí)期內(nèi)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須聚焦，起碼要在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)成為專家。第31頁，共43頁。LOGO4該怎樣學(xué)習(xí)2空杯心態(tài)空杯心態(tài)，最直接的含義就是一個(gè)裝滿水的杯子很難接納新東西。其引申含義就是：隨時(shí)對(duì)自己所擁有的知識(shí)和技能進(jìn)行重整，清空過時(shí)的知識(shí)、技能或經(jīng)驗(yàn)，為新知識(shí)、新技能的進(jìn)入留出空間，保證自己的知識(shí)與技能總是最新的。因此，要經(jīng)常掏空自己，放棄過去的舊包袱，以空杯清零的心態(tài)去學(xué)習(xí)。第32頁，共43頁。LOGO4該怎樣學(xué)習(xí)3培養(yǎng)興趣孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。說的就是學(xué)習(xí)興趣的三重境界：知道學(xué)習(xí)的不如愛好學(xué)習(xí)的；愛好學(xué)習(xí)的不如以學(xué)習(xí)為樂趣的。第33頁，共43頁。LOGO4該怎樣學(xué)習(xí)3培養(yǎng)興趣“小嘛小兒郎，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶，沒有學(xué)問哪，無臉見爹娘……”你是否曾經(jīng)沉浸在讀小說、玩游戲中而不能自拔？全神貫注，心醉神迷，廢寢忘食，如癡如醉，恨不能此生只做這一件事！坐在地鐵和輕軌上，捧著書在讀、塞著耳機(jī)在聽英語的“好之者”。賈島是這個(gè)境界的榜樣。“鳥宿池邊樹，僧推月下門?！钡?4頁，共43頁。LOGO4該怎樣學(xué)習(xí)4采百家花，釀自己蜜學(xué)習(xí)要像蜜蜂，“采百家花，釀自己蜜”。而不要像螞蟻，“只會(huì)獲取現(xiàn)存的東西?！被蚴侵┲搿爸粷M足于自己肚子里已有的東西”。采百家花，很重要的一點(diǎn)就是要多讀書。閱讀成就偉大人生。讀書與學(xué)習(xí)能力有著密切的關(guān)系，越是喜歡讀書的人，掌握的知識(shí)面越廣，其學(xué)習(xí)能力也越強(qiáng)。另外，唯有閱讀能培養(yǎng)形象思維能力和邏輯思維能力相結(jié)合的認(rèn)知模式。哈佛大學(xué)文理學(xué)院院長(zhǎng)W?C?Kirby：大凡有所成就的人，在他們的一生中，都有一個(gè)貪婪地閱讀大量書籍的時(shí)期。第35頁，共43頁。LOGO4該怎樣學(xué)習(xí)5幫助別人接受知識(shí)是效率最低的學(xué)習(xí)方式之一，而教給別人才是效率最高的學(xué)習(xí)方式。主動(dòng)把知識(shí)拿出來給別人分享，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，效果會(huì)更佳。第36頁，共43頁。LOGO4該怎樣學(xué)習(xí)6學(xué)以致用運(yùn)用比知道重要。西方名諺：“聽過的我會(huì)忘記，看過的我能記得，做過的我才理解”。第37頁，共43頁。如何掌控自己的時(shí)間和生活第38頁，共43頁。B/louiechot如何擠時(shí)間？Chapter8放松的重要:工作安排得很好=更多的時(shí)間放松=工作中有更多樂趣沒什么事是絕對(duì)的浪費(fèi)時(shí)間，即便是什么都不做。第39頁，共43頁。本周總結(jié)作業(yè)情況有所好轉(zhuǎn)作業(yè)能夠保質(zhì)保量完成課堂紀(jì)律好，絕大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，上課睡覺、吃零食、講話同學(xué)極少。寢室表現(xiàn)非常一般，而且看課外書等情況嚴(yán)重。并且開始出現(xiàn)其他極端情況。第40頁，共43頁。衛(wèi)生情況有所下滑，個(gè)別同學(xué)沒有遵守安排，帶零食進(jìn)教室。值日班長(zhǎng)的到位意識(shí)還是不強(qiáng)。第41頁，共43頁。不足之處寢室衛(wèi)生還需進(jìn)一步加強(qiáng)；上課吃零食現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；遲到現(xiàn)象較為嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為打籃球不考慮時(shí)間；個(gè)別同學(xué)存在渾水摸魚，作業(yè)不按時(shí)上交。第42頁，共43頁。內(nèi)容梗概8。我和我的中學(xué)生活。鞋底磨穿了，不等于路走到了頭?？嘈娜颂觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。即復(fù)習(xí)鞏固來提升個(gè)體的能力，以便能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。首先，計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)使大多數(shù)教科書變得過時(shí)，使知識(shí)的實(shí)效性變得很快。你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)。任何停止學(xué)習(xí)的人都已經(jīng)進(jìn)入老年，無論在20歲還是80歲。人生只有4年在大學(xué)里，卻有40年在職場(chǎng)。他好奇地問：“你已經(jīng)一個(gè)星期沒下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎。朋友帶他走到廟的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后都會(huì)抽空挖