大班德育工作計(jì)劃

—大班德育工作計(jì)劃制定工作方案的過程是個(gè)思索的過程，制定好工作方案以后，在心中根本上對某個(gè)工程已經(jīng)有譜了，“成竹在胸”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是給大家整理的大班德育工作方案，希望大家喜愛!大班德育工作方案11、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。強(qiáng)化向家長宣傳晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒快樂接受晨檢。2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒按時(shí)了解原因。3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場地、器械的安全，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。4、盥洗時(shí)，應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應(yīng)強(qiáng)化課間巡察，強(qiáng)化對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫忙，遇到擔(dān)心全的情況按時(shí)向老師匯報(bào)。6、午休時(shí)，組織幼兒清靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師強(qiáng)化巡察，發(fā)現(xiàn)異樣情況按時(shí)報(bào)告。7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡喪失的應(yīng)做好接人登記，并按時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。8、對班級的設(shè)備裝備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。9、增加幼兒的自我愛護(hù)意識。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺，但又好奇，好探究，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性，因此，事故經(jīng)常會(huì)發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身愛護(hù)的意識和力量。10、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行安全教育。利用家園聯(lián)系，家長園地，家長接送孩子的時(shí)間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要強(qiáng)化家園之間的聯(lián)系。大班德育工作方案2一、指導(dǎo)思想德是人才的靈魂，是人才的保證。今天的幼兒，將是21世紀(jì)的棟梁之才。因此，德育工作尤為重要。因此，我們特制定此方案，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒浸透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。二、班級情況分析1.一部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。2.心中有他人的意識缺乏，不會(huì)憐憫、體諒、幫忙關(guān)懷他人。3.不疼惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子任意撕，自來水任其流等不尊重成人的勞動(dòng)。4.意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。5.文明行為習(xí)慣仍待提高。三、詳細(xì)目標(biāo)1.愿意與伙伴交往，萌發(fā)幼兒的愛心，從愛四周人開頭。2.增進(jìn)幼兒對四周自然環(huán)境的認(rèn)識和熱愛科學(xué)的情感。3.培育健康穩(wěn)定的心情和活潑開朗、熱忱大方的性格，能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。四、詳細(xì)工作布置二月份：1.講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動(dòng)向長輩問好，會(huì)用禮貌用語，不說臟話。2.連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課認(rèn)真聽講，坐姿端正。3.主動(dòng)幫忙新好友，讓新好友感到安全、快樂。4.不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯(cuò)就改。5.增加集體意識。在活動(dòng)中能互相合作?；锇橹g相互關(guān)懷、幫忙、友好相處。三月份：1.“三八”節(jié)開展愛媽媽主題教育活動(dòng)。2.愛惜花草樹木，不攀折。3.“3.12”植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育。4.養(yǎng)成愛惜物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。5.尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。四月份：1.熱愛勞動(dòng)，自己的事自己做，情愿為伙伴和集體服務(wù)，做集體的小主人。2.珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人和自己的作品。有禮貌，堅(jiān)持每天上幼兒園。3.珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人和自己的作品。4.講衛(wèi)生、勤洗澡換衣，常剪指甲。5.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)著解決伙伴間的糾紛。五月份：1.愛幼兒園，愛老師、友愛伙伴。2.未經(jīng)答應(yīng)不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。3.愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。4.在集風(fēng)光前看法大方，做事英勇、性格開朗。5.修補(bǔ)圖書，整理圖書。六月份：1.利用典范的力量，激勵(lì)幼兒習(xí)得和穩(wěn)固已有的良好習(xí)慣。2.穿著簡樸、大方，不挑穿戴。3.在家人的幫忙下做力所能及的事。4.樹立安全意識，不單獨(dú)玩火、玩水、玩電?？傊覀儜?yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行全都，在心情上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)協(xié)作，對幼兒提出全都的要求，同時(shí)，我們也要不斷強(qiáng)化家園聯(lián)系，共同努力來培育孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培育成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!大班德育工作方案3一、指導(dǎo)思想幼兒時(shí)期是人的根本道德品質(zhì)開頭形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步進(jìn)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時(shí)過度的德育教育，制造優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、進(jìn)展、穩(wěn)固良好的獨(dú)特奠定基礎(chǔ)。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期品德教育方案。二、班級情況分析經(jīng)過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒心情穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最根本的規(guī)章。對人有禮貌，會(huì)運(yùn)用禮貌用語，已根本養(yǎng)成良好的禮貌行為，明白和伙伴要友好相處。但也有個(gè)別幼兒，自我意識非常強(qiáng)，在活動(dòng)中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐煩教育，并按時(shí)與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大部分幼兒的集體意識更強(qiáng)了，喜愛參與集體游戲活動(dòng)，愿意為班級做事情，幫忙小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，明白玩具玩完以后要放回原處。愛惜公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責(zé)任心仍有待強(qiáng)化，做事時(shí)還表現(xiàn)出較強(qiáng)的依靠性，不愿主動(dòng)嘗試和探究。部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差，文明行為習(xí)慣缺乏。三、工作目標(biāo)（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，強(qiáng)化老師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價(jià)老師，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為。（二）培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。