下冊(cè)《曹沖稱(chēng)象》教案

下冊(cè)《曹沖稱(chēng)象》教案下冊(cè)《曹沖稱(chēng)象》教案

教學(xué)目標(biāo):

一、學(xué)問(wèn)與力量

1、穩(wěn)固本課生字、新詞。

2、理解曹沖稱(chēng)象的過(guò)程，懂得只有多動(dòng)腦筋思索，才能解決實(shí)際問(wèn)題。

3、有條理的說(shuō)說(shuō)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。

二、過(guò)程與方法

1、創(chuàng)設(shè)輕松開(kāi)心的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。

2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，培育閱讀興趣。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

寵愛(ài)曹沖這位愛(ài)動(dòng)腦筋的想方法的小朋友，能從他稱(chēng)象的故事中受到啟發(fā)。培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)力量，情愿主動(dòng)給家人講《稱(chēng)象》的故事。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文第四自然段，理解曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

組織學(xué)生爭(zhēng)論曹沖稱(chēng)象的方法與官員們稱(chēng)象的方法相比究竟好在哪？

教學(xué)關(guān)鍵：

理解曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。

教學(xué)預(yù)備:

字詞卡片，演示曹沖稱(chēng)象過(guò)程的投影片或試驗(yàn)材料。

教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入（復(fù)述故事，引入新課。）

1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

2、誰(shuí)能把這個(gè)故事簡(jiǎn)潔地給大家講一講。

（實(shí)現(xiàn)新舊過(guò)渡，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)。）

爭(zhēng)論（讀書(shū)爭(zhēng)論，比擬稱(chēng)象方法，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。）

1、引導(dǎo)學(xué)生讀1----3自然段。思索：曹操聽(tīng)了大臣們稱(chēng)象的方法為什么“直搖頭”？

2、小組爭(zhēng)論，溝通意見(jiàn)，陳述理由。

3、分角色朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情，體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景。

（圍繞核心問(wèn)題，讀書(shū)爭(zhēng)論，避開(kāi)了繁瑣的分析理解，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文思維，促進(jìn)學(xué)生合作及表達(dá)力量的進(jìn)展。）

演示（演示稱(chēng)象過(guò)程，體會(huì)曹沖的聰明。）

1、引導(dǎo)學(xué)生讀4、5自然段，體會(huì)曹沖稱(chēng)象的過(guò)程。

2、師生或生生合作，邊表達(dá)邊利用投影片進(jìn)展演示，曹沖稱(chēng)象的全過(guò)程，進(jìn)而體會(huì)曹沖的聰明?？梢远嘟M進(jìn)展，進(jìn)展競(jìng)賽。從語(yǔ)言表達(dá)，操作等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。

3、指導(dǎo)朗讀課文，抓住表示稱(chēng)象挨次的詞語(yǔ)體會(huì)用詞的精確。

（充分利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)觀看、愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，將演示與讀文結(jié)合，培育合作力量，實(shí)踐操作，語(yǔ)言表達(dá)力量，在實(shí)踐活動(dòng)中穩(wěn)固學(xué)生的熟悉，從中受到啟發(fā)，激起對(duì)曹沖的寵愛(ài)。）

擴(kuò)展（引發(fā)思索，拓展思維，培育創(chuàng)新精神。）

1、引導(dǎo)學(xué)生思索課后問(wèn)題：還有沒(méi)有更好的方法來(lái)稱(chēng)象呢？（可以啟發(fā)他們從當(dāng)時(shí)的狀況和現(xiàn)代社會(huì)兩個(gè)方面進(jìn)展思索。）

2、組織學(xué)生爭(zhēng)論，發(fā)表各自見(jiàn)解，進(jìn)展相互評(píng)價(jià)。

（這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生積極參加，大膽想像，鼓舞創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)新精神。）

寫(xiě)字（加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，培育寫(xiě)字習(xí)慣。）

1、出示“我會(huì)寫(xiě)”中的“點(diǎn)、照”，引導(dǎo)學(xué)生觀看這兩個(gè)字的特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)“四點(diǎn)底”書(shū)寫(xiě)時(shí)的留意事項(xiàng)。

3、自由練寫(xiě)，展現(xiàn)評(píng)價(jià)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

稱(chēng)象

官員們曹沖

趕大