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第23頁共23頁【熱門】設(shè)計(jì)方案范文匯編5篇設(shè)計(jì)方案篇1一、活動(dòng)背景及意義為建立資節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì),進(jìn)步當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。大學(xué)學(xué)生會(huì)決定開展“環(huán)保公益活動(dòng)”。本活動(dòng)以“綠色公益”為主題,旨在讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中感受環(huán)保理念,樹立環(huán)保觀念;呼吁全校師生增強(qiáng)文明旅游意識(shí),進(jìn)步環(huán)境保護(hù)才能,培養(yǎng)綠色公益文化,建立綠色和諧的社會(huì)。二、活動(dòng)主辦方共青團(tuán)大學(xué)委員會(huì)活動(dòng)承辦方大學(xué)學(xué)生會(huì)三、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)活動(dòng)籌劃:已完成(二)活動(dòng)審批:待完成(三)資金籌備:已完成(四)物品籌備:20xx年04月24日之前落實(shí)四、活動(dòng)時(shí)間20xx年04月26日活動(dòng)地點(diǎn)XX市XXXX風(fēng)景區(qū)五、活動(dòng)流程(一)志愿者報(bào)名階段時(shí)間:20xx年04月22日方式:學(xué)生會(huì)以部室為單位,對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展宣傳,并征集志愿者信息。(二)前期準(zhǔn)備時(shí)間:20xx年04月20日1、前期宣傳活動(dòng):宣傳形式:媒體宣傳校內(nèi)媒體:社會(huì)媒體:大學(xué)學(xué)生會(huì)將積極與XX電視臺(tái),XX日?qǐng)?bào)等社會(huì)媒體建立良好的合作關(guān)系,進(jìn)一步對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展宣傳,擴(kuò)大環(huán)保公益活動(dòng)的影響。3、商家贊助:為保證本次環(huán)保公益活動(dòng)的順利進(jìn)展,大學(xué)學(xué)生會(huì)預(yù)計(jì)將與**公司合作,大學(xué)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)活動(dòng)籌劃和活動(dòng)的開展,**公司負(fù)責(zé)為本次活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持,在順利開展本次活動(dòng)的同時(shí),也為以后雙方更多、更大的合作奠定互信互利的根底。(三)活動(dòng)流程1、集合階段大學(xué)學(xué)生會(huì)組織志愿者于活動(dòng)當(dāng)天07:00在南院門口集合,由提早聯(lián)絡(luò)好的巴士,把同學(xué)們帶到目的地。2、活動(dòng)階段到達(dá)后,志愿者們以五人為一組共20組,分別從不同的地點(diǎn)出發(fā),對(duì)山上的垃圾進(jìn)展拾取。其中五組同學(xué)負(fù)責(zé)樹有環(huán)保標(biāo)語的牌子,提醒今后的游客,文明旅游。中午十二點(diǎn),于出發(fā)點(diǎn)集合,分發(fā)午餐。休息一個(gè)半小時(shí),中午一點(diǎn)半,繼續(xù)進(jìn)展垃圾拾取和樹立牌子的工作,17:00,巴士載全體志愿者返回大學(xué),活動(dòng)完畢。六、平安備案措施(1)在征集志愿者時(shí),統(tǒng)計(jì)志愿者信息,著重注意是否有不適宜本次活動(dòng)的病史,或如今患有該類病情,如有,那么取消參加本次活動(dòng)的資格。(2)大學(xué)學(xué)生會(huì)將聯(lián)絡(luò)保險(xiǎn)公司,為志愿者投好保險(xiǎn)。(3)志愿者務(wù)必穿登山鞋或旅游鞋。(4)負(fù)責(zé)人在聯(lián)絡(luò)巴士時(shí),注意聯(lián)絡(luò)正規(guī)公司,找經(jīng)歷豐富的司機(jī),為同學(xué)們的行車過程中提供平安保障,行車過程中,負(fù)責(zé)人注意檢查學(xué)生平安帶等平安措施是否符合標(biāo)準(zhǔn),并確定平安行車道路。