部編版六年級(jí)《道德與法治》上冊第9課《知法守法 依法維權(quán)》優(yōu)秀課件

第四單元

法律保護(hù)我們健康成長第1課時(shí)用好法律

維護(hù)權(quán)利第九課知法守法依法維權(quán)1.了解公民享有的各項(xiàng)權(quán)利，了解保護(hù)公民權(quán)利的相關(guān)部門法，未成年人享有的其他特殊權(quán)利。2.知道在權(quán)利受到侵害時(shí)，可以運(yùn)用相應(yīng)的法律，依法維護(hù)自身權(quán)利。3.懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪，初步樹立依法維權(quán)的意識(shí)。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)案例導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利課堂練習(xí)

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第五條《中華人民共和國義務(wù)教育法》維護(hù)了呂慧嫻的受教育權(quán)。普法知識(shí)活動(dòng)一：案例探究，感受法律探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利課堂練習(xí)呂慧嫻意識(shí)到法律的重要性，打算用法律幫助他人。法律作用大，我們要用好法律，就能依法維護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)利。依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。呂慧嫻的父親違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施方老師、校長等

幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。你是怎么看待事例中不同人物行為的探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入小火車接力作為公民，我們都有哪些權(quán)利？一、學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、受教育權(quán)、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活權(quán)利……公民享有廣泛的權(quán)利，法律對公民權(quán)的權(quán)利進(jìn)行全方位的保護(hù)。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利活動(dòng)二：跟著呂慧嫻去實(shí)習(xí)根據(jù)呂慧嫻的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，分組完成以下學(xué)習(xí)單。遇到的事情呂慧嫻的建議依據(jù)的法律張彤爸爸王曉蒙媽媽何潔劉文娟呂慧嫻在法律援助中心實(shí)習(xí)，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利張彤的爸爸被施工隊(duì)拖欠工資。王曉蒙和媽媽在小區(qū)散步時(shí)被一條沒拴狗鏈的狗咬傷。何潔上街購物時(shí)，被人偷走錢包。劉文娟的叔叔對交警作出的罰款決定不服。呂慧嫻建議他和家長依《侵權(quán)責(zé)任法》向狗主人索賠。呂慧嫻建議他依《行政訴訟法》向法院提起行政訴訟?，F(xiàn)在沒錢，過一個(gè)月再說！我就停了一會(huì)兒，怎么罰500元??！呂慧嫻建議張彤的爸爸依《勞動(dòng)法》申請勞動(dòng)仲裁。呂慧嫻建議她依《治安管理處罰法》向公安局報(bào)案。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利遇到的事情呂慧嫻的建議依據(jù)的法律張彤爸爸王曉蒙媽媽何潔劉文娟在我們的公民權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律這個(gè)最有效最有力的武器維護(hù)自身權(quán)利。通過呂慧嫻的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，你們有什么發(fā)現(xiàn)？常見的司法方式施工隊(duì)拖欠工資在小區(qū)散步時(shí)被一條沒有拴狗鏈的狗咬傷錢包被偷對交警作出的罰款決定不服申請勞動(dòng)仲裁向狗主人索賠向公安局報(bào)案提起訴訟《中華人民共和國勞動(dòng)法》《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》《中華人民共和國治安管理處罰法》《中華人民共和國行政訴訟法》活動(dòng)四：小法官進(jìn)課堂一、學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國反家庭暴力法》《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民法通則》《治安管理處罰法》《禁毒法》……普法知識(shí)未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利。保護(hù)未成年人特別權(quán)利的專門法律，你知道多少受教育權(quán)、受保護(hù)權(quán)……探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)一、學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利以下會(huì)運(yùn)用到下列哪部法律，你還知道哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形？羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學(xué)打工。15周歲的蔣某莫參與販賣毒品被警察抓住。賈某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他。學(xué)校附近剛開了一家網(wǎng)吧，小學(xué)生楊某某放學(xué)后經(jīng)常偷偷去那里打游戲?！吨腥A人民共和國反家庭暴力法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、維權(quán)不可越界課堂練習(xí)做法1：把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。做法2：實(shí)在沒人管，咱們也買個(gè)音箱，開大音量跟他們對著干。做法3：在廣場上拋撒垃圾，把他們趕走。維權(quán)案例分析上面的做法合法嗎？觸犯法律，不僅不能解決問題，還會(huì)侵害其他人的權(quán)利，激化矛盾。探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、維權(quán)不可越界課堂練習(xí)

