【精華】老師寫人作文400字匯編十篇

第11頁共11頁【精華】教師寫人作文400字匯編十篇教師寫人作文400字篇1我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好教師，她那雙亮堂的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——金霞教師。記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對金教師非常生疏，教師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的考慮，一邊擔憂教師會不會叫到我?！皡莻ロw”教師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己答復錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不漸漸的站了起來，吞吞吐吐地答復教師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒有批評我，反而還親切的對我說：“答復得完全正確，假如聲音再響亮些，就更好了。”教師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對教師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手答復，而且聲音響亮，教師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。金教師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業(yè)，但教師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，教師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著教師溫情的目光，聽著教師那諄諄的教導。從那以后，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。教師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。教師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。教師寫人作文400字篇2上課的時候，李教師是一本《百科全書》。她那悅耳動聽的聲音，她那口假設(shè)懸河的講解，把我們帶入了一個奇妙的世界，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，流連忘返。她讓我們理解了天的高遠和祖國的地大物博，讓我們認識了李白、杜甫和祖國悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會到了資本的罪惡和社會的美妙，讓我們更加熱愛讀書了?；顒拥臅r候，李教師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學們說話、談心、做游戲，宛如一個天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關(guān)，帶我們打乒乓球，有時還偷偷地從身后捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰。尤其是學校舉行比賽的時候，我們假如發(fā)揮不好，比輸了，她便會在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；假如我們比贏了，她呢，比我們還要快樂，把我們舉得老高，拍著手，蹦著，跳著。生活中，李教師恰似一本《戰(zhàn)國策》。我們遇到了困難，第一個想到的便是李教師。她會幫我們出點子，想法子，為我們排憂解難。同學之間鬧了矛盾，李教師總是動之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時，我們的矛盾會在李教師有意設(shè)置的情景中煙消云散。其實，李教師更像一本《思想品德》。她常常教我們怎樣學習，怎樣做人，教育我們不做有損別人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴的事。李教師，您是一本書，一本多變的書。您給了我們快樂，讓我們安康成長，引領(lǐng)著我們走向美妙的明天。教師寫人作文400字篇3翻開記憶的閥門，許多好教師的形象涌如今腦海中，其中，語文教師王教師是最特殊的一位。無論是歲月的流逝，還是境地的遷移，都給我留下了不可磨滅的印象。