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少數(shù)民族預(yù)科班:機(jī)會(huì)還是“雞肋”?寧夏大學(xué)民族預(yù)科教育學(xué)院在迎新。資料圖片 近日東省招考院公布了一條消息:《ft東本科一批15學(xué)校未招滿,民族預(yù)科農(nóng)村專項(xiàng)遇冷》。與之形成對(duì)比的是,福建等?。ㄗ灾螀^(qū))一些高校新增或擴(kuò)招了少數(shù)民族預(yù)科班計(jì)劃。據(jù)媒體報(bào)道,集美大學(xué)文史類一批新增15個(gè)少數(shù)民族預(yù)科班計(jì)劃;福建農(nóng)林大學(xué)民族預(yù)科班理工類本科一批原計(jì)劃招生60人,現(xiàn)擴(kuò)招到100人;福建工程學(xué)院少數(shù)民族預(yù)科班理工類本科二批原計(jì)劃招生50人,現(xiàn)增加到70人。 一至兩年的時(shí)間來(lái)?yè)Q取一個(gè)上大學(xué)或者上一個(gè)比較理想的大學(xué)的機(jī)會(huì),有人說(shuō),這是一種變相的復(fù)讀。那么,對(duì)少數(shù)民族學(xué)生來(lái)說(shuō)少數(shù)民族預(yù)科班究竟是機(jī)會(huì)還“雞肋“預(yù)科是一個(gè)機(jī)會(huì)” 來(lái)自寧夏銀川六中的蒙古族學(xué)生李琿,在報(bào)考少數(shù)民族預(yù)科班之前做了深入細(xì)致的調(diào)查工作。他選擇中央民族大學(xué)預(yù)科班的理由有很多:北京地理位置優(yōu)越;預(yù)科班招生分?jǐn)?shù)線低;中央民大是“985工程”大學(xué),有漂亮的學(xué)姐和美食等。 “我要上預(yù)科,家里不同意我是冒著一本全滑檔的風(fēng)險(xiǎn)報(bào)的李琿說(shuō)。 今年高考李琿考了529分,加上10分民族分,比寧夏一本線高出了22分。他一批填報(bào)了3個(gè)志愿:大連海事大學(xué)、重慶工商大學(xué)、南京郵電大學(xué),為了來(lái)民大,第四志愿沒(méi)填。“我家人來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載但我認(rèn)為多花一年時(shí)間能進(jìn)中央民大還是值得的。”網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)“中央民大2014多名剛被錄取的目中的“好學(xué)?!倍x擇預(yù)科的學(xué)生不在少數(shù)。來(lái)自湖555分,高出湖北省一本分?jǐn)?shù)線20分。父母希望她上重慶的學(xué)校,但一心想來(lái)北京的徐暢,在一志愿報(bào)考中國(guó)政法大學(xué)失利后,以1分的優(yōu)勢(shì)被中央民族大學(xué)預(yù)科錄取。 “我姐姐就在中央民大上學(xué),她覺(jué)得不錯(cuò),建議我報(bào)考。我看學(xué)校在北京,就填了?!毙鞎痴f(shuō)。 “中央民大2014預(yù)科群的群主Baka是來(lái)自黑龍江的一個(gè)滿族學(xué)生。他選擇中央民大的理由和李琿、徐暢差不多2013年,他以高于黑龍江省一本線22分的裸分成績(jī)考入中央民大預(yù)科教育學(xué)院?!疤顚懼驹傅臅r(shí)候,我也比較猶豫,分?jǐn)?shù)雖然比一本線高了不少,但比較尷尬,很多好的大學(xué)去不了,但我又特別想來(lái)北京,想上一個(gè)985、211學(xué)校,預(yù)科是一個(gè)機(jī)會(huì)?!盉aka說(shuō)。 Baka的父母很贊成他的選擇。尤其是他父親,早早地就了解了民族預(yù)科的相關(guān)政策“在當(dāng)時(shí)可選擇的院校中,預(yù)科是最有把握也最理想的。在北京學(xué)習(xí),接觸的層次能高一些,對(duì)以后的發(fā)展有利?!盉aka說(shuō)。 2013年9月,Baka背著行囊來(lái)到了中央民大預(yù)科教育學(xué)院一年的預(yù)科學(xué)習(xí)沒(méi)有令他失望。 中央民大預(yù)科教育學(xué)院共有預(yù)科生700余人,除了招收本校本科和研究生預(yù)科學(xué)生以外,還為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等多所知名高校代培預(yù)科生。中央民大本預(yù)科生約有180人,學(xué)的主要是大學(xué)基礎(chǔ)課,如高等數(shù)學(xué)英語(yǔ)、古典文學(xué)、現(xiàn)代語(yǔ)文、實(shí)用寫作、民族理論、計(jì)算等。部分成績(jī)可以帶入本科。 有人說(shuō),預(yù)科就是變相復(fù)讀,多花一年時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)課程。