(5)大學(xué)學(xué)生會(huì)根據(jù)志愿者信息每人統(tǒng)一裝備手套,長(zhǎng)夾子,每一組裝備一個(gè)垃圾筐。(6)大學(xué)學(xué)生會(huì)與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院鄉(xiāng)政府聯(lián)絡(luò),跟派兩名醫(yī)護(hù)人員帶應(yīng)急醫(yī)療箱全程參與本次活動(dòng),為學(xué)生的平安做好保障。(7)負(fù)責(zé)人和志愿者手機(jī)調(diào)成聲音形式,確保在活動(dòng)期間能第一時(shí)間接到。(8)根據(jù)天氣,對(duì)本次活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展適時(shí)調(diào)整。設(shè)計(jì)方案篇2為了進(jìn)一步進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展學(xué)生的知識(shí)視野,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),特制五十九中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽施行方案。指導(dǎo)思想:本著豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、提升學(xué)校和教研組學(xué)科教學(xué)程度的原那么,以競(jìng)賽為載體,為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)才能和展示的自我平臺(tái),提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì),為優(yōu)秀學(xué)生的產(chǎn)生和開展創(chuàng)造條件,并為今后的中考打下扎實(shí)的根底。詳細(xì)施行方案:一、學(xué)科競(jìng)賽類型1、一類競(jìng)賽:由教育行政部門〔含教研室〕組織或參與、需要老師長(zhǎng)期課外輔導(dǎo)、限時(shí)限場(chǎng)地進(jìn)展的競(jìng)賽。比賽結(jié)果可以使社會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生較大的正面評(píng)價(jià)。如:各級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、信息技術(shù)(計(jì)算機(jī))競(jìng)賽等。2、二類競(jìng)賽:由學(xué)?!埠昙?jí)組和教研組〕組織或參與、限時(shí)限場(chǎng)地進(jìn)展競(jìng)賽,競(jìng)賽結(jié)果可以使學(xué)校同學(xué)科老師及全體學(xué)生對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的正面評(píng)價(jià)。如:英語學(xué)科演講、各學(xué)科綜合才能等比賽,語文學(xué)科作文及征文競(jìng)賽,政史地知識(shí)競(jìng)賽,藝體類競(jìng)賽、中學(xué)生辨論賽、小論文比賽,研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比,計(jì)算機(jī)技能比賽,書法比賽等二、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)老師擔(dān)任方法每學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)老師由專任老師擔(dān)任。同時(shí)成立學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)小組,原那么上每學(xué)科由三名以上指導(dǎo)老師組成,其他老師輔助指導(dǎo)老師參與競(jìng)賽工作,詳細(xì)由教務(wù)處協(xié)調(diào)確定,于每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)上報(bào)校長(zhǎng)室;允許任課老師對(duì)本班學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。