最新部編版五年級語文上冊第2課《落花生》課件

第一課時第二課時2落花生人教版語文五年級上冊第一課時第二課時2落花生人教版語文五年級上冊花生猜謎語：麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。（打一經(jīng)濟作物）這個謎語寫出了花生的特點，花生也叫落花生，今天我們就走進作者一家，去感受他們與落花生的故事吧?；ㄉ轮i語：這個謎語寫出了花生的特點，花生也叫落花許地山

我國現(xiàn)代著名的作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小的時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開始創(chuàng)造時，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。第一課時許地山我國現(xiàn)代著名的作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨有的地上開花，地下結(jié)果的植物。開花后，花生的子房柄會鉆進泥土，在土中結(jié)莢并長出果實。所以人們把花生叫做落花生。落花生我了解為什么花生被叫做“落花生”了。落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨有的地上開花，地落花生落花生我會認朗讀課文掃清障礙半畝

吩咐

榨油便宜

石榴

高矮mǔfēn zhà

pián liúǎi我會認朗讀課文掃清障礙半畝 吩咐 榨油mǔ便方便biàn花生的價錢便宜。多音字pián便方便biàn花生的價錢便宜。多音字pián畝播澆吩亭慕矮我會寫咐m(xù)ǔbōjiāofēnfùtíngmùǎi畝播澆吩亭慕矮我會寫咐m(xù)ǔbōjiāo左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類吩播澆矮慕亭畝咐左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類吩播澆矮慕亭畝咐識字方法加一加：口+分=吩

口+付=咐字理識字：

會意字。路邊讓行人歇息的建筑。

亭識字方法加一加：口+分=吩字理識字：會意字。路慕mù巧記：羨慕小點（、），落幕巾。日暮日落，墳墓土。不要少寫一“點”易寫錯慕mù巧記：羨慕小點（、），落幕巾。日暮日落，墳墓土。不要少吩fēn不要寫成“人”。吩咐口頭指派或命令；囑咐吩fēn不要寫成“人”。吩咐口頭指派或命令；囑咐

識字游戲拔花生播種澆水吩咐半畝愛慕

識字游戲拔花生播種澆水吩咐半畝愛慕詞語解釋愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。與落花生相比，人們見到石榴就會產(chǎn)生愛慕之心。詞語解釋愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。與落花生相比，人們見成熟：植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。田里的莊稼慢慢地成熟了。成熟：植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。田里（相貌或樣子）好看；美麗。文中意思是外表華美，對社會和他人沒有什么貢獻。體面開辟開拓發(fā)展。文中意思是拓荒開墾，種植花生。（相貌或樣子）好看；美麗。文中意思是外表華美，對社會和他人沒

自由讀課文，舉手回答：全文圍繞“種花生、收花生、吃花生、議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。整體感知自由讀課文，舉手回答：全文圍繞“種花生、收花生、吃花生它雖然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、價錢便宜再快速默讀課文，說說花生的好處是什么？

它雖然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、價錢便宜再快速默一、選擇題。本文是按照_____的順序?qū)懙摹?/p>

A.議花生種花生收花生吃花生

B.種花生收花生議花生吃花生

C.種花生收花生吃花生議花生C課堂演練一、選擇題。C課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對于花生，“我”認為花生的價錢便宜，姐姐認為花生味道很美，哥哥認為花生可以榨油，父親認為花生雖然長得不好看，但是很有用。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對于花生，“我”認為花生的價錢便宜，姐

1.“吩咐”的“吩”讀fēn

，不讀fèn

。（）

2.“榨油”的“榨”讀zhǎi

，不讀zhà

。（）√×三、判斷對錯。1.“吩咐”的“吩”讀fēn，不讀fèn。（）四、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人果實字詞聽寫四、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人上節(jié)課我們學習了生字，朗讀了課文，還品嘗了美味的花生。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進課文，走進許地山一家，和他們一起“議花生”，并感悟其中的做人道理。第二課時上節(jié)課我們學習了生字，朗讀了課文，還品嘗了美味的花生。這節(jié)課輕聲讀第一自然段，用“

”畫出描寫花生生長過程的詞語，說一說種植花生的過程?；诱n堂輕聲讀第一自然段，用“”畫出描寫花生生長過程的詞種植花生的過程種花生的過程買種翻地播種澆水種植花生的過程種花生的過程買種翻地播種澆水我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，買種，翻地，播種，澆水，居然沒過幾個月，收獲了。★種花生我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的★收花生我們家的后園有半畝空地。……沒過幾個月，居然收獲了。為什么說“居然”收獲了？★收花生我們家的后園有半畝空地。……沒過幾個月，居然（1）沒想到可以收獲（2）花生很容易成活種花生的結(jié)果2.前后桌討論說一說從“居然”一詞你感受到了什么。（1）沒想到可以收獲種花生的結(jié)果2.前后桌討論說一說從“居然沒過幾個月，居然收獲了。用“居然”造句。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。小練筆沒過幾個月，居然收獲了。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇默讀第二自然段，說一說你從中了解到了什么?！锍曰ㄉx第二自然段，說一說你從中了解到了什么?！锍曰ㄉ?0母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。母親非常能干。點明“過花生節(jié)”的地點。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過分角色讀第6-9自然段我們的對話，按學習小組討論：1.姐弟們說到了花生的哪些好處？說一說?！镒h花生分角色讀第6-9自然段我們的對話，按學習小組討論：★議花生32味美可以榨油價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。我們議（語言描寫）味美可以榨油價錢便宜，我們議（語言描寫）花生物美價廉花生物美價廉2.兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個特點。父親對花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？父親是怎樣評價花生的呢？找出父親贊美花生的語句。父親議2.兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常

