中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案及評析

PAGEPAGE5/5中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教案設(shè)計與評析教案目標(biāo)：根據(jù)教案大綱的要求,對教材的分析和對學(xué)生的了解,教案目標(biāo)定為以下三方面.1、知識與技能：⑴學(xué)會利用表格數(shù)據(jù)生成圖表的一般方法.⑵通過添加趨勢線能夠預(yù)測數(shù)據(jù).2、過程與方法：⑴能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),生成某種類型圖表的步驟和方法..主動利用教師提供的資料.,..3、情感態(tài)度與價值觀：⑴通過師生間、生生間的交流,給學(xué)生以方法、膽量、鼓勵、成功,讓學(xué)生享受成就感,樹立自信心,同時滲透德育思想.⑵讓學(xué)生體驗統(tǒng)計圖在實際生活中的廣泛應(yīng)用,通過分析統(tǒng)計圖對學(xué)生進行思想品德教育.根據(jù)本課教案內(nèi)容,教案重點、難點分析如下：,.三、教案背景分析：一〕教案內(nèi)容分析：《第26課,,排2,課時并能夠根據(jù)圖表預(yù).隨著實際需求的日益增長與軟件,Excel,但是人們?nèi)粘Ｊ褂玫闹饕腥N圖表：柱<<.學(xué)生在學(xué)完本課內(nèi)容之后可以解決現(xiàn)實生活中的許多統(tǒng)計方面的數(shù)據(jù),有非常重要的作用.本課內(nèi)容分三部分：⒈學(xué)習(xí)根據(jù)表格中的部分?jǐn)?shù)據(jù)生成柱形圖.⒉學(xué)習(xí)添加趨勢線實現(xiàn)預(yù)測數(shù)據(jù).⒊練習(xí)并鞏固所學(xué)知識.<二〕學(xué)生情況分析：初二學(xué)生愛動手又具有個性,興趣比較廣泛.在學(xué)習(xí)本課時,學(xué)生已具備EXCEL其本操作的基礎(chǔ).由于學(xué)生自身發(fā)展與諸多外部環(huán)境因素的差異,他們對信息技術(shù)的認(rèn)知能力、實際操作能力、知識水平各不相同,形成了不同的層次,因此教案設(shè)計中為學(xué)生準(zhǔn)備了不同層次的素材,這些素材學(xué)生既感興趣,又貼近學(xué)生生活實際.學(xué)生可以根據(jù)自己的實力水平和愛好,選擇內(nèi)容他們喜歡的內(nèi)容,創(chuàng)建不同的圖表.<三〕教案方式與教案手段：利用了網(wǎng)絡(luò)資源,力求改變傳統(tǒng)的教案模式.通過自制的網(wǎng)頁課件,學(xué)生可以自學(xué)、討論.它打破了傳統(tǒng)教案的封閉性,改變了傳統(tǒng)教案中師生之間的結(jié)構(gòu)關(guān)Dreamweaver容對于化解學(xué)習(xí)困難可以起到很大幫助,學(xué)生可以與時解決學(xué)習(xí)中的問題,從而提高了學(xué)習(xí)效率.,避免了單,.不但使學(xué),學(xué)生4-6人分為一組,每組至少有一名優(yōu)秀生.個別問題組內(nèi)討論,共性問題師生共同研究.⒊同步演示：由于學(xué)生在機房的注意力難以長時間集中,他們又好動手,多講無益,但少講容易造成講不清楚.利用計算機演示學(xué)生的制作過程,直觀、明晰,學(xué)生存在的問題與時再現(xiàn),便于發(fā)現(xiàn)與解決,提高了學(xué)習(xí)效率.<四〕技術(shù)準(zhǔn)備：教案過程設(shè)計階段 教師活動一、創(chuàng)設(shè)問題教案情下面請看一組數(shù)據(jù).境,引入新課[演示]2005年我校視力調(diào)查表.對比三個年級"視力不良人數(shù)"的情況；問題：三個年級"視力不良人數(shù)"之間存在一種什么關(guān)系？呈現(xiàn)一種什么趨下面請看大屏幕；[投影]三個年級"視力不良人數(shù)"對比的統(tǒng)計圖表；統(tǒng)計圖在人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾?能夠反映一組數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在關(guān)系.二、欲學(xué)三、學(xué)會<任務(wù)驅(qū)動

出示課題與板書[投影]〕 任務(wù)1：打開D盤中的參考資料文件夾,再打開參考資料工作簿,根據(jù)工作能夠反映每個年級中視力不良人數(shù).巡視學(xué)生所完成的情況；階段 教師活動[提問]創(chuàng)建圖表的過程大致分為幾部分？你認(rèn)為關(guān)鍵是什么？三、學(xué)會<任務(wù)驅(qū)動〕

[演示]兩個學(xué)生所做的任務(wù)；[提問]出現(xiàn)做錯的情況,可能性在哪？如何解決？組織學(xué)生分組修改圖表類型；改為：折線圖、餅圖小結(jié)：三種圖表的應(yīng)用情況；[提問],你們能看出視力不良人數(shù)[演示]一個學(xué)生的完成情況；用另一種方法看發(fā)展趨勢.[投影]任務(wù)2：給圖表添加趨勢線.[提問]這個學(xué)校的視力不良人數(shù)呈現(xiàn)一種什么趨勢呢？倡議：愛護眼睛,關(guān)愛健康！階段 教師活動四、實戰(zhàn) [展示]實踐：打開"參考資"工作簿,有許多工作表,分組從中選出一個本通過所創(chuàng)建的圖表,說出本組的觀點或看法或解決方法；[綜合實