部編版四年級(jí)下冊(cè)語文課件巨人的花園(完美版)7

同學(xué)們，你們心中的花園是什么樣子的？聽說過巨人的花園嗎，今天我們一起來學(xué)習(xí)。26巨人的花園RJ·四年級(jí)下冊(cè)作者簡(jiǎn)介王爾德，生于愛爾蘭一醫(yī)生家庭。19世紀(jì)后期英國(guó)著名的作家、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國(guó)文學(xué)史上具有特殊的地位，被譽(yù)為“才子和戲劇作家”。主要作品有通話《快樂王子》《夜鶯與玫瑰》《無私的朋友》等。助讀資料童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的手法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入人的思想感情,使它們?nèi)烁窕?/p>

同學(xué)們，我們來了解一下童話這種文學(xué)體裁。允許砌墻呼嘯一縷凋謝覆蓋叱責(zé)臉頰會(huì)認(rèn)字允許砌墻呼嘯一縷

凋謝覆蓋叱責(zé)臉頰yǔnqìxiàodiāochìjiálǚfùqìyǔn我會(huì)讀允砌嘯縷lǚxiào凋覆叱頰diāofùchìjiá會(huì)寫字蔭允砌禁溢牌瑟喧嘯損增添酷頰拆多音字河面上漂（）浮著一朵漂（）亮的花朵。漂

______（）

———（）

piàopiāo漂浮piāopiào漂亮冷酷：拆除：臉頰：叱責(zé)：孤獨(dú)：（待人）冷淡苛刻。詞語解釋拆掉（建筑物等）。臉的兩旁部分。大聲地斥責(zé)。獨(dú)自一個(gè)；孤單。任性：火辣辣：瑟瑟發(fā)抖：洋溢：放任自己的性子，不加約束。詞語解釋形容激動(dòng)的情緒（如興奮、焦急、暴躁、害羞等）。形容顫抖。指情緒、氣氛等飽滿而充分流露。漂亮---美麗洋溢---充滿破損---損壞近義詞荒涼---

熱鬧增添---減少冷酷---熱情反義詞凋謝---凋零溫暖---寒冷逃竄---逃跑近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)洋溢都有滿的意思。洋溢——充滿；流露。充滿充滿——填滿；布滿。1.會(huì)場(chǎng)里（）著友好的氣氛。2.我想，那無限的宇宙空間定然（）了神奇。充滿洋溢詞語積累描寫冬景的詞語：樹葉飄落鮮花凋謝冰天雪地

天寒地凍鵝毛大雪千里冰封銀裝素裹寒冬臘月1.

課文中的巨人最后有什么變化？巨人在小男孩的啟發(fā)下，拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園。初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文通過巨人_______、______的行為，反映出他對(duì)孩子們態(tài)度的變化。砌墻拆墻段落劃分第一部分（1-2）：巨人的花園很漂亮,他不在家,孩子們都去那里玩,花園里洋溢著孩子們的笑聲。第二部分（3-7）：巨人回來后,把孩子們趕出花園,巨人的花園里再也沒有春天。第三部分（8-11）：小男孩的眼神給了巨人啟示,他拆除圍墻,花園里充滿了幸福和快樂。

花園四季美麗如畫。

默讀課文，思考：巨人的花園前后有什么變化，從中巨人感悟到什么？課文解讀從前，一個(gè)小村莊里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩予都喜歡到那里玩。洋溢著笑聲是孩子們的樂園。

花園的主人是個(gè)巨人，他外出旅行已有好久了?；▓@里常年洋溢著孩手們歡樂的笑聲。巨人外出，花園才如此美麗?；▓@里因有孩子而充滿歡笑。

有一年秋天，巨人突然回來了。他見到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”巨人把孩子們趕出了花園。比較句子。（1）“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”（2）“誰允許你們到這兒來玩的！都走出去！”這兩句話有什么不同，你從中體會(huì)到了什么？第一句中的“滾”比第二句中的“走”，更能突出了巨人的兇暴和無禮。

思考：趕走孩子后，巨人的花園發(fā)生了怎樣的變化？春天來了，巨人的花園里仍然是北風(fēng)呼嘯、雪花飛舞的景象?；臎隼浼?/p>

思考：孩子們的偶然到來給花園帶來了什么變化？他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動(dòng)地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進(jìn)來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。

