考研考博-英語(yǔ)-天津商業(yè)大學(xué)考試押題三合一+答案詳解2

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-天津商業(yè)大學(xué)考試押題三合一+答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第I卷一.綜合題庫(kù)-全考點(diǎn)押密(共120題)1.單選題

（）intheirislandcommunity,thevarioustribesusedlanguageswhichbecamemoreandmoresimilartoeachother's.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Managed

B.Shrunk

C.Assumed

D.Isolated

【答案】D

【解析】動(dòng)詞辨析題。manage"經(jīng)營(yíng),管理";shrink"收縮,退縮";assume"假設(shè),猜想";isolate"使隔離,使孤立,使脫離"。句意：在與世隔絕的島上，各個(gè)部落使用的語(yǔ)言越來(lái)越相似。選項(xiàng)D符合句意。

2.單選題

Thoughthepoliciesofracial（

）hadbeenabolished,manywhitesintheSouthwerestilldubiousaboutthesafetyofthecommunities.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.segregation

B.regulations

C.communism

D.extinction

【答案】A

【解析】考查名詞詞義辨析。segregation“分離；隔離”；regulations“［管理］條例；章則”；communism“共產(chǎn)主義”；extinction“滅絕；消失”。句意：盡管種族隔離制度已經(jīng)被廢除，但是南方很多白人仍然質(zhì)疑社區(qū)的安全。選項(xiàng)A符合題意。

3.單選題

Someanthropologistsclaimthatafewapeshavebeentaughtarudimentarysignlanguages,butskepticsarguethattheapesareonly______theirtrainers.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.imitating

B.condoning

C.instructing

D.acknowledging

【答案】A

【解析】動(dòng)詞詞義辨析。imitate“模仿，效仿”；condone“寬恕”；instruct“指導(dǎo)，命令”；acknowledge“承認(rèn)，答謝”。句意：一些人類(lèi)學(xué)家聲稱(chēng)，一些類(lèi)人猿已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的手語(yǔ)，但是疑論者認(rèn)為這些類(lèi)人猿只是模仿他們的訓(xùn)練員。選項(xiàng)A符合題意。

4.單選題

Thewagesofmanuallaborersstaypainfullylow,meaningdigitalizationcoulddriveanevendeeper（）betweentherichandpoor.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.boundary

B.difference

C.wedge

D.variation

【答案】C

【解析】考查名詞辨析。A項(xiàng)boundary“邊界，范圍”，B項(xiàng)difference“差異，不同”，C項(xiàng)wedge“楔子，不和”，D項(xiàng)variation“變化，變異，變種”。句意：體力勞動(dòng)者的工資維持在令人痛苦的低水平，這意味著數(shù)字化可能會(huì)加深富人和窮人之間的隔閡。四個(gè)選項(xiàng)中，只有wedge的意思與句意相近；因此，該題C項(xiàng)正確。

5.單選題

TheirsigningofthetreatywasregardedasaconspiracyagainsttheBritishCrown.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.secretplan

B.boldattack

C.cleverdesign

D.jointeffort

【答案】A

【解析】形+名詞組辨析。conspiracy指陰謀。secretplan秘密計(jì)劃；boldattack大膽的攻擊；cleverdesign聰明的設(shè)計(jì)，為褒義詞，不符合語(yǔ)境；jointeffort共同努力。選項(xiàng)A更符合語(yǔ)境，所以正確。

6.單選題

Teachersneedtobeawareoftheemotional,intellectualandphysicalchangesthatyoungadultsexperience.Andtheyalsoneedtogiveserious（1）tohowtheycanbest（2）suchchanges.Growingbodiesneedmovementand（3）butnotjustinwaysthatemphasizecompetition.（4）theyareadjustingtotheirnewbodiesandawholehostofnewintellectualandemotionalchallenges,teenagersareespeciallyself-consciousandneedthe（5）thatcomesfromachievingsuccessandknowingthattheiraccomplishmentsare（6）byothers.However,thetypicalteenagelifestyleisalreadyfilledwithsomuchcompetitionthatitwouldbe（7）toplanactivitiesinwhichtherearemorewinnersthanlosers,（8）andpublishingnewsletterswithmanystudent-writtenbookreviews,（9）studentartworkandsponsoringbookdiscussionclubs.Avarietyofsmallclubscanprovide（10）opportunitiesforleadership,aswellasforpracticeinsuccessful（11）dynamics.Makingfriendsisextremelyimportanttoteenagers,andmanyshystudentsneedthe（12）ofsomekindoforganizationwithasupportiveadult（13）visibleinthebackground.

Intheseactivities,itisimportanttorememberthattheyoungteenshave（14）attentionspans.Avarietyofactivitiesshouldbeorganized（15）participantscanremainactiveaslongastheywantandthengoonto（16）elsewithoutfeelingguiltyandwithoutlettingtheotherparticipants（17）.Thisdoesnotmeanthatadultsmustacceptirresponsibility.（18）theycanhelpstudentsacquireasenseofcommitmentby（19）forrolesthatarewithintheir（20）andtheirattentionspansandbyhavingclearlystatedrules.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.thought

B.idea

C.opinion

D.advice

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.strengthen

B.accommodate

C.stimulate

D.enhance

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.care

B.nutrition

C.exercise

D.leisure

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.If

B.Although

C.Whereas

D.Because

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.assistance

B.guidance

C.confidence

D.tolerance

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.claimed

B.admired

C.ignored

D.surpassed

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.improper

B.risky

C.fair

D.wise

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.ineffect

B.asaresult

C.forexample

D.inasense

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.displaying

B.describing

C.creating

D.exchanging

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.durable

B.excessive

C.surplus

D.multiple

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.group

B.individual

C.personnel

D.corporation

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.consent

B.insurance

C.admission

D.security

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.particularly

B.barely

C.definitely

D.rarely

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.similar

B.long

C.different

D.short

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.ifonly

B.nowthat

C.sothat

D.evenif

問(wèn)題16選項(xiàng)

