部編版四年級語文下冊《語文園地三》精美課件

語文園地三語文園地三第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)詩？因為“人本來就是詩意地棲居于大地之上”，“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界”。我們在學(xué)習(xí)的過程中不知不覺地受到了真善美的熏陶。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲呢？第1課時我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)詩？因為“人本來就是詩意地棲居自由、輕聲地讀教材中幾位小朋友的對話。交流平臺自由、輕聲地讀教材中幾位小朋友的對話。交流平臺哪些詩句讓你感覺朗朗上口、悅耳動聽，有節(jié)奏感？能為大家讀讀嗎？我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。第一位小朋友告訴我們詩歌有什么特點呢？我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。哪些詩句讓你感覺朗朗上口、悅耳動聽，有節(jié)奏感？能為大家讀讀嗎你能結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的理解嗎？詩歌常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。因此，語言表達也很獨特，如，“陽光”是“綠的”，“寂靜”是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。第二位小朋友解鎖了詩歌的什么“密碼”呢？詩歌常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。因此，語言表達也很獨特，如，“陽光”是“綠的”，“寂靜”是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。你能結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的理解嗎？詩歌常常表達了詩人你還從哪些詩句中體會到詩人真摯的情感？第三位小朋友有什么收獲呢？很多詩歌飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到了詩人對母親的深深依戀。很多詩歌飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到了詩人對母親的深深依戀。你還從哪些詩句中體會到詩人真摯的情感？第三位小朋友有什么收獲延伸拓展。太陽喝醉酒不小心撞到山上就倒在山頭后面于是黑夜就出現(xiàn)了太陽喝醉酒延伸拓展。太陽喝醉酒太陽喝醉酒自由讀詩后與同桌互相交流，運用學(xué)到的方法說說感受。全班交流，適時評價。自由讀詩后與同桌互相交流，運用學(xué)到的方法說說感受。識字加油站屈原陶淵明孟浩然杜甫韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍qūyuānmènɡfǔhán

yùyǔxīzhònɡɡōnɡ自由認讀。識字加油站屈原陶淵明孟浩然杜甫qūyuān書寫指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)。你了解這些古代文人嗎？交流課前搜集的相關(guān)資料。你了解這些古代文人嗎？屈原（約前340—約前278），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。屈原是中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，其主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。以屈原作品為主體的《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭之一，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠影響。屈原（約前340—約前278），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政陶淵明（？—427），字元亮，又名潛，世稱“靖節(jié)先生”，潯陽柴桑（今江西九江）人。東晉詩人、辭賦家，是中國第一位田園詩人。陶淵明（？—427），字元亮，又名潛，世稱“靖節(jié)先生孟浩然（689—740），字浩然，號孟山人，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，唐代山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。孟浩然（689—740），字浩然，號孟山人，襄州襄陽杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，唐代現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。祖籍湖北襄陽。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，唐代現(xiàn)韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南孟州）人。世稱“韓昌黎”“昌黎先生”。唐代文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。韓愈是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南孟州劉禹錫（772—842），字夢得，河南洛陽人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。詩文有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。劉禹錫（772—842），字夢得，河南洛陽人，唐代文范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。北宋思想家、政治家、文學(xué)家，其代表作有《岳陽樓記》。范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇龔自珍（1792—1841），字璱（sè）人，號定庵（ān），浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。代表作有《己亥雜詩》。龔自珍（1792—1841），字璱（sè）人，號定庵你讀過他們的詩句嗎？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！删諙|籬下，悠然見南山?！諟Y明待到重陽日，還來就菊花?！虾迫粐粕胶釉?，城春草木深。——杜甫你讀過他們的詩句嗎？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。——韓愈舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！獎⒂礤a先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺臀覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才?！徸哉涮旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無。第2課時詞句段運用