我們的語文教師長得很矮，跟個冬瓜似的。我們班有好多同學甚至都超過她了。再配上一身橫條衣服，顯得更矮了。經(jīng)常她和同學一起走進教室時，我們都發(fā)現(xiàn)不了她。王教師雖然個子不高，但她在我們心中是高大的。說她高大，緣于她關(guān)愛同學。記得有一次，一個同學很不舒適，吐了。王教師立馬扶著同學，走到水房里洗臉，并給學生的家長打了，然后再去拾掇那位同學的嘔吐物……說她高大，緣于她授課有方。每個周五，只要我們完成學習任務，她就會給我們找有教育意義的影片或者動畫片看，例如：《城南舊事》、《木偶奇遇記》等。同學們都特別開心，由此都很喜歡語文教師，也愛上了語文課。此外，每講一篇課文，她就會在網(wǎng)上找一些相關(guān)的圖片，來豐富我們的知識面。有些課文一掠而過，但讓我們做了大量的練習，有的雖然沒有做練習，但在課本上記了筆記，仔細分析^p每一句話。這樣變著法子講課，同學們都很愿意聽。期末考試時，同學們的成績都大大進步了。這就是我的王教師，雖然身材不好，但是關(guān)愛同學、教學有方。不管光陰如何變遷，她都會長存在我的記憶里。教師寫人作文400字篇4她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳教師！也就我們班的一位好教師。她經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵我們好好學習，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學考試沒考好，吳教師并沒有生氣，也沒有責怪他們，而是鼓勵他們說：“這次沒考好，我不責怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學都考得好！”而對那些考得好的同學，他也鼓勵他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點，找找哪里錯了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對那些沒有完成作業(yè)的同學她也會給予嚴厲的批評。有一次，我沒有做完作業(yè)，吳教師把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我，我傷心地哭出了聲，可吳教師全然不顧，繼續(xù)批評我。當時，我非常恨她，可后來才明白，吳教師可是為了我好呀！在下課的時候，她又沒有了教師的嚴厲，開開心心，高快樂興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。她告訴我們，說要我們做到松弛有度，該學習的時候?qū)W習，該玩的時候就玩。她就是我們班一位好教師。教師寫人作文400字篇5我的班主任劉教師和藹可親，美麗迷人，像仙子般漂亮。開運動會的第二天，劉教師沒到校，聽羅教師說：“劉教師生病了需要做手術(shù)”，我們一聽驚呆了，沒精打采的，在接力賽中我們班得了倒數(shù)第一名，同學們垂頭喪氣回到教室，班長和副班長提議，有哪些同學愿意去看望劉教師，沒想到全班同學異口同聲高高舉起小手。下午，大家紛紛把平時節(jié)省下來的零花錢拿來交到副班長文俊穎處，在班長和副班長的精心組織下，為教師買了補品、花籃、鮮花帶上祝福和羅教師一道到中醫(yī)院看望劉教師，到了醫(yī)院，往日這群烏鴉嘴而今卻鴉雀無聲，連掉一枚針的聲音都聽得見，在病房看到教師身體虛弱，精神欠佳，我們很難過。教師看到我們的到來，臉上也露出了笑容，心情也愉快起來了，我們真希望她早日康復，回來給我們上課，我們五十五雙眼睛都期待她在講臺上的出現(xiàn)。從這次我深深體會到教師是多么神圣，多么偉大??！生病這么久還堅持站在講臺上給我們聚精會神地上課，感動了我幼小的心靈，從此以后我要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報她。教師寫人作文400字篇6就在五年級，我們班換了個新班主任，她就是吳教師。他長得很漂亮，是個大美人。我本以為，她一定是個和藹可親的教師。可他剛上任不久，她的嚴厲就連隔壁班的同學也聞風喪膽，同學們都暗地里叫她“冰山美人”。她也是那么“不負責任”。每次上課時，我們總會多多少少遇到不認識的字、不懂意思的字、不確定讀音地字可是，面對講臺下這么多雙求助的眼睛，吳教師卻把那張繃著的撲克臉毫不猶豫的扭到一邊去，嘴巴紋絲不動。看這架勢，她是不會輕易告訴我們答案的。無可奈何的我們，只得費盡九牛二虎之力去?？刹灰粫?，講臺下疑問的眼睛漸漸轉(zhuǎn)化成得意洋洋的目光。當教師看見同學們用齊刷刷的手筑起的那片“手的森林”時，教師那張臉會從烏云密布變成笑逐顏開。我對吳教師是一萬個不理解：您明明會，卻賣關(guān)子不告訴我們，讓我們大費周章去，這盡到教師教導學生的義務了嗎？