我是一只雄鷹(高一入學班會)課件

我是一只雄鷹

我的生命里只有翱翔沒有放棄!!

在亞洲金融危機中力挽狂瀾，在懲治腐敗中重拳出擊的前國家總理朱镕基在1998年8月長江洪災中，親臨江西九江大堤，驚見新筑大堤已沖即潰，怒斥其為“豆腐渣工程”、“王八蛋工程”。從此“豆腐渣工程”一詞不脛而走，因為它形象生動地表現(xiàn)了這類工程的危害，表達了人民群眾對此類工程的痛恨。那么我們想一想這類工程建筑有哪些特征：基礎(chǔ)不牢，偷工減料，降低標準，以次充好……高一基礎(chǔ)要打牢,高二學習要跟上,高三要多做題,多練習.

這三年的學習就像一項工程，最關(guān)鍵的是基建，基礎(chǔ)打不好，工程就完不成，即使勉強完成了，也經(jīng)不起風雨的考驗，所謂“皮之不存，毛將焉附”，即使勉強為之，也只不過像某些喪盡天良的開發(fā)商那樣又生產(chǎn)了一批“豆腐渣工程”。我們高一、高二的學習也是如此，基礎(chǔ)打不牢，到高三我們就很難提升，最后也很難經(jīng)得起高考的驗收有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從低下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在高中的時候，包括到今天為止，我一直認為我是一只蝸牛。但是我一直在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端。但是只要你在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人。我們這兒有富裕家庭來的，也有貧困家庭來的，我們生命的起點由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭，如果你生在貧困家庭，你不能說老爸把我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。

