機(jī)械運(yùn)動(dòng)精心整理的復(fù)習(xí)課件

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課1ppt課件第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課1ppt課件1dm＝

m 1km＝

m 1cm＝

m1mm＝

m1μm＝

m1nm＝

m一、長(zhǎng)度的測(cè)量：1、國(guó)際單位：米（m）2、單位間的換算：10310-110-210-310-610-9（一）長(zhǎng)度的單位：2ppt課件1dm＝m 1km＝（二）刻度尺的正確使用1.看：①零刻度線②量程（測(cè)量范圍）③分度值單位零刻度線量程分度值0~8cm1mm3ppt課件（二）刻度尺的正確使用1.看：①零刻度線②量程（測(cè)量范2.放：①零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端二、刻度尺的正確使用②刻度線應(yīng)緊貼被測(cè)物體③刻度尺放正4ppt課件2.放：①零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端二、刻度尺的正確使用②刻3.讀：①視線要與刻度線垂直ABC二、刻度尺的正確使用②估讀到分度值的下一位××√5ppt課件3.讀：①視線要與刻度線垂直ABC二、刻度尺的正確使用②估讀4.記：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成0cm123452.32cm2.33cm數(shù)字二、刻度尺的正確使用6ppt課件4.記：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成0cm1誤差1.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差2.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：3.減小誤差的方法：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免只可減?。?）選用更精確測(cè)量工具；（2）改進(jìn)測(cè)量方法；（3）多次測(cè)量取平均值.7ppt課件誤差1.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差2.誤差與錯(cuò)誤的例1．關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（）A．兩次測(cè)量值之間的差異叫做誤差B．只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)產(chǎn)生誤差C．選用精密儀器，就可以避免誤差D．多次測(cè)量取平均值可以減少誤差D8ppt課件例1．關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（）D8ppt課件例2、用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是

cm，用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是

cm.。2.42.409ppt課件例2、用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm，用

二、時(shí)間的測(cè)量與單位1、國(guó)際單位：秒（S)2、單位間換算：6036001h=

min=

s10ppt課件二、時(shí)間的測(cè)量與單位1、國(guó)際單位：秒（S)2、單位間換算：11ppt課件11ppt課件三、運(yùn)動(dòng)的描述

由于參照物選取的不同，對(duì)于同一個(gè)物體，我們可以說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的，也可以說(shuō)它是靜止的。參照物選擇不同,運(yùn)動(dòng)和靜止的情況就可能不同12ppt課件三、運(yùn)動(dòng)的描述由于參照物選取的不同，對(duì)于同一個(gè)物體，例：坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對(duì)話，以下分析正確的是（）