它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。它雖然不好看，可是很有用。

兩次。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比較；第二次由花生的特點進而說明做人的道理。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。父親議花生對比花生本身的特點花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體會。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長

鮮紅嫩綠

挖起來才知道

一見就生愛慕之心讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體埋在地里高高地掛在枝頭一見就生愛慕之心矮矮地長在地上挖起來才知道鮮紅嫩綠埋在地里高高地掛在枝頭一見就生愛慕之心矮矮地長在地上挖起來才39花生花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里……你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。不慕虛榮樸素無華默默無聞花生內(nèi)在的特點花生花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地

把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。桃子、石榴、蘋果把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之不慕虛榮樸素無華默默無聞花生的品質(zhì)不慕虛榮樸素無華默默無聞花生的品質(zhì)3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對花生的贊美對我們的期望想讓我們也成為像花生一樣的人3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對花生的贊美父親議花生所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。無私奉獻默默無聞想一想：父親的話有什么作用呢？我們要做怎樣的人父親議花生所以你們要像花生，它雖然不好看，無私奉獻默做人不要只重外表，要做有用的人。4.父親借花生教育孩子做什么樣的人？借物喻人，由花生的品質(zhì)總結(jié)出做人的道理。5.再次齊讀父親的話，感受父親的期望。做人不要只重外表，要做有用的人。4.父親借花生教育孩子做什么

朗讀指導讀父親的話時，要讀出語重心長的感覺。寫花生的好處很多，有一樣最可貴，“最可貴”應該重讀。它的果實“埋在地里”要輕讀，而讀到“桃子”“石榴”“蘋果”的時候，聲音要抬高，讀出驕傲炫耀的語氣。朗讀指導讀父親的話時，要讀出語重心長的感覺。寫花生作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關的句子。作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關的句子。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”有真才實學內(nèi)在方言外表美聯(lián)系生活說出句子的含義1.回答前面問題2.解析句子，3.拓展“體面”理解我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別這句話是父親對我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好看、有地位，有權利，有金錢等所謂的體面，更重要的是要像花生一樣對別人、對社會有用的人。例如，清潔工、送報人、修理工，他們是有用的，雖然看起來工作不夠體面，但是社會離不開他們。這句話是父親對我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好

許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他因為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，50

讓我們一起齊讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！弊屛覀円黄瘕R讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實516.在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了很多做人的道理，各小組舉幾個例子說一下。6.在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了起早貪黑的清潔工人起早貪黑的清潔工人53風雨中的送報人風雨中的送報人54最新部編版五年級語文上冊第2課《落花生》課件最新部編版五年級語文上冊第2課《落花生》課件

你身邊有這種人嗎？寫一寫。小練筆我們親愛的

，他像

一樣，

，默默奉獻，不求回報。老師蠟燭燃燒自己、照亮別人運用借物喻人的寫法你身邊有這種人嗎？寫一寫。小練筆我們親愛的父親的話卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺得好嗎？為什么？不好，“印”的意思是牢牢地記住使終生不忘，“記”雖然也是把事物保持在頭腦里，但是與“印”相比，程度較弱?！坝　备荏w現(xiàn)出父親的話對我一生難以磨滅的影響。齊讀最后一段，說一說父親的話卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺得好嗎？文章寫作的特點和結(jié)構(gòu)種花生收花生（略寫）嘗花生（略寫）議花生(詳寫）兄妹們議花生（略寫）父親議花生（詳寫）文章寫作的特點和結(jié)構(gòu)種花生收花生（略寫）嘗花生（略寫）議花生寫法借鑒本文在寫作方法上有哪些值得你學習借鑒的地方？詳略得當借物喻人語言樸實無華寫法借鑒本文在寫作方法上有哪些值得你學習借鑒結(jié)構(gòu)梳理