我覺得只要有兩樣東西在心中，我們就能成就自己的人生。第一樣叫做理想。我們每個人自小就有各種理想。只要你心中有理想，有志向，同學們，你終將走向成功。你所要做到的就是在這個過程要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸擴大，才能夠把事情做得更好。第二樣東西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做對得起自己對得起別人的事情，要有和別人分享的姿態(tài)，要有愿意為別人服務(wù)的精神。有良心的人會從你具體的生活中間做的事情體現(xiàn)出來，而且你所做的事情一定對你未來的生命產(chǎn)生影響。很多人都知道，高三基本不上新課，因為新課早在高一高二學完了。這意味著什么，就把自己當成一個士兵一樣，高三的一年基本都是大演練，你跟不上部隊別人也不會因你而等著，你只能比別人付出的更多才行。到了高考，就像沖入戰(zhàn)場一般，從平時的積累決定你是落荒而逃還是迎難而上。高三的學習階段也像是蓋房子一樣，如果你前面的根基牢固，你會輕松自如，每天收獲的也多一點，吸收的快一點，當然也可以花點時間彌補過去學習存在的縫隙。冰凍三尺非一日之寒，所以不要在平時把學習的心思寄托在高考上，正所謂一步一人生。不要到了進入考場時感到后悔，抱怨自己以前沒有努力，也許你沒有任何的理由，也沒有人能夠同情你，因為你沒有抓住學習的時光，遺憾是別人的，后悔是自己的。高中最重要的是踏實的心態(tài)！高中和初中不同，不是隨便背背應付一下就能過關(guān)。高中三年，必須要有堅持踏實的心態(tài)！無論聰明與否，一定要堅持住不放松!還要有心中的大目標，將來想要就讀什么學校，以此來激勵自己！還要有階段性的小目標，把近來一個月的學習日程安排好，每天心中有計劃，不盲目度過。還要做階段性的總結(jié)，對一段知識進行總結(jié)，進一步領(lǐng)悟！每天踏實完成老師的作業(yè)，一次鞏固每天的知識！寒暑假時要對下個學期的功課進行預習，預習十分有好處！理科學習注意事項：對于數(shù)學物理化學,起碼上課不能走神,這些科目,落一節(jié)就很難補了.還有就是老師們一定會發(fā)資料,做題.我覺得最好自己能比老師快一些,就是說老師上到哪,就多往后做一節(jié)題,這樣就不會覺得累了,要不被老師拖著的感覺很難受的~~~(我剛上高中時就不懂這個,剛開始時覺得壓力很大)既然在數(shù)理化上要用大量時間,語文英語就似乎沒時間看了這就要注意要充分利用早自習的時間,一天中學習這兩門的時間只有早自習,必須充分利用,有些人晚上熬夜做數(shù)理化題,導致早自習瞌睡,然后就睡覺,把早上的時間全浪費了,語文英語成績很差,理所應該.高中物理是初中物理的強化和延伸，平時要多思考，閑著沒事時就要想就要回憶構(gòu)建知識網(wǎng)。物理這門學科很難，這是肯定的，但是高中學的只是物理學科的皮毛，所以我們大多數(shù)人還是能掌握很好的。課本上的東西是精髓，務(wù)必掌握，力求讀懂每一句話?。。。?！如果你運算能力和速度好的話，一開始時公式只記基本的就行，用到的話現(xiàn)推就行，畢竟衍生的公式太多，有的還很復雜，記錯的話，太吃虧。但是一段時間后衍生公式中常用的爭取背下來，用來提高做題速度。高考都是綜合題，只考一個考點的極少，你只要把老師給你的題（很有針對性和代表性）做好，做透就行，注意是做透，即整個題目的考點和解題思路你全掌握了為止。高中化學東西感覺很雜，其實學完之后自己理一下其實東西也不多，只是一開始學著新鮮覺得多而已?；瘜W是一門文理兼有的科目，你需要有理科的想象力理科的解題思路以及文科的背誦能力。先說文科方面，化學有很多需要你記住的東西，高中化學學習你要掌握各類物質(zhì)的性質(zhì)以及注意事項（比如某些特例），這些東西你需要全部理解，背下來，最后掌握。不然考慮問題不全面甚至讀不懂題目，沒法做題。理科方面，化學尤其是有機化學的結(jié)構(gòu)問題需要你有很強的空間想象力，這牽扯到立體幾何的知識，你平時應該多加強這方面的練習，尤其是多面體的旋轉(zhuǎn)問題，這關(guān)系到有機物質(zhì)同分異構(gòu)?；瘜W是一門很嚴謹?shù)膶W科，需要你把問題想全面了，才能解出題目，高考很重視這點，如果你不能全面分析問題，你可能會得不到全分，甚至南轅北轍誤入歧途。化學希望你做一定量的習題，以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。高中生物很重視你的實踐能力，說白了就是考你是不是真的學懂了，能不能舉一反二，連三都不到。實驗是生物的精髓，也是高考生物常見題型。揣摩試驗設(shè)計思路，可以說一個人生物學科的能力體現(xiàn)在他設(shè)計實驗的能力上。生物基礎(chǔ)知識需要你熟記。此外還應該了解一些醫(yī)學及自然學科的知識。高考生物比例不是很大，東西不多也不是很難，很容易學好。做些題目鞏固基礎(chǔ)（包括遺傳的比例問題的計算）和了解實驗設(shè)計思路。說句實話，實驗思路就那么幾個，多看看一些經(jīng)典實驗設(shè)計，掌握實驗設(shè)計思路，自己設(shè)計一些讓老師幫你指點一下，應該滿分問題不大。上高中別談戀愛，那戀愛談了白談，還耽誤功夫，劃不來。遵守紀律，別讓扣分，扣多了麻煩的很，常有被勸退的，所以自己要小心。高一高二吧基礎(chǔ)打好了，高三一加強，上個重點不是什么難事。良好的學習習慣有什么表現(xiàn)？1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務(wù)。3.學習有計劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己的學習方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.經(jīng)常與同學討論問題。9.今日事，今日畢?！撵`導航與成功有約青蛙的故事——生活啟迪與成功有約

一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油

比賽開始了與成功有約

老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達塔頂，他們都在議論：

“這太難了??！它們肯定到不了塔頂！”

“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。

群蛙繼續(xù)喊著：

“這太難了??！沒有誰能爬上頂?shù)模　迸c成功有約它發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子！

這個故事的寓意：永遠不要聽信那些習慣消極悲觀看問題的人

因為他們只會粉碎你內(nèi)心最美好的夢想與希望！與成功有約總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。

