幼兒園中班主題教案活動《春天來了》含反思

第第頁幼兒園中班主題教案活動《春天來了》含反思中班主題教案活動《春天來了》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)運用語言等不同的方式，表達對春天的感受和認(rèn)識，培育幼兒的觀測力和想象力，感知春天的主要特征，感受春天的美妙，培育幼兒喜愛和親近大自然的情感，鼓舞幼兒積極參加戶外活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

活動設(shè)計背景

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，老師努力為幼兒制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官通過"看、摸、聽、說'等多種途徑與主題活動互動，讓幼兒了解春天、走進春天，關(guān)注大自然的奇妙改變。逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的喜歡之情!在拓展中運用圖片觀賞，讓幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識，從點滴入手、身邊入手，共同愛護美妙的家園!

活動目標(biāo)

1、感知春天的主要特征，感受春天的美妙，培育幼兒喜愛和親近大自然的情感。

2、引導(dǎo)幼兒用語言等不同的方式，表達對春天的感受和認(rèn)識，培育幼兒的觀測力和想象力。

3、鼓舞幼兒積極參加戶外活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立愛護環(huán)境的意識。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點、難點

重點：理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦。

難點：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達所想、所感。

活動預(yù)備

1、知識閱歷預(yù)備：帶幼兒在自然中找春天，了解春天的基本特征;

2、春天的圖片及課件;

3、《春天來了》的音樂;

活動過程

一、組織教學(xué)

手指律動操：《小手小手變魔術(shù)》

二、談話導(dǎo)入

老師與幼兒一起回顧春天的景象。

春天來了，萬物復(fù)蘇，一片生氣盎然的景象!請小伙伴們回憶一下你印象當(dāng)中的春天是什么樣子的?

三、新授教學(xué)

1、出示春天的圖片，請幼兒觀測并講解并描述春天里有些什么?(啟發(fā)幼兒用好聽的詞語來描述春天里的改變?)

2、放幻燈，老師講解并描述、幼兒觀賞初識散文詩《春天來了》

3、圍繞圖片提出問題，援助幼兒理解課文內(nèi)容

雪發(fā)生了什么樣的變換?小鴨跳進了什么里面，在做什么?青蛙從什么里面鉆了出來?柳樹發(fā)生了什么改變?蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么?

4、請幼兒看圖片說說"春天'的景象。

5、鼓舞幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。

6、看圖說話

老師："小伙伴你看到了圖片上的小伙伴在做什么?他們做的對嗎?為什么?'

四、結(jié)束部分

伴隨音樂背景，師幼走出教室，去學(xué)校里《找春天》。

五、活動延伸

請幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的景色。

教學(xué)反思

在散文詩學(xué)習(xí)中，先是以談話方式引出春天，老師以提問的形式，讓幼兒與同伴共享觀測到的春天特征。幼兒隨著課件，直觀地觀賞和理解散文詩。從中感受春天的美景，喚醒幼兒關(guān)于春天的閱歷。老師以圖片分解講解并描述讓幼兒對春天的變換，有了初步的印象，隨后讓幼兒自由表達所看到的春天的景象，激發(fā)幼兒獨立大膽朗誦的欲望，最末讓幼兒觀看圖片，通過"看、想、說'讓幼兒相互爭論，喚起幼兒環(huán)保意識。整個教學(xué)過程，每個幼兒既歡樂地參加了，在情感和立場、知識和技能、過程與方法方面又得到了提高，但由于地域因素本地四季不分明，使之在有些問題上幼兒涌現(xiàn)了疑問，為此應(yīng)當(dāng)做好充分的預(yù)備如："北方春天、南方春天'的圖片，讓幼兒能更好的感受自然改變。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立