大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀

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在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？以下是我整理的大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意在集體面前大膽陳述自己的操作結(jié)果

2、在游戲中能邊操作邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，感知數(shù)量，并說出總數(shù)

3、能按要求正確取放學(xué)具、材料，并體會(huì)和小朋友一起游戲的開心

重點(diǎn)：在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物（夾子），感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按卡片上的點(diǎn)子數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、幼兒有4以內(nèi)實(shí)物的點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

2、幼兒玩耍過夾子，能夠用夾子自由的夾東西。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

粉、黃、藍(lán)各色小魚造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個(gè)，毛線球、小刺猬紙樣每人1個(gè)，教師使用的大刺猬紙樣、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個(gè)。

【活動(dòng)過程】

一、游戲“頑皮的小魚〞。找一找、說一說，復(fù)習(xí)看實(shí)物感知4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

1、貓媽媽為幼兒準(zhǔn)備各色小魚若干條，請(qǐng)幼兒每人選4條，看小魚都能咬住衣服的什么地方？看誰和別人的不一樣？

2、請(qǐng)幼兒說出自己的小魚咬住哪了？一共有幾條小魚？數(shù)數(shù)看？

3、老師與幼兒一起手口一致的點(diǎn)數(shù)夾子數(shù)量，并說出總數(shù)是4。

二、夾一夾、數(shù)一數(shù)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

1、游戲“好玩的毛線球〞，看點(diǎn)卡感知5以內(nèi)的數(shù)

（1）教師出示帶有黑點(diǎn)的毛線球，告訴幼兒魚食藏在小毛線球里，示范有幾個(gè)毛線球就喂幾條小魚。

（2）幼兒每人自選毛線球，練習(xí)夾一定數(shù)量的夾子。

（3）請(qǐng)3—4名幼兒點(diǎn)數(shù)，看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了。

2、游戲“給小刺猬夾長(zhǎng)刺〞，看數(shù)字感知5以內(nèi)的數(shù)。

（1）教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片，要求幼兒依照數(shù)字的數(shù)量夾相應(yīng)的小魚。

（2）幼兒選刺猬，根據(jù)數(shù)字夾夾子，穩(wěn)定幼兒對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)。

①引導(dǎo)不會(huì)點(diǎn)數(shù)5的幼兒，先將5條小魚找到后，再一個(gè)一個(gè)的夾上去。

三、游戲“小刺猬扎水果〞，有幾個(gè)長(zhǎng)刺就扎幾個(gè)果子，扎在小刺猬的哪都行。

要求：

①教師引導(dǎo)幼兒會(huì)給小刺猬身上的夾子長(zhǎng)刺夾相應(yīng)數(shù)量的水果。

②幼兒在游戲中穩(wěn)定練習(xí)今天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

四、延伸活動(dòng)

1、將活動(dòng)材料投放到益智區(qū)供應(yīng)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、針對(duì)個(gè)別還沒有把握點(diǎn)數(shù)的幼兒，教師繼續(xù)在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。

大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每張座位上貼上1—9的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動(dòng)物）

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

1）導(dǎo)入：春天來了，我們一起去郊游吧！

2）游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車號(hào)。

師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾的車呢？

3）分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，并相互檢查驗(yàn)證。師：請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來說一說；請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10

1）復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)量

2）認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義

師：天上飛來了幾只蝴蝶？（9只）這時(shí)又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測(cè)數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？

10長(zhǎng)得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面）

數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請(qǐng)你找一找我們身上哪樣寶物正好是10？

3）游戲：老師請(qǐng)你們吃糖果，請(qǐng)你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。

出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10。

幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。

如（教師：請(qǐng)拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。）

4）操作練習(xí)。請(qǐng)把數(shù)量為10的圈出來

大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能細(xì)心觀測(cè)課件圖片，根據(jù)數(shù)字的外形、表格的顏色、數(shù)字排列規(guī)律進(jìn)行判斷推理，嘗試解決問題。

2、活動(dòng)時(shí)能高興地和同伴合作，遇到困難一起戰(zhàn)勝。

3、感受到數(shù)字游戲帶來的樂趣，體驗(yàn)到游戲成功的開心。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈巧性、規(guī)律性。

5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《數(shù)字捉迷藏》PPT課件。

2、筆記本電腦8臺(tái)。

3、數(shù)字卡片。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：今天我們來玩一個(gè)有關(guān)數(shù)字的游戲聽數(shù)字，找朋友。老師說數(shù)字幾，你們就幾個(gè)好朋友抱在一起。