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花?！ぁぁぁぁぁぷx句子，帶點的詞句讀重些。第2課時詞句段運用在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人??！·······················白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬讀帶點的詞句時,你有什么發(fā)現(xiàn)？這些詞句都是描寫顏色的。自由讀句子，說一說：你還有什么發(fā)現(xiàn)？讀帶點的詞句時,你有什么發(fā)現(xiàn)？第一句運用了比喻的修辭手法，突出了白樺的高潔。第二句話運用了夸張的修辭手法，不僅寫出了霧的顏色，還突出了它的輕、薄。第一句運用了比喻的修辭手法，突出了白樺的高潔。第三句話運用了排比的修辭手法，“綠得嬌嫩、黃得蓬勃、藍得醉人”不僅寫出顏色的程度深，還讓人感覺那草灘、菜花、湖水是多么富有生機?。∵@樣描寫顏色，不但使句子生動優(yōu)美，而且給人無限想象的空間。第三句話運用了排比的修辭手法，“綠得嬌嫩、黃得蓬勃、藍得醉人拓展延伸。你還讀過哪些描寫顏色的句子？示例：《白樺》第2節(jié)：毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。拓展延伸。你還讀過哪些描寫顏色的句子？示例：《白樺》讀一讀，注意加點的部分，再仿照著寫一寫。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。春天的早晨，

怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx一讀，注意加點的部分，再仿照著寫一寫。這些事——春天的早晨你認為詩中加點的部分有什么特點？是作者意象的羅列,不是簡單的重復(fù)。你欣賞哪首詩？為什么？你認為詩中加點的部分有什么特點？仿寫詩句。這些事——是永不漫滅的回憶：冰冷的雨中，溫暖的雙手，父親的懷抱。爺爺?shù)哪挲g，寫在臉上的皺紋里；馬兒的年齡，嚼在嘴里的牙齒里；樹木的年齡，藏在肚子的年輪里。仿寫詩句。這些事——爺爺?shù)哪挲g，日積月累詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！嘣姾鸵魳芬粯?，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撛娛菑娏腋星榈淖匀涣髀叮从趯庫o中回憶起來的情感?！塾萑A茲華斯日積月累詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。讀了這些名言，你對“詩”有了哪些新的理解？詩是鼓勵人們奮發(fā)向上的。詩是有節(jié)奏的，是語言的音樂。背誦名言。讀了這些名言，你對“詩”有了哪些新的理解？詩是鼓勵人們奮發(fā)向你還知道哪些關(guān)于“詩”的名言？詩畫本一律，天工與清新?！K軾詩品出于人品?！獎⑽踺d詩是無形畫，畫是有形詩?！獜埶疵衲氵€知道哪些關(guān)于“詩”的名言？詩畫本一律，天工與清新。詩人是描繪心靈的畫家?！纤估桌姳丶娌?、學(xué)、識三者?！綎|樹詩以神韻為心得之秘?！谭骄V詩歌是藝術(shù)的女王?！小に蛊绽卦娛浅墒斓睦硇浴！璧略娙耸敲枥L心靈的畫家?！纤估桌@節(jié)課我們認識了許多古代文人，了解了他們的代表詩句，學(xué)到了描寫顏色的方法，嘗試著寫詩，積累了許多有關(guān)詩歌的名言。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能在詩歌的海洋中盡情徜徉，讀更多的詩，了解更多有關(guān)詩歌的知識。這節(jié)課我們認識了許多古代文人，了解了他們的代表詩句，語文園地三第一課時語文園地三37

本單元是詩歌單元，在這一單元里，我們感受到了詩歌中的美麗世界，大家是不是在學(xué)習(xí)詩歌的過程中很享受呢？讓我們一起走進這一單元的語文園地，走進詩歌的樂園吧！新課導(dǎo)入本單元是詩歌單元，在這一單元里，我們感受到了38小如：詩歌往往飽含著真摯的情感，如“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到詩人對母親的深深依戀。交流平臺

小雨：我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口，悅耳動聽，很有節(jié)奏感。小博：詩歌常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。因此，語言表達也很獨特，如陽光是“綠的”，寂靜是“朦朧”的，小草“炫耀”著新綠。小如：詩歌往往飽含著真摯的情感，如“永不漫滅的回憶”和“我只39交流平臺（1）現(xiàn)代詩朗朗上口，很有節(jié)奏感。（2）詩歌表達詩人獨特感受，蘊含豐富的想象，語言表達獨特。（3）詩歌表達著真摯的感情。交流平臺（1）現(xiàn)代詩朗朗上口，很有節(jié)奏感。（2）詩歌表達詩人40交流平臺從《綠》中“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起?！睂懗隽嗽娙藢Α熬G”的獨特感受，表達了詩人喜愛春天，喜愛大自然的思想感情。請同學(xué)們從本單元的幾首新詩中，找最能表達作者感情的句子，看看分別表達了作者什么情感。從《白樺》的“毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫?！斌w會到作者對白樺的喜愛和贊美之情。交流平臺從《綠》中“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起。”41

