校刊校報管理細則

?？蠊芾砑殑t校刊校報管理細則?？蠊芾砑殑txxx公司?？蠊芾砑殑t文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度木頭凳明德小學關于校刊校報編輯的實施方案為加強校園文化建設，搭建師生展示才華的平臺，促進師生情感交流，積極推行素質教育。經校委會研究決定：在學校挑選出優(yōu)秀學生進行?？蟮木庉嫼统霭婀ぷ鳌楸Ｕ洗隧椆ぷ黜樌M行，特擬定實施方案如下：一、辦刊（報）宗旨推動學校的文化建設，同時給師生一個展現自我表現自我的平臺，最終提高學生綜合素質。二、組織機構策劃：趙玉峰劉中偉張志武總顧問：趙玉峰劉中偉張志武鄭銀飛溫斯翔主編：趙玉峰劉中偉張志武副主編：學校教師編輯：社團學生記者：社團學生校訂：社團學生學校教師職責劃分：1、策劃：負責對?？筇岢鲈瓌t性辦法，監(jiān)督?？笫欠穹献谥?；2、總顧問：對?？蟾黜検乱诉M行說明；3、主編：校刊校報的總負責人，研究并制定工作計劃，安排副主編工作，并提出原則性要求和說明，負責對學年度優(yōu)秀副主編、優(yōu)秀投稿人、優(yōu)秀小記者、優(yōu)秀編輯進行頒獎；4、副主編：負責監(jiān)督編輯部的工作，對編輯部的排版、撰寫、小記者的采訪提供幫助，使稿件更加完善，研究并確定?？▓螅┑臋谀吭O置，當編輯或者小記者遇到困難找到副主編幫忙時，副主編應給與幫助。副主編負責對新加入社團的學生進行工作安排；5、編輯：對上交的稿件進行擇優(yōu)篩選并整理完善，各板塊編輯互相交流，共同商討如何排版，最終形成樣刊，送交校訂處校訂。形成定稿后送交主編審核簽字，再到打印室打印16份，3—6年級每個班各一份，編輯處留一份；6、記者：每位記者都有自己負責的板塊，根據板塊的設置進行采訪并將采訪到的資料撰寫成初稿，上交編輯部。7、校訂：對樣刊進行校訂，改正樣刊中的錯誤。具體校對內容為：文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、標點符號使用差錯、量和單位使用差錯、事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤。通過嚴格的校訂工作后，力爭報刊差錯率不超過1/10000，最終形成定稿。三、辦刊（報）事項1、刊（報）名：《真愛明德》2、刊物屬性：本刊屬校級刊物，稿件主要源于學校師生。3、?？ㄎ唬禾岢鄻踊η筚N近校園生活、貼近師生、貼近小學實際。四、擬設欄目1、時事要聞：學校新聞，重大事件，學校開展活動等。2、情感天空：不限題材，包括老師創(chuàng)作的文學作品、學習心得、生活感悟等，學生的學習心得、成長日記、生活體會、優(yōu)秀作文，老師或學生分享的優(yōu)秀文章等。3、校園動態(tài)：展示學校、師生獲得表彰的成果、學校出臺的重要政策、學校好人好事、班級評比、年級組以上的比賽等。4、校園廣播站：廣播站稿件。5、國旗下講話：每周國旗下講話稿。6、根據工作需要及稿件實際情況，可不定期增設相應欄目。五、編審流程1、征稿：（1）由小記者采訪老師或者學生獲得資料，并撰寫成文章，上交編輯部；（2）老師、學生均可主動投稿到編輯部，所投稿件不限文體，鼓勵自由創(chuàng)作，但不得抄襲；（3）學校廣播站和國旗下講話稿；2、編輯：按照欄目工作分工，各版編輯負責收集學生、教師、小記者的稿件，審核、修改形成定稿并上交副主編。副主編須對各欄目擬用的稿件在政治上、思想上和質量上進行嚴格把關，確定稿件的是否刊用，對于各欄目已確定刊用的稿件，組織各欄目編輯舉行現場互動審稿，彼此交流意見，進一步修改、補充和完善稿件。