羅莊區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文階段性檢測(cè)試題

-.z.2009年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與高中招生考試語(yǔ)文模擬試卷〔三〕時(shí)間120分鐘總分值120分題號(hào)一二三四總分分值〔一〕〔二〕一、積累與運(yùn)用〔共17分〕1.請(qǐng)用正楷將以下語(yǔ)句抄寫(xiě)在田字格內(nèi)，書(shū)寫(xiě)務(wù)必正確，力求標(biāo)準(zhǔn)美觀?！?分〕羲之盛名傳千古，沂蒙精神譜新篇！2.以下四組加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.漣漪〔yī〕細(xì)菌〔jūn〕篤信〔dǔ〕渾身解數(shù)〔*iè〕B.緋紅〔fēi〕沉湎〔miǎn〕湖沼〔zhǎo〕自怨自艾〔ài〕C.睥睨〔nì〕稽首〔qí〕鞭撻〔tà〕眾目睽睽〔kuí〕D.哂笑〔shěn〕媲美〔pì〕木訥〔nà〕近在咫尺〔zhǐ〕3.以下每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫(xiě)在方格內(nèi)?！?分〕A.源源不斷為虎作悵前仆后繼滄海桑田B.神秘莫測(cè)絞盡腦汁不容質(zhì)疑齊心協(xié)力C.無(wú)與倫比不可思議談笑風(fēng)生相行見(jiàn)絀D.震聾發(fā)聵莫衷一是一視**狼藉斑斑ABCD4.古詩(shī)文默寫(xiě)〔6分〕根據(jù)語(yǔ)境用古詩(shī)文填充橫線上空缺的內(nèi)容。廉政文化進(jìn)校園，我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)厚重的詩(shī)文書(shū)卷，展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著"廉潔〞與"奉公〞的人生豐碑。陸游的"_________________________，__________________________〞沸騰著詩(shī)人報(bào)效國(guó)家，夢(mèng)里依然的滿腔熱血；范仲淹的"________________________，_________________________〞寄托著他以天下為己任的偉大抱負(fù)；龔自珍的"_______________________，_________________________〞抒發(fā)了他無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷；周敦頤的"_________________________，_________________________〞表現(xiàn)了他清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)；于謙的"__________________________，_________________________〞展示了他堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好的崇高品質(zhì)；*燮的"________________________________，_____________________________〞隱喻著他初衷不改，絕不與污濁世俗妥協(xié)的剛毅風(fēng)骨。5.文學(xué)常識(shí)及名著知識(shí)填空〔4分〕〔1〕"魯濱*漂流記"中主人公魯濱*具有__________________________________________________的性格特點(diǎn)。小說(shuō)中的另一個(gè)主要人物是__________________，他和魯濱*是一種_____________關(guān)系。〔2〕請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下文字并按要求填空。在工作過(guò)程中，他必須憑記憶整頁(yè)整頁(yè)，甚至整章整章地背誦，因此母親有時(shí)覺(jué)得他瘋了。他寫(xiě)字的時(shí)候，她不敢走近他，只在趁著替他撿起滑落在地上的手稿時(shí)，才怯生生地說(shuō)："保夫魯沙，你最好還是做點(diǎn)別的什么事吧。哪里見(jiàn)過(guò)像你這樣的，老寫(xiě)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……〞這段文字節(jié)選自名著_______________________________，主要描寫(xiě)了_______________________________________________________________________________________________________，表達(dá)了他__________________________________________________的精神。