A.everything

B.anything

C.nothing

D.something

問(wèn)題17選項(xiàng)

A.off

B.down

C.out

D.alone

問(wèn)題18選項(xiàng)

A.Onthecontrary

B.Ontheaverage

C.Onthewhole

D.Ontheotherhand

問(wèn)題19選項(xiàng)

A.making

B.standing

C.planning

D.taking

問(wèn)題20選項(xiàng)

A.capability

B.responsibility

C.proficiency

D.efficiency

【答案】第1題:A

第2題:B

第3題:C

第4題:D

第5題:C

第6題:B

第7題:D

第8題:C

第9題:A

第10題:D

第11題:A

第12題:D

第13題:B

第14題:B

第15題:C

第16題:D

第17題:B

第18題:A

第19題:C

第20題:A

【解析】1.考查名詞辨析。thought思想，思考；idea觀點(diǎn)；opinion意見(jiàn)，主張；advice建議，忠告；由上文beawareof知道，察覺(jué)到以及and可知此空應(yīng)填與beawareof意思接近的單詞。idea和opinion與give連用時(shí)前面要加a；giveadvicetosb，to后面要接人，故A項(xiàng)正確。句意：老師也要認(rèn)真思考….

2.考查動(dòng)詞辨析。strengthen加強(qiáng)；accommodate容納，使適應(yīng)；stimulate刺激；enhance增加。能與“changes變化”搭配的只有B項(xiàng)，accommodatesuchchanges適應(yīng)這些變化。句意：老師應(yīng)該認(rèn)真思考如何讓學(xué)生更好地適應(yīng)這些變化。

3.考查名詞辨析。care關(guān)心；nutrition營(yíng)養(yǎng)；exercise鍛煉，練習(xí)；leisure閑暇，空閑。由and可知空格處所填詞應(yīng)與movement意思接近，故C項(xiàng)正確。句意：成長(zhǎng)中的身體需要運(yùn)動(dòng)和鍛煉。

4.考查邏輯連詞。theyareadjustingto…和teenagersareespeciallyself-conscious…之間是因果關(guān)系。句意：因?yàn)榍嗌倌暾谶m應(yīng)新的身體狀況、心智和情感方面的諸多挑戰(zhàn)，所以他們的自我意識(shí)強(qiáng)…故D項(xiàng)正確。

5.考查名詞辨析。assistance幫助，援助；guidance指導(dǎo)，引導(dǎo)；confidence自信；tolerance容忍。由后面that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句“thatcomesfromachievingsuccess”可知人獲得了成功，就會(huì)有自信，所以C項(xiàng)符合題意。

6.考查動(dòng)詞辨析。claim聲稱(chēng)，宣稱(chēng)，要求；admire羨慕，欽佩，贊美；ignore忽視；surpass超越，勝過(guò)。由句意可推測(cè)這些學(xué)生希望他們的成就被別人欽佩。故B項(xiàng)符合題意。

7.考查形容詞辨析。improper不合適的；risky冒險(xiǎn)的；fair公平的；wise明智的。句意：然而，由于典型的青少年生活方式充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，以至于在策劃活動(dòng)時(shí)，讓獲勝的人比輸?shù)舯荣惖母囡@然是（）。由前文可知，青少年自我意識(shí)強(qiáng)，希望能有獲得成功的自信，希望別人欽佩他們的成功，故在策劃活動(dòng)時(shí)，讓贏者比輸者多會(huì)更適合青少年。所以這種策劃是明智的。

8.考查邏輯關(guān)系。下文是對(duì)上文中activities的舉例，故用forexample。

9.考查動(dòng)詞辨析。display展示；describe描述；create創(chuàng)造，創(chuàng)作；exchange交換，交流。此空與studentartwork搭配，只有A項(xiàng)符合句意“展示學(xué)生的藝術(shù)品”。

10.考查形容詞辨析。durable耐用的，持久的；excessive過(guò)度的；surplus剩余的，過(guò)剩的；multiple多重的，多樣的。由avarietyofsmallclubs可推知許多小俱樂(lè)部能給學(xué)生提供許多鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)會(huì)。故D項(xiàng)正確。

11.考查名詞辨析。group團(tuán)體；individual個(gè)人的；personnel人事部門(mén)，全體人員；corporation公司，法人。由上文leadership可推知此空應(yīng)填group，只有在集體里才有機(jī)會(huì)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才能鍛煉自己。故A項(xiàng)正確。

12.考查名詞辨析。consent準(zhǔn)許，同意；insurance保險(xiǎn)；admission承認(rèn)；security安全。句意：一些害羞的學(xué)生需要一些機(jī)構(gòu)給予…，而且需要一個(gè)成年人在幕后給予支持。由后半句句意可推知害羞的學(xué)生需要安全感。故D項(xiàng)正確。

13.考查副詞辨析。particularly特別是；barely僅僅；definitely清楚地；rarely很少地，難得。此空修飾visible,只有B項(xiàng)符合句意，表示“僅僅是在幕后的支持者。”

14.考查形容詞辨析。similar相似的；long長(zhǎng)的；different不同的；short短的。根據(jù)常識(shí)可以判斷青少年的能夠集中注意力的時(shí)間比較短。故B項(xiàng)正確。

15.考查邏輯關(guān)系。由下文“participantscanremainactive…參與者只要想?yún)⑴c就可以積極地參與…”可知這是該活動(dòng)所達(dá)到的效果，故用sothat引導(dǎo)結(jié)果。

16.考查代詞辨析。句意：只要他們想?yún)⒓幽稠?xiàng)活動(dòng)，他們就可以去參加而沒(méi)有負(fù)罪感。此空指的是某一種活動(dòng)，而不是特定的活動(dòng)，故D項(xiàng)正確。

17.考查固定搭配。letoff放出，排放；letsbdown使…失望；letout放出，泄露；letalone更不用說(shuō)。此空句意為“不會(huì)擔(dān)心讓其他參與者感到失望”。