但在Baka看來(lái),預(yù)科雖然不能再選擇學(xué)校,但風(fēng)險(xiǎn)和壓力小了很多,而且本可選的專業(yè)比高考報(bào)考時(shí)省內(nèi)的多,學(xué)的知識(shí)也不僅僅是中知識(shí)的重復(fù),因此比起復(fù)讀還是好多了。 “預(yù)科是門必修課” 今年20歲的維吾爾族女孩沙拉買提是新疆巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市尉犁縣人。她告訴記者:“從小上的是維吾爾語(yǔ)學(xué)校,每周僅有5節(jié)漢語(yǔ)課,高中以沒(méi)開(kāi)過(guò)英語(yǔ)課?!?2012年,沙拉買提以高出新疆文科本線37分的成績(jī)考上了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)預(yù)科班?!皠偟奖本r(shí),我不會(huì)坐地鐵,因?yàn)闈h語(yǔ)不好,不敢開(kāi)口問(wèn)。”回想起剛到北京時(shí)的窘境,她記憶猶新。 北外的預(yù)科生由中央民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院代培,沙拉買提和其他9名北外同學(xué)被分到了“新疆班”。班上有27人,由維吾爾、哈薩克柯?tīng)柨俗?、蒙古等民族組成?!靶陆唷庇袃蓚€(gè),與“全國(guó)班”不同的是,他們要完成兩年的預(yù)科學(xué)習(xí)。 “我們主要學(xué)漢語(yǔ)和英語(yǔ)。課程剛開(kāi)始比較簡(jiǎn)單,后來(lái)逐漸增加了難度。老師會(huì)講得比較慢,以便我們跟得上。”沙拉買提說(shuō)。漢語(yǔ)精讀、閱讀聽(tīng)力、中國(guó)文化、世界文化、英語(yǔ)……這些課程讓沙拉買提掌握了漢語(yǔ)、英語(yǔ)兩個(gè)重要的語(yǔ)言工具,獲得了通向全新世界的有力武器。 盡管預(yù)科的學(xué)習(xí)生活比高三要輕松得多,但沙拉買提并沒(méi)有放松對(duì)自己的要求。閑暇時(shí),她報(bào)了英語(yǔ)課外培訓(xùn)班。“我本科選的是羅馬尼亞語(yǔ)專業(yè),老師用英語(yǔ)授課,因此學(xué)好英語(yǔ)特別重要。” 業(yè)余時(shí)間,沙拉買提還參加了學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),結(jié)識(shí)了很多朋友?!皩W(xué)校給新疆班的學(xué)生安排了‘結(jié)對(duì)子’,我們每個(gè)人都有兩個(gè)漢族朋友以及其他民族的朋友。”沙拉買提說(shuō)。 經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),沙拉買提順利通過(guò)了漢語(yǔ)HMK四級(jí)水平考試,英語(yǔ)達(dá)到大學(xué)四級(jí)水平,并以第三名的成績(jī)順利升入北外本科羅馬尼亞語(yǔ)專業(yè)。 “預(yù)科兩年,我收獲特別多,不僅漢語(yǔ)、英語(yǔ)水平提高了,而且適應(yīng)了北京的學(xué)習(xí)和生活結(jié)交了很多好朋友沙拉買提說(shuō)今年9月她就要在北外開(kāi)始為期兩年的專業(yè)學(xué)習(xí),隨后再去羅馬尼亞交流學(xué)習(xí)兩年?!艾F(xiàn)在,國(guó)家正在建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶,我相信,我所學(xué)的語(yǔ)言會(huì)有更大的用武之地。” “預(yù)科政策還有改進(jìn)余地” 白族小伙兒楊欽是云南大理白族自治州鶴慶縣人。2004年,他以高出云南省一本線40多分的成績(jī)報(bào)考了中央民大民族學(xué)專業(yè),落選后被調(diào)劑到預(yù)科教育學(xué)院。1年的預(yù)科學(xué)習(xí)結(jié)束后,他順利升入了向往已久的民族學(xué)專業(yè)。 談起10年前的預(yù)科學(xué)習(xí)經(jīng)歷,楊欽認(rèn)為,雖然也有一些收獲,但不如想象的多。“在我們老家,年輕基本都會(huì)漢語(yǔ),除了服飾、風(fēng)俗習(xí)慣有些不同之外,我們到的教育和漢族沒(méi)有太大區(qū)別?!币虼?,學(xué)校安排的一些言課程對(duì)他來(lái)說(shuō)有些“雞肋”。 “對(duì)于新疆、西藏等數(shù)民族聚居區(qū)來(lái)的學(xué)生,尤其是那些不太懂漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)預(yù)科進(jìn)行過(guò)渡是很有必要的,但對(duì)漢語(yǔ)水平比較的少數(shù)民族學(xué)生來(lái)說(shuō)目前預(yù)科課程的設(shè)置有‘吃不飽的感覺(jué)?!睏顨J說(shuō)。 在采訪過(guò)程中,與楊欽有同感的學(xué)生不在少數(shù)。