二、文言文閱讀〔共17分〕閱讀下面文言文，做6~10題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼為嵁為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆假設(shè)空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，*氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6.解釋以下句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)?！?分〕eq\o\ac(○,1)心樂(lè)之樂(lè)：eq\o\ac(○,2)卷石底以出卷：eq\o\ac(○,3)蒙絡(luò)搖綴絡(luò)：eq\o\ac(○,4)其岸勢(shì)犬牙差互犬牙：7.將以下文言語(yǔ)句譯為準(zhǔn)確流暢的白話?！?分〕eq\o\ac(○,1)佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。eq\o\ac(○,2)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。8.文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？作者是怎樣安排行文思路的？〔4分〕9.文中的小石潭有何特點(diǎn)？這個(gè)特點(diǎn)在文中是怎樣具體表達(dá)出來(lái)的？〔4分〕10.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，至少列舉出3種作者在寫(xiě)景時(shí)所采用的手法?！?分〕三、現(xiàn)代文閱讀〔共36分〕〔一〕閱讀下面文章，做11~15題?！?8分〕心燈如月晚飯后散布回來(lái)，我、兒子和妻一如既往地達(dá)成默契：我寫(xiě)作、兒看書(shū)、妻彈琴。我們各自關(guān)嚴(yán)了門(mén)，沉浸在各自所鐘情的天地里去。電就是在這時(shí)停的，房間里頓時(shí)漆黑如罩，琴聲戛然而止。也不過(guò)片刻，妻摸索出了那只陳舊的蠟燭，"嚓〞的一聲響，客廳里先亮起一束毛筆尖似的燭光。蠟燭燃燒得靜極，火苗兒紋絲不動(dòng)，柔柔的光款款地投向四壁，屋里多起隱隱約約的黑影。妻和獨(dú)生子不習(xí)慣這樣的暗淡，輕掩房門(mén)到院中納涼去了。我無(wú)奈地?cái)R下筆，借此點(diǎn)了支煙，靜坐桌前，目光落在了燭焰上。屋里是少有的靜，燭光下青翠文竹和墻上的字畫(huà)條幅被罩上了一層朦朧；燭光的芳香淡淡彌漫。燭，營(yíng)造出滿屋的馨香和溫情。我的目光始終沒(méi)有離開(kāi)那靜如處子的燭焰。凝望它，它就幻化成了一盞油燈，驀地點(diǎn)燃凝固于我心頭已有十?dāng)?shù)個(gè)年頭的思緒。油燈對(duì)于我來(lái)說(shuō)記憶尤為深刻。抑或，我所有智慧的開(kāi)啟，無(wú)不與它有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。大約是在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐踔校覀兺砩祥_(kāi)場(chǎng)上自習(xí)課。那時(shí)，故土偏僻尚未通電，30多位同學(xué)端著油燈聚集到教室里來(lái)，一俟點(diǎn)燃亮光如柱，立即四壁生輝。第一次處在幾十盞燈同時(shí)點(diǎn)燃的輝澤里，我們?cè)揪褪只顫姷耐脑桨l(fā)地沖動(dòng)不安，素來(lái)寧?kù)o的教室搬桌挪椅，照應(yīng)嬉笑，難得安寧。有淘氣者趁人不備，撲地吹滅同桌亮著的燈，那正在看書(shū)的同學(xué)先是一愣，繼而就要?jiǎng)邮志救?，揪不著便撲地也將?duì)方的燈吹滅……這個(gè)晚上正值隆冬，有米粒大的雪花飄然搖落。間或就有一股北風(fēng)透過(guò)窗欞缺了玻璃的豁口吹進(jìn)教室來(lái)，齊刷刷一片的火苗兒先是被吹得卷縮了身子傾向一邊，陡然變暗，未待挺直恢復(fù)先前的亮，便紛紛地熄滅，大家就又一陳驚呼。惟角落里剩下一二盞孤燈，成了"火源〞。眾人一窩蜂擁去，爭(zhēng)著要先點(diǎn)亮自己這盞，接著就聽(tīng)到油燈墜地的脆響。整個(gè)冬季，每晚自習(xí)總會(huì)有十幾、二十分鐘這樣的嬉戲，簡(jiǎn)陋窄小的教室里溫馨平添，多了份浪漫，少了份凝重，我們負(fù)重的童心因此而變得輕松、愉悅。初中大家都考上了，或許是年長(zhǎng)了，或許是課程驟然增多，或許是有了兩年之后要考高中的壓力，我們從入學(xué)這天起便開(kāi)場(chǎng)上晚自習(xí)。燈還是過(guò)去的燈，人還是過(guò)去的人，而教室里卻是再也看不到先前眾人笑鬧的情景了，個(gè)個(gè)面孔緊繃，神無(wú)旁及，火苗兒裊裊而燃。肅穆的教室里更加寂靜，心里泯滅已久的那種壓抑和負(fù)重感又悄悄地萌發(fā)……上高中是在十幾里地外的公社，沒(méi)有想到晚上會(huì)是在電燈下看書(shū)的。雖然吊在屋梁上的只是普通白熾燈，但與過(guò)去的油燈相比，那就是一個(gè)是太陽(yáng)一個(gè)是月亮了。