如果你是趙新，應(yīng)該建議家人怎么做？把你想到的合法的做法寫出來。我的建議向物業(yè)投訴，讓其出面調(diào)解協(xié)商。撥打“110”報(bào)警求助。向城管部門投訴解決。撥打“12319”城建服務(wù)熱線，投訴廣場舞噪音擾民?！骄啃轮n堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入法律是維護(hù)權(quán)利的最有效、最有力手段。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)要在法律范圍內(nèi)行使和保護(hù)權(quán)利，不能超越法律范圍濫用權(quán)利，也不能用違法方式維護(hù)自身權(quán)利。我們要選擇合法、智慧、有效的維權(quán)方式。二、維權(quán)不可越界探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入選擇（單選）1.媽媽未經(jīng)允許拆開六（1）班小芳的信件，侵犯了她的（

）。

A.受教育權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.通信秘密權(quán)

D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)2.王燦是個(gè)漂亮可愛的一年級(jí)學(xué)生，有一天在放學(xué)的路上，一位陌生叔叔幫她拍了張照片，不久后她突然發(fā)現(xiàn)自己的照片印在了一種剛上市的飲料瓶上。陌生叔叔侵犯了她的（

）。

A.姓名權(quán)

B.肖像權(quán)

C.著作權(quán)

D.生命健康權(quán)CB探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入選擇（多選）1.未成年人享有的權(quán)利有：（

）

A.受教育權(quán)

B.姓名權(quán)

C.著作權(quán)

D.宗教信仰自由權(quán)2.專門保護(hù)未成年人的特別權(quán)利的法律有：（

）A.《未成年人保護(hù)法》

B.《婚姻法》C.《義務(wù)教育法》

D.《預(yù)防未成年人犯罪法》ABCDACD探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入１.李小剛的手臂不小心被鄰居家的貓抓傷，所以他打算用老鼠藥毒死貓，以解心頭之恨。

２.爸爸經(jīng)常因?yàn)橥跣∶骺荚嚳疾缓脤λ蟠虺鍪?，王小明只能忍氣吞聲?/p>

判斷學(xué)法懂法，維護(hù)權(quán)利探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)法律是我們每個(gè)人的保護(hù)神，我們只有學(xué)法、知法、懂法，才能更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。希望同學(xué)們在今后的生活中，能擁有用法律解決問題的思維方式，在權(quán)利的邊界內(nèi)尋求法律的支持。維權(quán)不可越界未成年人享有權(quán)利多未成年人享有專門法律保護(hù)合

法智

慧有

效用好法律

維護(hù)權(quán)利探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)1.多閱讀、了解一些法律知識(shí)。2.觀察生活中有哪些違法的現(xiàn)象，說說你準(zhǔn)備如何解決？學(xué)法用法，重在行動(dòng)請同學(xué)們在課后完成以下任務(wù)，一起行動(dòng)起來吧！頭腦風(fēng)暴再