所以，總是要保持積極、樂觀！

與成功有約而且，最重要的是：

當有人告訴你你的夢想不可能成真時，你要變成“聾子”，對此充耳不聞！

要總是想著：我一定能做到！與成功有約一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時學時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間你的時間利用率高嗎？主要是什么習慣產(chǎn)生的影響？與成功有約珍惜時間拒絕懶散一、制定計劃。經(jīng)過兩個星期的學習，大家對自己學科上存在的問題應該都十分清楚了，因此要詳細地根據(jù)自身情況制定一份合理周全的計劃，并盡力去完成。如果一天因疲憊而不能完成，那么在第二天一定設(shè)法補上，絕對不能在學習上“欠債”。因此要注意兩點：一、計劃是用來執(zhí)行的，沒有可行性，完成不了的計劃沒有任何意義，只會突然增加你的愧疚感，或者讓你對學習變得麻木。二、計劃一旦制定就要堅決執(zhí)行，不可隨便打破，否則就會陷入惡性循環(huán)，最終成為一紙空言！二、緊跟進度。認真聽課，按時完成作業(yè)，看似簡單，實際非常困難，高二高強度的課堂和習題訓練，會讓你身心疲憊，但一定要堅持，絕不能掉隊，不懂就問，直到徹底弄明白才罷手。另外也不能自以為是，故作聰明地跑開課程和老師，完全自主復習，以免浪費時間，事倍功半。三、及時糾錯。消化知識，鞏固訓練，復習檢測都需要做題，套用阿Q的話，“做一套題，難免要錯上幾道”。但是這些錯題，以及老師提醒過的典型例題要在做過之后及時糾錯，積累下來。并安排時間去“反芻”，直到真正消化。我們存在的問題——課堂上課堂效率低，可以坐直坐正，但是不能全身心的認真聽課，注意力不集中。對知識掌握的不夠扎實，很多的知識點或者方法我們知道，但是不是熟悉，不能正確的表達和應用。不能充分抓住課堂上的每一分鐘。不能堅持到最后一分鐘。沒有良好的記筆記的習慣，只是聽，不記。有很多不應該有的小動作，轉(zhuǎn)筆、喝水、摸頭發(fā)、走神、打哈欠等。我們存在的問題——完成作業(yè)作業(yè)是對知識的鞏固，沒有正確的態(tài)度，把作業(yè)當成了一中負擔，應付差事。不能合理的安排完成作業(yè)的時間，不能及時完成作業(yè)，造成時間的浪費。不能認真的完成作業(yè)，低級錯誤頻繁出現(xiàn)。沒有良好的書寫習慣，書寫潦草，不能按照老師要求完成。作業(yè)完成過程中注意力不集中，不能全身心的投入到要完成的任務(wù)中去。抄襲他人作業(yè)，是一件非常恥辱的事情。我們存在的問題——自習課沒有良好的學習習慣，先復習后完成作業(yè)。不能充分利用點滴的時間改錯。不能提前做好時間的安排，上課后沒有目的，時間利用不充分。極個別同學在自習課上不能遵守紀律，說話，走神，轉(zhuǎn)筆，喝水，打盹。不能全神貫注的學習，頻繁的換課本，翻卷子。我們存在的問題——其他方面沒有沖勁，缺乏激情。個別同學不能以積極向上的態(tài)度對待學習和生活。課間教室比較亂，個別同學利用課間時間聊閑天，嚴重影響其他同學。思想渙散，缺乏集體榮譽感，在內(nèi)務(wù)上頻繁的出現(xiàn)問題。不珍惜自己的學習時間，沒有良好的行為和學習習慣。每天自問自己今天充分利用時間了嗎？今天上課積極動腦子了嗎？今天作業(yè)獨立完成了嗎？今天不懂的問題解決了嗎？今天的低級失誤減少了嗎？良好的學習習慣養(yǎng)成了嗎？今天做無效的勞動了嗎？今天爸爸媽媽在干什么？明天我要如何的改變自己？一望無際的非洲草原上，一群羚羊自由自在、悠閑地嬉戲。突然，一只非洲豹向羊群撲去。羚羊受到驚嚇，開始拼命地四處奔逃。非洲豹死死盯住一只未成年的羚羊，窮追不舍。在追捕的過程中，非洲豹掠過了一只又一直站在旁邊驚恐觀望的羚羊，對這些挨得很近的羚羊像沒看見一樣，一次又一次地放過它們。終于那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊之中。問題：非洲豹為什么不放棄先前那只羚羊而去追其他離得更近的羚羊呢？那樣豈不是更容易得手？這只非洲豹是不是弱智呀？羚羊特別善于奔跑，如果豹子在追趕的途中改變目標，一會兒追這只，一會兒追那只，到頭來哪只也追不上，反倒把自己累得疲憊不堪。因此聰明的非洲豹一直緊緊盯住先前那只被追累了的羚羊，使之最終成為自己口中的獵物。我總結(jié)說，我們的目標就像一只羚羊。如果想得到它，就必須一直追下去。中途很可能出現(xiàn)各種各樣的誘惑