2022年119消防宣傳日感想

年119消防宣傳日感想感想是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是gǎnxiǎng，指由接觸外界事物引起的思想活動(dòng)。語(yǔ)出唐陳玄祐《離魂記》："宙與倩娘常私感想於寤寐，家人莫知其狀。'以下是本站共享的2022年119消防宣揚(yáng)日感想，盼望能關(guān)心到大家!2022年119消防宣揚(yáng)日感想

20xx年11月9日是全國(guó)第xx個(gè)"119'消防宣揚(yáng)日，緊緊圍繞"找火災(zāi)隱患，保家庭平安'主題，廣泛、深化開展"消防進(jìn)萬(wàn)家、平安你我他'消防宣揚(yáng)系列活動(dòng)，全面普及消防平安常識(shí)和火災(zāi)自救逃命技能。

一是開展警營(yíng)開放日活動(dòng)，大隊(duì)在宣揚(yáng)周期間邀請(qǐng)學(xué)校師生和同學(xué)家長(zhǎng)到隊(duì)參觀學(xué)習(xí)，向大家傳授消防應(yīng)急救援滅火搶險(xiǎn)學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化師生、家長(zhǎng)消防平安意識(shí)。

二是消防學(xué)問(wèn)送入校內(nèi)，活動(dòng)周期間，走進(jìn)校內(nèi)、走進(jìn)課堂，為學(xué)校師生講解消防平安學(xué)問(wèn)，利用通俗易懂的語(yǔ)言讓同學(xué)們記住消防基本常識(shí)。

三是消防宣揚(yáng)進(jìn)企業(yè)，在彭州幾個(gè)消防平安重點(diǎn)單位開展消防演練及消防宣揚(yáng)活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放消防宣揚(yáng)資料，教授員工如何正確使用滅火器，如何開展消防自救互救，進(jìn)一步提升員工消防平安意識(shí)。

四是消防志愿者助力宣揚(yáng)周，彭州大隊(duì)窗口和轄區(qū)消防志愿者通過(guò)分發(fā)消防宣揚(yáng)手冊(cè)、"零距離'講解的形式向市民宣揚(yáng)消防學(xué)問(wèn)，號(hào)召市民共同關(guān)注身邊消防平安環(huán)境，認(rèn)知并消退身邊火災(zāi)隱患，樂(lè)觀增加市民的消防平安意識(shí)、提高市民的災(zāi)后自助自救力量，為穩(wěn)定全市消防平安形勢(shì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)開展"119'消防宣揚(yáng)周活動(dòng)，有效提高了社會(huì)大眾的消防平安學(xué)問(wèn)水平和消防平安意識(shí)，增加了他們對(duì)消防學(xué)問(wèn)的了解和把握，同時(shí)加強(qiáng)了同轄區(qū)群眾的"警民親'關(guān)系，在社會(huì)樹立了消防的良好形象。

2022年119消防宣揚(yáng)日感想

眾所周知，學(xué)校是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴、用電量大，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。因而，我校多年來(lái)高度重視校內(nèi)防火工作，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校內(nèi)火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，學(xué)習(xí)消防學(xué)問(wèn)是同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間不行或缺的一課。

通過(guò)這次的對(duì)消防法規(guī)和消防有用學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。對(duì)消防工作有了肯定的了解，也把握了一些消防平安工作的基本理論學(xué)問(wèn)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防掌握室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，平安疏散設(shè)施的設(shè)置，消防平安培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防平安管理應(yīng)做到"平安第一，預(yù)防為主'，把消防平安作為頭等大事來(lái)抓。

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是由于沒有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。"隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山'

二、加強(qiáng)消防平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危急物質(zhì)，校內(nèi)內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了肯定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)覺現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危急崗位人員還是其他人員，都應(yīng)當(dāng)定期接受相關(guān)專家的消防平安教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防平安制度、保障消防平安的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危急性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃命的學(xué)問(wèn)和技能等。

三、消防平安工作要做到"三個(gè)抓'，不為隱患留空隙。

第一是要"抓重點(diǎn)'。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要常常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，要記錄在案并準(zhǔn)時(shí)討論整改。