種花生（略）收花生（略）吃花生（略）議花生（詳）落花生贊花生做有用的人結(jié)構(gòu)梳理種花生（略）落花生贊花生本文通過論談花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品質(zhì)，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了不為名利、只求有益于社會的人生理想和價值觀。主題概括本文通過論談花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖拓展延伸花生渾身都是寶花生殼很好的氮素化肥花生渣魚類的好飼料花生籽榨油的好原料花生秧牛羊的好飼料你們知道嗎？拓展延伸花生渾身都是寶花生殼很好的氮素化肥花生渣魚類的好飼料落紅不是無情物,化作春泥更護花?！汉ルs詩（龔自珍）隨風潛入夜,潤物細無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍反盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》拓展延伸落紅不是無情物,化作春泥更護花。拓展延伸課文按種花生、收花生、嘗花生、議花生的順序，重點記敘作者一家人過花生收獲節(jié)時議論花生的好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習課文按種花生、收花生、嘗花生、議花生的順序，重點記敘作二、下面的事物代表什么品質(zhì)呢？用線連一連?；ㄉ吓Ｐ〔菹灎T潔白無暇、純潔高尚犧牲自己、照亮他人勤勤懇懇、默默無聞生生不息、頑強不屈雪不求虛名、默默奉獻二、下面的事物代表什么品質(zhì)呢？用線連一連?；ㄉ吓Ｐ∪?、仿寫，形成排比。因為花生雖然不好看，可是很有用，所以我們要做一個不圖虛名，默默奉獻的人；因為蓮花出淤泥而不染，所以我們要做一個能保持純真品質(zhì)的君子；因為白楊樹不求生存條件，所以我們要做一個不怕生活的艱苦，只求努力成才的人。三、仿寫，形成排比。因為花生雖然不好看，可是很有用，所以四、如果讓你選擇的權利，你愿意做一個表面上“體面”的人，還是做落花生一樣的人？為什么？示例：我愿意做一個像落花生一樣的人，因為它雖然很普通，但是很有用，我們都是一個普通的人，但是我們要像花生一樣，做一個對社會有用的人。四、如果讓你選擇的權利，你愿意做一個表面上“體面”的人，還是五、你身邊有像落花生一樣的人嗎？拿起你的筆寫一寫他（她）的故事吧。環(huán)衛(wèi)工人建筑工地上的工人田里的農(nóng)民保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士站在講臺上的老師手工業(yè)者五、你身邊有像落花生一樣的人嗎？拿起你的筆寫一寫他（她）的故落花生2初讀感知當堂檢測助讀資料第一課時落花生2初讀感知當堂檢測助讀資料第一課時根根胡須入泥土，自造房子自安家。地上開花不結(jié)果，地下結(jié)果不開花?；ㄉ轮i語根根胡須入泥土，自造房子自安家。花生猜謎語你知道這篇文章的題目“落花生”有什么含義嗎？讓我們走進課文去看看吧。你知道這篇文章的題目“落花生”有什么含義嗎？讓我許地山：現(xiàn)代小說家、散文家。因為小時候父親關于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個對別人有用的人，所以常用的筆名是“落華生”。那么，他的父親關于花生談了些什么，是怎樣談的呢？我們來看課文。走近作者許地山：走近作者花生：在植物王國里，花生是獨有的地上開花、地下結(jié)果的植物，而且一定要在黑暗的土壤環(huán)境中才能結(jié)出果實，所以人們又稱它為“落花生”?；ㄉ且荒晟荼局参?，從播種到開花只用一個月左右的時間。而花期卻長達兩個多月。它的花單生或簇生于葉腋部，每株花生開花少則一二百朵，多則上千朵?；ㄉ_花授粉后，子房基部的子房柄不斷伸長，從枯萎的花管內(nèi)長出一根果針，呈紫色，果針迅速地縱向伸長。它先向上生長，幾天后，子房柄下垂于地面，在延伸的過程中，子房柄表皮細胞木質(zhì)化，保護幼嫩的果針入土，當果針入土后達2-8厘米時，子房開始橫臥，肥大變白，體表長出茸毛，可以直接吸收水分和各種養(yǎng)分以供生長發(fā)育的的需要。這樣一顆接一顆的種子相繼形成，表皮逐漸皺縮，莢果逐漸成熟，形成了我們所見的花生果實?；ㄉ涸谥参锿鯂铮ㄉ仟氂械牡厣祥_花、地下結(jié)果1.會認本課6個生字，會寫8個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，了解課文圍繞花生寫了哪些內(nèi)容。(重點)3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學習目標1.會認本課6個生字，會寫8個生字，理解生字組成的詞語。請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀宜石矮半咐油我會寫畝mǔfēnzhà吩便榴piánliúǎi榨矮提示：點擊生字進入詳細講解。宜石矮半咐一畝兩畝地mǔ畝半畝吩示吩呶fēn吩吩咐一畝兩畝地mǔ畝半畝吩示吩呶fēn吩吩咐壓榨榨取zhà榨榨油真便宜大腹便便pián便便宜壓榨榨取zhà榨榨油真便宜大腹便便pián便便宜榴蓮手榴彈liú榴石榴高矮矮矮實實ǎi矮矮矮榴蓮手榴彈liú榴石榴高矮矮矮實實ǎi矮矮矮種zhǒng(種子)zhòng(種菜)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。.讀一讀：又到了種(zhòng)青菜的時節(jié)了，爸爸一早上去買了青菜

種(zhǒng)子。..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！.種zhǒng(種子)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.【開辟】【吩咐】【榨油】【愛慕】【體面】【居然】①體統(tǒng)、身份；②光榮、光彩；③(相貌或樣子)好看、美麗。開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思?？陬^指派或命令。榨，壓出物體里的汁液，“榨油”就是榨取含油物體的油分。就是“出乎人的預料，沒想到”的意思。理解詞語試著把詞語和意思連起來?、傧矚g羨慕；②喜愛傾慕?！鹃_辟】①體統(tǒng)、身份；②光榮、光彩；③(相貌或樣子)好看、美指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文寫了“我們”一家人我會寫畝播澆吩咐亭慕矮提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫畝播澆吩咐亭慕矮提示：點擊生字進入詳細講解。

半畝書寫指導：上邊點小橫要長，下邊田字稍扁，比上橫要窄。結(jié)構(gòu)：上下組詞：一畝兩畝地造句：爺爺種了半畝地的西瓜。音序：M部首：亠我會寫畝mǔ半畝書寫指導：上邊點小橫要長，下邊田字稍扁，比上橫要窄。結(jié)播種書寫指導：右上邊是一短撇、下邊是一個米字、不要寫成采字，米字要寬，田字稍窄。結(jié)構(gòu)：左右組詞：廣播播弄是非造句：農(nóng)民伯伯正在緊張地播種。音序：B部首：扌我會寫播bō播種書寫指導：右上邊是一短撇、下邊是一個米字、不要寫成采字，澆水書寫指導：戈字橫稍向上拉、右上角沒有點，下邊兀字只有一橫、要扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：澆灌火上澆油造句：我正在給這些小苗澆水。音序：J部首：氵我會寫澆jiāo澆水書寫指導：戈字橫稍向上拉、右上角沒有點，下邊兀字只有一橫吩咐書寫指導：口字要小，八字撇和捺要分開、撇低捺要高，刀字稍小。結(jié)構(gòu)：左右組詞：吩示吩呶造句：老師吩咐我們下課后立即

