幼兒園大班語言活動《大腳丫跳芭蕾》教案

大班語言活動《大腳Y跳芭蕾》教材分析《大腳Y跳芭蕾》講述了貝琳達(dá)雖然因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞臺之外，但是勇敢堅強，堅持不懈，等到機會到來的時候終于如愿以償被觀眾熱烈歡迎的故事?！吨改稀分兄赋?“應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)J因此在活動中，我通過課件、圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，運用關(guān)鍵中斷的方法，引發(fā)幼兒的興趣和思考，并嘗試引導(dǎo)幼兒大膽猜測、想象，體會貝琳達(dá)的心情，。教學(xué)策略.關(guān)鍵中斷，引發(fā)幼兒興趣和思考?；顒又校以谪惲者_(dá)被評為拒絕后時進(jìn)行關(guān)鍵中斷，鼓勵幼兒大膽猜測接下來會發(fā)生什么事情，并請個別幼兒表達(dá)自己的想法，從而引發(fā)幼兒思考和傾聽欲望。.層層追問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。利用有效提問的教學(xué)手段，在幼兒完整傾聽故事后，層層追問。如：“你們能猜到貝琳達(dá)的心事嗎？看，桌子放著一本什么書？”“她還會堅持跳舞嗎？”給幼兒想說、敢說的空間，通過師幼雙方積極互動交流，更好的理解書中的故事內(nèi)容?；顒幽繕?biāo).理解故事內(nèi)容，了解貝琳達(dá)在堅持自己夢想過程中發(fā)生的事情。（重點）.能大膽根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，表達(dá)自己的想法，發(fā)揮自己的想象力大膽推測。（難點）.體會作品所傳達(dá)的積極情感，感受文學(xué)作品和芭蕾舞的美,堅持自己的夢想并不懈助求。活動準(zhǔn)備.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有坐蹺蹺板的經(jīng)驗。.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、簡易危橋模型；活動過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣.播放視頻，引發(fā)思考。播放芭蕾舞視頻。這里有一段非常好看的舞蹈，請大家欣賞。提問：這是什么舞蹈？你們喜歡芭蕾舞嗎？幼兒說說看了芭蕾舞的感覺？（芭蕾舞輕盈、靈活、優(yōu)雅…..）小結(jié)：非常的優(yōu)美、高貴優(yōu)雅。手臂很舒展。最重要的一個特征是表演時經(jīng)常用腳尖踮起來，故又稱腳尖舞。.觀察封面女孩，猜測人物特點。提問：這里也有一位跳芭蕾的女孩名叫貝琳達(dá)，你覺得她的舞跳得怎么樣？那她喜歡跳芭蕾嗎？（熱愛跳舞，神情陶醉，技藝高超，非常專業(yè)）小結(jié)：你們說對了，貝琳達(dá)確實非常非常愛跳芭蕾，而且跳得也很優(yōu)美。愛跳芭蕾的貝琳達(dá)，會有怎樣的故事呢？二、分段講述，引導(dǎo)幼兒感知故事內(nèi)容。.播放課件，整體感知繪本故事。讓我們一起看看這本繪本吧！《大腳丫跳芭蕾》。教師：貝琳達(dá)是個愛跳芭蕾舞的女孩。貝琳達(dá)從小就有一個夢想，她的夢想是能夠站在大劇院的舞臺上表演芭蕾舞。