小學六年級四班家長會

感謝您在百忙之中抽出時間前來參加我們的家長會！衷心感謝您對我工作的關(guān)心、支持和理解！數(shù)學韓老師第1頁，共7頁。作業(yè)種類主要作業(yè)口算計算（每天2道，每月一次驗收）數(shù)學一課一練(主要作業(yè))家庭本(基礎(chǔ)題、提高題)特殊作業(yè)數(shù)學小報我給家長講數(shù)學第2頁，共7頁。六年級第一學期測試安排及成績分配情況六年級

次數(shù)

測試內(nèi)容建議測試時間所占分值比例第一次一、二單元60分鐘15％第二次三、四單元60分鐘15％第三次五、六單元60分鐘15％實踐活動圓單元和比的認識單元學習過后一周5％期末試卷全冊綜合測試90分鐘50％第3頁，共7頁。父母輔導孩子做作業(yè)的四步法

準備：主要指知識的準備。首先要讓孩子思考教材內(nèi)容，熟悉教材的重點、難點，包括重要的定理、定義、公式。特別要回憶課堂上老師對這些內(nèi)容的講述，準確理解例題的意圖，形成清晰完整的知識圖。審題：要準確地看清題目的條件是什么，要求是什么，有什么限制因素。特別是一些隱含的限制因素。做題：審題之后，胸中有把握，接著把解題思路表達出來，是一個既動手又動腦的過程。歸納提高：做完作業(yè)后，一定要再思考，再研究。這是一個積累和完善知識的重要過程。第4頁，共7頁。做計算題也要認真審題

解答應用題的時候，我們都非常重視審題這個環(huán)節(jié)，因為不認真審題，就不能正確地理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，解題也就無從入手了。而在做計算題的時候，往往認為數(shù)目和運算符號都是明擺著的，不審題也照樣可以計算。其實，做計算題的時候同樣也是需要認真審題的。通過審題，可以看清數(shù)目的特點，運算之間的關(guān)系，既能確定運算順序，又能進一步思考：是否可以應用運算定律或運算性質(zhì)，使計算方法更加合理、靈活，計算更加簡便呢？例如：（＋）÷5×15×78＋45×74

認真審題，既是一個良好的學習習慣，也是一項重要的學習能力。習慣和能力都需要有意識地去培養(yǎng)，讓我們在做計算題的過程中，自覺地增強審題意識，鍛煉審題能力吧！121513第5頁，共7頁。我的聯(lián)系方式手機公室：88125722—8303歡迎您隨時與我交流孩子的情況！謝謝您的參與！第6頁，共7頁。內(nèi)容梗概感謝您在百忙之中抽出時間前來參加我們的家長會。家庭本(基礎(chǔ)題、提高題)。測試內(nèi)容。圓單元和比的認識單元學習過后。特別要回憶課堂上老師對這些內(nèi)容的講述，準確理解例題的意圖，形成清晰完整的知識圖。審題：要準確地看清題目的條件是什么，要求是什么，有什么限制因素。做題：審題之后，胸中有把握，接著把解題思路表達出來，是一個既動手又動腦的過程。歸納提高：做完作業(yè)后，一定要再思考，再研究。解答應用題的時候，我們都非常重視審題這個環(huán)節(jié)，因為不認真審題，就不能正確地理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，解題也就無從入手了。而在做計算題的時候，往往認為數(shù)目和運算符號都是明擺著的，不審題也照樣可以計算。其實，做計算題的時候同樣也是需要認真審題的。通過審題，可以看清數(shù)目的特點，運算之間的關(guān)系，既能確定運算順序，又能進一步思考：是否可以應用運算定律或運算性質(zhì)，使計算方法更加合理、靈活，計算更加簡便呢。例如：（＋）÷5×