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法律保護(hù)我們健康成長第2課時(shí)守法不違法第九課知法守法依法維權(quán)1.懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。2.了解校園欺凌造成的嚴(yán)重后果，能勇敢地對欺凌行為說“不”。3.在與他人的交往過程中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高警惕，預(yù)防性侵害。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)想想為什么最低刑責(zé)年齡下調(diào)至12歲？探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)新聞導(dǎo)入視頻：最低刑責(zé)年齡下調(diào)至12歲法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)新聞導(dǎo)入也對違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、遵法守法課堂練習(xí)活動(dòng)一：案例探究杜某某杜某某本是一個(gè)非常可愛的孩子。因?yàn)樗羌依锏摹蔼?dú)苗”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。上小學(xué)時(shí)，杜某某變成了一個(gè)招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人，欺負(fù)其他同學(xué)。老師多次批評(píng)他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師，背后卻說：“小孩子多一些虎氣才好?！庇谑?，杜某某更加有恃無恐。設(shè)想一下，有恃無恐的杜某某會(huì)有什么樣的結(jié)局探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、遵法守法課堂練習(xí)活動(dòng)一：案例探究15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級(jí)同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物，被告到派出所，派出所對他進(jìn)行了治安處罰。后來，杜某某又因盜竊被送入專門學(xué)校進(jìn)行專門矯治教育。那一刻，他流下了悔恨的淚水?？赐甓拍衬车陌咐?，你有什么感受未成年人實(shí)施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：（1）由父母、學(xué)校管教；（2）由公安機(jī)關(guān)治安處罰；（3）由相關(guān)政府部門進(jìn)行專門矯治教育；（4）由法院追究刑事責(zé)任。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入說說杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理？程度不良行為處理措施黃燈紅燈褐燈活動(dòng)一：案例探究一、遵法守法請按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對應(yīng)的處理措施，填入下列表格中。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入程度不良行為處理措施黃燈打架、罵人，欺負(fù)同學(xué)由父母、學(xué)校管教紅燈攔截、毆打低年級(jí)同學(xué)，強(qiáng)行索要財(cái)物由公安機(jī)關(guān)治安處罰褐燈盜竊由相關(guān)政府部門進(jìn)行專門矯治教育活動(dòng)一：案例探究一、遵法守法一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌活動(dòng)二：校園生活小調(diào)查

校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的美好時(shí)光，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和諧的音符。我們的身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？打架、斗毆孤立、辱罵、譏諷索要財(cái)物探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌校園欺凌：恃強(qiáng)凌弱，以多欺少，恐嚇威脅他人做不愿意做的事。如果你是王然，接下來會(huì)怎么辦呢探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌我叫王然，一個(gè)月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個(gè)男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強(qiáng)迫我給他們背書包，威脅說“不老實(shí)，就揍你”，我當(dāng)時(shí)嚇壞了。活動(dòng)三：故事演練活動(dòng)規(guī)則：1.請四位同學(xué)分別扮演故事中的王然、魯某、男生1、男生2；2.請扮演王然的同學(xué)說說自己的感受是什么樣的？01探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說：“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負(fù)你，你就大膽地說‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長?！被顒?dòng)三：故事演練活動(dòng)規(guī)則：1.請兩位同學(xué)分別扮演故事中的王然、爸爸；2.請扮演爸爸的同學(xué)說說為什么會(huì)給王然這樣的建議？02探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說：“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負(fù)你，你就大膽地說‘我不怕你們’。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長。”活動(dòng)三：故事演練02如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然的時(shí)候，你認(rèn)為怎樣做比較合適？請?jiān)谇‘?dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊獭?。除此之外，你還有其他辦法嗎？□趕緊躲開，假裝沒看見□立即上前阻止魯某的行為□尋求老師的幫助既能阻止欺凌發(fā)生，又能保護(hù)自己探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌第二天放學(xué)，魯某又?jǐn)r住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣大聲地對他說：“我不怕你。我不報(bào)告老師，是因?yàn)槲覀冞€可以做朋友。”魯某一下子怔在那里，一會(huì)兒，他灰頭土臉地走了。從此，他再也沒攔過我?；顒?dòng)三：故事演練活動(dòng)規(guī)則：1.請兩位同學(xué)分別扮演故事中的王然、魯某；2.請扮演魯某的同學(xué)猜想下他為什么會(huì)欺負(fù)王然？03探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌關(guān)于欺凌他人的原因，某機(jī)構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報(bào)告。你認(rèn)為這些說法合理嗎？被人欺負(fù)過，想報(bào)復(fù)