稿件終審確定后，由編輯人員進行排版，形成樣刊。3、審核：樣刊（報）爐后，編輯送交副主編校訂，在政治上、思想上和質量上校訂完成再形成二次樣刊，編輯再送主編審核簽字。4、校訂：由社團學生和指導老師負責。具體校對內容為：學生負責文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、標點符號使用差錯、量和單位使用差錯。指導老師負責事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤。通過嚴格校訂工作后，力爭報刊差錯率不超過1/10000。5、出版：主編審核通過后由編輯到打印室打印出版，三至六年級每個班各一份，編輯處自己留一份，共16份。六、時間安排1、每月25——26日24:00征稿結束，25號以后收集的稿件用作下個月的?？蟪霭娌牧?。25日編輯需要把所有稿件篩選并整理完善。2、27——28日日形成樣刊，由副主編進行第一次審核，再有主編審核簽字，審核通過后進行校訂形成終稿。3、28——29日送交打印室打印16份，并發(fā)送到各班。4、每學期期末進行評比，參加評比的人員有副主編、投稿人、編輯、小記者、校訂員，其中投稿人又分老師和學生兩個群體。5、每兩個月舉行一次?？蠡顒樱顒觾热菀暺陂g兩月的刊登內容而定。七、獎勵措施（以學期計算，且不重復計算）1、副主編的獎勵辦法：學期末，由主編安排教育處和教學處主任，以及三到六年級各班文藝委員參加投票，每人一票，選擇最優(yōu)秀的兩份?？▓螅闷弊疃嗟膬煞菪？▓螅┑母敝骶帿@得獎勵是：大米一袋。其他副主編獲得毛巾一條（或洗衣服一袋）。2、投稿人的獎勵辦法：凡是投稿給校刊校報的教師，每投稿一份在期末考核中加分，若所投稿件被?？蟮怯?，則每刊登一份加分。學生投稿數量排在前三位的給予一定物質獎勵，所投稿件被刊登的，每刊登一份頒發(fā)“優(yōu)秀投稿人”獎狀，并給予一定物質獎勵，凡是投稿的班級在每月班級考核中每投稿一份加分，所投稿件被登用的每份加分，不重復計算。以上任何人投稿中分享他人優(yōu)秀作品的需作說明，并寫出至少200字分享理由，且每個月最多一次分享他人優(yōu)秀作品。3、編輯的獎勵辦法：由副主編選出積極監(jiān)督小記者工作，并積極收集各類稿件，在篩選材料、編輯排版工作中有突出貢獻的，給予一定物質獎勵并頒發(fā)“優(yōu)秀編輯員”獎狀。4、小記者的獎勵辦法：由編輯選出積極配合編輯的工作、采訪時積極主動、收集到的材料數量和質量都很優(yōu)秀的小記者，每個版塊的編輯選出一名優(yōu)秀小記者，學期末給以一定物質獎勵并頒發(fā)“優(yōu)秀小記者”獎狀。5、校訂員的獎勵辦法：每月成稿后發(fā)送各班的?？▓螅]有人反映出現差錯，每月給予校訂的學生一定物質獎勵。參加校訂的老師若在自己職責范圍內一學期都沒出現差錯，在學期末個人考核中加分。6、一二年級不參加編輯和小記者工作，在學期末時，計算出三到六年級班級所加分數的平均分，取平均分的80%加入一二年級班級考核中。八、懲罰措施1、副主編懲罰措施：副主編若在工作中徇私舞弊，小記者及編輯尋求幫助時置之不理，在?？▓螅┏筛宕蛴〕鰜砗蟀l(fā)現有政治性、原則性錯誤的。出現一次的，在期末個人考核中扣除1分，出現兩次及以上的，撤銷副主編職位，取消期末優(yōu)秀副主編獎勵資格，并在期末個人考核中扣除分。導致嚴重后果的，學校給予相應處分。2、投稿人懲罰措施：教師所投稿件若是分享他人優(yōu)秀作品的需作出說明，自創(chuàng)文章中若發(fā)現有抄襲現象的，取消期末投稿人獎勵資格，并扣除期末個人考核分數分。