18.考查詞組辨析。onthecontrary相反；ontheaverage一般來(lái)說(shuō)；onthewhole總體上；ontheotherhand另一方面。由上文“這并不意味著成年人沒(méi)有無(wú)責(zé)任”以及空格后的“他們可以幫助學(xué)生獲得一種責(zé)任感”可知這兩句構(gòu)成對(duì)比的關(guān)系，故A項(xiàng)正確。

19.考查固定搭配。makefor向…方向走；standfor代表，表示；planfor為做計(jì)劃；takefor以為。句意：相反，他們可以通過(guò)為學(xué)生設(shè)計(jì)或安排角色來(lái)幫助學(xué)生獲得一種責(zé)任感。只有C項(xiàng)符合句意。

20.考查名詞辨析。capability能力；responsibility責(zé)任；proficiency精通，熟練；efficiency效率，效能。由下文的andtheirattentionspans可知此空應(yīng)填與之相似的詞匯。句意：設(shè)計(jì)一些在他們（）和注意力周期之內(nèi)的角色。由于活動(dòng)對(duì)象是青少年，他們的能力還有限，所以設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮到他們的能力水平以及注意力時(shí)間長(zhǎng)短。故A項(xiàng)正確。

7.單選題

SomescientistshavesuggestedthatEarthisakindof,zooorwildlife（）forintelligentspacebeings,likethewildernessareaswehavesetuponearthtoallowanimalstodevelopnaturallywhileweobservethem.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.conservation

B.maintenance

C.storage

D.reserve

【答案】D

【解析】考查名詞詞義辨析。conservation“保存；保護(hù)”；maintenance“維護(hù)；維修”；storage“存儲(chǔ)；倉(cāng)庫(kù)”；reserve“存儲(chǔ)；自然保護(hù)區(qū)”，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知此處的名詞與wildlife一起同zoo構(gòu)成并列成分，根據(jù)后句中的allowanimalstodevelopnaturally“允許動(dòng)物自然生長(zhǎng)”，可知此處應(yīng)該選擇名詞reserve,wildlifereserve是“野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)”的意思。句意：一些科學(xué)家表示地球就像宇宙智能生物的動(dòng)物園或者野生動(dòng)物……，正如我們?cè)诘厍蛏显O(shè)立荒野地帶，允許在我們的觀察下讓動(dòng)物自然生長(zhǎng)。故正確答案為選項(xiàng)D。

8.單選題

Youwillonlybeallowedtoleaveearlyin（

）circumstances.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.exceptional

B.coincidental

C.peculiar

D.imperative

【答案】A

【解析】考查形容詞詞義辨析。exceptional“特殊的；例外的”；coincidental“巧合的”；peculiar“不尋常的；特有的；古怪的”；imperative“緊急的；不可避免的；必要的”。句意：你只有在特殊時(shí)刻才被允許提前離開(kāi)。選項(xiàng)A符合題意。

9.單選題

Inductivereasoninginvolvesmakingusefulgeneralizationabouttheenvironment[A]asawhole,basedonanecessarilylimitednumberofobservations.[B]Asso,itisanimportanttoolthatpeople[C]usetobuildthemodelsofrealitytheyneedtofunctioneffectively.[D]Whileconclusionscanbewrongifobservationsarefaultyoraredrawnfromanunrepresentativesample,ifproperlyused,itcanbeincrediblypowerful.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.asawhole

B.Asso

C.useto

D.While

【答案】B

【解析】考查邏輯關(guān)系。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，在前后邏輯中，沒(méi)有asso這一說(shuō)法，去掉as保留so，形成因果關(guān)系。

10.翻譯題

與你的個(gè)人外表和自我態(tài)度一樣，你做生意的方式也可以使客戶(hù)產(chǎn)生良好的印象。當(dāng)拜訪(fǎng)客戶(hù)時(shí)，很重要的一點(diǎn)是談話(huà)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。他并不會(huì)真的對(duì)你所談?wù)摰奶鞖馇闆r，前一天晚上的總統(tǒng)演說(shuō)，或是星期天的橄欖球賽感興趣。他也不會(huì)對(duì)你夸獎(jiǎng)他的西裝好看，和墻上的照片中他女兒的模樣令人傾倒感興趣。這樣的閑聊是一種不真誠(chéng)的表現(xiàn)形式，而且侵占了他的時(shí)間。我一直認(rèn)為直截了當(dāng)是最有效的，因此我向你保證任何一個(gè)商人都會(huì)因?yàn)槟隳苓@樣做而對(duì)你尊重有加。

正如外表決定了人的第一印象，外表也同樣決定了產(chǎn)品、地點(diǎn)以及公司的第一印象。

比方說(shuō)，你也許注意到了生意興隆飯店的泊車(chē)服務(wù)生會(huì)把勞斯萊斯、奔馳、凱迪拉克等汽車(chē)停在最顯眼的位置，這樣你在走向飯店門(mén)口的時(shí)候一定會(huì)看到它們。我過(guò)去以為這么做是因?yàn)橛绣X(qián)人給了更多的消費(fèi)，但真實(shí)的原因是每個(gè)成功的飯店經(jīng)營(yíng)者都懂得良好的形象能推銷(xiāo)食品。他想告訴公眾：我們招待的是懂格調(diào)的客人。因此，很明顯，我們的食物一定是精心烹飪的。

一個(gè)干凈整潔的外表也表示你講效率有條理——我所知道的公司無(wú)不希望擁有這樣的形象。如果你曾經(jīng)走進(jìn)過(guò)汽車(chē)維修站一間干凈而整齊的車(chē)庫(kù)，我確信你會(huì)和我一樣，認(rèn)為把車(chē)留在那里進(jìn)行維護(hù)感覺(jué)更舒服一些。

【答案】Justlikeyourpersonalappearanceandattitude,themanneryouadoptindoingbusinesscanalsomakeagoodimpressiononyourcustomers.Whenvisitingclients,it’simportanttogetrighttothepoint.He’snotreallyinterestedintheweatheryou’retalkingabout,thePresident’sspeechthenightbefore,orSunday’sfootballgame.Hewon’tbeinterestedinyoucomplimentinghimonhissuitorthewayhisdaughterlooksinthepicturesonthewall.Suchsmalltalkwasaformofinsincerityandencroachedonhistime.Ihavealwaysbelievedthatitismosteffectivetobedirect,soIcanassureyouthatanybusinessmanwillrespectyouforbeingabletodoso.

