小學(xué)五年級下學(xué)期體育教學(xué)工作計劃

2016—2017年第學(xué)體育科教學(xué)計五級XXX一：學(xué)生分析五年級的學(xué)生年齡處于發(fā)育時期身體發(fā)育較快男女差別較大男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，使男女均衡發(fā)展。二：教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。（2）過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。的興趣和愛好，形成鍛煉的習(xí)慣。(4)提高對個人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、教學(xué)重點及難點(1)重點是小學(xué)生廣播體操七彩陽光。(2)難點是耐久跑的呼吸隊列體操練習(xí)。四：課時安排每課3課時，32共課時五：教學(xué)措施（1）只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”，而且要研究學(xué)生的“會學(xué)”。（2）在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。（3）著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采

用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。五年級體育教學(xué)進(jìn)度表周次

教

學(xué)

內(nèi)

容

課次一二三四五六七

小學(xué)生廣播體操希望風(fēng)帆小學(xué)生廣播體操希望風(fēng)帆小學(xué)生廣播體操希望風(fēng)帆小學(xué)生廣播體操希望風(fēng)帆靠墻手倒立分腿騰越運球投籃單手向前推實心球單腳蹬地翻上成支撐分腿騰越跳長繩繞8字向左轉(zhuǎn)走站立式起跑仰臥起坐

游戲：推小車游戲：障礙賽跑游戲：奪球戰(zhàn)短跳繩游戲：跳短繩接力游戲：迎面接力跑游戲：快快跳起來游戲：比比誰投的準(zhǔn)游戲：看誰投的遠(yuǎn)游戲：跳躍賽跑

33333313八30秒短跳繩50-60米加速跑跳長繩

游戲：拍拍手游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)游戲：快快跳起來

3九

接力跑

游戲：“8”字跑

3投擲：站立式起跑

游戲：搬運接力

十

行進(jìn)間裂并隊變換隊形行進(jìn)間裂并隊變換隊形

游戲：投活動籃游戲：拋拋接接

3跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑50-60米加速跑十二仰臥起坐立位體前屈下蹲距式跳遠(yuǎn)十三雙手前拋實心球跳躍：立定跳遠(yuǎn)考核：蹲距式跳遠(yuǎn)十四游戲：小足球運球比賽

游戲：投活動籃技巧：前滾翻接力游戲：投沙包游戲：比比誰力氣大跳長繩比賽游戲：拍球比多

333跳短繩比賽跳短繩50-60放松跑十五少年拳400米耐久跑

3推拋實心球考核：投擲沙包十六考核：投擲沙包復(fù)習(xí)少年拳運球投籃比賽十七小籃球比賽小籃球比賽

障礙賽跑接力游戲