學生所投稿件若是分享他人優(yōu)秀作品的需作出說明，自創(chuàng)文章中若發(fā)現有抄襲現象的，取消期末投稿人獎勵資格，并扣除該月班級考核分數分。造成嚴重后果的，學校給予相應處分。3、編輯的懲罰措施：各欄目編輯未經副主編和投稿人同意任意修改投稿人資料，不向小記者收集稿件，不向副主編送交初稿，在工作中不按時完成任務的，出現一次由副主編給予警告，出現兩次的由副主編再次警告，并給予編輯所在班級月考核扣除分，出現三次的撤銷編輯職務，扣除編輯所在班級月考核分數1分。4、小記者的懲罰措施：故意歪曲事實，對副主編安排的采訪工作無故不按時完成，撰寫稿件出現抄襲現象，不主動向編輯人員遞送材料。出現一次出現一次由副主編給予警告，出現兩次的由副主編再次警告，并給予小記者所在班級月考核扣除分，出現三次的撤銷小記者職務，扣除小記者所在班級月考核分數1分。5、校訂員的懲罰措施：出現文字差錯、詞語差錯、語法錯誤、標點符號使用差錯、量和單位使用差錯超過%，給予負責該部分校訂的負責人口頭警告，若錯誤率超過%，撤銷校訂員資格。出現事實性錯誤、知識性錯誤和政治性錯誤超過%的，在負責該部分校訂的人員期末考核中扣除分，若錯誤率超過%，則扣1分，并取消期末優(yōu)秀校訂員的獎勵資格。

?？蠊芾砑殑t（試行）為推動學校的文化建設，同時給師生一個展現自我表現自我的平臺。鼓勵學生多參與，老師多參與，最終形成固定程序，形成固定板塊。為讓木頭凳明德小學?？▓螅└行н\行下去，特制訂此細則，具體內容如下：第一條木頭凳明德小學?？▓螅┟Q為《真愛明德》。意為學校每位學生每位教職工用真心對待學校，同時“真愛”與“珍愛”諧音，表達對明德小學的珍惜和愛戴。第二條《真愛明德》以推動學校文化建設為基礎，從而達到服務學生的宗旨，張揚學生個性，鼓勵學生多參與，提升學生能力。第三條《真愛明德》劃分為5各板塊：時事要聞、情感天空、校園動態(tài)、校園廣播站、國旗下講話。工作團隊分為以下幾個部門：編輯部、記者部、校訂部。編輯部的人員有策劃、總顧問、主編、副主編、編輯。策劃由學校校長及副校長擔任；總顧問由學校校長和副校長擔任，并由校長或副校長選擇其他兩位老師負責日常工作，所選老師必須對《真愛明德》的流程比較熟悉；主編由校長副校長擔任。副主編由學校教師擔任。首先由教師自愿組成，若沒有自愿，則由學校語文老師擔任，次序是六、五、四、三、二、一年級，人滿10為止，若自愿人數超過10人，則以語文、英語、思品、美術、微機、音樂、數學、科學、體育和其他為順序優(yōu)先錄取，同時課程少的教師優(yōu)先考慮。10位候選人中選出年長的兩位作為校訂部指導老師。其他8位教師按年齡排序分組，排在第一位的和最后一位的一組，第二位的和倒數第二位的一組，以此類推。每組負責一個月的副主編工作，各組輪流工作。編輯由社團學生擔任，要求是三至六年級語文成績在班級前20名寫作能力較強的學生，三至六年級每個班級符合要求的自愿加入編輯部的學生交一份作文，作文題目和交稿時間由副主編統(tǒng)一制定，作文交到班主任處，班主任收齊后送交副主編。每個班級至少上交兩個人的作品。副主編根據上交作文分別從各班選出前兩名作為編輯候選人，共30人?？锩總€板塊2名編輯，至少有一名是五年級以上學生。具體人員安排由副主編負責。第五條記者部的人員是小記者。小記者由社團學生組成。在編輯候選人中除了10名編輯，剩下20名候選人作為小記者進入記者部工作。每個版塊至少有3名，最多有5名小記者。具體人員安排由副主編負責。第六條校訂部的人員是校訂員，包括社團學生和指導老師。學生從編輯候選人中選出，除開編輯部和