三、參加輔導(dǎo)學(xué)生確定方法學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽及輔導(dǎo)必須堅(jiān)持自愿的原那么,由各任課老師根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī),結(jié)合學(xué)校組織的團(tuán)體競(jìng)賽、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和期中、期末考試成績(jī)確定輔導(dǎo)和參賽人選,也可以通過校內(nèi)上次學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)展選拔。一類競(jìng)賽參加輔導(dǎo)的人數(shù)一般為每年級(jí)60人〔每班5人〕,一個(gè)學(xué)生一般參加一門學(xué)科的輔導(dǎo),個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以參加多門學(xué)科的輔導(dǎo),詳細(xì)由班主任及任課老師協(xié)調(diào)確定,并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處,二類競(jìng)賽的參賽學(xué)生由各班主任及任課老師視實(shí)際情況確定。每班10人。相關(guān)要求同上。四、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)安排學(xué)科競(jìng)賽時(shí)間地點(diǎn)數(shù)學(xué)周一第八節(jié)多媒體教室物理周二第八節(jié)多媒體教室化學(xué)周三第八節(jié)多媒體教室語文周三第七節(jié)多媒體教室英語周四第八節(jié)多媒體教室其它學(xué)科待定。五、競(jìng)賽輔導(dǎo)的要求及其它事項(xiàng)1、競(jìng)賽輔導(dǎo)每科每周至少一次,每次1~2節(jié)課,臨近競(jìng)賽和暑期輔導(dǎo)次數(shù)要適當(dāng)增加。輔導(dǎo)時(shí)間如與其它活動(dòng)相沖突,教務(wù)處可作適當(dāng)調(diào)整,2、有競(jìng)賽任務(wù)的學(xué)科由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),要制定學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)方案,安排好輔導(dǎo)內(nèi)容和相應(yīng)的指導(dǎo)老師。。3、參加學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生要相對(duì)固定,每次輔導(dǎo)由競(jìng)賽輔導(dǎo)老師進(jìn)展點(diǎn)名,對(duì)屢次缺席參加輔導(dǎo)的學(xué)生,要及時(shí)通報(bào)給班主任并作相應(yīng)的處理。4、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)要講務(wù)實(shí)效,對(duì)參加輔導(dǎo)的學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)試卷要及時(shí)檢查、修改并分析^p講解,必要時(shí)可以對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo)。5、指導(dǎo)老師遇有特殊情況需請(qǐng)假,必須通知教務(wù)處,同時(shí)與教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好相關(guān)的輔導(dǎo)工作,并通知參加輔導(dǎo)的學(xué)生。6、考前一個(gè)月一定要進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練,閱卷評(píng)卷要及時(shí)。7、暑假、寒假前的競(jìng)賽輔導(dǎo)將根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排作適當(dāng)調(diào)整,原那么要求各學(xué)科要充分利用假期前停課時(shí)間進(jìn)展集中輔導(dǎo),增加輔導(dǎo)的次數(shù)和時(shí)間。8、競(jìng)賽輔導(dǎo)需要的相關(guān)資料由競(jìng)賽輔導(dǎo)老師自行購置,憑購書發(fā)票到教務(wù)處登記后報(bào)銷,輔導(dǎo)資料作為教研組共同資料在教研組內(nèi)保管使用。