其次是要"抓薄弱'。相對(duì)消防平安隱患少的地區(qū)往往是最簡(jiǎn)單被忽視的地區(qū)，但相對(duì)平安隱患少并不代表沒有平安隱患。消防平安隱患和生產(chǎn)平安隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能消失在校內(nèi)的每一個(gè)角落。

第三是要"抓細(xì)節(jié)'。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)當(dāng)從小處做起。細(xì)節(jié)不簡(jiǎn)單引人留意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的"不留意'、"不當(dāng)心'引起的，這些簡(jiǎn)單被忽視的細(xì)節(jié)很簡(jiǎn)單成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

"隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山'。盼望同學(xué)們自覺擔(dān)當(dāng)起校內(nèi)防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和把握消防學(xué)問(wèn)，遵守各項(xiàng)防火制度，樂(lè)觀參加校內(nèi)消防工作，使我校形成"人人關(guān)懷消防、到處留意防火'的群防群治的局面，從根本上削減或避開校內(nèi)火災(zāi)事故的發(fā)生。

2022年119消防宣揚(yáng)日感想

119全國(guó)消防日心得體會(huì)每年11月9日是全國(guó)"119'消防日，11月是我省法定消防宣揚(yáng)月，進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)消防宣揚(yáng)教育，增加同學(xué)消防平安意識(shí)，x試驗(yàn)學(xué)校在11月中旬開展了"119消防平安'專題教育活動(dòng)。

一、主題明確，大力宣揚(yáng)

這次活動(dòng)的主題是："關(guān)注消防?平安你我'。x試驗(yàn)學(xué)校通過(guò)學(xué)校的工作平臺(tái)，向全體老師宣揚(yáng)和普及消防平安常識(shí)，班主任再通過(guò)班級(jí)工作平臺(tái)向全體家長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)和普及。這種強(qiáng)力度、大面積的宣揚(yáng)和普及，提升了寶小師生和家長(zhǎng)的消防平安意識(shí)，營(yíng)造了良好的社會(huì)輿論氛圍。

二、形式多樣，樂(lè)觀參加

(一)開展"小手牽大手，平安留家中'活動(dòng)。x小二十四個(gè)班級(jí)都通過(guò)晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課在班上開展消防平安學(xué)問(wèn)講座培訓(xùn)、觀看消防題材電影等活動(dòng)，使同學(xué)把握了基本逃命自救的技能。同時(shí)，各班要求同學(xué)將學(xué)到的消防學(xué)問(wèn)向家人和鄰居普及。鼓舞同學(xué)動(dòng)員家庭樂(lè)觀開展"三清三關(guān)'活動(dòng)，以清走道、清陽(yáng)臺(tái)、清廚房、關(guān)火源、關(guān)電源、關(guān)氣源為主要內(nèi)容，提升了同學(xué)家庭消防平安素養(yǎng)，使消防平安達(dá)到了"教育一個(gè)同學(xué)，帶動(dòng)一個(gè)家庭'的效果。

(二)通過(guò)學(xué)校平安教育平臺(tái)開展"119消防平安'專題教育活動(dòng)。x小二十四位班主任通過(guò)平臺(tái)供應(yīng)的20x年"119消防平安教育'視頻等資源開展課堂教學(xué)，對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行消防平安教育。各班通過(guò)班級(jí)工作平臺(tái)要求家長(zhǎng)和同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)上的20x年"119消防平安教育'視頻等資源，開展了家庭消防隱患自查。此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步增加了對(duì)每個(gè)家庭的教育效果。有的家庭還制作了家庭火災(zāi)逃命路線圖。

(三)參加網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，強(qiáng)化熟悉。依據(jù)陜西省消防平安委員會(huì)的工作要求，寶小24個(gè)班級(jí)都樂(lè)觀參加了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷。各班將參加網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷圖文資料準(zhǔn)時(shí)收集、整理、上傳到了學(xué)?？倓?wù)處。此項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)化了家長(zhǎng)和孩子的消防平安意識(shí)和自