A、學(xué)生認(rèn)為汽車前進(jìn)得快，是以汽車為參照物

B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動(dòng)的

C、司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)有動(dòng)，是以汽車為參照物

D、畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)的C13ppt課件例：坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對(duì)話，以下分析例：觀察圖中的小旗，判斷船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能？1.靜止3.向右運(yùn)動(dòng)2.向左運(yùn)動(dòng)（船速小于風(fēng)速）14ppt課件例：觀察圖中的小旗，判斷船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能(一)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:1、相同路程比時(shí)間2、相同時(shí)間比路程3、比較速度（單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程）（裁判比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）四、運(yùn)動(dòng)的快慢15ppt課件(一)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:1、相同路程比時(shí)間2、相同時(shí)什么叫做速度？在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫做速度。v=st變形S=vtst=v(二)速度的公式與單位：16ppt課件什么叫做速度？在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫例.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=S/t得知，物體的（）A.速度和路程成正比B.速度和時(shí)間成反比C.速度不隨時(shí)間和路程而變化D.速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間C17ppt課件例.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=S/t得知，物體的例.下列說(shuō)法中正確的是()A.速度越大的物體，通過(guò)的路程一定越長(zhǎng)B.運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短的物體，速度越大C.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)的路程越長(zhǎng)，所需的時(shí)間越長(zhǎng)D.以上說(shuō)法都不正確D18ppt課件例.下列說(shuō)法中正確的是()D18ppt課件例.甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過(guò)的路程之比為3：2，所用時(shí)間之比是2：3，則速度之比為（）A.9：4B.4：9C.1：1D.3：2A19ppt課件例.甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過(guò)的路程之比為3：2，作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn):2.在任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程都相等3.在任意時(shí)刻的速度都相同1.速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不變。（三）勻速直線運(yùn)動(dòng)20ppt課件作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn):2.在任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路（四）變速直線運(yùn)動(dòng)1、速度變化的直線運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng)。2、粗略研究時(shí)，也可以用v=s/t來(lái)處理。這里的V稱為平均速度用V表示.說(shuō)平均速度時(shí)必須說(shuō)明哪一段時(shí)間或路程才有意義。21ppt課件（四）變速直線運(yùn)動(dòng)1、速度變化的直線運(yùn)動(dòng)是變速直線2、粗略注意：求平均速度時(shí)一定要記?。汗街挥幸粋€(gè)：

而絕對(duì)不能用：22ppt課件注意：求平均速度時(shí)一定要記?。汗街挥幸粋€(gè)：而絕

例．一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，前半程的平均速度為12m/s,后半程的平均速度為16m/s，求全程中的平均速度是多少？解：設(shè)前、后各半程的路程為S1，時(shí)間分別為t1、t2,速度分別為v1、v2,則全程的平均速度為：答：全程中的平均速度約為13.7m/s。23ppt課件例．一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，前半程的平均速度為12m/s1、一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體在第1分鐘內(nèi)通過(guò)的路程為600m，第2分鐘內(nèi)通過(guò)的路程也是600m，第3分鐘內(nèi)通過(guò)的路程還是600m，以下說(shuō)法中正確的是()A.這個(gè)物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.這個(gè)物體不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.不能確定物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.以上說(shuō)法都不正確2、小華在放學(xué)回家的路上，運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)出他在前一半路程的平均速度為2m/s，后一半路程的平均速度為3m/s，那么他在回家的全路程中的平均速度為_(kāi)____.C

2.4m/s

24ppt課件1、一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體在第1分鐘內(nèi)通過(guò)的路程為600m，分析圖象的能力V(m/s)00t(s)S(m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V與t無(wú)關(guān)s與t成正比××1.勻速直線運(yùn)動(dòng)：25ppt課件分析圖象的能力V(m/s)00t(s)S(m)t(2.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（v）與時(shí)間（t）關(guān)系的象，能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）

A（1）和（4）B（2）和（3）C（2）和（4）D（1）（2）（3）Ots(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)C26ppt課件2.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（v）與3、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．前2s內(nèi)，小明跑得較快D．全程中，兩人跑步的平均速度相同D27ppt課件3、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某

課時(shí)訓(xùn)練1.船上的人看到岸邊的樹木向后退，這是用___作參照物；若船勻速行駛的速度是5m/s，則0.5h內(nèi)船運(yùn)動(dòng)的路程是__km.2.物理學(xué)中用速度表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢；若加油機(jī)給空中戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行空中加油時(shí)，若以加油機(jī)為參照物，則戰(zhàn)斗機(jī)是____的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”

)，若戰(zhàn)斗機(jī)以300m/s的速度向前飛行，則加油機(jī)2min內(nèi)飛行的路程為_(kāi)__km.3.如圖4-2-2所示是公路上的一個(gè)交通標(biāo)志，在遵守交通規(guī)則的前提下，從這個(gè)標(biāo)志牌到南京，勻速行駛的汽車最快需___min.船936靜止圖4-2-21828ppt課件課時(shí)訓(xùn)練1.船上的人看到岸邊的樹木向后退，這是用___作參課時(shí)訓(xùn)練4.甲、乙兩個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，v甲=2m/s，v乙=3m/s，它們通過(guò)相同路程所用時(shí)間之比t甲∶t乙=____；