六、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作獎(jiǎng)勵(lì)方法1、工作補(bǔ)貼:每一節(jié)課課時(shí)費(fèi)〔一節(jié)課以40分鐘計(jì)〕按學(xué)???jī)效工資相關(guān)方法執(zhí)行,由各年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)教務(wù)處,由教務(wù)處在每學(xué)期末統(tǒng)計(jì)發(fā)放。上報(bào)時(shí),需提供相關(guān)備課資料,以便進(jìn)展工作認(rèn)定。2、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì):一類競(jìng)賽:按上級(jí)主管部門相關(guān)方法執(zhí)行。二類競(jìng)賽:學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。設(shè)計(jì)方案篇3**商業(yè)街工程商業(yè)業(yè)態(tài)以娛樂和綜合商業(yè)為主,服裝購物為輔,工程業(yè)態(tài)布置中缺乏美食布置,缺乏美食的吸引力,導(dǎo)致現(xiàn)狀人氣缺乏,在二期工程中建議增加美食比例,打造吃喝玩耍購物一體的多重消費(fèi)體驗(yàn)式的商業(yè)街,本次為商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)的文化和環(huán)境營(yíng)造籌劃。一、工程地理位置1、工程位于**省**市沙壩地,東靠開化北路,北臨盤龍河,南到沙北路,總用地面積為6萬平方米,分兩期建立,其中一期〔萬商會(huì)〕面積3萬平方米,二期〔福邸〕面積3萬平方米,均為底層商業(yè),高層公寓或者住宅的建筑布局。2、**概況:**市是多民族聚居市,世居**的各民族在悠悠漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,創(chuàng)造了極其豐富的獨(dú)具特色文化,形成了“壯族能歌、苗族能跳、彝族善舞”的獨(dú)特民族文化體系;此外還有各少數(shù)民族的婚俗、葬禮、歌舞、服飾、食品、風(fēng)俗等,更是幽默奇異,形成獨(dú)特的民族文化旅游資。**年**市域總?cè)丝谝?guī)模在62萬人左右,城鎮(zhèn)化率為55.2%左右。**年市域總?cè)丝谝?guī)模在73萬人左右,城鎮(zhèn)化率為70%左右。**年域總?cè)丝谝?guī)模在100萬人左右,城鎮(zhèn)人口規(guī)模在605萬人左右,城鎮(zhèn)化率為81%左右。**年中心城區(qū)城鎮(zhèn)人口規(guī)模為70萬人。二、工程分析^p1、工程的優(yōu)勢(shì)〔1〕工程位于**城的傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)心,地理位置優(yōu)越,其中**市城市總體規(guī)劃〔20xx-2030年〕把包括工程所在地范圍內(nèi)〔**老城區(qū),包括以普陽路、東風(fēng)路為載體的商業(yè)中心、**軍分區(qū)及周邊居住區(qū)及結(jié)合盤龍河〕的**城市中部建立成為商貿(mào)的空間載體?!?〕工程緊依盤龍河——景觀優(yōu)越。**中心城區(qū)是典型的“兩山夾一河”的城市格局,盤龍河九曲十八彎穿城而過。**應(yīng)因地制宜,全力打造“水在城中、城在綠中”的綠色家園。形成以盤龍河沿河綠化為重點(diǎn),廣場(chǎng)公園綠化為節(jié)點(diǎn),道路綠化為紐帶,小區(qū)綠化為補(bǔ)充,面山綠化為屏障的生態(tài)綠網(wǎng)。〔3〕工程緊依開化路,交通便捷:開化路為**城南北主要通道,人流車流繁忙,工程?hào)|側(cè)緊靠開化路。沙中路和沙北路都緊靠工程地,為工程的交通便捷性提供了方便。2、工程缺乏〔1〕工程周邊環(huán)境雜亂,特別是沙北路以南,還有大量傳統(tǒng)民居,居住人群參差不齊。盤龍河河水渾濁,河岸臟亂,特別是烤雞商業(yè)街一側(cè),垃圾遍野,岸邊還有垃圾房和公測(cè)?!?〕在工程地周邊未形成有效的商業(yè)景觀,城市高端消費(fèi)程度總體不高?!?〕工程內(nèi)部環(huán)境未進(jìn)展系統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì),環(huán)境暗淡無光,未有景觀和環(huán)境布置?!?〕工程交通組織混亂,工程標(biāo)識(shí)性設(shè)計(jì)不強(qiáng),不易行人到達(dá)。