電是校辦工廠發(fā)的，盡管一到夜晚柴油發(fā)電機(jī)的響聲會(huì)打破校園的寧?kù)o，卻絲毫不會(huì)使人覺(jué)得吵雜，仿佛那突突的響聲是夜的伴奏曲，夜因?yàn)橛羞@樣節(jié)奏清楚的轟鳴而變得富有活力，充滿生機(jī)。不過(guò)，油燈是未敢拋棄的，那時(shí)柴油價(jià)賤，供不應(yīng)求，學(xué)校常因缺油而停電，所以，從初中帶來(lái)的油燈始終在抽屜里占有它的位置。而1978年的夏天，每個(gè)晚上的自習(xí)我們幾乎無(wú)一不是在油燈下熬過(guò)的。這是恢復(fù)高考的第一年，初夏，數(shù)以百計(jì)的補(bǔ)習(xí)生、插班生涌入校園，同我們應(yīng)屆生一起迎接高考。教室里異常悶熱，能靜下心來(lái)復(fù)習(xí)是不可能的事。每到夜晚，所有的課桌都被我們各自搬到教室旁一溜兒排開(kāi)的幾個(gè)籃球場(chǎng)上，或三五合并，或獨(dú)處一隅，然后點(diǎn)亮油燈。這是一個(gè)龐大的燈陣，數(shù)百盞油燈，燦然的火焰，在夜的空間跳動(dòng)，星點(diǎn)相連，忽閃搖曳，假設(shè)星河般絢爛，圣火降臨般壯麗……晶亮的月升起來(lái)，能夠看到月光下油燈淡藍(lán)色的煙霧隨夜的氣息飄逸繚繞，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的響聲窸窸窣窣，筆尖與紙的磨擦聲窸窸窣窣，隱伏著繁忙與競(jìng)爭(zhēng)。桌左前方那盞油燈是在我目光里跳動(dòng)數(shù)次之后熄滅的，接著聽(tīng)到燈下傳出無(wú)奈的嘆息聲。我注視著那片暗淡，久久地，那盞燈卻是再也沒(méi)有亮起來(lái)。我忍不住走過(guò)去。"沒(méi)油了，買(mǎi)不起油，我用的是爹娘吃的棉籽油，他們一個(gè)多月沒(méi)吃油了。〞那是個(gè)補(bǔ)習(xí)生，他說(shuō)。我知道他是初中畢業(yè)后因父母雙雙患病而輟學(xué)的?；謴?fù)高考，他被澆滅的繼續(xù)求學(xué)的希望得以復(fù)蘇。他曾是全公社所有的初中生中的尖子，所以他想創(chuàng)造初中生考大學(xué)的奇跡。我把我的油燈連同桌子移過(guò)去，我知道他缺少的不是智慧，而是缺少點(diǎn)燃智慧的光亮。他瞪著驚奇的眼睛盯著我，嘴唇翕動(dòng)不語(yǔ)。感謝是不需要語(yǔ)言的。月升到了中天的位置，清輝如許，月光下的油燈的火焰更嫵媚、灑脫、靈光鼓蕩。這年的秋天他創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的奇跡，而我卻落榜了。他在大學(xué)里給我來(lái)信說(shuō)"我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)月放清輝的晚上，你是我心中的燈。〞我回信說(shuō)"你也是我心中燈。你創(chuàng)造的奇跡，使我們這些以黃土地為生的人看到了希望。〞選自"當(dāng)代散文精品"11.文章開(kāi)頭先寫(xiě)停電，對(duì)此，妻和兒子有怎樣的感覺(jué)？這樣寫(xiě)目的何在？〔3分〕12.在文中找出描寫(xiě)恢復(fù)高考第一年，莘莘學(xué)子們秉燭夜讀壯觀場(chǎng)面的語(yǔ)句，對(duì)此你有什么感受?！?分〕語(yǔ)句：感受：13.文中倒數(shù)第二段中有這樣一句話"我知道他所缺少的不是智慧，而是缺少點(diǎn)燃智慧的光亮〞聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣說(shuō)？〔3分〕14.仔細(xì)琢磨文章結(jié)尾，答復(fù)以下兩個(gè)問(wèn)題〔5分〕〔1〕怎樣理解"他〞在大學(xué)里給我的來(lái)信中所說(shuō)的"你是我心中的燈〞？〔3分〕〔2〕用原文語(yǔ)句答復(fù)：我為什么又在回信中說(shuō)"你也是我心中的燈〞？〔2分〕15.面臨中考的挑戰(zhàn)，你可能如文中的"他〞一樣創(chuàng)造奇跡，也可能如"我〞一樣名落*山，對(duì)此，你怎樣看？請(qǐng)談?wù)勀愕恼鎸?shí)想法?！?分〕〔二〕閱讀下面文章，做16~20題。〔18分〕夢(mèng)幻視覺(jué)"水立方〞國(guó)家體育場(chǎng)——"鳥(niǎo)巢〞以它充滿陽(yáng)剛之氣的獨(dú)特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國(guó)家游泳中心，則以一種柔美風(fēng)格，與"鳥(niǎo)巢’’共同在城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。與"鳥(niǎo)巢〞一樣，國(guó)家游泳中心也有一個(gè)別具一格的名字：水立方。(一)陽(yáng)光下晶瑩的水滴"水立方〞設(shè)計(jì)精妙，晶瑩通透，具有夢(mèng)幻般的獨(dú)特的視覺(jué)效果。它是—個(gè)177米乘177米，高31米的方型建筑。