在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比s甲∶s乙=_____.5.某同學(xué)騎自行車的平均速度是18km/h，若他騎自行車到

相距3km的學(xué)校上學(xué)，為了不遲到，他至少要在上課前____min出發(fā)才行.6.甲物體的速度是72km/h，乙物體在1min內(nèi)通過(guò)的路程為1.2km，丙物體的速度是20m/s，則()A.甲同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快B.乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快C.丙同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快D.一樣快3∶22∶310D29ppt課件課時(shí)訓(xùn)練4.甲、乙兩個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，v甲=2m/s，第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課30ppt課件第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)課1ppt課件1dm＝

m 1km＝

m 1cm＝

m1mm＝

m1μm＝

m1nm＝

m一、長(zhǎng)度的測(cè)量：1、國(guó)際單位：米（m）2、單位間的換算：10310-110-210-310-610-9（一）長(zhǎng)度的單位：31ppt課件1dm＝m 1km＝（二）刻度尺的正確使用1.看：①零刻度線②量程（測(cè)量范圍）③分度值單位零刻度線量程分度值0~8cm1mm32ppt課件（二）刻度尺的正確使用1.看：①零刻度線②量程（測(cè)量范2.放：①零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端二、刻度尺的正確使用②刻度線應(yīng)緊貼被測(cè)物體③刻度尺放正33ppt課件2.放：①零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體一端二、刻度尺的正確使用②刻3.讀：①視線要與刻度線垂直ABC二、刻度尺的正確使用②估讀到分度值的下一位××√34ppt課件3.讀：①視線要與刻度線垂直ABC二、刻度尺的正確使用②估讀4.記：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成0cm123452.32cm2.33cm數(shù)字二、刻度尺的正確使用35ppt課件4.記：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成0cm1誤差1.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差2.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別：3.減小誤差的方法：錯(cuò)誤可以避免，誤差不可避免只可減?。?）選用更精確測(cè)量工具；（2）改進(jìn)測(cè)量方法；（3）多次測(cè)量取平均值.36ppt課件誤差1.測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差2.誤差與錯(cuò)誤的例1．關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（）A．兩次測(cè)量值之間的差異叫做誤差B．只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)產(chǎn)生誤差C．選用精密儀器，就可以避免誤差D．多次測(cè)量取平均值可以減少誤差D37ppt課件例1．關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（）D8ppt課件例2、用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是

cm，用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是

cm.。2.42.4038ppt課件例2、用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm，用

二、時(shí)間的測(cè)量與單位1、國(guó)際單位：秒（S)2、單位間換算：6036001h=

min=

s39ppt課件二、時(shí)間的測(cè)量與單位1、國(guó)際單位：秒（S)2、單位間換算：40ppt課件11ppt課件三、運(yùn)動(dòng)的描述

由于參照物選取的不同，對(duì)于同一個(gè)物體，我們可以說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的，也可以說(shuō)它是靜止的。參照物選擇不同,運(yùn)動(dòng)和靜止的情況就可能不同41ppt課件三、運(yùn)動(dòng)的描述由于參照物選取的不同，對(duì)于同一個(gè)物體，例：坐在汽車?yán)锏某丝汀⑺緳C(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對(duì)話，以下分析正確的是（）

