小學二年級數(shù)學第二課堂工作總結(jié)-_第1頁
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小二數(shù)第堂作小學數(shù)學第二課堂是學活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學教學工作不可少的一部分。但是，實際上，學生由于家庭影響不同，學教育不同，性格特征不同，個人天賦不同對數(shù)學學習的要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際異之間的矛盾，打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣活動內(nèi)容,激發(fā)學生的習興趣,提高學習興趣就是要喚起和持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學的學習動機?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：選擇新奇的內(nèi)容引發(fā)生的學習興趣選擇活動內(nèi)容應貼近生的生活根據(jù)“切身性策略”學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西與自己未來標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃的興趣。第二課堂可以應用這一策略選擇與學生生活密切系的內(nèi)容。(三)選擇活動內(nèi)容應密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容第二課堂活動如果局于課本內(nèi)容，學生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間到一個平衡點，因此，選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識水平。1頁（四）改變原有的課教學方法組織生動有趣的實踐活動開展第二課堂，目的讓所有的學生都行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”,“故事會”,“數(shù)學園地設(shè)計”等,人人帶著任務參加，從籌策劃到具體實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與能得到全面鍛煉。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我現(xiàn)和發(fā)展的機會。學生的學習興趣如果停

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