看起來(lái)形狀很隨意的建筑立面遵循嚴(yán)格的幾何規(guī)則，立面的不同形有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢(mèng)幻般的藍(lán)色來(lái)自外面那個(gè)氣枕的第一層薄膜，因?yàn)閺澢耐獗矸瓷潢?yáng)光，使整個(gè)建筑的外表看起來(lái)像是陽(yáng)光下晶瑩的水滴。如果置身于〞水立方〞內(nèi)部，感覺(jué)則會(huì)更奇妙，你會(huì)看到，那些氣枕像海洋里的一個(gè)個(gè)水泡。(二)奇妙自潔不沾塵土"水女方〞從材料到構(gòu)造完全是一個(gè)創(chuàng)·新的建筑，蘊(yùn)涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積到達(dá)10萬(wàn)平方米，是目節(jié)世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE工程經(jīng)理詹姆斯先生說(shuō)："它是一個(gè)雙層ETFE芹，統(tǒng)，外面一層里面一層，從這個(gè)角度來(lái)講，它是第一個(gè)，是世界獨(dú)一無(wú)二的。〞這種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽(yáng)光，并且不女自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了。(三)覆蓋方案大量節(jié)水擁有三個(gè)巨大游泳池的水立方，每小時(shí)蒸發(fā)掉的水就要超過(guò)一噸。有沒(méi)有可能防止除這種浪費(fèi)呢""水立方〞的建立者們?cè)谠O(shè)計(jì)之初就有過(guò)周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個(gè)池水覆蓋。覆蓋方案包括了整個(gè)"水立方’’的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。除此之外，"水立方〞的另一個(gè)環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分表達(dá)"水立方〞科技、綠色設(shè)計(jì)理念的一個(gè)技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會(huì)聚集到建筑物下面的一個(gè)中心儲(chǔ)蓄池中，這些被收集永的雨水將被循環(huán)利用。(選自"競(jìng)報(bào)"2006．12，有刪改)16.如果說(shuō)"鳥(niǎo)巢〞因其雄偉壯觀，表現(xiàn)出一種陽(yáng)剛之美的建筑風(fēng)格，則"水立方〞，則因其_______________展現(xiàn)出一種的建筑風(fēng)格。(2分)17.本文(一)中的劃線句用了打比方的說(shuō)明方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)18.下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去"為什么"(4分)外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積到達(dá)10萬(wàn)平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。19."水立方〞的設(shè)計(jì)貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體表達(dá)在哪兩個(gè)方面"(4分)20.有人擔(dān)憂"水立方〞的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容對(duì)此作出答復(fù)。(4分)四、寫(xiě)作〔50分〕21.作文閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。記得有這樣一幅畫(huà)：遠(yuǎn)處是一座入云的高山,近處是一條崎嶇的小路；路邊坐著一位背著行囊的旅人,正拿著一只鞋在磕。畫(huà)的下面有這樣一句話：使人疲憊的往往不是遠(yuǎn)方的高山,而是你鞋里的一粒沙子。這是一句意蘊(yùn)多么深遠(yuǎn)的話?。∑鋵?shí)，這沙子不正是我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)、工作中種種主觀的或客觀的困擾與煩惱么？則，面對(duì)這種種不順心、不如意的小事，你將怎么辦呢？請(qǐng)以"面對(duì)生活中的困擾〞為話題,寫(xiě)一篇文章。要求:eq\o\ac(○,1)立意自定，題目自擬，文體不限〔詩(shī)歌除外〕eq\o\ac(○,2)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，字跡清晰，不少于600字。eq\o\ac(○,3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。