人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案433余角和補(bǔ)角

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：4.3.3.余角和補(bǔ)角(無(wú)答案)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：4.3.3.余角和補(bǔ)角(無(wú)答案)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：4.3.3.余角和補(bǔ)角(無(wú)答案)人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：4.3.3.余角和補(bǔ)角（無(wú)答案）吉昌中學(xué)七年數(shù)學(xué)（上）導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)制作人：霍雨佳復(fù)核人：曹三成審察人：№：班級(jí)：小組：姓名：課題4.3.3.余角與補(bǔ)角（1）課型預(yù)習(xí)顯現(xiàn)課時(shí)間1．在詳盡情境中認(rèn)識(shí)余角、補(bǔ)角的看法。要點(diǎn)等角的余角與補(bǔ)角的性質(zhì)。學(xué)習(xí)2．認(rèn)識(shí)等角的余角與補(bǔ)角的性質(zhì)，能運(yùn)用這個(gè)性目標(biāo)質(zhì)解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問題。難點(diǎn)推導(dǎo)“等角的余角與補(bǔ)角的性質(zhì)”的過程。．學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)。學(xué)法學(xué)習(xí)內(nèi)容（資源）指導(dǎo)一、知識(shí)回顧:請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本1．①若是∠1＝35°，∠2＝55°，那么∠1＋∠2＝_______.若是∠A＝42°，那么當(dāng)∠B＝_______時(shí)，∠A＋第137頁(yè)內(nèi)容，并填∠B＝90°。寫第一、二大題。②三角尺中，有一個(gè)角是直角(90°),那么另兩個(gè)角的和是________度。①一般地，若是兩個(gè)角的和等于90°（直角），我們就說(shuō)這兩個(gè)角互為余角，稱其中的一個(gè)角是另一個(gè)角的余角。②若是兩個(gè)角的和等于度(），就說(shuō)這兩個(gè)角，簡(jiǎn)稱互補(bǔ)。即其中一個(gè)角是另一個(gè)角的。比方：若是∠1與∠2互補(bǔ),那么∠1+∠2=。二、新知研究:已知∠A＝72°，那么∠A的余角是____________度。已知∠A的余角是∠A的兩倍，你能求出∠A的度數(shù)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。3.已知∠A＝72°，則∠A的補(bǔ)角＝___________度。4.若是∠＝62°23′，則∠的余角＝__________，則∠的補(bǔ)角＝__________。已知∠A的補(bǔ)角是∠A的兩倍，你還能夠求出∠A的度數(shù)嗎？6.若一個(gè)角的補(bǔ)角等于它的余角4倍，求這個(gè)角的度數(shù)。7.思慮:∠1與∠2、∠3都互補(bǔ)，∠2與∠3的大小有什么關(guān)系？___________________________________。余角的性質(zhì)：8.補(bǔ)角的性質(zhì)：1/2人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：4.3.3.余角和補(bǔ)角（無(wú)答案）三、牢固新知：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本1.如圖，∠AOC＝∠COB＝90°，∠DOE＝90°，A、O、B三點(diǎn)在素來(lái)線上第137頁(yè)例3，模擬例（1）寫出∠COE的余角，∠AOE的補(bǔ)角；題做一做。（依照步驟（2）找出圖中一對(duì)相等的角，并說(shuō)明原由。DC書寫）EAOB要善于總結(jié)自己這一節(jié)課的收獲和疑2.若和互余，且：=7：2，求、的度數(shù)。問，問題也要及時(shí)找同學(xué)也許老師幫你解決，這樣更有益于把所學(xué)的知識(shí)形成體系，對(duì)今后的學(xué)習(xí)很有益處。3.如圖，點(diǎn)A，O，B在同素來(lái)線上，射線OD和射線OE分別均分∠AOC和∠BOC，圖中哪些角互為余角？DC