自己生氣，但不知道該如何發(fā)泄

已經(jīng)習(xí)慣了，很難改變

其他：家人怕孩子吃虧，灌輸以牙還牙的錯(cuò)誤觀念；缺乏法律知識(shí)，做事不考慮后果等

欺凌他人的原因欺凌的原因很多，但要認(rèn)識(shí)到欺凌的危害性和違法性！我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”！探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌活動(dòng)四：連一連校園欺凌行為罪名將校園嚴(yán)重欺凌行為和對應(yīng)的刑法罪名用線連起來隨意毆打、恐嚇、威脅敲詐錢財(cái)辱罵、中傷尋釁滋事罪侮辱罪敲詐勒索罪結(jié)伙打架毆打要錢捏造貶損他人名譽(yù)的事實(shí)，在網(wǎng)上傳播，情節(jié)嚴(yán)重聚眾斗毆罪誹謗罪搶劫罪對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、反對校園欺凌針對中小學(xué)生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力加強(qiáng)思想道德教育、法治教育和心理健康教育；開展預(yù)防欺凌和暴力專題教育等依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件保護(hù)遭受欺凌和暴力的學(xué)生身心安全；強(qiáng)化教育懲戒威懾作用等切實(shí)形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力避免學(xué)生欺凌和暴力通過網(wǎng)絡(luò)新媒體擴(kuò)散演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌；依托各地12355青少年服務(wù)臺(tái)，開設(shè)自護(hù)教育熱線等探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、預(yù)防性侵害課堂練習(xí)活動(dòng)五：辨一辨哪一個(gè)表現(xiàn)的是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？開心害怕

好朋友吳某從美國歸來，何某到機(jī)場迎接她時(shí)，給了她一個(gè)大大的擁抱。

鄰居張某某哄騙朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意抱住她，還撕扯她的衣服。探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、預(yù)防性侵害課堂練習(xí)生活中還有哪些是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？活動(dòng)五：辨一辨探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、預(yù)防性侵害課堂練習(xí)背心和小褲衩遮住的地方都是隱私部位。我們在和他人接觸時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體，應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。我們應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高警惕，預(yù)防性侵害。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入選擇（單選）1.小剛在學(xué)校打架、罵人，下列做法正確的是（

）。

A.因?yàn)槭窃趯W(xué)校發(fā)生的事情，家長放任不管

B.學(xué)校老師對小剛進(jìn)行教育

C.學(xué)校勸退小剛

D.將小剛送到公安機(jī)關(guān)B2.下面的行為屬于校園欺凌的是（）。

A．兩名同學(xué)因?yàn)橛懻搯栴}而爭吵起來

B．一名同學(xué)在走廊跑跳時(shí)不小心撞到了另一名同學(xué)

C．一名同學(xué)向另一名同學(xué)借了鋼筆，但忘記還了

D．一名同學(xué)故意毆打、辱罵另一名同學(xué)D探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入填空1.校園欺凌的主要行為有_____、_______、_______、________、_______。2.小學(xué)生在和他人接觸時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體_______部位不能被人隨意觸碰。隱私打毀罵傳嚇探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入1.我國制定專門的法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，所以未成年人可以為所欲為。

2.一旦有人侵犯我們的身體，應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。

判斷遵法守法探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)反對校園欺凌遵守法律，做守法公民，不違法犯罪勇敢地對欺凌行為說“不”！向有關(guān)國家機(jī)關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任守法不違法預(yù)防性侵害自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)你的校園生活中是否存在校園欺凌？把你的煩惱寫下來，投遞到老師的信箱中來吧！勇敢表達(dá)，解決煩惱知心信箱再