A、學(xué)生認(rèn)為汽車前進(jìn)得快，是以汽車為參照物

B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動(dòng)的

C、司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)有動(dòng)，是以汽車為參照物

D、畫面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)的C42ppt課件例：坐在汽車?yán)锏某丝汀⑺緳C(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對(duì)話，以下分析例：觀察圖中的小旗，判斷船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能？1.靜止3.向右運(yùn)動(dòng)2.向左運(yùn)動(dòng)（船速小于風(fēng)速）43ppt課件例：觀察圖中的小旗，判斷船相對(duì)岸上樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能(一)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:1、相同路程比時(shí)間2、相同時(shí)間比路程3、比較速度（單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程）（裁判比較法）（觀眾比較法）（觀眾比較法）四、運(yùn)動(dòng)的快慢44ppt課件(一)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法:1、相同路程比時(shí)間2、相同時(shí)什么叫做速度？在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫做速度。v=st變形S=vtst=v(二)速度的公式與單位：45ppt課件什么叫做速度？在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫例.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=S/t得知，物體的（）A.速度和路程成正比B.速度和時(shí)間成反比C.速度不隨時(shí)間和路程而變化D.速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間C46ppt課件例.某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由速度公式V=S/t得知，物體的例.下列說(shuō)法中正確的是()A.速度越大的物體，通過(guò)的路程一定越長(zhǎng)B.運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短的物體，速度越大C.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)的路程越長(zhǎng)，所需的時(shí)間越長(zhǎng)D.以上說(shuō)法都不正確D47ppt課件例.下列說(shuō)法中正確的是()D18ppt課件例.甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過(guò)的路程之比為3：2，所用時(shí)間之比是2：3，則速度之比為（）A.9：4B.4：9C.1：1D.3：2A48ppt課件例.甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過(guò)的路程之比為3：2，作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn):2.在任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程都相等3.在任意時(shí)刻的速度都相同1.速度大小和運(yùn)動(dòng)方向都不變。（三）勻速直線運(yùn)動(dòng)49ppt課件作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的特點(diǎn):2.在任意相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路（四）變速直線運(yùn)動(dòng)1、速度變化的直線運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng)。2、粗略研究時(shí)，也可以用v=s/t來(lái)處理。這里的V稱為平均速度用V表示.說(shuō)平均速度時(shí)必須說(shuō)明哪一段時(shí)間或路程才有意義。50ppt課件（四）變速直線運(yùn)動(dòng)1、速度變化的直線運(yùn)動(dòng)是變速直線2、粗略注意：求平均速度時(shí)一定要記?。汗街挥幸粋€(gè)：

而絕對(duì)不能用：51ppt課件注意：求平均速度時(shí)一定要記?。汗街挥幸粋€(gè)：而絕

例．一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，前半程的平均速度為12m/s,后半程的平均速度為16m/s，求全程中的平均速度是多少？解：設(shè)前、后各半程的路程為S1，時(shí)間分別為t1、t2,速度分別為v1、v2,則全程的平均速度為：答：全程中的平均速度約為13.7m/s。52ppt課件例．一輛汽車從甲地開(kāi)往乙地，前半程的平均速度為12m/s1、一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體在第1分鐘內(nèi)通過(guò)的路程為600m，第2分鐘內(nèi)通過(guò)的路程也是600m，第3分鐘內(nèi)通過(guò)的路程還是600m，以下說(shuō)法中正確的是()A.這個(gè)物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.這個(gè)物體不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.不能確定物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.以上說(shuō)法都不正確2、小華在放學(xué)回家的路上，運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)出他在前一半路程的平均速度為2m/s，后一半路程的平均速度為3m/s，那么他在回家的全路程中的平均速度為_(kāi)____.C

2.4m/s

53ppt課件1、一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體在第1分鐘內(nèi)通過(guò)的路程為600m，分析圖象的能力V(m/s)00t(s)S(m)t(s)(a)(b)(c)0V(m/s)t(s)t(s)(d)S(m)0V與t無(wú)關(guān)s與t成正比××1.勻速直線運(yùn)動(dòng)：54ppt課件分析圖象的能力V(m/s)00t(s)S(m)t(2.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（v）與時(shí)間（t）關(guān)系的象，能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）

A（1）和（4）B（2）和（3）C（2）和（4）D（1）（2）（3）Ots(1)tsO(2)tvO(3)tvO(4)C55ppt課件2.如圖所示的四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（v）與3、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中