導(dǎo)學(xué)案 積的近似數(shù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

積的近似數(shù)

課

型

新

授

課時(shí)1主備教

授課教

授課時(shí)導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備

教材學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)資源平臺(tái)設(shè)計(jì)理念問(wèn)題生成單

教材分求小數(shù)法的積的近似值是在前面求小數(shù)的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。只是在小數(shù)乘法計(jì)算完后根據(jù)需要對(duì)乘積“舍五入”保留一定的數(shù)位。所用的方法同求小數(shù)的近似數(shù)一樣。讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握學(xué)情分：這部分內(nèi)容可聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)生買(mǎi)東西付款的有關(guān)例題教學(xué)，使學(xué)生理解根據(jù)實(shí)際需要確定保留一定的小數(shù)位數(shù)?？梢园凑涨懊媲笠粋€(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法，把得數(shù)保留兩位小數(shù)。學(xué)生已有前面的基礎(chǔ)，在這里不須多講讓學(xué)生自己解答其他的計(jì)算要注意根據(jù)要求保留相應(yīng)的小數(shù)位數(shù)。然后試算“做一做中的題目，第1的兩道小題，要求不同，要注意提醒學(xué)生。1、懂得求的近似數(shù)的必要性，掌握用“四舍五入”法取積的近似數(shù)2、利用已知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)根據(jù)題目要求與實(shí)際需要求積的近似數(shù)；培養(yǎng)自主探索和遷移類(lèi)推能力。3受數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系步養(yǎng)成在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣；滲透人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的育人理念。重點(diǎn)：用“四舍五入”法取積的近似值。難點(diǎn)：生活中，以元作單位只能保留兩位小數(shù)。1、多媒體課件。2、小白板3、課本及相關(guān)練習(xí)。利用已有知識(shí)經(jīng),會(huì)根據(jù)題目要求與實(shí)際需要求積的近似數(shù)培養(yǎng)自探索和遷移類(lèi)推能力。3.感受數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)逐步養(yǎng)成在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣滲透人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的育人理念。一、鋪孕伏1、用“四舍五人法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)2.0954.3071.8642二、我質(zhì)疑：想一想：要保留一位、兩位小數(shù)，如何求積的近似數(shù)？四步三

導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)

引

教

師

學(xué)

生

合究合究趣

入

一、創(chuàng)設(shè)情境課件演示）

1、觀察圖中的信息。︵課前︶

課件例6題圖教師講述故事一天晚2、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。上一個(gè)商店里的錢(qián)物被盜竊為了偵破3、用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這起盜竊案抓獲犯罪嫌疑人某縣公安干警隨即帶了一只警犬前往犯罪嫌疑人躲藏的地點(diǎn)達(dá)后警犬仔細(xì)搜索然，警犬大聲叫喊壞蛋，看你往哪兒跑警犬飛速撲向草叢里躲藏的犯罪嫌疑人。結(jié)果安干警很快就抓到了這起盜竊案的犯罪嫌疑人?；顒?dòng)一關(guān)鍵問(wèn):

狗的嗅覺(jué)細(xì)胞約有多少億個(gè)？

活動(dòng)一1、口頭列示?；顒?dòng)要

2、

學(xué)生獨(dú)立完成求積的近似數(shù)。導(dǎo)思導(dǎo)疑︵課中︶

（1）呈現(xiàn)信息（2）根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，板書(shū)：狗的嗅覺(jué)細(xì)胞約有多少億個(gè)？（3小組交流準(zhǔn)確選用條件進(jìn)行解答。（4）展示分享?；顒?dòng)二鍵問(wèn)題探究積的似數(shù)方活動(dòng)要自1、小組合作交流積的近似數(shù)方法。主2試完成下列各題我們發(fā)現(xiàn)取近似數(shù)的一般方法是如需要保留一位小數(shù)就看第二位小數(shù)是幾，需要保留兩位小數(shù)，作??.用探法進(jìn)行取舍。3、組代表展示分享?；顒?dòng)三提、拓展活動(dòng)要：小麗家上個(gè)月的用水量是1685噸的價(jià)格是25元小麗家上個(gè)月應(yīng)付水多少元？1、學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)2、3、組代表展示分享。4、結(jié)：

3在小組中發(fā)表自己的意見(jiàn)，然后在全班進(jìn)行分享。4組內(nèi)檢查問(wèn)題生成單1展示交流?；顒?dòng)二1、合作交流積的近似數(shù)方法。2、嘗試填空課件展示）5、組內(nèi)檢查問(wèn)題生成單2、，展示交流?；顒?dòng)三提升、拓1、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，2、小組交流3、小組展示分享導(dǎo)創(chuàng)

實(shí)

一、基練習(xí)：計(jì)算下面各題。（1）0．8×0.9得數(shù)保留一位小數(shù)）

1思考后獨(dú)立完成。2、組內(nèi)檢查。︵

踐（21.7×0.45（得數(shù)保留兩位小數(shù)）課后︶

創(chuàng)新

學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算（指名板演教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正。二、聯(lián)生活，解決題。（1）一幢大樓有層，每層高米。

這幢大樓約高多少米？（得數(shù)保留整數(shù)）（2）一塊長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)124米，寬米。這塊菜地的面積是多少平方米？（得數(shù)保留一位小數(shù)）學(xué)生獨(dú)立完成列式計(jì)指名板演教師巡視，進(jìn)行