大樹樁你有幾歲導學案新部編版

優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計[20–20學年度第__學期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan樊城區(qū)前進路小學四年級音樂導教學設計課題：《大樹樁你有幾歲》課型：唱歌課課時：1課時學習目標：1、我能用強弱的比較歌唱出森林的奇特，用輕柔、快樂的歌聲體驗天真、童趣。2、我知道附點二分音符的市價，并能唱；3、我認識環(huán)境保護的重要性，成立環(huán)保意識。重點：學生能在歌唱中表現(xiàn)頓音記號及力度記號。難點：最后兩個樂句的唱法，差異他們的不同樣之處。。激情激趣獨立思慮導入目標個體研究導學引航獨學指導目的、方法、時間內容、學法、時間※創(chuàng)立情境-※感覺音樂-我來唱※我想唱※欣賞森林圖片1、初聽：感覺歌曲的情緒、聆聽《森林狂想曲》，速度。由人的年齡提問你2、復聽：觀察樂譜。找出不知道拍數(shù)的音符（附點二分音符）。知道樹木的年齡怎3、看附點二分音符視頻，完成隨堂筆錄一。樣看？引出課題《大4、再聽：試著按節(jié)奏輕聲讀一讀歌詞；樹樁你有幾歲》試著在心里唱一唱這首歌曲。※解讀目標※1、我能用強弱的溫馨提示：請注意聆聽歌曲中比較歌唱出森林的力度記號。奇特，用輕柔、快樂5、重視聆聽標有力度記號的的歌聲體驗天真、童樂句，感覺有什么不同樣？思慮趣。隨堂筆錄二。2、我知道附點二分音符的市價，并能唱；3、我認識環(huán)境保護的重要性，成立環(huán)保意識。

分享交流合作研究互動策略內容、形式、時間※體驗音樂-我們唱※分享獨學收獲；1、對學：小對子之間分享顯現(xiàn)隨堂筆錄一。2、群學（小組活動）活動一：小組交流談論附點二分音符的市價，并劃一劃。活動二：輕聲跟唱（劃拍）——糾錯解惑——整體跟唱——小顯現(xiàn)（用合適的感情演唱歌曲）。活動三：小組談論標有力度記號的樂句，感覺有什么不同樣。溫馨提示：談論交流時別忘了完滿右側的“隨堂筆錄”，用好你的雙色筆哦！預展：針對顯現(xiàn)內容，組內分

顯現(xiàn)提升啟示研究顯現(xiàn)方案內容、方式、時間※創(chuàng)立音樂-我會唱※顯現(xiàn)主題：1、我們會用動聽的聲音，不同樣的演唱方式，配以打擊樂器表現(xiàn)本歌曲。2、我們用音樂和舞蹈表現(xiàn)歌曲。建議：組長依照顯現(xiàn)方案，合理分工。認真聆聽！你可以補充思疑的！進行有效的談論！加油哦！3、引申教育教師重視重申樹木對人類的重要性。勸說學生用實質行動保護環(huán)境。4、部署作業(yè)：下節(jié)課我們舉行一次音樂會，題目就叫《珍愛我們的家園》。請每組在組長的帶領下，都編一個節(jié)目，形式不限，歌唱、舞蹈、小品、相聲都可以，我們下節(jié)課報告。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan工，結合顯現(xiàn)方案，做好顯現(xiàn)準備。當堂測評分層達標基礎落實：本節(jié)課是一節(jié)音樂唱歌課，整體認知感和設計目標是逐層深入。讓學生感知3／4拍樂曲的風格特點，培養(yǎng)學生團隊合作精神，教育學生保護大自然。發(fā)展能力：經過個體自主研究，能在聆聽的過程中記住歌曲節(jié)拍節(jié)奏特點，經過小組的合作，對歌曲進行牢固與顯現(xiàn)，并進一步加深對大自然的熱愛并增強環(huán)保意識。提升涵養(yǎng)：在本節(jié)課的授課中，結合新課程標準，表現(xiàn)了唱歌課的基本特點，經