小學三年級語文 剃頭大師_第1頁
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小學三年級語文 剃頭大師_第3頁
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部版學文年下《頭師學任學習目標：認識“剃、執(zhí)”等10個字，會寫“表、膽”等16個，理解“剃頭大師”、“害人精”等詞語的意思。默讀課文，能說出老剃頭師傅和“我”剃頭過程的不同。能運用多種方法理解難懂的句子。能說出課文以“剃頭大師”為題的理由。學習任務：一、創(chuàng)情境，導入新課同學們的活是豐富多彩的用一句話寫下自己印象最深的一件童年趣事吧。二、初讀課文，識字寫字1、生字新詞----我讀剃頭

否則

罵人

仇人

習慣

受刑替厘摸耳朵

執(zhí)一把木尺2、開動腦筋----我解小沙央求我替他剪頭發(fā)。央求的近義詞（）3、勤于動手----我寫鬼三、再讀課文，整體感知勤于思考---我知道同學們，通過讀課文，你認為，誰是“剃頭大師”？（又“害人精”呢？（）四、精讀課文，深入體會1、請讀一讀課文，完成表格人物

工具

剃頭過程

小沙的表現(xiàn)

結(jié)果

重點詞句老剃頭師傅在文中劃出來“我”2、說一說，下面句子你是如何解的（1）最讓小沙耿耿于懷的是，次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精我的方法：我的理解：（2）我敢說，世界上再也沒有他更優(yōu)秀的顧客了。我的方法：我的理解：五、總結(jié)對比，理解題目同學們斯坦說過習知識要善于思考考考”們回顧課文，思考一下問題：1、誰是真正的“剃頭大師”？（）誰才是真正

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