2009年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與高中招生考試語(yǔ)文模擬試卷〔三〕參考答案一、積累與運(yùn)用〔共17分〕1.羲之盛名傳千古，沂蒙精神譜新篇！〔2分。書(shū)寫(xiě)正確、標(biāo)準(zhǔn)得總分值；書(shū)寫(xiě)正確而字跡潦草酌情扣分；無(wú)論書(shū)寫(xiě)如何，每錯(cuò)一字扣1分，扣完為止?！?.A(3分)3.A.悵→倀B.質(zhì)→置C.行→形D.震→振〔2分，每字標(biāo)識(shí)與改錯(cuò)0.5分〕4."夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)〞、"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞、"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞、"出淤泥而不染，濯清漣而不妖〞、"粉身碎骨渾不怕，要流清白在人間〞、"千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)〞〔6分。共12個(gè)空，每空0.5分，假設(shè)錯(cuò)一字則其所在填空不得分?！?.〔共4分〕〔1〕堅(jiān)毅頑強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)〔1分〕、星期五〔0.5分〕、主仆〔0.5分。或支配與被支配、壓迫與被壓迫、占有與被占有〕〔2〕"鋼鐵是怎樣煉成的"〔0.5分〕、保爾〔保夫魯沙〕在身體殘疾、雙目失明的情況下頑強(qiáng)地進(jìn)展寫(xiě)作的情景〔1分〕、與命運(yùn)抗?fàn)帯⒂啦谎詳　?.5分〕二、文言文閱讀〔共17分〕6.eq\o\ac(○,1)樂(lè)：以……為樂(lè)eq\o\ac(○,2)卷：翻卷eq\o\ac(○,3)絡(luò)：纏繞eq\o\ac(○,4)犬牙：像狗的牙齒一樣〔共2分，每字釋義0.5分〕7.eq\o\ac(○,1)〔魚(yú)兒〕呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，又突然向遠(yuǎn)處游去，往來(lái)很快，好似和游人一同歡樂(lè)。eq\o\ac(○,2)坐在小石潭上，四面被竹子和樹(shù)木圍繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人，不覺(jué)心神凄涼，清幽深遠(yuǎn)，彌漫著哀傷的氣息?！补?分，每句譯文2分〕8.eq\o\ac(○,1)柳宗元被貶永州后，寄情山水以排遣抑郁，荒野里偶遇小石潭，游賞中記述了當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)所聞所感?！?分〕eq\o\ac(○,2)依游覽為順序，依次寫(xiě)了：發(fā)現(xiàn)小潭→潭中景物→小潭源流→潭邊氣氛→述同游者〔2分〕9.〔第1問(wèn)1分，第2問(wèn)能結(jié)合文章語(yǔ)句舉出三例說(shuō)明特點(diǎn)即可〕eq\o\ac(○,1)小而幽〔1分〕eq\o\ac(○,2)"伐竹取道，下見(jiàn)小潭〞直言潭小，"全石以為底〞、"潭中魚(yú)可百許頭〞暗示潭小〔1分〕；"隔篁竹，聞水聲〞可見(jiàn)其寧?kù)o；"四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人〞、"伐竹取道〞知其地處荒遠(yuǎn)，人跡罕至，自然清幽；潭小而"魚(yú)可百許頭〞，魚(yú)兒怡然自得，歡快活潑，"似與游者相樂(lè)〞，再次看出此地遠(yuǎn)離塵囂，不受世俗擾攘，又見(jiàn)其清幽〔1分〕；"凄神寒骨，悄愴幽邃〞、"其境過(guò)清〞，作者通過(guò)自己的切身感受，直接寫(xiě)其清幽〔1分〕。10.〔3分。能結(jié)合文章內(nèi)容列舉出3種不同的寫(xiě)景手法即可?！砙例如]eq\o\ac(○,1)移步換景：第一段移步換景，在移動(dòng)變換中，引導(dǎo)我們欣賞小石潭周?chē)膬?yōu)美景致，像是欣賞一部山水風(fēng)光影片。eq\o\ac(○,2)定點(diǎn)特寫(xiě)：第二段中寫(xiě)潭中游魚(yú)則是定點(diǎn)觀察，定點(diǎn)特寫(xiě)，活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出潭中游魚(yú)的美景。eq\o\ac(○,3)動(dòng)靜結(jié)合：游魚(yú)的"佁然不動(dòng)〞及"俶爾遠(yuǎn)逝〞表現(xiàn)了魚(yú)的生動(dòng)活潑；小溪"斗折蛇行〞兩個(gè)比喻，一動(dòng)一靜，賦予景物以動(dòng)感，以活力。eq\o\ac(○,4)比照、襯托：比照有動(dòng)靜比照、先樂(lè)后憂的心情比照；襯托，如通過(guò)寫(xiě)魚(yú)"皆假設(shè)空游無(wú)所依〞，突出了水清之狀，使景物描寫(xiě)更具有實(shí)感。eq\o\ac(○,5)簡(jiǎn)筆勾勒：第三段中對(duì)小潭源流的描繪，聊聊數(shù)筆，勾勒出了溪身的曲折蜿蜒、溪