Justasappearancedeterminesaperson’sfirstimpression,appearancealsodeterminestheproduct,placeandcompany’sfirstimpression.

Forexample,youmayhavenoticedthattheparkingattendantsatathrivingrestaurantparkrollsRoyce,MercedesBenz,Cadillacandothercarsinthemostprominentlocations,sothatyouaresuretoseethemwhenyouwalktothedooroftherestaurant.Iusedtothinkitwasbecauserichpeoplegavethemmoremoney,buttherealreasonisthateverysuccessfulrestaurateurknowsthatgoodlookssellfood.Hewantedtotellthepublic:we’reentertainingstyle-consciousguests.Therefore,itisobviousthatourfoodmustbecarefullycooked.

Acleanandtidyappearancealsoindicatesthatyouareefficientandorganized—animagethateverycompanyIknowwouldliketohave.Ifyou’veeverwalkedintoaclean,tidygarageinagarage,I’msureyou’llagreewithmethatitfeelsbettertoleaveyourcarthereformaintenance.

11.單選題

AlltheslavesinUSAwere（）afterthecivilwar.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.arrested

B.abandoned

C.manumitted

D.magnified

【答案】C

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)arrest“逮捕；（司法機(jī)關(guān)）扣留（船只）”；B選項(xiàng)abandon“遺棄；離開(kāi)”；C選項(xiàng)manumit“解放；釋放”；D選項(xiàng)magnify“放大；贊美”。句意：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，所有奴隸都被釋放。因此C符合題意。

12.單選題

Therulewillnolongerpermitustouseasevidencestatementsthathavebeenobtainedusingcruel,inhuman,ordegradinginterrogationmethods.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.punching

B.disturbing

C.questioning

D.rejecting

【答案】C

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.punching拳打，以拳痛擊B.disturbing打擾，干擾

C.questioning正式提問(wèn)，質(zhì)詢(xún)D.rejecting拒絕接受，不予考慮

【答案】C

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析。

【解題思路】interrogation的意思為“審問(wèn)”，這里指不能用殘忍、不人道或有辱人格的審訊方法，questioning與之詞義相近，因此C選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)詞義與之不符。

【句意】該規(guī)則不再允許我們使用通過(guò)殘忍、不人道或有辱人格的審訊方法獲得的證詞作為證據(jù)。

13.單選題

Withthedevelopmentofinternationaltrade,aninternationalmediumofexchangeisrequired.Fromthelate1800suntilWorldWarI,mostcountriesoperatedonthegoldstandard.Goldcoinsofstandardspecificationscirculatedfreelybetweencountries,makinggoldineffectaninternationalcurrency.Thissystemprovidedanautomaticcorrectionforsometradeimbalances,butithadlittleliquidity(themoneysupplycouldnotexpandasrapidlyasrequiredbyexpandingtrade),anditwasvulnerablytoshort-termchangesinthegoldsupply.

Afterthefinancialstabilityofthe1930s，theinternationalmonetarysystemwasre-builtfollowingWorldWarIIonthegold-exchangestandard.ThevaluesofmostnationalcurrencieswerefixedinrelationtotheUSdollar,reserveswerekeptindollars,whichwouldbeexchangedondemandforgoldatasetprice($35anounceuntil1968).TheInternationalMonetaryFund,akeyinstitutionsetupunderthissystem,makesinternationalloanswithcapitalsubscribedbyitsmembers,whichincludemostnoncommuniststates.Votingrightsareproportionaltotheamountssubscribed.TheIMFhasbeenable,throughitsloans,tostabilizefluctuatingcurrenciesandtoinfluencetheinternalfinancialpoliciesofrecipientcountries,afrequentlycriticizedpractice.

Thesuccessofthegoldexchangestandard,however,dependedonthesuperiorpositionoftheUSinworldtrade.Inthe1960s,continualbalancepaymentsdeficitsloweredUSgoldreservesandfatallyunderminedthesystem.In1968atwo-tieredsystemwasadopted.Governmentbanksmaintainedafixedgoldprice,whilenonegovernmentalbuyerstradedfreely.Simultaneously,non-dollarspecialdrawingrightwereassignedtoIMFmembersinproportiontotheircontributions.Butthesechangesdidn’trelievethestrainontheUSdollar.In1971PresidentRichardNixonannouncedthatdollarswouldnolongerautomaticallybeexchangedforgold,andsincethentherehasbeennosingleinternationalmonetarystandard.

1.SinceWorldWarIItheinternationalmonetarysystemhasshownanoveralltrendtoward（

）.

2.Thereasonwhythegoldstandardhadlimitedliquidityisprobablebecause

（

）.

3.Thegold-exchangestandarddiffersfromthegoldstandardinthat（

）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.greatercentralizecontrolofworldtrade.

B.tryingthevalueofworldcurrenciesratherthanthevalueofgoldsupply

C.increasinglystablecurrencies

D.substitutingseveraldifferentmonetarystandardsforasingleunifiedstandard

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.themoneysupplycouldnotincreasefasterthanthetrade

B.themoneysupplyvariedindependentlyofthegoldsupply

C.itwasimpossibletoconvertthecurrencyofonecountryintothatofanother

D.anation’scurrencycouldnotbefreelyconvertedintogold

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.itdoesnotestablishagenerallyacceptedinternationalmediumofexchange

B.itestablishesnorelationshipbetweenthevalueofagivencurrencyandthevalueofgold

C.therelationshipitestablishesbetweenthevalueofanycurrencyandwhateverthevalueofgoldisindirectratherthandirect.

