小學(xué)三年級世紀(jì)版英語Lesson Plan ( 3 )5

LessonPlan3

Warmingup:Song:Butterfly

Singsong

Purpose由優(yōu)美的旋律吸引學(xué)生的注意力，展開今天的教學(xué)內(nèi)容。proceduresTalkourthestudents提供給學(xué)生部分abilities.phrases.Forexample:語言材料，讓學(xué)2Talksomeinsects.3

ridecook,ect.2.DiscussinQ:Whatyou…What3.isaperson?Tellotherswhoisversatileinyourmindwhy.Q:Whatcanaladybird/butterfly/1.storydoexercise“True”.2.ReadthequestionsofQuestionsand,listentostory3.Readtape.4.Actoutstory.Doitparagraphby

生對實際生活中的問題展開討論，在討論的過程中復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)can句型。引出課文內(nèi)容。分層學(xué)習(xí)故事，通過了解故事情節(jié)、理解故事內(nèi)涵、分角色表演故事幾個步驟幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的語言材料。Post-taskactivities

someifdialogueoffarmor2.Choseoneortwoto

仿照課文，寫寫其它的動物，提高運用語言的能力。

LessonPlan4PurposeRevision:Act“WhichInvitesomegroupsof通過表演復(fù)習(xí)所yourfavourite?studentsact學(xué)內(nèi)容。dialogue.1proceduresFinish1.Readrhyme.

通過朗讀兒歌感Part12.Payattentionthe受字母的發(fā)音。/u/2the1.Showthesentence“/e/ison”2.latteri.3.Learnthephoneme.31.Show“Missthe//picture..*Steps2andwithof14

通過繞口令的句子感受i在開音節(jié)單詞中/a的發(fā)音。通過繞口令的句子感受i在閉音節(jié)單詞中/發(fā)音。the/dз/

withTask1

通過繞口令的句子感受j在單詞中/d

з

/發(fā)音。Post-taskactivities

DoLab3and4.

Writedownanswersandcheck.

LessonPlan5

Revision1.Readtheofbox2.Actout

Readtheinchorus.sometoact.

Purpose朗讀繞口令感受字母發(fā)音逐漸培養(yǎng)語感。

“Whichisfavourite?taskproceduresLearn1.Review

學(xué)生通過學(xué)2

Readwordsthebig,book,2.Learnnewword:(1)Showpicture.(2)studentstoreadtheword.(3)thestudentstheword.(4)Discuss:isa3.Learnnewword:bit(1)Discuss:Whatado?(2)theword“”(3)Introduceformofthe(4)studentstoreadtheword.5.Listentorepeatthe

習(xí)繞口令中的主要發(fā)音感受它的節(jié)奏和韻律通過學(xué)習(xí)其中的新單詞了解繞口令的含義。exerciseStudentsworkbook

thetheofUnit1通過完成練on