3、分析^p〔1〕如何通過景觀設(shè)計(jì),讓工程環(huán)境從周邊雜亂的環(huán)境中突顯出來,是我們景觀設(shè)計(jì)需要考慮的關(guān)鍵?!?〕如何通過景觀設(shè)計(jì),把工程對(duì)面人人流吸引到工程上來,也是景觀設(shè)計(jì)必須考慮的?!?〕工程交通的可達(dá)性和內(nèi)部交通組織設(shè)計(jì),是本次設(shè)計(jì)的重中之重。三、設(shè)計(jì)理念“炬隆.萬商匯〔福邸〕”即:炬,以火為緣;匯,萬物聚集,所以我們提出用燈火文明為主線,強(qiáng)調(diào)**的“不夜”文化。打造“回首燈火闌珊處,驀然**不夜城”的設(shè)計(jì)主題〔取自:“眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!薄?,通過燈光、小品和燈火文化的設(shè)計(jì),打造燈火輝煌的**不夜城文化。天街燈火落人間,化作幕華美萬商,驀然回首便望見水幕光華般的燈光秀。四、設(shè)計(jì)手法〔1〕景觀的參與性設(shè)計(jì)注重商業(yè)的美陳設(shè)計(jì),營(yíng)造天天有活動(dòng)、時(shí)時(shí)過大節(jié)的熱鬧場(chǎng)面,提升景觀的參與性和商業(yè)的人氣。〔2〕景觀的文化寓意性設(shè)計(jì)把文化植入景觀,用文化來裝點(diǎn)環(huán)境,讓我們的景觀為后人留下一筆珍貴的精神財(cái)富。〔3〕景觀的通達(dá)性設(shè)計(jì)流線型的商業(yè)景觀空間設(shè)計(jì),保證商業(yè)人流的導(dǎo)向性和通達(dá)性,提升景觀的交通組織性。進(jìn)展人車分流的設(shè)計(jì)。五、詳細(xì)設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)圍繞一軸一帶兩片區(qū)展開,一軸為位于工程一二期中間的沙中路景觀軸,一帶為濱河景觀帶,兩片區(qū)為工程的一二期,其他為工程中核心設(shè)計(jì)的幾大節(jié)點(diǎn)。一軸:南北貫穿工程的沙中路,這里重點(diǎn)設(shè)計(jì)盤龍河上的交通橋,我們把這條條包裝成燈火景觀橋,通過夜景燈光的設(shè)計(jì),讓在沙中路和沙北路交匯處,我們?cè)O(shè)計(jì)一牌坊,牌坊以燈火為主題,上書:炬隆萬商匯,讓牌坊內(nèi)外形成鮮明的比照,牌坊內(nèi)為燈火輝煌的商業(yè)街區(qū),牌坊外圍傳統(tǒng)民居。一帶:濱河景觀帶,打造五彩繽紛商業(yè)燈光秀景觀帶。通過人車分流和休閑商業(yè)步行街的打造,在設(shè)計(jì)中充分引入休閑商業(yè)的概念,打造沿岸平臺(tái),景觀小品,和激情燈光秀接合,營(yíng)造絢麗夢(mèng)幻的沿河商業(yè)景觀。從開化路進(jìn)入商業(yè)街區(qū)的高差處理,我們通過臺(tái)地式的景觀園林處理,順利消化了這里的高差。在濱江景觀帶設(shè)計(jì)中,打造休閑平臺(tái),休閑亭子,在休閑平臺(tái)上設(shè)計(jì)火花景點(diǎn),在夜幕降臨,燈火闌珊,映襯在夜幕中,顯得格外耀眼。休閑平臺(tái)中,擺放休閑座椅,跟沿街商業(yè)接合,打造**不夜城活動(dòng)景觀。激情燈光繡:沿岸景觀,通過燈光秀和旱噴景觀,打造**的第一個(gè)激情燈光繡。每天晚上9:00-9:30開放半小時(shí),音樂配上燈光,在動(dòng)感中尋求夜幕下的激情演繹。兩片區(qū):兩片區(qū)分別為工程的一期〔萬商匯〕和工程的二期〔福邸〕,我們把工程一期以“火”為主題,打造成為"萬家燈火"不夜城,工程二期以“光”為主題打造成為夜幕下的親子互動(dòng)園。工程一期:工程一期已經(jīng)建成并營(yíng)業(yè),但由于前期未作景觀設(shè)計(jì),導(dǎo)致內(nèi)部空曠,未能形成有效的景觀視覺面,所以我們接合原有的商業(yè)空間,在景觀設(shè)計(jì)內(nèi)從新組織景觀的平面和立面設(shè)計(jì),在色覺上改變?cè)瓉淼睦渖盗性O(shè)計(jì),采用暖色系列的材料設(shè)計(jì),通過燈火小品的設(shè)計(jì),把人類火的文明發(fā)揮出來,從工程的東面刀耕火種到如火如荼,再到萬家燈火,火在人類文明中的開展歷程。設(shè)計(jì)分別以冰火圍城,如火如荼和萬家燈火打造。工程二期:工程二期建筑已經(jīng)完成,比一期內(nèi)部園林空間較大,這里我們以光為設(shè)計(jì)主題,打造光榮奪目,夢(mèng)幻絢麗商業(yè)街景觀,在商業(yè)街區(qū)入口處,通過燈火噴泉,打造絢麗的商業(yè)街區(qū)入口景觀。暖色彩的燈光,炫目而溫馨,使人留戀其中,緩步慢行。