D.itisatwo-tieredratherthanasingle-tieredsystem.

【答案】第1題:D

第2題:A

第3題:C

【解析】1.判斷推理題。結(jié)合全文內(nèi)容可知，原文第一段講了金本位制下黃金作為國(guó)際貨幣的不足之處；第二段提到國(guó)際貨幣體系取代黃金作為國(guó)際貨幣交換的媒介；再根據(jù)第三段最后一句“sincethentherehasbeennosingleinternationalmonetarystandard.從那時(shí)起，就沒(méi)有單一的國(guó)際貨幣標(biāo)準(zhǔn)?！币簿褪钦f(shuō)出現(xiàn)了多種貨幣體系來(lái)代替統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)D符合原文。

2.細(xì)節(jié)事實(shí)題。根據(jù)第一段最后一句“butithadlittleliquidity(themoneysupplycouldnotexpandasrapidlyasrequiredbyexpandingtrade).但它幾乎沒(méi)有流動(dòng)性(貨幣供應(yīng)不能像擴(kuò)大貿(mào)易所需要的那樣迅速擴(kuò)張)?！庇纱丝芍?，選項(xiàng)A符合原文。

3.判斷推理題。根據(jù)第二段第二句“ThevaluesofmostnationalcurrencieswerefixedinrelationtotheUSdollar,reserveswerekeptindollars,whichwouldbeexchangedondemandforgoldatasetprice.大多數(shù)國(guó)家貨幣的價(jià)值與美元掛鉤是固定的，外匯儲(chǔ)備以美元形式保存，這些美元將在黃金需求時(shí)以固定價(jià)格兌換?！庇纱丝芍?，金匯兌本位制區(qū)別于金本位制是由于它在任何貨幣價(jià)值和黃金價(jià)值之間所建立的關(guān)系不是直接的，而是間接的。所以選項(xiàng)C符合原文。

14.單選題

（Presumably），thereisagoodreasonforherabsence,asshedoesnotusuallystayawayfromwork.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Maybe

B.Surprisingly

C.Therefore

D.Yet

【答案】A

【解析】考查副詞辨析。A選項(xiàng)Maybe“可能”；B選項(xiàng)Surprisingly“出乎意料地”；C選項(xiàng)Therefore“因此”；D選項(xiàng)Yet“但是”。句意：她缺席大概有充分的理由，因?yàn)樗ǔ２粫?huì)不上班的。劃線(xiàn)部分Presumably是大概的意思。因此A選項(xiàng)正確。

15.單選題

Ican'tspeakJapanese,butIdowishI（）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.can

B.had

C.spoke

D.could

【答案】D

【解析】句意:我不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，但是我確實(shí)希望我可以。

語(yǔ)法題。考查虛擬語(yǔ)氣。在與現(xiàn)在事實(shí)相反的句子中，應(yīng)用should,would,might或could。

16.單選題

Coalbedscontainappreciablequantitiesofmethane,theprincipalcomponentofnaturalgas.Incoaldeposits,methaneisoftendispersedthroughouttheporesandfracturesofthecoalbed.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.softened

B.decayed

C.circulated

D.trickled

【答案】C

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.softened（使）變軟，軟化B.decayed（使）腐爛，腐朽

C.circulated（液體或氣體）環(huán)流，循環(huán)D.trickled（使）滴，淌，小股流淌

【答案】C

【考查點(diǎn)】動(dòng)詞辨析。

【解題思路】dispersed的意思為“（使）分散，散開(kāi)”，指的是甲烷這種氣體在煤層的孔隙和裂縫循環(huán)流動(dòng)，結(jié)合語(yǔ)境，circulated與之詞義相近，因此C選項(xiàng)正確。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)詞義與之不符。

【句意】煤層含有大量甲烷，這是天然氣的主要成分。在煤礦床中，甲烷往往分散在煤層的孔隙和裂縫中。

17.單選題

Fuelscarcities（）automobiledesignerstodevelopsmall-displacementvehiclesforpublicuse.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.prompted

B.encouraged

C.fomented

D.spotlighted

【答案】A

【解析】句意:燃料短缺促使汽車(chē)設(shè)計(jì)師開(kāi)發(fā)供公眾使用的小排量汽車(chē)。

考查動(dòng)詞辨析。選項(xiàng)均為對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的過(guò)去式。prompt提示，促使，激起；encourage鼓勵(lì)，激勵(lì)；foment煽動(dòng)，挑起；；spotlight聚光照明，使公眾注意。因此A符合句意。

18.單選題

Legally,thetermrefersto“anysubstance,with[A]intendeduse,whichresultsormayreasonablyexpectedtoresult—directlyorindirectly—[B]fromitsbecomingacomponentor[C]otherwiseaffectingthecharacteristicsofanyfood”.Thisdefinitionincludesanysubstanceusedintheproduction,processing,[D]treatment,packaging,transportationorstorageoffood.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.intended

B.from

C.otherwiseaffecting

D.treatment

【答案】D

【解析】考查語(yǔ)義。D選項(xiàng)treatment“處理，待遇”與其前面的processing“加工”在詞義上是重復(fù)的，應(yīng)刪除。

19.單選題

Aburningmatchappliedtopaperwillmakeit（

）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.heatup

B.catchfire

C.disintegrate

D.glow

【答案】B

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)“加熱”；B選項(xiàng)“著火”；C選項(xiàng)“分解”；D選項(xiàng)“發(fā)光，發(fā)紅”。句意：燃燒的火柴放在紙上會(huì)讓紙（）。根據(jù)生活常識(shí)，燃燒的物品放在紙上肯定是會(huì)讓紙燃燒的，所以答案選B。

20.單選題

Inmedicalterminology,thewordshistoryandphysicalalmostalwaysappeartogetherinthatorder.Asaphysician,youdonotengageapatientintheneurologicalexaminationuntilyou’vegatheredthedetailsofhisorherdebilitatingheadaches.