隨著民族地區(qū)教育水平的提高,少數(shù)民族學(xué)生的綜合素質(zhì)也在不斷提升,與漢族地區(qū)的水平在逐步縮小。這一點(diǎn),從錄取分?jǐn)?shù)上可見(jiàn)一斑。 按國(guó)家規(guī)定,本科預(yù)科班不低于相應(yīng)批次有關(guān)高校提檔分?jǐn)?shù)線以下80分(含80分,下同);??祁A(yù)科班不低于相應(yīng)批次有關(guān)高校提檔分?jǐn)?shù)線以下60分;民族班不低于本、專科相應(yīng)批次有關(guān)高校提檔分?jǐn)?shù)線以下40分。但在錄取過(guò)程中,不少好大學(xué)的少數(shù)民族預(yù)科班競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,不僅不會(huì)降分,反而需要很高的分?jǐn)?shù)才有機(jī)會(huì)被錄取。 以中央民大2014年招生為例,13個(gè)招生省份中,文科最高分?jǐn)?shù)線是海南,為669分,其次590580533618581572493分。其中甘肅四川遼寧預(yù)科生的投檔成績(jī)不含少數(shù)民族加分。這些通過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)擠進(jìn)高校民族預(yù)科門檻的少數(shù)民族學(xué)子,其文化水平和綜合能力都達(dá)到了一定水準(zhǔn)。因此,對(duì)他們來(lái)說(shuō),如果預(yù)科課程設(shè)置不具有挑戰(zhàn)性,的確是一種浪費(fèi)。當(dāng)前,國(guó)家也在不斷地探索和完善預(yù)科教育政策。據(jù)最新消息年,新疆高校將新招收雙語(yǔ)班學(xué)生,如果國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平達(dá)不到直接進(jìn)入專業(yè)培養(yǎng)要求,學(xué)生需要接受1年的預(yù)科教育但語(yǔ)言過(guò)關(guān)的學(xué)生則可以免去預(yù)科學(xué)習(xí)這對(duì)于新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)班學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)利好消息。 [相關(guān)鏈接] 部分少數(shù)民族預(yù)科基地 北京郵電大學(xué)民族教育學(xué)院 由教育部民族教育司于2003年11月25日批準(zhǔn)建立的全國(guó)高校民族預(yù)科教育基地。學(xué)院于2004年首次招生,2006年起承擔(dān)研究生基礎(chǔ)培訓(xùn)任務(wù)。到47所高校輸送民族預(yù)科生和少數(shù)民族骨干6000多人。南昌工學(xué)院預(yù)科教育學(xué)院200311月被教育部認(rèn)定為華東地區(qū)唯一28個(gè)省、市、自治區(qū)招生,培養(yǎng)了49個(gè)民族的少數(shù)民族本科預(yù)科、少數(shù)民1.56000人。黃河科技學(xué)院民族學(xué)院教育部最早2000726個(gè)省(市、自治區(qū))55個(gè)少數(shù)民族,30萬(wàn)余名預(yù)科學(xué)生。 寧夏大學(xué)民族預(yù)科教育學(xué)院 2006年成為教育部全國(guó)高校民族預(yù)科基地,現(xiàn)有學(xué)生1681人,其中,區(qū)內(nèi)高校預(yù)科生832人,區(qū)外高校預(yù)科生849人。生來(lái)源于37個(gè)少數(shù)民族18個(gè)省區(qū)的19所高校其中區(qū)內(nèi)高校3所、區(qū)外高校16所(含西北農(nóng)林科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)等重點(diǎn)高校)。 北京理工大學(xué)秦皇島分校教育部指定的6個(gè)國(guó)家級(jí)少數(shù)民族預(yù)科教育培養(yǎng)基地之一。目前為南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等7所大學(xué)培養(yǎng)1年制民族預(yù)科生每年招生500余人,至今已培養(yǎng)少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生4000余名。 中央民族大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院 中央民族大學(xué)預(yù)科教育創(chuàng)辦于1951年建校初期,共培養(yǎng)畢業(yè)生1.6萬(wàn)多名。目前,該學(xué)除了培養(yǎng)本校預(yù)科生外
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