屈原陶淵明孟浩然杜甫

韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍識字加油站qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng識字加油站qūyuānmèng42識字加油站主要作品《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠影響。

屈原（公元前340年－公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。約公元前340年出生于楚國丹陽（今湖北秭歸），楚武王熊通之子屈瑕的后代。

識字加油站主要作品《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他43識字加油站陶淵明：（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人

之宗”，有《陶淵明集》。識字加油站陶淵明：（352或365年—427年），字元亮，又44識字加油站

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。識字加油站孟浩然（689—740），名浩，字浩45識字加油站

杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。識字加油站杜甫：（公元712年-公元770年）46識字加油站

韓愈：（768—824），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。

識字加油站韓愈：（768—824），字退之，河47識字加油站

劉禹錫：（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢得，洛陽人，自稱“家本滎上，籍占洛陽”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩豪”之稱。識字加油站劉禹錫：（772-842），唐代文學(xué)48識字加油站

范仲淹：(989-1052)，字希文，漢族。蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。

識字加油站范仲淹：(989-1052)，字希文49識字加油站

龔自珍：（1792—1841），字璱（sè）人，號定庵（ān）。漢族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山館，又號羽琌山民。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。識字加油站龔自珍：（1792—1841），字璱50第二課時第二課時51詞句段運用

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！

白霧與遠天晴天空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。詞句段運用在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披52

這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中藤蘿的葉下，母親的膝上。詞句段運用春天的早晨，是怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。這些事——詞句段運用春天的早晨，53示例：這些事——是永遠不忘記的畫面：陽光下的花園，濃濃的樹蔭下，奶奶的故事。詞句段運用示例：詞句段運用54詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撊辗e月累詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。——艾青詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！居咳A茲華斯詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撊辗e月累詩是人類向未來55

語文園地現(xiàn)代詩的特點：有節(jié)奏感豐富的想象獨特的感受真摯的感情認識古代文人，學(xué)習(xí)生字描寫表示顏色的短語：細致、具體、生動仿寫現(xiàn)代詩：“的”字短語關(guān)于詩歌的名言：詩歌的作用、特點、表達情感板書設(shè)計

56再見再見57語文園地三語文園地三第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)詩？因為“人本來就是詩意地棲居于大地之上”，“詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界”。我們在學(xué)習(xí)的過程中不知不覺地受到了真善美的熏陶。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲呢？第1課時我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)詩？因為“人本來就是詩意地棲居自由、輕聲地讀教材中幾位小朋友的對話。交流平臺自由、輕聲地讀教材中幾位小朋友的對話。交流平臺哪些詩句讓你感覺朗朗上口、悅耳動聽，有節(jié)奏感？能為大家讀讀嗎？我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。第一位小朋友告訴我們詩歌有什么特點呢？我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口、悅耳動聽，很有節(jié)奏感。哪些詩句讓你感覺朗朗上口、悅耳動聽，有節(jié)奏感？能為大家讀讀嗎你能結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的理解嗎？詩歌常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。因此，語言表達也很獨特，如，“陽光”是“綠的”，“寂靜”是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。第二位小朋友解鎖了詩歌的什么“密碼”呢？詩歌常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。因此，語言表達也很獨特，如，“陽光”是“綠的”，“寂靜”是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。你能結(jié)合課文內(nèi)容，說說你的理解嗎？詩歌常常表達了詩人你還從哪些詩句中體會到詩人真摯的情感？第三位小朋友有什么收獲呢？很多詩歌飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到了詩人對母親的深深依戀。很多詩歌飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到了詩人對母親的深深依戀。你還從哪些詩句中體會到詩人真摯的情感？第三位小朋友有什么收獲延伸拓展。太陽喝醉酒不小心撞到山上就倒在山頭后面于是黑夜就出現(xiàn)了太陽喝醉酒延伸拓展。太陽喝醉酒太陽喝醉酒自由讀詩后與同桌互相交流，運用學(xué)到的方法說說感受。全班交流，適時評價。自由讀詩后與同桌互相交流，運用學(xué)到的方法說說感受。識字加油站屈原陶淵明孟浩然杜甫韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍qūyuānmènɡfǔhán