二、找數(shù)字的游戲

1、出示數(shù)字組成的圖片（兔子、公雞、帽子）

師：你們看這是什么？這些圖片都有什么特別的地方呢？（這些圖片都是由數(shù)字組成的'）

師：請(qǐng)小朋友兩人一組合作到電腦上操作，把藏在這些圖片中的數(shù)字一一找出來。

2、幼兒兩人一組自由操作PPT，完成找數(shù)字游戲。

3、集中探討，享受完成數(shù)字游戲后的喜悅。

三、按游戲規(guī)矩填寫數(shù)字表格的游戲

1、出示PPT中的數(shù)字表格。

師：在這張表格里也藏著大量數(shù)字寶寶，細(xì)心觀測(cè)你能發(fā)現(xiàn)什么呢？（有些數(shù)字只露出了一半，有些格子里沒有數(shù)字只有顏色。）

師：這次呢，我們還是兩人一組，每個(gè)人都要細(xì)心觀測(cè)表格，依照數(shù)字的外形逐一猜出格子里的數(shù)字是幾，然后在電腦上嘗試操作。

2、幼兒兩人一組自主操作，找出相應(yīng)格子中的數(shù)字，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

3、繼續(xù)播放課件，請(qǐng)幼兒觀測(cè)表格：表格中還有哪些不一樣的地方？哪些一致的地方？

請(qǐng)小朋友依照格子顏色的一致逐步推斷出格子里的數(shù)字，然后運(yùn)用數(shù)字排列的規(guī)律大膽猜測(cè)出剩下的數(shù)字。

幼兒兩兩合作共同尋覓出格子中的數(shù)字。

4、集中探討，體驗(yàn)在游戲過程中與同伴共同摸索問題的樂趣。

四、進(jìn)行猜數(shù)字的游戲

1、出示填寫好的數(shù)字表格，交代游戲規(guī)矩。

老師把這張表格中的數(shù)字都做成了數(shù)字卡片，我請(qǐng)一個(gè)小朋友從這些卡片中隨便抽出一張，記住一定不能給我看，也不能大聲地說出來，然后我來問幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，你們看表格做出回復(fù)，我就能確切的找出你們抽的卡片上是數(shù)字幾了。

2、示范游戲、幼兒玩游戲、師生互換游戲角色，讓幼兒充分感受到參與數(shù)學(xué)智力游戲的開心。

五、活動(dòng)終止

師：今天我們玩了好幾個(gè)有關(guān)數(shù)字方面的游戲，你們玩得開心嗎？覺得好玩兒?jiǎn)?？生活中關(guān)于數(shù)字的游戲還有好多，我們可以和小伙伴、爸爸媽媽一起去探尋數(shù)字的奧秘，玩更多好玩兒的數(shù)字游戲哦！

教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)字捉迷藏》是我其次次開展了，這一次活動(dòng)，我吸取了第一次活動(dòng)中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。

我將整節(jié)活動(dòng)更為細(xì)化了一些，讓活動(dòng)更加的游戲化，將“捉迷藏〞貫穿畢竟，數(shù)字不停的藏，孩子們不停的找，過程更完整。既然是捉迷藏，那一開始的就得要“藏起來〞，這是我上次活動(dòng)所欠缺的，這一次，我將數(shù)字放在氣球上，用白板的淡出及聲音音效技術(shù)，讓一個(gè)個(gè)的數(shù)字氣球爆炸，然后消失，以達(dá)到數(shù)字藏起來的效果，更加具有神秘感，孩子的參與性就更強(qiáng)了。數(shù)字們共計(jì)隱蔽了三次~

第一次數(shù)字藏在了兔子的身上，由數(shù)字構(gòu)成的兔子，孩子們?cè)谡业倪^程，讓孩子們?cè)谡业倪^程中學(xué)會(huì)陳述以自我為中心的上下左右，抑或是兔子身體部分，了解簡(jiǎn)單的方位。

其次次數(shù)字藏在了表格中，我用遮擋技術(shù)，我出示隱蔽一半數(shù)字的數(shù)字格，讓幼兒從中找出數(shù)字，孩子們根據(jù)沒有隱蔽的數(shù)字的一部分，分析推測(cè)是哪個(gè)數(shù)字，活動(dòng)氣氛一下子被提升起來，孩子們爭(zhēng)先舉手想要表達(dá)自己的想法，很快就將10個(gè)數(shù)字全部召找出，并且幼兒同時(shí)學(xué)會(huì)了方位詞“行〞“列〞，通過說“行〞“列〞就能立刻找到數(shù)字。

第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格，進(jìn)行猜數(shù)字游戲，這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，也穩(wěn)定了新的知識(shí)。

在最終的環(huán)節(jié)我給孩子們提出了更高的要求，激發(fā)幼兒摸索欲望，孩子們也表示勇于接受挑戰(zhàn)，整節(jié)課幼兒都能積極的參與活動(dòng)。

大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)發(fā)準(zhǔn)等音

2.體會(huì)識(shí)字的樂趣，認(rèn)識(shí)字詞九十拍手指

3.體會(huì)念兒歌的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.磁帶幼兒用書人手一冊(cè)相應(yīng)大字寶寶兩份大范例一份（把要識(shí)的字遮起來）拿著這個(gè)寶寶匠