可后來，我才明白，教師不告訴我們答案是想讓我們擺脫對她的依賴，從而學會有問題就自己動手去解決。教師親口告訴我們答案，我們很快就將學到的知識全都忘了，但是，我們自己去查印象就會深入一些。吳教師其實一直用特別的方法愛著我們，關(guān)心我們，這種特別的愛，一直會伴我們走過小學生剩下的時間。教師寫人作文400字篇7我身邊的好教師，就是我們的班主任—熊波教師。為什么說她好呢？第一個原因就是她言而有信。期未考試前，熊教師對我們說道：“假如這次考試誰進步了，我就請他吃麥當勞。假如全班都進步了，我就請全班吃！”我們都驚呼起來，但并沒把這件事放在心上，都只認為是個玩笑。期末成績出來了。熊教師對我們說：“這次徐成祥同學進步很大，我請他吃麥當勞！”這時，全班都驚呆了。我們這才明白，這不是一個玩笑，而是一個事實。熊教師言而有信，說到做到，在精神上為我們樹立了典范，也能在物質(zhì)上給我們鼓勵。這就是她好之所在。熊教師有時很嚴厲。當某個同學總犯錯時，他就會狠狠地批評他，但我們知道這都是為我們好。熊教師也會適當?shù)毓膭钗覀?。她會表揚我們上課認真，會表揚我們作文寫得好……她就這樣讓我們將我們的優(yōu)點保持下去。熊教師還會在我們表現(xiàn)好時放我們下去玩。她并不反對我們玩，有時還會和我們說說笑笑，讓我們在無形中緩解了學習的壓力。熊教師還會在講課時聯(lián)絡生活實際，講述她經(jīng)歷過的與課文類似的事情，我們沉浸在她的故事中，不知不覺地就學到了知識。這就是我身邊的.好教師，她言而有信，能放松我們的身心，還能寓教于樂。她就是——熊教師！教師寫人作文400字篇8我喜歡語文教師，因為她不僅漂亮更加有一顆溫順仁慈關(guān)愛學生的心。她是我見過笑的最美麗的人。不高不矮的個子，身材非常的苗條。白白的皮膚如剝了殼的雞蛋，彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的眼睛仿佛會說話。她笑起來的時候，眼睛就成了月牙，非常的漂亮。她是一位稱職的好教師。假如誰上課開小差或者做小動作，她會很快就發(fā)現(xiàn)。一次，我的同桌上課看小人書，她邊講課邊走到他的身邊，定定的用眼睛看著他，示意她聽課。同桌以為教師沒有發(fā)現(xiàn)她的機密，認真了一會后又繼續(xù)看書，我真心覺得她這是作死的節(jié)奏啊。教師看她又不認真，于是喊："李麗?！崩铥悘淖簧险酒饋?，教師拿來長尺子說：“把手伸出來。”李麗嚇得大氣都不敢出，臉紅成了豬肝色。我們都以為教師會狠狠地打下去，可是教師高高揚起的手拿著尺子，只是輕輕的碰了一下她的手掌，然后嚴肅的說：“懲罰不是目的，希望你能改正。”教師對待學生寬容，不會體罰而是以德服人，所以深深地讓我們喜歡。所以她的課我們都愛聽，成績非常優(yōu)秀。希望教師永遠快樂，美麗。教師寫人作文400字篇9夜闌人靜，窗外，有蟲鳴鳥叫及大自然演奏的交響曲。我單獨坐在書桌前準備考試，但心中卻有千言萬語涌上心頭。啊!教師，我有話要說。教師，我有話要說：“您功課出太多了。”平時一放學回家，看著堆積如山的作業(yè)，心中早也怕的退避三舍，卻也只能拿出筆來，心不甘情不愿的做，當做完時，常已三更半夜。到了假日，本來想像飛出籠外的小鳥般自由，沒想到功課的惡魔不讓我出門，把我關(guān)在書房里，受作業(yè)的折磨。哥哥姐姐都在悠閑的聽著音樂，打著電動，令我感到非常羨慕。教師，我有話要說：“可不可以時常面帶笑容?”每次一上課，您總擺出一副不開心的樣子，我們一看到您就躲起來了。上課時，我們各個像木頭人般，因為您的臉上散發(fā)出比南極還冷的氣息，眼睛一蹬，便猶如千萬只冰箭射來，使我們上一堂課，似乎有一世紀般漫長。所以，您是否可以笑口常開?教師，我有話要說：“謝謝您?！彪m然您教育嚴格，刀子嘴豆腐心，我仍要感謝您。當同學表現(xiàn)好的時候，您就如圣誕老人一般，下課時給我們一份禮物。因此，我更加努力想拿獎品，不知不覺中，我的知識海綿以不知吸收了多少智慧活水，也提升了我得氣質(zhì)和雅量。假如沒有教師，就彷彿夜空也少了繁星，再也無法吸引人；亦如月亮少了云彩，再也不能展現(xiàn)柔美。在我學習的旅途上，我很快樂能遇到您這位好教師，讓我的人生奏出完美的樂章。教師，我要跟您說：“我親愛您!”教師寫人作文400字篇10在我的印象當中，我最難忘的教師并不是一些已經(jīng)教我許多年的教師，而是一位并不起眼的家教教師。這位教師身材很嬌小，個子并不高，她有一頭濃密的黑頭發(fā)，與嬌小的身體不成比例，在得意的眉毛下面，有著一雙小小的眼睛，她喜歡小孩子，經(jīng)常把自己打扮得像一個小孩子，還對我說：“我只有3歲哦！”把我的肚子都笑痛了！這位得意的教師姓吳，是一位鋼琴陪練，吳教師的手形不但很漂亮，而且彈出來的琴聲與金絲鳥在唱歌一樣。第一節(jié)補習課，她對我說：“萱