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目錄專題十六生物實(shí)驗(yàn)第六單元生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泴n}十六生物實(shí)驗(yàn)第六單元生物實(shí)驗(yàn)第六單元生物實(shí)驗(yàn)第六單元生物實(shí)驗(yàn)考情分析預(yù)測(cè)第六單元│考情分析預(yù)測(cè)
在過去幾年的全國(guó)高考中對(duì)教材實(shí)驗(yàn)綜合共考查了12次,主要以非選擇題形式出現(xiàn),近年選擇題的命題有所加重。高考試題對(duì)本專題的能力點(diǎn)的考查以信息獲取能力和實(shí)驗(yàn)探究能力為主,試題難度維持在0.55左右。預(yù)測(cè)2012年仍可能立足教材實(shí)驗(yàn),結(jié)合新的背景材料考查。從近兩年的試題分析,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難度有可能會(huì)所降低,淡化實(shí)驗(yàn)過程的表達(dá),注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),側(cè)重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的命題有可能增多。具體體現(xiàn)在:考情分析預(yù)測(cè)第六單元│考情分析預(yù)測(cè)在過去幾年的全國(guó)第六單元│考情分析預(yù)測(cè)
1.考查實(shí)驗(yàn)原理和操作技能的遷移應(yīng)用能力。2.結(jié)合代謝、調(diào)節(jié)、遺傳和生態(tài)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)背景,考查實(shí)驗(yàn)原理的提取、變量的確認(rèn)、實(shí)驗(yàn)程序的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理及結(jié)果預(yù)測(cè)和分析等。復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意:1.復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí),要理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容,包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能。第六單元│考情分析預(yù)測(cè)1.考查實(shí)驗(yàn)原理和操作技能的第六單元│考情分析預(yù)測(cè)
2.具備驗(yàn)證相關(guān)生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。3.能對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步的探究性研究;能用文字、圖解、表格等形式準(zhǔn)確地描述或表達(dá)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),既要重視對(duì)教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納,還要重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本程序和基本方法進(jìn)行歸納總結(jié),并將其轉(zhuǎn)化為自身的能力。第六單元│考情分析預(yù)測(cè)2.具備驗(yàn)證相關(guān)生物學(xué)事實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第六單元
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知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第六單元│知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建近年高考縱覽第六單元
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近年高考縱覽
近年高考縱覽第六單元│近年高考縱覽第六單元
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近年高考縱覽
第六單元│近年高考縱覽專題十六
生物實(shí)驗(yàn)專題十六生物實(shí)驗(yàn)專題十六生物實(shí)驗(yàn)專題十六生物實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一顯微觀察類實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一顯微觀察專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究6.觀察類實(shí)驗(yàn)總結(jié)專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究6.觀察類實(shí)驗(yàn)總結(jié)專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)二鑒定類實(shí)驗(yàn)專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)二鑒定類實(shí)驗(yàn)專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究比較項(xiàng)目成分使用方法斐林試劑0.1g/mLNaOH,0.05g/mLCuSO4現(xiàn)配現(xiàn)用雙縮脲試劑0.1g/mLNaOH,0.01g/mLCuSO4A液、B液先后加入專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究比較成分使用方法斐林0.1g/m專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)評(píng)】注意高中鑒定類實(shí)驗(yàn),即專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)評(píng)】注意高中鑒定類實(shí)驗(yàn),即專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三探究設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)探究類實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是:通過客觀地觀察和描述現(xiàn)象提出有價(jià)值的探究問題、明確研究問題的中心、確定變量和觀察指標(biāo)、作出合理假設(shè)和設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案、科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果、作出合理推斷、得出正確結(jié)論。專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三探究設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)探專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究(3)相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的變量專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究(3)相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的變量專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究2.探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究2.探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)組別處理方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果組1受精卵未做任何處理生殖腺中有生殖細(xì)胞組2用紫外線照射植物極生殖腺中無生殖細(xì)胞組3移植正常的蛙生殖質(zhì)至經(jīng)紫外線照射過的植物極生殖腺中有生殖細(xì)胞專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)處理方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果組1受精卵未做專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究組號(hào)CO2吸收量/μmol·m-2·s-1葉綠素含量/mg·g-1A10.663.07B13.043.02C15.913.05專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究組號(hào)CO2吸收量/μmol·m-2專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)四調(diào)查類實(shí)驗(yàn)1.統(tǒng)計(jì)調(diào)查的一般步驟①確定調(diào)查方法;②選取調(diào)查對(duì)象;③確定調(diào)查范圍;④制定記錄表格;⑤調(diào)查結(jié)果分析。專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)四調(diào)查類實(shí)驗(yàn)1.