Butatonetimeinourmedicalcareers,weareinstructedtoperformthemostthoroughphysicalexaminationpossiblewithoutlearningsomuchasthepatient’sname.Allwearegivenisananatomytablenumber,anage,andacauseofdeath.Weworkourwaythroughtheanatomylab—inspecting,searching,andfeelingeverymuscle,bone,andorgan-andwewriteourpatients’historiesourselves.

Tobetterunderstandthelifeofthewomanwhohaddonatedherbodyformyeducation,IcreatedtheObituary(訃告)WritingProgramatGeorgetownUniversityduringmyfirstyearofmedicalschool.Iworkedwithanobituarywriter,EmilyLanger,todevelopaworkshoptohelpinterestedmedicalstudentsreflectonthelivesthattheircorpsesmayhavelived.Sheinstructedusontheartofweavingdisconnectedmemoriesintoasinglestory.Aseriesofcreativewritingpromptsresultedinonestudent’sstoryofadramaticfootballinjuryoccurringinthemiddleofacompetitivematch.Thismomentinhiscorpse’slifewasimaginedfromapinkprosthetic(假體的)hipbeneathmassivelayersofmuscle.

Thefirstconversationwithmydonor’ssonlastedoveranhourdespitemyinitialfearthatIwouldaskthewrongquestionsorofferthewrongwordsofsympathy.Hismotherwasasmall-townfarmgirlfromWisconsin.Dr.CarolKennedy,GeorgetownUniversitySchoolofMedicine,Classof1972.ShewasadevoutCatholicwhoconsideredbeingaphysicianaprivilegeandanopportunitytoserveothers.ShewantedtocontinuetoserveevenafterherdeathbydonatingherbodytoGeorgetownUniversityinordertoeducatefuturemedicalstudentslikeme.

Wehavefinallyputthehistoryinitsrightfulplacebeforethephysical—studentsnowinterviewthefamiliesoftheirdonorsbeforemakingthefirstcutintheanatomylab.Ourcorpsesareourfirstcounterpartsintheprivilegedpatient-physicianrelationship,andnowweareabletobeginthatpartnershipjustaswehopetodothroughouttherestofourmedicalcareers.

1.Thestatementthat“thewordshistoryandphysicalalmostalwaysappeartogetherinthatorder”canbebestinterpretedas（

）.

2.WhatistheteachingapproachintheanatomylabdescribedinParagraph2?

3.WhatcanbesaidoftheObituaryWritingProgramcreatedbytheauthoratGeorgetownUniversity?

4.WhatcanbeinferredfromtheinformationtheauthorobtainedaboutDr.CarolKennedyfromhistalkwithherson?

5.Whichofthefollowingcanbethebesttitleofthepassage?

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.historytakingisusuallyprecededbyphysicalexamination

B.historytakingisusuallytaughtbeforephysicalexamination

C.historytakingisusuallyovershadowedbyphysicalexamination

D.historytakingisusuallyperformedbeforephysicalexamination

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Identifyingtherealcauseofthepatient’sdeath.

B.Learninganatomybytakingpatients’historiesintoaccount.

C.Trainingstudentshowtodophysicalexaminationclinically.

D.Writingpatients’historiesbasedonthephysicalexamination.

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Ithelpedstudentsimprovetheirwritingskills.

B.Itwasaimedtoarousestudents’interestinanatomy.

C.Itwasahumanewayofpayingrespecttobodydonors.

D.Itwasaimedtotrainthestudents’skillsinphysicalexamination.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.Shewasbornonafarminthe1970s.

B.ShegrewupinGeorgetownasadevoutCatholic.

C.Shewasagraduateoftheauthor’smedicalschool.

D.Shedonatedherbodyasrequiredbyherreligiousbelief.

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.HistoryTakingintheAnatomyLab

B.WritingskillsformedicalStudents

C.Dr.CarolKennedy:aDevotedGeorgetownGraduate

D.Patient-physicianRelationship:aHistoricalReview

【答案】第1題:D

第2題:D

第3題:C

第4題:D

第5題:A

【解析】1.【選項(xiàng)釋義】

Thestatementthat“thewordshistoryandphysicalalmostalwaysappeartogetherinthatorder”canbebestinterpretedas（）.“history（病史）和physical（物理）這兩個(gè)詞幾乎總是按這個(gè)順序出現(xiàn)”這句話(huà)，可以用____來(lái)解釋。

A.historytakingisusuallyprecededbyphysicalexaminationA.病史采集通常優(yōu)先于體格檢查

B.historytakingisusuallytaughtbeforephysicalexaminationB.了解病史通常在體檢前講授

C.historytakingisusuallyovershadowedbyphysicalexaminationC.了解病史通常被體格檢查所掩蓋

D.historytakingisusuallyperformedbeforephysicalexaminationD.病史采集通常在體檢前進(jìn)行

【答案】D

【考查點(diǎn)】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)題干信息可定位至原文第一段第二句話(huà)“作為一名醫(yī)生，在你收集到病人頭痛癥狀的詳細(xì)信息之前，你是不會(huì)讓他或她做神經(jīng)學(xué)病理檢查的”。由此句可知在給病人做體檢之前要先了解病人的病史，所以D選項(xiàng)“病史采集通常在體檢前進(jìn)行”符合句意。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“病史采集通常優(yōu)先于體格檢查”，“precede”表示優(yōu)于，先于的意思，在文中并未將兩個(gè)進(jìn)行比較，屬于無(wú)中生有；

B選項(xiàng)“了解病史通常在體檢前講授”，屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“了解病史通常被體格檢查所掩蓋”，屬于無(wú)中生有。

2.【選項(xiàng)釋義】

WhatistheteachingapproachintheanatomylabdescribedinParagraph2?第二段描述的解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)方法是什么?