從而營(yíng)造了一番熙來攘往的商業(yè)氣氛。中心位置,這里設(shè)計(jì)空間較大,我們通過室外燈光小品的設(shè)計(jì),打造一個(gè)夢(mèng)幻激情燈光秀,在燈光秀中設(shè)計(jì)兒童活動(dòng)城堡,這里有音樂噴泉,兒童城堡,兒童戲水池,打造**第一個(gè)親子樂園。商業(yè)內(nèi)街設(shè)計(jì):炫酷的光效,別具風(fēng)情的景觀小品,潛移默化的調(diào)動(dòng)行人的情緒。人們樂于沉浸其中。附:商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)分析^p要點(diǎn)一.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——交通分析^p運(yùn)動(dòng)與通路:設(shè)計(jì)中充分考慮人的運(yùn)動(dòng)心理,把緊張的運(yùn)動(dòng)與放松的運(yùn)動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,沿河漫步道給人們提供一個(gè)可以曲折,延長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)線路,放松休閑的欣賞景觀。采用坡道設(shè)計(jì),提供帶輪的步行交通,使設(shè)計(jì)更加人性化。確定適當(dāng)間隔的'關(guān)鍵不僅是實(shí)際的自然間隔,更重要的是感覺間隔,通過景觀節(jié)點(diǎn)的設(shè)置,景觀設(shè)施來豐富人們的視覺感受,單調(diào)平直呆板的街道雖然很短,人的心理感受間隔卻很長(zhǎng)。人車分流:通過豎向的變化,使行車道路與人行處于不同高差,人在商業(yè)街的購物會(huì)感覺平安,真正營(yíng)造一個(gè)休閑,自由徜徉的街道環(huán)境。二.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——空間分析^p商業(yè)街的主要特點(diǎn)是因商業(yè)店鋪的集中而形成了室外購物、休閑、餐飲等功能空間,基于商業(yè)街的店鋪特色,決定了其設(shè)計(jì)的核心就是讓空間有用而舒適。根據(jù)調(diào)查,一般商業(yè)街的尺度,都控制在8-12m左右,而這又是針對(duì)兩側(cè)都是店鋪的商業(yè)街,15#地的商業(yè)街是單側(cè)式的,在商業(yè)建筑前約19m寬的范圍內(nèi),要滿足停車,行車,還有步行的功能,所以商業(yè)街前面的步行街尺度定為5m寬,又考慮到車行對(duì)人流的影響,利用豎向高差的變化將其劃分成兩個(gè)不同的空間。在根據(jù)建筑的軸線在相關(guān)節(jié)點(diǎn)上設(shè)置種植壇形成景觀序列,根據(jù)建筑的收放控制臺(tái)階的收放。三.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——景觀節(jié)點(diǎn)以景觀意境為線索,按其所處位置的不同及功能的不同,大小設(shè)置三大景觀區(qū),它們既互相聯(lián)絡(luò)又具統(tǒng)一性,通過軸線的控制來實(shí)現(xiàn)。三大景觀區(qū)為:入口廣場(chǎng)與商業(yè)街區(qū),旱噴泉廣場(chǎng)區(qū),鄰水大草坪區(qū),分別滿足人們的購物娛樂,休閑的功能,動(dòng)靜分區(qū)的過渡功能,人們交流休息考慮冥想的靜態(tài)活動(dòng)功能。四.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——色彩分析^p建筑的立面以梨黃(亮堂)為主色彩,門窗飾線,鐵藝欄桿用白色或木色,建筑功能入口用騎樓來區(qū)別,色彩為紅色磚墻(仿紅色磚墻瓷磚),其整體為亮堂的暖色彩。設(shè)計(jì)的鋪裝,小品,附屬設(shè)施等都采用暖色彩設(shè)計(jì),形成從色彩上到達(dá)統(tǒng)一的效果。五.商業(yè)街景觀設(shè)計(jì)——停留區(qū)域與心理學(xué)邊界效應(yīng)理論邊界效應(yīng)理論指出:森林,海灘,樹叢,林中空地,建筑廣場(chǎng)的邊緣,建筑的凹處,柱下等使人們喜歡停留的區(qū)域。我們?cè)谏虡I(yè)街設(shè)置休息的座椅,給人們提供駐足,停留,停下來與人交談,停留一段時(shí)間的動(dòng)作誘因。設(shè)計(jì)方案篇4【教材分析^p】本課是人教版教材小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)的第四課,課題《船》。