打掃衛(wèi)生。音序：F部首：口我會寫吩fēn吩咐書寫指導：口字要小，八字撇和捺要分開、撇低捺要高，刀字吩咐書寫指導：付字要緊湊，寸字豎鉤在橫的偏左位置、要長，里邊靠上有一點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：囑咐安咐造句：媽媽囑咐我一定要聽老師的話。音序：F部首：口我會寫咐fù吩咐書寫指導：付字要緊湊，寸字豎鉤在橫的偏左位置、要長，里邊茅亭書寫指導：上下窄中間寬，中間是冖、上邊沒點、橫要長，丁字的豎稍有弧度。結(jié)構(gòu)：上中下組詞：涼亭亭亭玉立造句：我們在山上的一個茅亭里休息。音序：T部首：亠我會寫亭tíng茅亭書寫指導：上下窄中間寬，中間是冖、上邊沒點、橫要長，丁字愛慕書寫指導：莫字三部分都要扁、大字撇和捺要舒展，下邊小字右邊多一點。結(jié)構(gòu)：上下組詞：羨慕十人九慕造句：小芳不是一個愛慕虛榮的女孩。我會寫慕mù音序：M部首：愛慕書寫指導：莫字三部分都要扁、大字撇和捺要舒展，下邊小字右矮矮書寫指導：矢字下橫稍長、起筆往上拉，下邊撇在上橫處不出頭，委字稍窄、女字首筆撇短點要長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：高矮矮矮實實造句：小麗的個子矮矮的。音序：A部首：矢我會寫矮ǎi矮矮書寫指導：矢字下橫稍長、起筆往上拉，下邊撇在上橫處不出頭初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到花生不求虛名、默默奉獻的品格。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、比一比，組詞語。播() 慕() 吩()潘() 幕() 粉()咐() 亭()付() 停()播種姓潘愛慕夜幕吩咐粉色囑咐付出亭子?？恳?、比一比，組詞語。播種愛慕吩咐囑咐亭子二、我會仿照例子寫一寫。1.例：鮮紅嫩綠(表示顏色的詞)____________________________________

2.例：高高地掛矮矮地長慢慢地走____________________________________花花綠綠萬紫千紅姹紫嫣紅深深地埋癡癡地看傻傻地等二、我會仿照例子寫一寫?；ɑňG綠萬紫千紅品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測落花生2第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測落花生2第二課時1.能有感情地分角色朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.理解父親的話的含義，明白花生最可貴的好處，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只講體面，只求外表而對別人沒有好處的人。(難點)學習目標1.能有感情地分角色朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學習目作者課文圍繞落花生寫

、

、

和

四部分內(nèi)容。種花生收花生嘗花生議花生這是課后第1題哦！課文圍繞花生寫了哪些內(nèi)容？作者課文圍繞落花生寫、、我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。種花生、收花生作者只用一句話就寫出了種花生的過程，“居然”突出了“我們”對收獲花生的驚喜與興奮?！拔覀儭钡姆N植水平不高，又是在荒地上種的，花生卻成活了，說明花生的生命力頑強。我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾整理床鋪，擦桌子，拖地積累：“我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了?！睅c的詞語將勞動程序一氣呵成，你會寫嗎？今天周末，我在家打掃衛(wèi)生，__________________________________________，很快屋子變得干干凈凈。????????整理床鋪，擦桌子，拖地積累：“我們姐弟幾個都很高興，買

母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。嘗花生母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們這一家人是怎么議論花生的？議花生這一家人是怎么議論花生的？議花生

花生可以榨油。

花生的味道很美?；ㄉ膬r錢便宜,誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。

誰能把花生的好處說出來？花生的價錢便宜,誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！备赣H是拿花生與什么東西進行對比？畫出對比性的詞句。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在比較：再次讀父親的話，你覺得這四種情況，哪種是值得贊賞的？“它雖然不好看，可是很有用?！薄八m然很好看，可是沒有用?！薄八坏芎每?，而且很有用?！薄八坏缓每?，而且沒有用。”比較：再次讀父親的話，你覺得這四種情況，哪種是值得贊賞父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)。父親借花生來教育孩子們做謙遜樸實、不計名利、不炫耀自己、對別人有用的人。這是借物喻人的寫法。為什么在父親眼里，花生“不好看但很有用”？父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很最新部編版五年級語文上冊第2課《落花生》課件我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”第三種