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法律保護(hù)我們健康成長第四單元

法律保護(hù)我們健康成長第3課時(shí)依法維權(quán)有途徑第九課知法守法依法維權(quán)1.了解依法維權(quán)的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責(zé)有初步的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)習(xí)搜集證據(jù)的相關(guān)方法，攝像、錄音、簽訂合同等。3.在權(quán)利受到侵害時(shí)，知道運(yùn)用相應(yīng)法律，依法維護(hù)自身權(quán)利；遠(yuǎn)離違法犯罪行為，形成守法意識(shí)與習(xí)慣。重點(diǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入依法維權(quán)小調(diào)查買到假冒偽劣產(chǎn)品交通事故逃逸旅游遭到欺詐東西被偷課堂練習(xí)活動(dòng)流程：（1）說說自己或身邊人經(jīng)歷過的侵權(quán)事件，選一選遇到過哪些侵權(quán)事件（可以使用投票功能）。（2）每組派一個(gè)代表分享。了解自己或身邊人的侵權(quán)事件。小調(diào)查：調(diào)查導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入聚焦與我們密切相關(guān)的侵權(quán)事件課堂練習(xí)調(diào)查導(dǎo)入探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入活動(dòng)一：小火車接力當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過哪些途徑維權(quán)呢？活動(dòng)規(guī)則：（1）以接火車的方式依次說出你知道的維權(quán)途徑。（2）前面同學(xué)說過的內(nèi)容不要重復(fù)說。（3）比比誰說得多。一、尋找維權(quán)途徑探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入知識(shí)裝滿小火車律師法律援助部門居委會(huì)婦女兒童保護(hù)組織政府主管部門公安機(jī)關(guān)檢察院法院１2345678依法維權(quán)途徑多一、尋找維權(quán)途徑探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)王小明買了三無產(chǎn)品侵權(quán)的事，可以選擇哪些維權(quán)途徑呢？一、尋找維權(quán)途徑上個(gè)周末，我和朋友出去玩，玩得太渴，就在路邊一家小賣部買了瓶和超市看起來一模一樣的“六個(gè)核桃”，當(dāng)我猛喝一口后，感覺味道怪怪的。我仔細(xì)看了一下瓶子，發(fā)現(xiàn)包裝上無生產(chǎn)日期、無生產(chǎn)廠家、無衛(wèi)生許可證條形碼。聽一聽跟著王小明同學(xué)去維權(quán)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、尋找維權(quán)途徑課堂練習(xí)維權(quán)途徑可選擇未成年人咨詢尋求幫助尋求法律幫助告知情況?告訴家人?向老師、學(xué)校報(bào)告?請求政府主管部門依法辦事?請求公安機(jī)關(guān)立案查辦?向檢察院提起控告、申訴?向法院起訴?向律師等專業(yè)人員請教?向居委會(huì)或村委會(huì)求助?向法律援助部門求助?向婦女兒童保護(hù)組織求助