教學(xué)對(duì)象:一年級(jí)課時(shí)安排:1課時(shí)【教學(xué)目的】知識(shí)與技能通過學(xué)生的感知和對(duì)信息的捕捉,理論研究性的學(xué)習(xí)過程。過程與方法會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船,表達(dá)個(gè)性;在探究性學(xué)習(xí)和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過程中,領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)開展中的作用;在理解、認(rèn)識(shí)船的過程中,潛在地啟示學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)造文明、智慧的意識(shí),拓寬知識(shí)面情感態(tài)度與價(jià)值觀在創(chuàng)造中啟迪智慧,培養(yǎng)個(gè)性。【教學(xué)重點(diǎn)】在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船【教學(xué)難點(diǎn)】在探究過程中立意和構(gòu)思,生動(dòng)的畫出船的狀態(tài)【教具準(zhǔn)備】各種各樣船的圖片及學(xué)生作品等相關(guān)課件、老師范畫作品等【教學(xué)方法】老師講解為主,課件播放為輔?!窘虒W(xué)過程】1、組織教學(xué)。2、導(dǎo)入新課:今天我給同學(xué)們帶來一位電視中的新老師,與我一起給同學(xué)們上一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課,好不好呀?3、教學(xué)過程〔一〕猜謎語激發(fā)興趣、提醒課題〔課件出示謎語〕不著地,不騰空,一座高樓在水中。打一交通工具?!泊场捕忱斫獯膩須v船作為交通工具是不是與生俱來的?不是。大家都知道,人類的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開水,很久以前我們的祖先總是喜歡依山傍水而居,他們看到水里的魚想捕獲,遇到江河想渡過去,洪水泛濫時(shí)想要逃生,采集的食物或捕獲的獵物多的時(shí)候需要通過江河、大海運(yùn)出去交換別的東西回來……總之,人們熱切盼望著有一種水上交通工具能征服江河湖海,后來,有一次洪水到來時(shí)有人發(fā)現(xiàn)抓住浮在水面的圓圓的木頭可以平安的渡過河流,人們根據(jù)這一原理,經(jīng)過反復(fù)制作、實(shí)驗(yàn),制作出了水上交通工具——船?!舱n件〕學(xué)生通過觀看視頻和聆聽視頻文件的介紹,與畫面中學(xué)生共同學(xué)習(xí)和體會(huì)古人計(jì)數(shù)的實(shí)物、結(jié)繩、刻道三種計(jì)數(shù)方法。〔三〕探究學(xué)習(xí)〔利用課件〕1、認(rèn)識(shí)船的種類、名稱、用處提問:你見過船嗎?你都見過什么樣的船呢?它們叫什么名字呢?提問:這里有各種各樣的船,你想理解嗎?咱們,這些船你認(rèn)識(shí)嗎?它們威武嗎?漂亮嗎?你知道它的用處嗎?老師小結(jié):漁船,漁夫捕魚用的;客船,載人用的;帆船,用于捕魚、航海運(yùn)動(dòng);快艇,旅游、觀光用,皮滑艇,運(yùn)動(dòng)用的;軍艦,用于軍事打仗;工程船,用于鉆探打撈等……2、組織小組討論咱們剛剛看了這么多的船,假如老師想請(qǐng)你們畫一艘船,你打算畫一艘什么用處的船呢?它是什么形狀的?請(qǐng)你和本小組的同學(xué)互相說說。3、學(xué)生逐一說出船的名稱和用處?!菜摹骋龑?dǎo)學(xué)生分享繪畫步驟并示范1、生說步驟,師在黑板上演示繪畫過程:〔引導(dǎo)學(xué)生說出船各部位的根本形體〕該先畫什么呢?船身是什么形狀的?船身上還有什么?它又是什么形狀的?〔類似于樓房一樣的長(zhǎng)方形組合而成?!炒线€有什么?〔國(guó)旗、救生圈、小窗戶……〕輪船應(yīng)該在什么地方行駛呢?周圍會(huì)有什么?遠(yuǎn)處呢?水里會(huì)有什么?天上呢?……2、引導(dǎo)學(xué)生分析^p局部學(xué)生作品:課件依次出示一些其他同學(xué)的作業(yè)。師引導(dǎo)生看圖〔五〕學(xué)生創(chuàng)作性理論活動(dòng)1、宣布作業(yè)要求:發(fā)揮想象力畫一艘乘風(fēng)破浪的大船。2、學(xué)生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)。