統(tǒng)計(jì)調(diào)專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?jī)?nèi)容方法實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)A調(diào)查人群中某種遺傳病發(fā)病率實(shí)際調(diào)查法一定要選擇發(fā)病率較高的群體B調(diào)查某種植物的種群密度樣方法隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值C設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶模擬淡水生態(tài)系統(tǒng)將多種生物放入廣口瓶中,一定要放在直射光下D調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響實(shí)際調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等可選擇SO2處理植物,探索酸雨對(duì)植物的影響專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?jī)?nèi)容方法實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)A調(diào)查人群中某種遺專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究目錄專題十六生物實(shí)驗(yàn)第六單元生物實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泴n}十六生物實(shí)驗(yàn)第六單元生物實(shí)驗(yàn)第六單元生物實(shí)驗(yàn)第六單元生物實(shí)驗(yàn)考情分析預(yù)測(cè)第六單元│考情分析預(yù)測(cè)
在過去幾年的全國(guó)高考中對(duì)教材實(shí)驗(yàn)綜合共考查了12次,主要以非選擇題形式出現(xiàn),近年選擇題的命題有所加重。高考試題對(duì)本專題的能力點(diǎn)的考查以信息獲取能力和實(shí)驗(yàn)探究能力為主,試題難度維持在0.55左右。預(yù)測(cè)2012年仍可能立足教材實(shí)驗(yàn),結(jié)合新的背景材料考查。從近兩年的試題分析,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難度有可能會(huì)所降低,淡化實(shí)驗(yàn)過程的表達(dá),注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),側(cè)重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路的命題有可能增多。具體體現(xiàn)在:考情分析預(yù)測(cè)第六單元│考情分析預(yù)測(cè)在過去幾年的全國(guó)第六單元│考情分析預(yù)測(cè)
1.考查實(shí)驗(yàn)原理和操作技能的遷移應(yīng)用能力。2.結(jié)合代謝、調(diào)節(jié)、遺傳和生態(tài)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)背景,考查實(shí)驗(yàn)原理的提取、變量的確認(rèn)、實(shí)驗(yàn)程序的設(shè)置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理及結(jié)果預(yù)測(cè)和分析等。復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意:1.復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí),要理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容,包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能。第六單元│考情分析預(yù)測(cè)1.考查實(shí)驗(yàn)原理和操作技能的第六單元│考情分析預(yù)測(cè)
2.具備驗(yàn)證相關(guān)生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。3.能對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步的探究性研究;能用文字、圖解、表格等形式準(zhǔn)確地描述或表達(dá)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),既要重視對(duì)教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納,還要重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本程序和基本方法進(jìn)行歸納總結(jié),并將其轉(zhuǎn)化為自身的能力。第六單元│考情分析預(yù)測(cè)2.具備驗(yàn)證相關(guān)生物學(xué)事實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第六單元
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知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第六單元│知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建近年高考縱覽第六單元
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近年高考縱覽
近年高考縱覽第六單元│近年高考縱覽第六單元
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近年高考縱覽
第六單元│近年高考縱覽專題十六
生物實(shí)驗(yàn)專題十六生物實(shí)驗(yàn)專題十六生物實(shí)驗(yàn)專題十六生物實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一顯微觀察類實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一顯微觀察專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究6.觀察類實(shí)驗(yàn)總結(jié)專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究6.觀察類實(shí)驗(yàn)總結(jié)專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)二鑒定類實(shí)驗(yàn)專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)二鑒定類實(shí)驗(yàn)專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究比較項(xiàng)目成分使用方法斐林試劑0.1g/mLNaOH,0.05g/mLCuSO4現(xiàn)配現(xiàn)用雙縮脲試劑0.1g/mLNaOH,0.01g/mLCuSO4A液、B液先后加入專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究比較成分使用方法斐林0.1g/m專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題十六
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│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)評(píng)】注意高中鑒定類實(shí)驗(yàn),即專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究【點(diǎn)評(píng)】注意高中鑒定類實(shí)驗(yàn),即專題十六
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│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三探究設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)探究類實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是:通過客觀地觀察和描述現(xiàn)象提出有價(jià)值的探究問題、明確研究問題的中心、確定變量和觀察指標(biāo)、作出合理假設(shè)和設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案、科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果、作出合理推斷、得出正確結(jié)論。專題十六│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三探究設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)探專題十六
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│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究組號(hào)CO2吸收量/μmol·m-2·s-1葉綠素含量/mg·g-1A10.663.07B13.043.02C15.913.05專題十六
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