可是巨人又發(fā)脾氣了:“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人心中也渴望春天。巨人趕走了孩子，花園又恢復(fù)了冷寂。

思考：課文哪些句子寫了巨人趕走孩子的呢？（1）“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”（2）“趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊‘禁止入內(nèi)’的告示牌。”（3）“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”（4）“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”巨人終于有所感悟。沒有孩子的地方?jīng)]有春天巨人認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。孩子給巨人帶來了溫暖。巨人知錯(cuò)就改。

思考：拆除圍墻后，巨人的生活發(fā)生了怎樣的變化？從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。

思考：砌墻后，花園里狂風(fēng)大作，雪花飛舞，巨人很孤獨(dú)，不開心；拆墻后花園變得美麗，成了孩子們的樂園，巨人感到無比的幸福。從這變化中，你明白了什么？快樂應(yīng)該和大家一起分享。巨人的花園板書設(shè)計(jì)快樂要和大家一起分享美麗鮮花盛開綠樹成蔭鮮果飄香白雪一片學(xué)習(xí)對(duì)比描寫的手法【對(duì)比描寫】“春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片?！薄氨憋L(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花?！边\(yùn)用對(duì)比描寫，突出失去孩子后花園變得冷寂無生機(jī)。寫作手法【舉例】春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。1.寫出與下列句子意思相符合的詞語。（1）情緒或氣氛充分流露。()（2）喧嘩熱鬧。()（3）用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯(cuò)誤或罪行。（）(4)聚精會(huì)神地看。()課堂練習(xí)洋溢喧鬧訓(xùn)斥注視2.寫出下列詞語的近義詞。漂亮—（）孤獨(dú)—（）喜歡—（）允許—（）凝視—（）常?！ǎ┟利惞聠胃吲d答應(yīng)注視經(jīng)常

3.按要求改寫句子。（1）小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。

(改為“被”字句)___________________________________________（2）花園又被冰雪覆蓋了。(改為“把”字句)__________________________________________（3）我經(jīng)?；貞涍^去的往事。(修改病句)___________________________________________巨人寬大的臉頰被小男孩親了一下。冰雪又把花園覆蓋了。我們經(jīng)?；貞涍^去的事。朗讀課文。找出描寫巨人花園不同景色的句子，對(duì)比著讀一讀。再想想花園的景色為什么會(huì)發(fā)生變化。

思路點(diǎn)撥：先在課文中找出巨人花園中不同時(shí)期景物的描寫，然后聯(lián)系課文思考變化。課后習(xí)題參考答案（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師AABC式：念念有詞欣欣向榮耿耿于懷亭亭玉立津津有味7.詞語拓展暴露——隱蔽熱鬧——冷清秘密——公開發(fā)達(dá)——落后（明顯）的變化（精美）的石橋（彎彎）的金水河ABCC式：威風(fēng)凜凜得意揚(yáng)揚(yáng)文質(zhì)彬彬議論紛紛白發(fā)蒼蒼故宮建筑群的特點(diǎn)是：規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一。這句話洋溢著作者對(duì)故宮的自豪、熱愛和贊美之情。6.詞語搭配（2）人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。ABAC式：多姿多態(tài)人來人往百發(fā)百中一心一意十全十美（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師（明顯）的變化（精美）的石橋（彎彎）的金水河5.重點(diǎn)句子含義干燥——干涸筆直——挺拔寬廣——開闊威武——英武【比喻句】那立在裂縫上的竹節(jié)人就站成一個(gè)戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師（3）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！猍宋]李綱”（意思是：先輩們留下的國(guó)土，(我們)應(yīng)該以死來守護(hù)，絕對(duì)不能夠把一寸土地給別人。）

參考答案：（1）從前，一個(gè)小村莊里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩予都喜歡到那里玩。

（2）不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。（3）但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。

（4）他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進(jìn)來。好幾個(gè)月沒見過這么明媚的陽光了。

（5）與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。（6）這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。有孩子們時(shí)，花園景色美麗無比，沒有孩子時(shí)，花園陰冷蕭條。因?yàn)榫奕说淖运?、冷酷，讓花園失去了春色，他的寬容，又使花園充滿笑聲與花香。畫