1.體統(tǒng)；身份：有失～。2.光榮；光彩：好吃懶做是不～的。3.(相貌或樣子)好看；美麗：長得～這句話里的“體面”一詞，下面的哪種解釋最正確？我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好要做光講體面而對別人沒有好處的人。要做既講體面又對別人有好處的人。要做既不講體面，又對別人沒有好處的人。要做雖然不講體面但對別人有好處的人。要做雖然不體面但對別人有好處的人。想一想：作者聽了父親的話后形成的觀點是什么？要做光講體面而對別人沒有好處的人。想一想：作者聽了父親的話父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。第一句講過收獲節(jié)的談話一直到深夜，交待了時間，把事情敘述完整。第二句寫出了父親的話給“我”的印象之深，以及作者在收獲節(jié)上的收獲之大，也可見母親安排這一活動的用意和父親參加這一活動的目的。這樣的結(jié)尾深化了主題。最后一段對全篇文章和突出文章中心起了什么作用？父親說：“對。這是我對你們的希望。”第一句講過收獲節(jié)的談話二十世紀初葉，國家正處于一個極為動蕩的年代，國家與民族處于水深火熱之中，急需各類有用的人才，而當時的許多有條件有能力的公子少爺們天天醉酒歡歌，置國難于不顧。面對這樣的現(xiàn)實，許地山的父親作為一個有著強烈愛國之心的民主人士，希望自己的孩子能夠扎扎實實的學點本領，為國家為民族做點實實在在的事情，做個有用的人。其拳拳愛國之心濃縮在殷殷期望之中，父親之所以在百忙之中擠出時間來參加“收獲節(jié)”，父親之所以拿花生與蘋果石榴對比來揭示花生得最可貴的品質(zhì)，許地山之所以將自己的筆名確定為“落華生”，就不難理解了。故事背景二十世紀初葉，國家正處于一個極為動蕩的年代，國家與民族處于水愛國，任何時候都不過時。同時，介紹許地山的父親：許地山，1893年2月14日生于臺灣省臺南府城延平郡王祠附近的窺園里。其父許南英是個富有愛國思想的知識分子，祖籍廣東揭陽。1895年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，許南英臨危受命，擔任臺灣籌防局統(tǒng)領。他激于民族大義，率眾奮起反抗日軍的入侵，日寇占領臺灣后，遂將全家遷回大陸。當時因清政府不準內(nèi)渡官員保持臺灣籍貫，許南英便在福建龍溪落戶。故事背景愛國，任何時候都不過時。故事背景姐姐：味美哥哥：榨油“我”：便宜，可買來吃、喜歡吃課文結(jié)構(gòu)2.落花生默默無聞、不求名利、無私奉獻要做有用的人，而不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。父親：不好看但很有用姐姐：味美課文結(jié)構(gòu)2.落花生默默無聞、不求名利、無私奉本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，也告訴我們：做人就要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。課文主旨本文寫了“我們”一家人從種花生到過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過對花運用借物喻人的寫法本課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。表達了作者不為名利、只求有益于社會的人生理想和價值觀。運用借物喻人的寫法本課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通舉例：

1．要寫出物的特點，再由物聯(lián)想到人的品質(zhì)，要注意人與物的相近、相似之處，讓人讀了文章，能清楚地認識到借物要說明什么，贊美怎樣的人。2．用恰當而得體的比喻達到寓意深刻的效果，如寫《植樹》，可以由小樹聯(lián)想到人，由樹木的成長聯(lián)想到人的成才……舉例：1．要寫出物的特點，再由物聯(lián)想到人的品質(zhì)，要注意人與練一練：你從身邊的事物中領悟到了怎樣的做人道理?比如：土豆埋在地下，像花生一樣默默無聞貢獻給人們；白菜普通，價格便宜，但是卻是人們餐桌離不開的菜品，像每個普通人一樣……練一練：你從身邊的事物中領悟到了怎樣的做人道理?這篇課文通過寫種花生、收花生、吃花生、議花生，讓我們了解到了花生的特點，從而明白了“父親”希望孩子們做像花生一樣，默默無聞、不求名利，無私奉獻的人。在體會課文思想感情的同時，我們學習了借物喻人的方法。課堂小結(jié)這篇課文通過寫種花生、收花生、吃花生、議花生，讓我們起早貪黑的清潔工人保家衛(wèi)國的軍人救死扶傷的醫(yī)生教書育人的教師這是課后小練筆哦！許地山的父親借用落花生來教育孩子——不要做一個只講體面，而對別人沒有好處的人，做一個像“花生”一樣的人。請大家聯(lián)系我們的生活，想想生活中有哪些像花生一樣的默默無聞地作著貢獻的人。主題延伸起早貪黑的清潔工人保家衛(wèi)國的軍人救死扶傷的醫(yī)生教書育人的教師示例：我最敬佩我們小區(qū)的一位清潔工。無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景，我就會對她產(chǎn)生一種敬意。令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的在搖扇子；有的在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經(jīng)脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到示例：我最敬佩我們小區(qū)的一位清潔工。無論是嚴寒酷暑，還是狂風這種情景后，對那對男女說：“同志，請把和瓜子殼扔進垃圾箱里，要講衛(wèi)生。”那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：“你爸是不是當市長的，讓你管閑事？”“別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息?！蹦悄械恼f。清潔工阿姨聽了并沒有生氣而是心平氣和的說：“是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那城市會變得多么臟！”那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鐘，清潔工阿姨拿著掃帚和又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得干干凈凈。

這種情景后，對那對男女說：“同志，請把和瓜子殼扔進垃圾箱里，那年，我剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚。那是鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚。我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的推薦閱讀釣魚的啟示那年，我剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，我跟著父親推薦閱讀釣鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职郑槭裁?？”我急切地問道?！澳氵€會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。“可是不會釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，哭出了聲。