1、培育幼兒講文明禮貌講話看法自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會(huì)正確運(yùn)用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，愿意與四周人交往。2、教育幼兒尊敬長輩，關(guān)懷父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。情愿做力所能及的事，通過參與簡潔的勞動(dòng)，培育自理力量及愛勞動(dòng)的習(xí)慣。通過家園協(xié)作，激勵(lì)家長在家中讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂，并學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)懷家中成員。3、關(guān)懷友愛伙伴，并樂于幫忙別人。能辨別一般是非，初步評價(jià)自己和別人的行為，情愿學(xué)習(xí)長處，克服缺點(diǎn)，建立良好的伙伴關(guān)系。4、教育幼兒愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)，尊尊敬護(hù)國旗、國徽。激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛惜國旗、國徽，并為自己是一個(gè)中國人感到驕傲。5、讓幼兒了解一般的安全常識，有肯定的自我愛護(hù)力量。四、詳細(xì)措施和內(nèi)容1、注意為幼兒營造和諧、民主、寬松、快樂的精神氣氛，建立公平、和諧、理解、信任的師生關(guān)系，以良好的環(huán)境影響人，以活潑的活動(dòng)感染人，以主動(dòng)的體驗(yàn)塑造人，以好玩的學(xué)習(xí)進(jìn)展人。2、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開展，充足發(fā)揮晨間談話的教育作用。大班德育工作方案4大家都明白，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而大班幼兒正處于學(xué)前晚期，是由學(xué)前教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培育幼兒老實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。一、日常生活中浸透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。1、晨間活動(dòng)：幼兒到園時(shí)要學(xué)會(huì)同老師問好，與小好友互問好。進(jìn)班后自己整理桌椅、坐好與伙伴晨聊，然后一起迎接后進(jìn)班的小好友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的伙伴，熱愛班級體。2、課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要互相關(guān)懷、照料小一點(diǎn)的孩子，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。3、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。5、離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。二、節(jié)日中的品德教育1、“三八”婦女節(jié)到了，我們教育幼兒試著制作小禮品或是用自己的零用錢為媽媽準(zhǔn)備、挑選節(jié)日禮品。開展專題活動(dòng)“記憶中的媽媽”，讓幼兒回憶媽媽平日里為自己做的事情，并激勵(lì)幼兒大膽說出來。讓幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今往后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母。2、三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)懷集體、熱愛集體，為集體做好事。如為班上清掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)懷、熱愛集體的詳細(xì)表現(xiàn)。3、“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶著幼兒到小區(qū)去找春天、觀看各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。4、五一勞動(dòng)節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見解，商量如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。這一系列的素養(yǎng)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的進(jìn)展。5、歡樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓全部的幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，“六一”前組織幼兒參與節(jié)目排練一起唱歌、一起跳舞。節(jié)日當(dāng)天老師帶著幼兒在歌舞聲中一同渡過這個(gè)孩子們期盼、歡樂的節(jié)日。三、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要強(qiáng)化對幼兒思想品德的教育，愛護(hù)幼兒身心健康成長。我們通過家園電話聯(lián)系、家長園地、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。1、進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)分，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。2、如今的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園電話聯(lián)系、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦簡樸的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。3、家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和老師要不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)定不做，要用自己的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展?？傊覀儠?huì)抓住每一個(gè)有利的機(jī)遇，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備。大班德育工作方案5一、指導(dǎo)思想德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用?！队變簣@指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培育良好行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中”。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，注意把德育有機(jī)和諧地浸透到幼兒日常生活的教育中去，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期品德教育方案。二、班級情況分析經(jīng)過兩年多的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒心情穩(wěn)定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最根本的規(guī)章。對人有禮貌，會(huì)運(yùn)用禮貌用語，已根本養(yǎng)成良好的禮貌行為，明白和伙伴要友好相處。但也有個(gè)別幼兒，自我意識非常強(qiáng)，在活動(dòng)中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐煩教育，并按時(shí)與家長聯(lián)系，家園共育，使孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)。大部分幼兒的集體意識更強(qiáng)了，喜愛參與集體游戲活動(dòng)，愿意為班級做事情，幫忙小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，明白玩具玩完以后要放回原處。愛惜公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾。但是，有少數(shù)幼兒的責(zé)任心仍有待強(qiáng)化，做事時(shí)還表現(xiàn)出較強(qiáng)的依靠性，不愿主動(dòng)嘗試和探究。部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差，文明行為習(xí)慣缺乏。三、工作目標(biāo)（一）強(qiáng)化師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，強(qiáng)化老師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)老師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。2、主動(dòng)參與我園道德講堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村老師及身邊優(yōu)秀老師的敬業(yè)精神，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把老師職業(yè)新要求的道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素養(yǎng)，努力激發(fā)老師的職業(yè)幸福感。3、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