2.塑料鐵錘一個(gè)“火車司機(jī)〞“裁判員〞字寶寶頭飾各一個(gè)小貼紙

活動(dòng)過程：

1.請(qǐng)幼兒開啟書到25頁，出示要求：手指字，眼睛看，耳朵聽，嘴巴小聲念。跟念三遍收書。

2.請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

3.展示大范例，跟讀一遍。咦！怎么有些字寶寶不見了，到哪里去了，我們來找一找。哦，原來在這兒啊。聽聽它們?cè)谡f什么，它們說想去找小朋友們玩游戲。我們來看看都有誰，一一展示每一個(gè)字寶寶，和小朋友們打招呼。（注意改正幼兒讀音）

4.我們的游戲開始嘍，我們先來“開火車〞。（根據(jù)幼兒狀況來選擇火車司機(jī)）教師先來做“火車司機(jī)〞，念兒歌：“嗚。.。.。.嗚。.。.。.某某字寶寶快快來我們的火車就要開，嗚。.。.。〞請(qǐng)拿著這個(gè)字寶寶的幼兒坐到火車上來。（游戲反復(fù)進(jìn)行，請(qǐng)坐上火車的幼兒跟著司機(jī)一起念兒歌，每換一輪時(shí)給下車的小朋友們貼上小貼紙。）

5.哇！火車到站了，我們下車來玩游戲嘍！現(xiàn)在請(qǐng)7個(gè)小朋友們站到前面，每個(gè)人拿一張字寶寶，老師先做“裁判員〞，手持鐵錘。當(dāng)“裁判員〞說到哪個(gè)字寶寶時(shí)，拿著那個(gè)字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來，并大聲的念出來。假如被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場(chǎng)，請(qǐng)下一個(gè)小朋友來繼續(xù)游戲。待小朋友們對(duì)字寶寶熟悉后可請(qǐng)一位小朋友來做“裁判員〞。

6.師模仿字寶寶的語氣說：“今天玩得太愉快了，和你們?cè)谝黄鹫婧猛?。但天都晚了，我們要回家了，要不然媽媽?huì)慌張的，小朋友們?cè)僖?！〞然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見！〞，送它們回家。

7.字寶寶們回家了，我們出去開火車嘍！活動(dòng)終止。

大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知元、角、分，了解不同面值間的關(guān)系。

2、主動(dòng)與同伴協(xié)商合作，學(xué)習(xí)計(jì)劃購(gòu)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·人民幣》。

2、為每位幼兒準(zhǔn)備10元內(nèi)的人民幣。

活動(dòng)過程：

1、將學(xué)習(xí)包《人民幣》中的錢幣剪下來，并依照面值進(jìn)行分類，請(qǐng)幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

2、幼兒三人一組，其中兩各拿一張分類表，第三人開銀行，將錢幣擺在桌子中間。

3、幼兒輪番擲骰子，按骰子的點(diǎn)數(shù)拿錢幣。比一比看誰先換到50元。

4、游戲：超市購(gòu)物

（1）、給每件小東西標(biāo)上價(jià)錢，請(qǐng)每名幼兒拿10元錢幣卡，進(jìn)行買賣游戲。

（2）、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、對(duì)比物品，看明了物品上的標(biāo)價(jià)，遵守購(gòu)物秩序。

5、幼兒交流探討：請(qǐng)幼兒清點(diǎn)自己買了什么物品，每樣花多少錢，一共花了多少錢，還剩下多少錢，并把狀況記錄下來。勉勵(lì)幼兒相互交流，并探討哪些東西買得起，如何與同伴協(xié)作完成購(gòu)物。

6、啟發(fā)幼兒在買賣的過程中用數(shù)學(xué)的方法解決遇到的問題。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒提供適當(dāng)?shù)馁?gòu)物機(jī)遇，帶幼兒到超市購(gòu)物，給幼兒少量的零花錢，讓幼兒自己選購(gòu)物品，并將購(gòu)物的狀況記錄下來。

大班教案數(shù)字游戲優(yōu)秀6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的開心。

2、引導(dǎo)幼兒跳皮筋的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮筋若干。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：

老師和幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（自由找地方做）

二、基本部分：

1、請(qǐng)你跟我做，在音樂伴奏下，幼兒隨教師做體操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、騰躍、整理運(yùn)動(dòng)。

2、出示皮筋，讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法。

3、教師講解，游戲玩法、示范法：

三人一組，兩名幼兒扯皮筋。

跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里，左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳皮筋，跳皮筋的高度漸漸加高，以增加難度。

4、學(xué)唱兒歌：

跳皮筋

馬蘭花，馬蘭花，馬蘭開花二十一；

二五六，二五七，二八、二九、三十一；

三五六、三五七，三八、三九、四十一；

四五六，四五七，四八、四九、五十一；

五五六，五五七，五八、五九、六十一；