yùyǔxīzhònɡɡōnɡ自由認讀。識字加油站屈原陶淵明孟浩然杜甫qūyuān書寫指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)。你了解這些古代文人嗎？交流課前搜集的相關(guān)資料。你了解這些古代文人嗎？屈原（約前340—約前278），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。屈原是中國浪漫主義文學(xué)的奠基人，其主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。以屈原作品為主體的《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭之一，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠影響。屈原（約前340—約前278），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政陶淵明（？—427），字元亮，又名潛，世稱“靖節(jié)先生”，潯陽柴桑（今江西九江）人。東晉詩人、辭賦家，是中國第一位田園詩人。陶淵明（？—427），字元亮，又名潛，世稱“靖節(jié)先生孟浩然（689—740），字浩然，號孟山人，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，唐代山水田園派詩人，世稱“孟襄陽”。孟浩然（689—740），字浩然，號孟山人，襄州襄陽杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，唐代現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。祖籍湖北襄陽。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。杜甫（712—770），字子美，自號少陵野老，唐代現(xiàn)韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南孟州）人。世稱“韓昌黎”“昌黎先生”。唐代文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、政治家。韓愈是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。韓愈（768—824），字退之，河南河陽（今河南孟州劉禹錫（772—842），字夢得，河南洛陽人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。詩文有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。劉禹錫（772—842），字夢得，河南洛陽人，唐代文范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。北宋思想家、政治家、文學(xué)家，其代表作有《岳陽樓記》。范仲淹（989—1052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇龔自珍（1792—1841），字璱（sè）人，號定庵（ān），浙江仁和（今杭州）人。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。代表作有《己亥雜詩》。龔自珍（1792—1841），字璱（sè）人，號定庵你讀過他們的詩句嗎？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！删諙|籬下，悠然見南山。——陶淵明待到重陽日，還來就菊花?！虾迫粐粕胶釉?，城春草木深。——杜甫你讀過他們的詩句嗎？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無。——韓愈舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！獎⒂礤a先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。第2課時詞句段運用

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。······讀句子，帶點的詞句讀重些。第2課時詞句段運用在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！·······················白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬讀帶點的詞句時,你有什么發(fā)現(xiàn)？這些詞句都是描寫顏色的。自由讀句子，說一說：你還有什么發(fā)現(xiàn)？讀帶點的詞句時,你有什么發(fā)現(xiàn)？第一句運用了比喻的修辭手法，突出了白樺的高潔。第二句話運用了夸張的修辭手法，不僅寫出了霧的顏色，還突出了它的輕、薄。第一句運用了比喻的修辭手法，突出了白樺的高潔。第三句話運用了排比的修辭手法，“綠得嬌嫩、黃得蓬勃、藍得醉人”不僅寫出顏色的程度深，還讓人感覺那草灘、菜花、湖水是多么富有生機??！這樣描寫顏色，不但使句子生動優(yōu)美，而且給人無限想象的空間。第三句話運用了排比的修辭手法，“綠得嬌嫩、黃得蓬勃、藍得醉人拓展延伸。你還讀過哪些描寫顏色的句子？示例：《白樺》第2節(jié)：毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。拓展延伸。你還讀過哪些描寫顏色的句子？示例：《白樺》讀一讀，注意加點的部分，再仿照著寫一寫。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。春天的早晨，

怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。······························讀一讀，注意加點的部分，再仿照著寫一寫。這些事——春天的早晨你認為詩中加點的部分有什么特點？是作者意象的羅列,不是簡單的重復(fù)。你欣賞哪首詩？為什么？你認為詩中加點的部分有什么特點？仿寫詩句。這些事——是永不漫滅的回憶：冰冷的雨中，溫暖的雙手，父親的懷抱。爺爺?shù)哪挲g，寫在臉上的皺紋里；馬兒的年齡，嚼在嘴里的牙齒里；樹木的年齡，藏在肚子的年輪里。仿寫詩句。這些事——爺爺?shù)哪挲g，日積月累詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！嘣姾鸵魳芬粯?，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撛娛菑娏腋星榈淖匀涣髀?，它源于寧靜中回憶起來的情感?！塾萑A茲華斯日積月累詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。讀了這些名言，你對“詩”有了哪些新的理解？詩是鼓勵人們奮發(fā)向上的。詩是有節(jié)奏的，是語言的音樂。背誦名言。讀了這些名言，你對“詩”有了哪些新的理解？詩是鼓勵人們奮發(fā)向你還知道哪些關(guān)于“詩”的名言？詩畫本一律，天工與清新?！K軾詩品出于人品。———劉熙載詩是無形畫，畫是有形詩?！獜埶疵衲氵€知道哪些關(guān)于“詩”的名言？詩畫本一律，天工與清新。詩人是描繪心靈的畫家?！纤估桌姳丶娌?、學(xué)、識三者?！綎|樹詩以神韻為心得之秘?！谭骄V詩歌是藝術(shù)的女王?！小に蛊绽卦娛浅墒斓睦硇??！璧略娙耸敲枥L心靈的畫家?！纤估桌@節(jié)課我們認識了許多古代文人，了解了他們的代表詩句，學(xué)到了描寫顏色的方法，嘗試著寫詩，積累了許多有關(guān)詩歌的名言。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能在詩歌的海洋中盡情徜徉，讀更多的詩，了解更多有關(guān)詩歌的知識。這節(jié)課我們認識了許多古代文人，了解了他們的代表詩句，語文園地三第一課時語文園地三94

本單元是詩歌單元，在這一單元里，我們感受到了詩歌中的美麗世界，大家是不是在學(xué)習(xí)詩歌的過程中很享受呢？讓我們一起走進這一單元的語文園地，走進詩歌的樂園吧！新課導(dǎo)入本單元是詩歌單元，在這一單元里，我們感受到了95小如：詩歌往往飽含著真摯的情感，如“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會到詩人對母親的深深依戀。交流平臺

小雨：我很喜歡本單元的詩歌，讀起來朗朗上口，悅耳動聽，很有節(jié)奏感。小博：詩歌常常表達了詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。因此，語言表達也很獨特，如陽光是“綠的”，寂靜是“朦朧”的，小草“炫耀”著新綠。小如：詩歌往往飽含著真摯的情感，如“永不漫滅的回憶”和“我只96交流平臺（1）現(xiàn)代詩朗朗上口，很有節(jié)奏感。（2）詩歌表達詩人獨特感受，蘊含豐富的想象，語言表達獨特。（3）詩歌表達著真摯的感情。交流平臺（1）現(xiàn)代詩朗朗上口，很有節(jié)奏感。（2）詩歌表達詩人97交流平臺從《綠》中“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起?！睂懗隽嗽娙藢Α熬G”的獨特感受，表達了詩人喜愛春天，喜愛大自然的思想感情。請同學(xué)們從本單元的幾首新詩中，找最能表達作者感情的句子，看看分別表達了作者什么情感。從《白樺》的“毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫?！斌w會到作者對白樺的喜愛和贊美之情。交流平臺從《綠》中“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起?！?8

屈原陶淵明孟浩然杜甫

韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍識字加油站qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng識字加油站qūyuānmèng99識字加油站主要作品《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》是中國浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對后世詩歌產(chǎn)生了深遠影響。

屈原（公元前340年－公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國詩人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。約公元前340年出生于楚國丹陽（今湖北秭歸），楚武王熊通之子屈瑕的后代。

識字加油站主要作品《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他100識字加油站陶淵明：（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人

之宗”，有《陶淵明集》。識字加油站陶淵明：（352或365年—427年），字元亮，又101識字加油站

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。識字加油站孟浩然（689—740），名浩，字浩102識字加油站

杜甫：（公元712年