五年級(jí)上冊美術(shù)教案- 7.表情豐富的臉(一) 蘇少版_第1頁
五年級(jí)上冊美術(shù)教案- 7.表情豐富的臉(一) 蘇少版_第2頁
五年級(jí)上冊美術(shù)教案- 7.表情豐富的臉(一) 蘇少版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題:蘇教版第六冊第九課《表情豐富的臉》一、教學(xué)目標(biāo)1、初步觀察人的各種表情,了解人的喜怒哀樂等不同的表情特征。2、通過各種游戲,對同齡學(xué)生作品以及藝術(shù)家作品的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生抓住表情的特征,同學(xué)之間相互觀察發(fā)現(xiàn),并用繪畫表現(xiàn)方法表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力,增強(qiáng)學(xué)生對人類和我們生活的熱愛和關(guān)注,發(fā)現(xiàn)我們生活中的美。二、教學(xué)難重點(diǎn)1、重點(diǎn):選擇不同的材料和方法表現(xiàn)各種表情解決方法:上課過程中盡量多的讓學(xué)生接觸各種表現(xiàn)方法,并引導(dǎo)他們自己創(chuàng)新。2、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生動(dòng)手繪畫制作時(shí)抓住表情的主要特征解決方法:引導(dǎo)學(xué)生多注意觀察范畫和老師作畫,強(qiáng)調(diào)繪畫中的注意點(diǎn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師:多媒體課件、各種繪畫工具范作學(xué)生:繪畫工具等四、教學(xué)過程(一)組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)具是否佩帶齊全,為教學(xué)順利開展打下良好的基礎(chǔ)。(二)視頻導(dǎo)入1、播放視頻,讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)表情豐富的臉。師:老師請大家看一段視頻,不過在看的時(shí)候請大家注意觀察人物的表情。(播放視頻,學(xué)生觀看)(播放結(jié)束)師:好,視頻看完了,同學(xué)都看的是津津樂道,那這個(gè)短片中給你們留下最深的印象是什么?生:視頻中的人物表情很多,有哭,有笑。。。(請多名同學(xué)來回答)師:嗯,同學(xué)們觀察很仔細(xì),一個(gè)人的臉可以做出這么多的表情,真是太豐富了。這節(jié)課呢,我們就一起來學(xué)習(xí)“表情豐富的臉”。板書:課題《表情豐富的臉》2、師生互動(dòng),讓學(xué)生兩人一組,教師隨口說出幾個(gè)詞,學(xué)生輪流表演、觀察,既而引出五官的變化。師:剛剛我們欣賞到了這個(gè)演員的表情是非常豐富的,其實(shí)老師知道你們也可以,現(xiàn)在請我們同桌位的兩個(gè)人面對面,老師來說詞語,你們來做。不過我有要求就是一個(gè)人做,另一個(gè)人觀察他的臉上哪些地方發(fā)生了變化。(教師說出微笑,大笑,生氣,扮鬼臉,學(xué)生來表演)師:好,我們同學(xué)都做的非常好,那你們有么有注意到同桌的臉上哪些地方發(fā)生了變化?生:眼睛變化、嘴巴變化、眉毛變化。。。。(指名學(xué)生來回答)師:我們同學(xué)們說了眼睛變化、嘴巴變化、眉毛變化。。。那這其實(shí)就是我們臉上五官產(chǎn)生了變化。那再請一位同學(xué)來說說看五官包括什么?生回答。(同時(shí),課件上出現(xiàn)五官)3、游戲:做表情,猜表情事先準(zhǔn)備表情盒,里面有各種表情,請學(xué)生上來抽簽,抽到任意一種表情按上面的文字表演出來。請下面的同學(xué)觀察變化,并猜出是什么表情。根據(jù)學(xué)生觀察的結(jié)果概括出表情間的關(guān)系。笑:想要臉兒笑,眉開眼笑嘴上翹??蓿合胍槂嚎?,垂眉掉淚嘴下落。怒:想要臉兒怒,擰眉掉眼倒八眉。愁:要想臉兒愁,閉目抿嘴眉深鎖。驚:要想臉兒驚,眼圓嘴圓八字眉。師:我們接下來來做個(gè)小游戲,我請同學(xué)上來表演這些表情。同時(shí),下面的同學(xué)注意觀察他們的臉上發(fā)生了什么變化,待會(huì)我在請一位同學(xué)到黑板上把他畫下來。(師生互動(dòng),并且將它畫下來)學(xué)生第一次練習(xí),畫出各個(gè)表情4、欣賞欣賞書本上的豐富的表情,抓住表情的特征對其進(jìn)行分析,提示,表現(xiàn)也要抓住表情的特征。5、教師示范教師直接示范一種表情豐富的臉,邊示范邊講解,抓住特征,以及注意構(gòu)圖。(三)感受體驗(yàn)1.教師出示第二次作業(yè)要求對照鏡子做出豐富的表情,從中選擇你最喜歡的表情,抓住其特征,將其用繪畫的形式表現(xiàn)在作業(yè)紙上。2.學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)(四)展示評價(jià)1.展示學(xué)生作品,請部分學(xué)生闡述作品意圖2.學(xué)生直接相互評價(jià),說出對方的優(yōu)點(diǎn)以及不足,取長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論