為了實現(xiàn)這個夢想，貝琳達(dá)每天到舞蹈學(xué)校認(rèn)真地練習(xí)跳芭蕾舞。你們覺得貝琳達(dá)跳的怎么樣？能用好聽的語言表達(dá)嗎？.分段講述，貝琳達(dá)受挫了。提問：貝琳達(dá)在為什么事煩呢？（1）一年一度的舞蹈選秀比賽開始了，貝琳達(dá)站上舞臺，朝著評委深深的鞠躬，評委們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)這樣的表情？（2）如果你是評委，你會對貝琳達(dá)說什么呢？（3）你認(rèn)為三個評委說得對嗎？為什么？.分段講述，貝琳達(dá)很迷茫。提問：貝琳達(dá)回到家，她在想什么？提問：貝琳達(dá)在想自己是該繼續(xù)跳舞還是放棄。你們覺得貝琳達(dá)應(yīng)該怎么選擇呢？說說你的理由。.分段講述，貝琳達(dá)的心事。提問：餐廳里的客人和老板都非常喜歡貝琳達(dá)。但是貝琳達(dá)高興嗎？你從哪里看出來的？（1）她在想什么（引導(dǎo)幼兒閱讀畫面）？（2）你們能猜到貝琳達(dá)的心事嗎？看，桌子放著一本什么書？舞蹈雜志是一本講什么的書呢？（3）貝琳達(dá)不是放棄跳舞了嗎？她還看舞蹈雜志干嘛？.分段講述，貝琳達(dá)遇到伯樂。提問：過了不久，餐廳里來了一只樂隊。樂隊演奏樂曲時，貝琳達(dá)忍不住用腳尖一上一下地打著節(jié)拍。這是為什么？（1）瞧，有那么多的人都來看貝琳達(dá)跳舞。他們喜歡貝琳達(dá)的舞蹈嗎？你從哪兒看出來（從客人們的動作、表情等能看出來）？（2）客人中有一位是大劇院芭蕾舞樂團(tuán)的指揮，她看見貝琳達(dá)的舞蹈，怎么一下子就哭了（請幼兒模仿指揮的表情）？（3）指揮邀請貝琳達(dá)去大劇院表演芭蕾舞。貝琳達(dá)會答應(yīng)嗎？（音樂起）（4）聽！這是從哪里傳來的音樂聲呀？（5）一定是大劇院，一定是貝琳達(dá)正在跳舞，我們一起去看看吧！.分段講述，貝琳達(dá)夢想成真。提問：哇！貝琳達(dá)站在大劇院的舞臺上翩翩起舞。咦，觀眾席上好像有人，是誰呀？（1）三個評委正在為貝琳達(dá)鼓掌、歡呼，這是為什么呢？（2）貝琳達(dá)快樂極了，因為她可以跳舞、跳舞、一直跳舞?？吹竭@里，老師也有點按耐不住想要跳舞，你們想看嗎？你們也來試試跳芭蕾舞吧（幼兒隨著音樂自由舞蹈）。（3）（音樂停，幼兒回到座位上）你們的小腳丫跳芭蕾舞都有些困難，貝琳達(dá)的大腳丫跳起來一定更困難，看來貝琳達(dá)一定是付出了很多很多的努力了，對嗎？三、完整欣賞，體會貝琳達(dá)對舞蹈的熱愛，以及實現(xiàn)夢想的喜悅與幸福。.教師提問：你喜歡貝琳達(dá)嗎？喜歡他什么？現(xiàn)在的貝琳達(dá)快樂嗎？為什么呢？幼兒討論：貝琳達(dá)為什么會成功？她是一個怎樣的女孩？小結(jié)：是的，我喜歡她是因為她雖然有一雙大腳丫不適合跳芭蕾舞，但是他能夠堅持自己的夢想最后實現(xiàn)登上舞臺的夢想。因為貝琳達(dá)珍惜自己的長處，知道做事要堅持到底，不隨便放棄，最后通過努力，她終于成功的實現(xiàn)了自己夢想，我們?yōu)樗墓恼瓢桑?聯(lián)系生活實際討論：你有自己的夢想嗎？你的夢想是什么?（追問：你是怎么去實現(xiàn)的呢？你又遇到過困難嗎？）小結(jié)：是啊，在實現(xiàn)夢想的過程中，我們每個人都會像貝琳達(dá)一樣遇到困難和挫折。堅持著自己的夢想，相