我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條思考：本文寫了一件什么事情？釣魚的啟示是什么？思考：車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高！”爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：“不，那不是樹，那是大傘。”白楊車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界“哪有這么大的傘！”“你看它多直！”妹妹分辯著?！八菢?，不是傘！”哥哥肯定地說。小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸著孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。”哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！薄澳挠羞@么大的傘！”爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。現(xiàn)在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。思考：白楊有什么特點？作者借白楊贊美了什么樣的人？思考：三、精彩賞析。1.父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！边@是父親借___________的____________、____________、_____________的特點，告訴“我們”做人的道理，這種寫法就是_____________?；ㄉ鷺銓崯o華不計名利默默奉獻托物言志三、精彩賞析。花生樸實無華不計名利默默奉獻托物言志2.我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”這句話是文章的_____________(什么句子)，告訴我們：____________________________________________________________________________________________________。做人要做腳踏實地、謙遜樸實、不計名利，對社會有貢獻的人，不做只講體面、貪圖虛名，對社會沒有用的人中心句2.我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人2.落花生課后練習2.落花生課后練習一、讀拼音，寫詞語。

jiāoshuǐfēnfùtíngzi shēnyèbōzhǒnggāoǎi

澆

水高

矮播

種深

夜亭

子吩

咐一、讀拼音，寫詞語。澆水高矮播種深夜亭子二、查字典填空。

“畝”用音序查字法，應先查大寫字母________，再查音節(jié)___________；用部首查字法，應先查部首____________，再查________畫。我們可以組詞為“一畝_____________”。M地5亠mǔ二、查字典填空。M地5亠mǔ三、選字組詞。

(

)春羨(

)

(

)年(

)布開(

)愛(

)

富(

)

(

)圈(

)命(

)灌(

)花環(huán)(

)幕暮澆饒繞慕繞暮澆澆饒繞饒慕幕幕暮慕三、選字組詞。幕暮澆饒繞慕繞暮澆澆饒繞饒慕幕幕四、連一連。開辟味道價錢鮮美品嘗花生味道飽滿播種荒地品質(zhì)便宜分辨真假果實可貴四、連一連。五、給句中加點詞選擇正確的解釋。(填序號)【體面】①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③(相貌或樣子)好看，美麗。1．人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。(

)2．偷雞摸狗是不體面的事。(

)3．像你這樣有知識的人，居然做出這種事來，真是太失體面了。(

)??????③②①五、給句中加點詞選擇正確的解釋。(填序號)?????六、按要求寫句子。1．花生的價錢便宜。誰都可以買來吃。(用關聯(lián)詞將兩句話連成一句話)_______________________________________________2．父親說：“對。這是我對你們的希望?！?改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________________父親說，對。那是他對我們的希望。因為花生的價錢便宜，所以誰都可以買來吃。六、按要求寫句子。父親說，對。那是他對我們的希望。因為花生的一、議花生好處花生的好處很多，選擇正確的字母填空。A．價錢便宜

B．味道很美C．可以榨油

D．雖然不好看，可是很有用姐姐：________哥哥：________“我”：________父親：________BDAC一、議花生好處BDAC二、悟花生品格1．對比中看花生(寫下對比鮮明的句子)桃子、石榴、蘋果：____________________________

______________________________________________

花生：________________________________________

______________________________________________2．花生的品格(用幾個四字詞語概括)：____________________________________________________________不圖虛名、內(nèi)在秀美、默默奉獻、造福人類。把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。二、悟花生品格三、品父親的話1．父親對“我們”的希望是：做人要做有用的人，不要做______________________________的人。2．父親說的話是教育子女要學習花生___________________________________________的精神。

樸實無華、默默無聞、不計名利只講體面，而對別人沒有好處三、品父親的話3．生活中還有哪些像花生一樣的人？_____________________________________________4．多選：文中的“體面”包含的內(nèi)容有(

)A．漂亮的外表。B．優(yōu)越的生活條件。C．高貴的地位。D．很高的榮譽。E．任勞任怨的精神。ABCD示例：清潔工、快遞員、農(nóng)民等。3．生活中還有哪些像花生一樣的人？ABCD示例：清潔工、快遞四、理文章脈絡1．本文最突出的寫作特點是(

)A．借物喻人B．敘事明理2．本文按照_______________的順序?qū)懥薩_________、____________、__________、__________，詳寫了________________。這樣安排詳略能使文章重點突出、主次分明。

議花生A事情發(fā)展嘗花生議花生收花生種花生四、理文章脈絡議花生A事情發(fā)展嘗花生議花生收花生種花生一、主題積累1．借物喻人，就是借__________的特點，來比喻______________。這是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的一種常用的寫作方法。2．本文作者______________是我國現(xiàn)代的作家、學者。1921年，他開始創(chuàng)作時就以“____________”作為自己的筆名，意在勉勵自己要做一個具有像____________一樣的品格的人。某一事物落花生落華生許地山人的某種品格一、主題積累1．借物喻人，就是借__________的特點，我愛花生花(節(jié)選)三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點點的小黃花，我想伸手采一朵玩玩?！安灰?！”媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花沒有一朵是空花。開一朵花，地下就長(

)一顆花生，你采掉一朵，就要少長一顆花生?！薄笆钦娴?？”

二、延伸閱讀?我愛花生花(節(jié)選)二、延伸閱讀?“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花即便結(jié)(

)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果是自己的功勞?！眿寢尩脑捠刮腋械襟@訝，同時也引起了我的深思：多可愛的小黃花！千千萬萬朵小黃花默默地開，悄悄地謝，最后鉆(

)入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每次看到它，我就聯(lián)想到那些樸實無華、不慕名利、勤勤懇懇、踏(

)踏實實地為人類奉獻自己的千千萬萬個普通勞動者。

???“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花即便結(jié)()出果子，1．在“(

)”里給加點字注音。2．聯(lián)系上下文解釋詞語?？栈ǎ篲____________________________________

不慕名利：_________________________________3．讀了文章后，請你列舉花生花的兩個特點。(1)__________________________________________(2)__________________________________________zhǎnɡ

jiē

zuān

tā開一朵花，地下就長一顆花生。文中指開過之后不能結(jié)果的花。文中指不羨慕名和利。地上開花，地下結(jié)果。1．在“()”里給加點字注音。zhǎnɡjiēzuā4．文中畫線的句子與課文中的哪句話意思相近？請從課文中摘抄下來。____________________________________________________________________________________________________5．文章最突出的寫作手法是___________，表面上贊美的是_________的花生花，實際上是在贊美___________、__________、__________、__________的______________。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。借物喻人樸實無華