A.Identifyingtherealcauseofthepatient’sdeath.A.確定病人死亡的真正原因。

B.Learninganatomybytakingpatients’historiesintoaccount.B.通過(guò)考慮病人的病史來(lái)學(xué)習(xí)解剖學(xué)。

C.Trainingstudentshowtodophysicalexaminationclinically.C.培訓(xùn)學(xué)生如何進(jìn)行臨床體檢。

D.Writingpatients’historiesbasedonthephysicalexamination.D.根據(jù)體檢記錄撰寫(xiě)病史。

【答案】D

【考查點(diǎn)】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)出處提示詞Paragraph2與題干信息可定位至原文第二段第一句“但在我們的醫(yī)學(xué)生涯中，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我們所受的指導(dǎo)是對(duì)尸體進(jìn)行盡可能徹底的體檢，卻連病人的名字都不知道?！币约氨径巫詈笠痪湓?huà)“我們通過(guò)解剖實(shí)驗(yàn)室的檢查，尋找、感覺(jué)每一塊肌肉、每一塊骨頭和每一個(gè)器官——然后我們自己書(shū)寫(xiě)病人的病史”。由這兩句可知在解剖實(shí)驗(yàn)室大家是在用尸體進(jìn)行檢查練習(xí)，以“檢查尸體的每一部分記錄病史”為主，可知正確答案選D選項(xiàng)“根據(jù)體檢記錄撰寫(xiě)病史”。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“確定病人死亡的真正原因?！?，該選項(xiàng)是目的并不是方法，屬于偷換概念；

B選項(xiàng)“通過(guò)考慮病人的病史來(lái)學(xué)習(xí)解剖學(xué)?！保闹袥](méi)有提及屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“培訓(xùn)學(xué)生如何進(jìn)行臨床體檢?！?，文中沒(méi)有提及屬于無(wú)中生有。

3.【選項(xiàng)釋義】

WhatcanbesaidoftheObituaryWritingProgramcreatedbytheauthoratGeorgetownUniversity?對(duì)于作者在喬治城大學(xué)創(chuàng)立的訃告寫(xiě)作項(xiàng)目，我們能說(shuō)些什么呢？

A.Ithelpedstudentsimprovetheirwritingskills.A.它幫助學(xué)生提高他們的寫(xiě)作技能。

B.Itwasaimedtoarousestudents’interestinanatomy.B.它的目的是喚起學(xué)生對(duì)解剖學(xué)的興趣。

C.Itwasahumanewayofpayingrespecttobodydonors.C.這是對(duì)遺體捐贈(zèng)者表達(dá)敬意的人道方式。

D.Itwasaimedtotrainthestudents’skillsinphysicalexamination.D.目的是訓(xùn)練學(xué)生的體檢技能。

【答案】C

【考查點(diǎn)】推理判斷題。

【解題思路】根據(jù)題干信息可定位至原文第三段第一句“為了更好地了解為我的教育捐獻(xiàn)身體的女人的生活”以及第三段第二句“我與訃告作者艾米朋?蘭格合作，開(kāi)辦了一個(gè)工作室，幫助感興趣的醫(yī)科學(xué)生了解他們所解剖的尸體可能經(jīng)歷過(guò)的生活”，可知?jiǎng)?chuàng)建這個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃是為了能夠在了解尸體，以及尊重的情況下再進(jìn)行解剖，而不是像上文描述的“不知道病人姓名”就直接解剖，所以C選項(xiàng)“這是對(duì)遺體捐贈(zèng)者表達(dá)敬意的人道方式”符合題意。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“它幫助學(xué)生提高他們的寫(xiě)作技能。”，是對(duì)這個(gè)計(jì)劃的片面的理解，屬于過(guò)度推斷；

B選項(xiàng)“它的目的是喚起學(xué)生對(duì)解剖學(xué)的興趣?！保彩菍?duì)計(jì)劃的片面理解，屬于過(guò)度推斷；

D選項(xiàng)“它的目的是訓(xùn)練學(xué)生的體檢技能。”，屬于無(wú)中生有。

4.【選項(xiàng)釋義】

WhatcanbeinferredfromtheinformationtheauthorobtainedaboutDr.CarolKennedyfromhistalkwithherson?從作者從卡羅爾?肯尼迪醫(yī)生和她兒子的談話(huà)中獲得的信息可以推斷出什么？

A.Shewasbornonafarminthe1970s.A.20世紀(jì)70年代她出生在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。

B.ShegrewupinGeorgetownasadevoutCatholic.B.她在喬治城長(zhǎng)大，是一名虔誠(chéng)的天主教徒。

C.Shewasagraduateoftheauthor’smedicalschool.C.她畢業(yè)于作者的醫(yī)學(xué)院。

D.Shedonatedherbodyasrequiredbyherreligiousbelief.D.她按照宗教信仰的要求捐獻(xiàn)了自己的遺體。

【答案】D

【考查點(diǎn)】事實(shí)細(xì)節(jié)題。

【解題思路】根據(jù)題干信息定位至原文第四段第二句、第三句和第四句“他的母親是威斯康辛州一個(gè)小鎮(zhèn)上的農(nóng)場(chǎng)女孩。卡羅爾?肯尼迪博士，是喬治城大學(xué)醫(yī)學(xué)院1972屆畢業(yè)生。她是一位虔誠(chéng)的天主教徒，她認(rèn)為成為一名醫(yī)生是一種特權(quán)，也是為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)。她想通過(guò)將自己的遺體捐贈(zèng)給喬治城大學(xué)來(lái)繼續(xù)為他人服務(wù)，以教育像我這樣的未來(lái)醫(yī)學(xué)生?！?，由第三句和第四句可知D選項(xiàng)“她按照宗教信仰的要求捐獻(xiàn)了自己的遺體”符合題意。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“20世紀(jì)70年代她出生在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)?！?，原文中說(shuō)的是她是1972年的畢業(yè)生，并未說(shuō)她是什么時(shí)候出生的。該選項(xiàng)屬于過(guò)度推斷。

