幼兒園小班《神奇的魔鏡》教案

活動(dòng)內(nèi)容：《神奇的魔鏡》教材分析：《神奇的魔鏡》選自《開(kāi)放教育課程》小班上學(xué)期之可愛(ài)的我主題。小班幼兒喜歡玩鏡子、照鏡子，對(duì)鏡子里的自己充滿(mǎn)著好奇，喜歡拼拼貼貼、畫(huà)畫(huà)，制作鏡子。本活動(dòng)以白雪公主的魔鏡情境引發(fā)，參觀白雪公主的鏡子屋，感知不同鏡子的外形特征、觀察鏡子的不同圖案，裝飾方法，鼓勵(lì)幼兒選擇不同的圖形、玉米粒、扣子等不同材質(zhì)的材料進(jìn)行裝飾。在裝飾過(guò)程中，注意顏色搭配、圖形變化、簡(jiǎn)單的規(guī)律排序來(lái)裝飾鏡子的輪廓或邊框，設(shè)計(jì)出不同造型和裝飾的鏡子，最后帶領(lǐng)小朋友一起照自己設(shè)計(jì)的鏡子，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：1欣賞各種各樣的鏡子，感知和觀察不同鏡子的外形特征和裝飾方法。2能夠自主選擇皺紋紙、圖形、扣子等多種材料裝飾鏡子的邊框、輪廓等位置，設(shè)計(jì)出形狀、圖案、花紋不同的鏡子。3體驗(yàn)動(dòng)手設(shè)計(jì)鏡子的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：欣賞各種各樣的鏡子，感知和觀察不同鏡子的外形特征和裝飾方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠自主選擇皺紋紙、圖形、扣子等多種材料裝飾鏡子的邊框、輪廓等位置，設(shè)計(jì)出形狀、圖案、花紋不同的鏡子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶有邊框的圓形的鏡子、桌布、抹布、固體膠2、多種材料：愛(ài)心、大小不同的圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等圖形，玉米粒、扣子、皺紋紙等裝飾材料。3、課件活動(dòng)過(guò)程：一、童話(huà)情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)語(yǔ)：從前有個(gè)公主，叫做白雪公主，她的家里又把神奇的魔鏡,“魔鏡魔鏡誰(shuí)是世界上最可愛(ài)的人呢”，“當(dāng)然是白雪公主您啦！”白雪公主家里有各種不同的鏡子，今天，白雪公主要邀請(qǐng)小朋友們來(lái)參觀她的鏡子屋，讓我們一起去看看吧！二、欣賞各種鏡子，觀察鏡子的外形特征、圖案和花紋的布局。.欣賞各種花紋、樣式的鏡子。師：〃小朋友，你最喜歡哪個(gè)鏡子？它是什么樣的？〃出示花形鏡子：引導(dǎo)幼兒觀察花形鏡子的顏色是五顏六色的，用半圓的形狀做花瓣。出示米奇鏡子；引導(dǎo)幼兒觀察米奇的大耳朵是兩個(gè)大圓形，上面還有漂亮的蝴蝶結(jié)。出示兔子的鏡子：引導(dǎo)幼兒觀察有兩個(gè)橢圓形的兔耳朵。出示小雞魔法棒鏡子：引導(dǎo)幼兒觀察鏡子上面有卡通的小動(dòng)物小雞。出示珍珠鏡子：引導(dǎo)幼兒觀察珠珠的裝飾位置，里面一圈，外面一圈。出示鉆石鏡子：引導(dǎo)幼兒觀察鏡子的顏色按一個(gè)藍(lán)色一個(gè)紫色按兩種顏色有規(guī)律的排序。出示愛(ài)心鏡子：引導(dǎo)幼兒觀察愛(ài)心上下、左右對(duì)稱(chēng)排列規(guī)律。出示花草鏡子：觀察四角裝飾，以及左右圖案和花紋一樣的，對(duì)稱(chēng)排列。.鼓勵(lì)幼兒交流表達(dá)自己想設(shè)計(jì)的鏡子，明確自己的制作目的。三.教師介紹制作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。1、教師出示制作材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹裝飾材料的運(yùn)用。.明確要求：用材料的時(shí)候拿一個(gè)，用一個(gè)。涂膠棒的時(shí)候，要先在紙上涂上膠，再去粘。.幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒自主選擇喜歡的材料和方法進(jìn)行小組創(chuàng)作。(2)教師引導(dǎo)幼兒選擇材料裝飾鏡子的外形和輪廓，有規(guī)律的布局。(3)關(guān)注幼兒的操作習(xí)慣，觀察幼兒使用工具的方法。。四.欣賞作品，體驗(yàn)成就感。.玩“魔鏡魔鏡誰(shuí)是最可愛(ài)的人的游戲”.幼兒能夠照一照我設(shè)計(jì)的鏡子，感受鏡子里可愛(ài)的自己。.教師鼓勵(lì)幼兒將完成的作