不慕名利

謙虛

普通勞動者

踏踏實實

勤勤懇懇

4．文中畫線的句子與課文中的哪句話意思相近？請從課文中摘抄下三、百字練筆

借物喻人我也會。

我愛_______，它的好處有很多。它雖然沒有___________，但可貴的是__________________________________________。我們的__________不正像__________一樣嗎？他們____________________________________________________。我贊美__________，更贊美____________________。仙人掌可愛的邊防戰(zhàn)士邊防戰(zhàn)士玫瑰的嬌艷它在干旱的沙漠里，仍能開出艷麗的花朵仙人掌在極其惡劣的環(huán)境中，一直默默地守衛(wèi)著我們的國家仙人掌三、百字練筆仙人掌可愛的邊防戰(zhàn)士邊防戰(zhàn)士玫瑰的嬌艷它在干旱的第一課時第二課時2落花生人教版語文五年級上冊第一課時第二課時2落花生人教版語文五年級上冊花生猜謎語：麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。（打一經(jīng)濟作物）這個謎語寫出了花生的特點，花生也叫落花生，今天我們就走進作者一家，去感受他們與落花生的故事吧?；ㄉ轮i語：這個謎語寫出了花生的特點，花生也叫落花許地山

我國現(xiàn)代著名的作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小的時候，父親曾以“落花生”作比喻教育子女，給許地山留下了深刻的印象。1921年許地山開始創(chuàng)造時，就以“落華生”作為自己的筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。第一課時許地山我國現(xiàn)代著名的作家、學者。他出生于臺灣一個愛國志士落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨有的地上開花，地下結(jié)果的植物。開花后，花生的子房柄會鉆進泥土，在土中結(jié)莢并長出果實。所以人們把花生叫做落花生。落花生我了解為什么花生被叫做“落花生”了。落花生屬的一年生草本植物。它是一種獨有的地上開花，地落花生落花生我會認朗讀課文掃清障礙半畝

吩咐

榨油便宜

石榴

高矮mǔfēn zhà

pián liúǎi我會認朗讀課文掃清障礙半畝 吩咐 榨油mǔ便方便biàn花生的價錢便宜。多音字pián便方便biàn花生的價錢便宜。多音字pián畝播澆吩亭慕矮我會寫咐m(xù)ǔbōjiāofēnfùtíngmùǎi畝播澆吩亭慕矮我會寫咐m(xù)ǔbōjiāo左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類吩播澆矮慕亭畝咐左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類吩播澆矮慕亭畝咐識字方法加一加：口+分=吩

口+付=咐字理識字：

會意字。路邊讓行人歇息的建筑。

亭識字方法加一加：口+分=吩字理識字：會意字。路慕mù巧記：羨慕小點（、），落幕巾。日暮日落，墳墓土。不要少寫一“點”易寫錯慕mù巧記：羨慕小點（、），落幕巾。日暮日落，墳墓土。不要少吩fēn不要寫成“人”。吩咐口頭指派或命令；囑咐吩fēn不要寫成“人”。吩咐口頭指派或命令；囑咐

識字游戲拔花生播種澆水吩咐半畝愛慕

識字游戲拔花生播種澆水吩咐半畝愛慕詞語解釋愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。與落花生相比，人們見到石榴就會產(chǎn)生愛慕之心。詞語解釋愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。與落花生相比，人們見成熟：植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。田里的莊稼慢慢地成熟了。成熟：植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。田里（相貌或樣子）好看；美麗。文中意思是外表華美，對社會和他人沒有什么貢獻。體面開辟開拓發(fā)展。文中意思是拓荒開墾，種植花生。（相貌或樣子）好看；美麗。文中意思是外表華美，對社會和他人沒

自由讀課文，舉手回答：全文圍繞“種花生、收花生、吃花生、議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。整體感知自由讀課文，舉手回答：全文圍繞“種花生、收花生、吃花生它雖然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、價錢便宜再快速默讀課文，說說花生的好處是什么？

它雖然不好看，可是很有用。味道美、可以榨油、價錢便宜再快速默一、選擇題。本文是按照_____的順序?qū)懙摹?/p>

A.議花生種花生收花生吃花生

B.種花生收花生議花生吃花生

C.種花生收花生吃花生議花生C課堂演練一、選擇題。C課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對于花生，“我”認為花生的價錢便宜，姐姐認為花生味道很美，哥哥認為花生可以榨油，父親認為花生雖然長得不好看，但是很有用。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。對于花生，“我”認為花生的價錢便宜，姐

1.“吩咐”的“吩”讀fēn

，不讀fèn

。（）

2.“榨油”的“榨”讀zhǎi

，不讀zhà

。（）√×三、判斷對錯。1.“吩咐”的“吩”讀fēn，不讀fèn。（）四、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人果實字詞聽寫四、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。有用的鮮嫩的寂靜的夜晚人上節(jié)課我們學習了生字，朗讀了課文，還品嘗了美味的花生。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進課文，走進許地山一家，和他們一起“議花生”，并感悟其中的做人道理。第二課時上節(jié)課我們學習了生字，朗讀了課文，還品嘗了美味的花生。這節(jié)課輕聲讀第一自然段，用“