課件出示以下幾種常見的船的圖畫供生參考。輔導(dǎo)要點(diǎn):不同的船有不同的表現(xiàn)方法;進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋尘疤砑印?、展示局部學(xué)生作品,評(píng)價(jià)交流。4、賞析作品,是為了更好的啟發(fā)創(chuàng)作思維,延續(xù)興趣,實(shí)現(xiàn)繪畫語言與表達(dá)語言的互助,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)才能〔六〕拓展延伸1、最大的船有多大?世界上什么船最先進(jìn)?將來的船會(huì)是什么樣的?2、民間有什么船?3、查找有關(guān)船的事件,如:泰坦尼克號(hào)、中山艦、鄭和下西洋……。〔七〕總結(jié)設(shè)計(jì)方案篇5各中小學(xué)、鎮(zhèn)直各有關(guān)部門:20xx年10月11日至14日,省、市政府教育督導(dǎo)室結(jié)合對(duì)我區(qū)教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)”工作進(jìn)展督導(dǎo)評(píng)估考核,認(rèn)為我區(qū)在施行“兩項(xiàng)督導(dǎo)”工作中做出了積極努力,獲得了“雙優(yōu)”等級(jí),但仍存在一些較為突出的問題:如城鄉(xiāng)教育差距還比擬大,特別是中心校以下的完小校和教學(xué)點(diǎn),辦學(xué)條件、師資程度、教學(xué)質(zhì)量差距較大;學(xué)?!皟勺C”辦理;控輟保學(xué)工作;學(xué)前教育整體開展程度不高;成人教育工作有待加強(qiáng);學(xué)校周邊環(huán)境還不經(jīng)如人意;教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制有待完善,投入力度有待加大等。為進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先開展戰(zhàn)略,穩(wěn)固“兩項(xiàng)督導(dǎo)”成果,根據(jù)省市教育督導(dǎo)評(píng)估組的反應(yīng)意見,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制訂整改方案如下:整改目的深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀,大力施行科教興國(guó)戰(zhàn)略,推進(jìn)教育優(yōu)先開展,進(jìn)一步落實(shí)各有關(guān)職能部門的教育職責(zé),依法保障教育投入,標(biāo)準(zhǔn)教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用,積極籌措資金努力改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立,全面提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì),全力推進(jìn)教育平衡開展,提升教育質(zhì)量,大力推進(jìn)幼兒教育,促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)開展,扎實(shí)穩(wěn)固“兩項(xiàng)督導(dǎo)”成果。整改工程和措施1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的管理和使用,確保專款專用。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件、政策精神,將有限資金用于改善學(xué)校的辦學(xué)條件。2、努力改善學(xué)校辦學(xué)條件,大力推進(jìn)義務(wù)教育平衡開展,努力辦好每一所學(xué)校。積極籌措資金,改善學(xué)校根底設(shè)施,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)裝備,要在集中力量辦好中心小學(xué)的同時(shí),對(duì)必須保存的農(nóng)村完小和教學(xué)點(diǎn)加強(qiáng)硬件裝備,保證各小學(xué)能逐年添置圖書、器材、新課桌椅,逐步配齊教學(xué)多媒體設(shè)施和行政辦公電腦。加快學(xué)?!皟勺C”辦理力度,力爭(zhēng)在20xx年4月前辦好。3、加大老師培訓(xùn)力度,
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