最簡單、便捷探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入匪警12315

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消費(fèi)者投訴熱線

未成年人維權(quán)熱線司法局法律服務(wù)專線一、尋找維權(quán)途徑課堂練習(xí)連一連這些維權(quán)電話你知道嗎

探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)活動(dòng)二：我來幫幫他放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零花錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。拿出零花錢，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的人打一頓。向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。找律師或到法律援助中心咨詢。向政府有關(guān)部門、法院提出請求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)那天，我發(fā)現(xiàn)買了瓶假的“六個(gè)核桃”后，第一時(shí)間就去小賣部要求退貨了，可老板不理我。當(dāng)時(shí)店里有好幾位顧客，老板還恐嚇我，不許我說他家賣假貨，還揚(yáng)言如果影響他做生意就要打我。當(dāng)時(shí)，我似乎聽到了兩種聲音。聽一聽“怕什么？你膽子太小了，店里越是人多越要趁機(jī)揭露他家賣三無產(chǎn)品的事實(shí)，不能助長不法商販的囂張氣焰，跟他斗到底！”探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)王小明同學(xué)的維權(quán)之路課堂練習(xí)“千萬不能沖動(dòng)，你應(yīng)該沉著冷靜，與商家巧妙周旋，等待反擊的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！辈灰獩_動(dòng)，沉著冷靜與商家周旋，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己?！被顒?dòng)三：辯論小能手他家賣三無產(chǎn)品，不能助長不法商販的囂張氣焰！你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)，為什么？甲方乙方二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)沉著冷靜，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，這是“智”；揭露陰暗面，與惡勢力斗到底，這是“勇”，智勇雙全，才能維護(hù)自身的權(quán)利。探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入勇智探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)課堂練習(xí)王小明向市場監(jiān)督管理局投訴此外，還應(yīng)該向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金呢。撥打12315消費(fèi)者投訴熱線商家違反《產(chǎn)品質(zhì)量法》《食品安全法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》逃離現(xiàn)場避免危險(xiǎn)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)課堂練習(xí)維權(quán)有方法冷靜應(yīng)對及時(shí)報(bào)警最有效、最低成本的維權(quán)方式是預(yù)防、遠(yuǎn)離權(quán)利侵害；如果權(quán)利已經(jīng)受到侵害，要盡可能地將傷害降到最低。自我保護(hù)很重要！首先要保護(hù)好自己！探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、學(xué)會(huì)搜集證據(jù)課堂練習(xí)活動(dòng)四：看視頻學(xué)維權(quán)緝毒警官們?yōu)槭裁匆荒槒娜蓦娨晞　镀票袆?dòng)》片段證據(jù)確鑿探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、學(xué)會(huì)搜集證據(jù)課堂練習(xí)錄音拍照

接著看兩個(gè)鏡頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？搜集證據(jù)電視劇《破冰行動(dòng)》片段電視劇《破冰行動(dòng)》片段探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、學(xué)會(huì)搜集證據(jù)課堂練習(xí)依法維權(quán)要靠證據(jù)。一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)。例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、學(xué)會(huì)搜集證據(jù)課堂練習(xí)嚴(yán)禁刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其他非法的方法搜集證據(jù)?！吨腥A人民共和國刑事訴訟法》第四十三條證據(jù)搜集的方法必須具有合法性。普法知識(shí)探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、學(xué)會(huì)搜集證據(jù)課堂練習(xí)活動(dòng)五：情境分析情景一：邵勇去批發(fā)市場給兒子買玩具卡車，懷疑是偽劣產(chǎn)品。結(jié)賬時(shí)，他讓商家開了一張發(fā)票。邵勇可以收集的證據(jù)是：發(fā)票探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、學(xué)會(huì)搜集證據(jù)課堂練習(xí)情景二：張佳麗放在樓下車棚的電動(dòng)自行車被人偷走，她發(fā)現(xiàn)附近泥地上留有鞋印，于是在向派出所報(bào)案時(shí)講了鞋印的事。張佳麗可以收集的證據(jù)是：鞋印探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入三、學(xué)會(huì)搜集證據(jù)腳印課堂練習(xí)情景三：一個(gè)下雨的清晨，黃茜在學(xué)校附近的十字路口被闖紅燈的汽車撞倒，司機(jī)駕車逃逸。十字路口的監(jiān)控?cái)z像頭拍下了這一幕以及肇事車輛的車牌號(hào)碼。黃茜可以收集的證據(jù)是：監(jiān)控?cái)z像你生活中遇到過類似情況嗎？憑借搜集好的證據(jù)維護(hù)了自己應(yīng)有的權(quán)利，或者因?yàn)闆]有證據(jù)不能維權(quán)的？探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)看來依法維權(quán)要憑證據(jù)，還要養(yǎng)成搜集證據(jù)的好習(xí)慣哦！三、學(xué)會(huì)搜集證據(jù)幫王小明搜集證據(jù)假的六個(gè)核桃空瓶子證人證言監(jiān)控視頻探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入１.依法維權(quán)的途徑有（