”畫出描寫花生生長過程的詞語，說一說種植花生的過程?；诱n堂輕聲讀第一自然段，用“”畫出描寫花生生長過程的詞種植花生的過程種花生的過程買種翻地播種澆水種植花生的過程種花生的過程買種翻地播種澆水我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。”我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，居然沒過幾個月，收獲了?！锓N花生我們家的后園有半畝空地。母親說:“讓它荒著怪可惜的★收花生我們家的后園有半畝空地?！瓫]過幾個月，居然收獲了。為什么說“居然”收獲了？★收花生我們家的后園有半畝空地。……沒過幾個月，居然（1）沒想到可以收獲（2）花生很容易成活種花生的結(jié)果2.前后桌討論說一說從“居然”一詞你感受到了什么。（1）沒想到可以收獲種花生的結(jié)果2.前后桌討論說一說從“居然沒過幾個月，居然收獲了。用“居然”造句。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。小練筆沒過幾個月，居然收獲了。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇默讀第二自然段，說一說你從中了解到了什么?！锍曰ㄉx第二自然段，說一說你從中了解到了什么?！锍曰ㄉ?80母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。母親非常能干。點明“過花生節(jié)”的地點。母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過分角色讀第6-9自然段我們的對話，按學習小組討論：1.姐弟們說到了花生的哪些好處？說一說?！镒h花生分角色讀第6-9自然段我們的對話，按學習小組討論：★議花生182味美可以榨油價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。我們議（語言描寫）味美可以榨油價錢便宜，我們議（語言描寫）花生物美價廉花生物美價廉2.兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個特點。父親對花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？父親是怎樣評價花生的呢？找出父親贊美花生的語句。父親議2.兄妹們所說的花生的好處是顯而易見的，父親指出的卻是花生常

它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。它雖然不好看，可是很有用。

兩次。第一次把花生與桃子、石榴、蘋果作比較；第二次由花生的特點進而說明做人的道理。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。父親議花生對比花生本身的特點花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體會。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長

鮮紅嫩綠

挖起來才知道

一見就生愛慕之心讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體埋在地里高高地掛在枝頭一見就生愛慕之心矮矮地長在地上挖起來才知道鮮紅嫩綠埋在地里高高地掛在枝頭一見就生愛慕之心矮矮地長在地上挖起來才189花生花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里……你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。不慕虛榮樸素無華默默無聞花生內(nèi)在的特點花生花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地

把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。桃子、石榴、蘋果把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之不慕虛榮樸素無華默默無聞花生的品質(zhì)不慕虛榮樸素無華默默無聞花生的品質(zhì)3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對花生的贊美對我們的期望想讓我們也成為像花生一樣的人3.父親特別指出花生可貴之處目的是什么？對花生的贊美父親議花生所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。無私奉獻默默無聞想一想：父親的話有什么作用呢？我們要做怎樣的人父親議花生所以你們要像花生，它雖然不好看，無私奉獻默做人不要只重外表，要做有用的人。4.父親借花生教育孩子做什么樣的人？借物喻人，由花生的品質(zhì)總結(jié)出做人的道理。5.再次齊讀父親的話，感受父親的期望。做人不要只重外表，要做有用的人。4.父親借花生教育孩子做什么

朗讀指導讀父親的話時，要讀出語重心長的感覺。寫花生的好處很多，有一樣最可貴，“最可貴”應該重讀。它的果實“埋在地里”要輕讀，而讀到“桃子”“石榴”“蘋果”的時候，聲音要抬高，讀出驕傲炫耀的語氣。朗讀指導讀父親的話時，要讀出語重心長的感覺。寫花生作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關的句子。作者對父親的話理解了嗎？你從哪里看出的？讀出有關的句子。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”有真才實學內(nèi)在方言外表美聯(lián)系生活說出句子的含義1.回答前面問題2.解析句子，3.拓展“體面”理解我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別這句話是父親對我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好看、有地位，有權利，有金錢等所謂的體面，更重要的是要像花生一樣對別人、對社會有用的人。例如，清潔工、送報人、修理工，他們是有用的，雖然看起來工作不夠體面，但是社會離不開他們。這句話是父親對我們的希望：做人可以有體面，但是不能光講外表好

許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他因為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。許地山這樣說，也是樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，200

讓我們一起齊讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！弊屛覀円黄瘕R讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實2016.在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了很多做人的道理，各小組舉幾個例子說一下。6.在我們生活中，也有很多像落花生一樣的人，他們讓我們明白了起早貪黑的清潔工人起早貪黑的清潔工人203風雨中的送報人風雨中的送報人204最新部編版五年級語文上冊第2課《落花生》課件最新部編版五年級語文上冊第2課《落花生》課件

你身邊有這種人嗎？寫一寫。小練筆我們親愛的

，他像

一樣，

，默默奉獻，不求回報。老師蠟燭燃燒自己、照亮別人運用借物喻人的寫法你身邊有這種人嗎？寫一寫。小練筆我們親愛的父親的話卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺得好嗎？為什么？不好，“印”的意思是牢牢地記住使終生不忘，“記”雖然也是把事物保持在頭腦里，但是與“印”相比，程度較弱。“印”更能體現(xiàn)出父親的話對我一生難以磨滅的影響。齊讀最后一段，說一說父親的話卻深深地印在我的心上。把“印”換成“記”你覺得好嗎？文章寫作的特點和結(jié)構(gòu)種花生收花生（略寫）嘗花生（略寫）議花生(詳寫）兄妹們議花生