B選項(xiàng)“她在喬治城長(zhǎng)大，是一名虔誠(chéng)的天主教徒?！?，原文中說(shuō)她是“威斯康辛州一個(gè)小鎮(zhèn)上的農(nóng)場(chǎng)女孩”，所以應(yīng)該是在“威斯康辛州”長(zhǎng)大的，喬治城是她上的大學(xué)的名稱(chēng)。該選項(xiàng)屬于張冠李戴；

C選項(xiàng)“她畢業(yè)于作者的醫(yī)學(xué)院?！?，原文中提到“在喬治城大學(xué)醫(yī)學(xué)院的第一年，我創(chuàng)建了訃告寫(xiě)作項(xiàng)目?！?，由此句可知作者是在喬治城大學(xué)醫(yī)學(xué)院工作所創(chuàng)立的這個(gè)項(xiàng)目，并未說(shuō)作者也是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生。該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有。

5.【選項(xiàng)釋義】

Whichofthefollowingcanbethebesttitleofthepassage?下面哪個(gè)選項(xiàng)是文章的最佳標(biāo)題？

A.HistoryTakingintheAnatomyLabA.在解剖實(shí)驗(yàn)室里了解病史

B.WritingskillsformedicalStudentsB.醫(yī)學(xué)生的寫(xiě)作技巧

C.Dr.CarolKennedy:aDevotedGeorgetownGraduateC.卡羅爾?肯尼迪博士：?jiǎn)讨纬谴髮W(xué)的畢業(yè)生

D.Patient-physicianRelationship:aHistoricalReviewD.醫(yī)患關(guān)系：歷史回顧

【答案】A

【考查點(diǎn)】主旨大意題。

【解題思路】本文開(kāi)篇提到了解病史和給病人或者尸體做體檢之間的關(guān)系，接著通過(guò)作者自己創(chuàng)建的訃告寫(xiě)作計(jì)劃項(xiàng)目，以及自己經(jīng)歷的具體的實(shí)例，幫助感興趣的醫(yī)科學(xué)生反思他們面對(duì)的尸體可能經(jīng)歷過(guò)的生活，說(shuō)明了解剖實(shí)驗(yàn)室里的體檢需要先從了解尸體的病史開(kāi)始。所以A選項(xiàng)“在解剖實(shí)驗(yàn)室里了解病史”符合原文。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)“醫(yī)學(xué)生的寫(xiě)作技巧”，只在文章段落中片面地提到，屬于以偏概全；

C選項(xiàng)“卡羅爾?肯尼迪博士：?jiǎn)讨纬谴髮W(xué)的畢業(yè)生”，只在文中片面地提到，屬于以偏概全；

D選項(xiàng)“醫(yī)患關(guān)系：歷史回顧”，在文中大部分講述的是捐獻(xiàn)者的尸體和醫(yī)生的關(guān)系，并不是講傳統(tǒng)意義上的醫(yī)患關(guān)系。屬于無(wú)中生有。

21.單選題

Ifyoumisstheculturalreferences（）aword,you’reverylikelytomissitsmeaning.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.beyond

B.behind

C.below

D.before

【答案】D

【解析】考查介詞辨析。A選項(xiàng)beyond“在（或向）……較遠(yuǎn)的一邊；超過(guò)”；B選項(xiàng)behind“在……背面”；C選項(xiàng)below“在……下面”；D選項(xiàng)before“在……之前”。句意：如果你沒(méi)看到單詞（）的文化背景，你很可能會(huì)不理解它的意思。根據(jù)語(yǔ)境，可知文化背景緊挨著單詞，并且在同一句話(huà)中，before“在……之前”比較合理。因此D選項(xiàng)正確。

22.單選題

Theyuse___salestacticstodefeattheirmajorcompetitor.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.immoral

B.immortal

C.unscrupulous

D.ambitious

【答案】C

【解析】考查形容詞辨析。A選項(xiàng)immoral“不道德的（生活作風(fēng)上的道德上的錯(cuò)誤）；邪惡的；淫蕩的”；B選項(xiàng)immortal“不朽的；神仙的；長(zhǎng)生的”；C選項(xiàng)unscrupulous“肆無(wú)忌憚的；寡廉鮮恥的；不講道德的（不誠(chéng)實(shí)或不公平）”；D選項(xiàng)ambitious“野心勃勃的；有雄心的；熱望的；炫耀的”。句意：他們使用___銷(xiāo)售策略來(lái)?yè)魯≈饕母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。本句表達(dá)“肆無(wú)忌憚的銷(xiāo)售策略”，指不誠(chéng)信、不公平的銷(xiāo)售手段，和生活作風(fēng)無(wú)關(guān)。因此C選項(xiàng)正確。

23.單選題

Theannual（）ofthedepartmentstorestartstomorrow.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.stocking

B.stocktaking

C.stockpiling

D.stockholding

【答案】B

【解析】形近詞辨析。stocking長(zhǎng)襪；stocktaking盤(pán)點(diǎn)存貨；stockpiling貯存，囤積；stockholding持有股票或證券。句意：百貨公司的年度盤(pán)點(diǎn)明天開(kāi)始。選項(xiàng)B符合句意。

24.單選題

ThehistoryofblackliberationmovementsintheUnitedStatescouldbecharacterizedasastruggleoverimagesasmuchasithasalsobeenastruggleforrights,forequalaccess.Tomanyreformistblackcivilrightsactivists,whobelievedthatdesegregationwouldofferthehumanizingcontextthatwouldchallengeandchangewhitesupremacy,theissueofrepresentation—controloverimages—wasneverasimportantasequalaccess.（1）

.RogerWilkinsemphasizesthispointinhisrecentessay“WhiteOut”.

Inthoseinnocentdays,beforedesegregationhadreallybeentried,beforetheNewFrontierandtheGreatSociety,manyofusblackshadlovely,naivehopesforintegration…Inournaivete,webelievedthatthepowertosegregatewasthegreatestpowerthathadbeenwieldedagainst