）A.②③④⑤B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤選擇（單選）B②和對方打一架①撥打維權(quán)電話⑤告訴家人或老師④向法律援助部門求助③尋求法律幫助探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入選擇（多選）2.依法維權(quán)要憑證據(jù)，證據(jù)可以有（

）A.合同B.指紋C.音視頻文件D.證人證言3.維權(quán)電話有（

）A.110B.120

C.12315

D.12338ABCDACD探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入１.當(dāng)我們遇到侵權(quán)事件時(shí)，千萬不能助長犯罪分子的囂張氣焰，要堅(jiān)決跟他斗到底！()２.遭遇侵權(quán)事件，自我保護(hù)很重要，智勇雙全，才能維護(hù)自身的權(quán)利。

()判斷知法守法

依法維權(quán)依法維權(quán)有途徑主動(dòng)積極尋幫助依法維權(quán)須智勇自我保護(hù)很重要探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入依法維權(quán)憑證據(jù)養(yǎng)成搜集好習(xí)慣課堂練習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)我們成長，盡量避免受到侵害，如果遇到侵害，勿忘正確維權(quán)。善用法律，正確維權(quán)！探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入課堂練習(xí)1.多閱讀、了解一些法律知識(shí)。2.觀看中央電視臺(tái)《今日說法》節(jié)目。3.把所學(xué)的依法維權(quán)途徑告訴你的朋友或家人。學(xué)法用法，重在行動(dòng)請同學(xué)們在課后完成以下任務(wù)，一起行動(dòng)起來吧！再

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法律保護(hù)我們健康成長9知法守法依法維權(quán)六年級(jí)道德與法治上冊新課導(dǎo)入觀看視頻，了解未成年人應(yīng)該如何保護(hù)自己。1用好法律維護(hù)權(quán)利2守法不違法3依法維權(quán)有途徑4板書設(shè)計(jì)5課后作業(yè)目錄12345下面的法律哪些是專門用來保護(hù)未成年人的？在后面打“√”。用好法律維護(hù)權(quán)利用好法律維護(hù)權(quán)利

《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國治安管理處罰法》

12345用好法律維護(hù)權(quán)利法律知多少：遇到下列情形該如何維權(quán)？全班交流。12345用好法律維護(hù)權(quán)利法律知識(shí)大講堂

調(diào)解：指雙方或多方當(dāng)事人就爭議的實(shí)體權(quán)利、義務(wù)，在人民法院、人民調(diào)解委員會(huì)及有關(guān)組織主持下，自愿進(jìn)行協(xié)商，通過教育疏導(dǎo)，促成各方達(dá)成協(xié)議、解決糾紛的辦法。

仲裁：一般是當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭議提交由非司法機(jī)構(gòu)的仲裁員組成的仲裁庭進(jìn)行裁判，并受該裁判約束的一種制度。

公力救濟(jì)：當(dāng)權(quán)利人的權(quán)利受到侵害或者有被侵害之虞時(shí)，權(quán)利人行使訴訟權(quán)，訴請人民法院依民事訴訟和強(qiáng)制執(zhí)行程序保護(hù)自已的權(quán)利的措施。私力救濟(jì)：是指權(quán)利主體在法律允許的范圍內(nèi)，依靠自身的實(shí)力，通過實(shí)施自衛(wèi)行為或者自助行為來救濟(jì)自己被侵害的民事權(quán)利。12345用好法律維護(hù)權(quán)利說一說在你的生活中，遇見過哪些未成年人依法維權(quán)的情形。七年級(jí)學(xué)生羅某將違法職