語文綜合實(shí)踐題演示文稿課件

綜合實(shí)踐題語文綜合能力在生活中關(guān)注語文，在語文中關(guān)注生活。1綜合實(shí)踐題語文綜合能力在生活中關(guān)注語文，在語文中關(guān)注生活。請你給本次捐款儀式擬一條標(biāo)語。玉樹重建捐款儀式你想對那里的孩子說些什么安慰和鼓勵的話？2請你給本次捐款儀式擬一條標(biāo)語。玉樹重建捐款儀式你想對那里的孩

再現(xiàn)和模仿現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W校生活等實(shí)際情景,讓學(xué)生直接面對鮮活的語文材料,來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及實(shí)踐體驗(yàn),著重考查學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)踐操作及創(chuàng)新能力?；灸Ｐ?再現(xiàn)和模仿現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W校生活等實(shí)際情景,讓學(xué)生綜合實(shí)踐題類型活動參與類語言創(chuàng)作類材料探究類圖表轉(zhuǎn)述類是否評價(jià)類4綜合實(shí)踐題類型活動參與類語言創(chuàng)作類材料探究類圖表轉(zhuǎn)述類是否評活動參與類梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。1、請你為這一活動擬寫一條標(biāo)語。（2分）2、按下面要求策劃一個(gè)班級活動方案。（3分）活動主題：

活動目的：

活動方式：

人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動。18、你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項(xiàng)。（2分）答：（1）_____________________________________________（2）__________________________________________________5活動參與類梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初下面是兩個(gè)店鋪的招牌，請你任選一個(gè)分析它命名的巧妙之處。千絲秀—美發(fā)店包天下—包子鋪①編擬欣賞廣告、宣傳語；②對聯(lián)知識及創(chuàng)作賞析；③主題訪談。某電視臺新近開設(shè)了“民族?品牌”的訪談節(jié)目，將邀請溫家寶總理和海爾總裁張瑞敏作嘉賓。如果你是主持人，請你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題分別向他們提問。

（1）采訪溫總理：

（2）采訪張總裁：語言創(chuàng)作類請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）下聯(lián)：煉鋼鐵意志

（奧斯特洛夫斯基）6下面是兩個(gè)店鋪的招牌，請你任選一個(gè)分析它命名的巧妙之材料探究——整合比較，提煉概括材料探究類就下面兩則材料進(jìn)行探究。材料一：［據(jù)新華社電］奧地利作家、劇作家埃爾費(fèi)里德·耶利內(nèi)克女士摘得２００４年諾貝爾文學(xué)獎桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽(yù)，還有超過一百萬歐元的巨額獎金。在被問及獲獎后的計(jì)劃時(shí)，耶利內(nèi)克說她不打算去旅游，一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間，她的樂趣不需要花錢。材料二：據(jù)《青年時(shí)報(bào)》報(bào)道：英國劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅(jiān)決請求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。請你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題。請寫出你對這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決的辦法。7材料探究——整合比較，提煉概括材料探究類就下面兩則材上海世界博覽會于2010年5月在上海隆重舉辦，這次世博會的理念是“理解、溝通、歡聚、合作”。左圖是上海世博會的會徽，請你說出它蘊(yùn)含的意義。圖表轉(zhuǎn)述類右邊是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面的問題：①從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即：

②看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對同學(xué)的建議是：閱讀內(nèi)容

人數(shù)百分比卡通畫11256%時(shí)文雜志3216%武俠小說3015%文學(xué)名著2613%

初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表8上海世界博覽會于2010年5月在上海隆重舉辦，這次世博對試題所提供的兩個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表你的看法。有人提出建立“國家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對。他認(rèn)為，現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費(fèi)生命。兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。作為中學(xué)生，你認(rèn)為是否需要設(shè)立“國家閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。是否評價(jià)類9對試題所提供的兩個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表你的看法。有人提出建立“材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識和2000書寫個(gè)漢字。材料二：目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學(xué)高年級學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學(xué)生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢？請簡要闡述。（5分）是否評價(jià)類2-3分10材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本中考鏈接洋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日摒棄？保留？11中考鏈接洋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日摒棄？保留？11中考鏈接洋節(jié)摒棄？保留？12中考鏈接洋節(jié)摒棄？保留？12參考答案此題答案具有開放性，只要有自己的觀點(diǎn)，且言之成理即可。示例一：應(yīng)該摒棄。我們不可沉醉過洋節(jié)，而丟失祖國的傳統(tǒng)文化，不應(yīng)該在多元文化中迷失自我。示例二：我們主張弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，過自己的節(jié)日，但我們也要接納、包容西方文化，這樣有利于中國的進(jìn)步與發(fā)展。13參考答案此題答案具有開放性，只要有自己的觀點(diǎn)，且實(shí)戰(zhàn)演習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言菜鳥東東PLMM醬紫pkOUT^_^%>_<%︶︿︶應(yīng)該流行簡便省時(shí)、生動形象、時(shí)尚、有個(gè)性14實(shí)戰(zhàn)演習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言菜鳥東東PLMM醬紫pkOUT^_^%實(shí)戰(zhàn)演習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言寒假里，一直住校的GG回來，偶非常稀飯。他還給偶買了不少好東東，醬紫，偶就答應(yīng)GG陪他的恐龍GF去吃KPM反對流行不利于漢字規(guī)范化15實(shí)戰(zhàn)演習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言寒假里，一直住校的GG回來，偶非常稀飯。他還你是支持還是反對？請說說理由。練一練網(wǎng)絡(luò)語言16你是支持還是反對？請說說理由。練一練網(wǎng)絡(luò)語言16一、網(wǎng)絡(luò)語言之利：

1、標(biāo)新立異。網(wǎng)絡(luò)語言對已有詞語的變異、使用及新詞創(chuàng)造方面作用較大，對常規(guī)語法是一種突破。2、簡單明了，用字少。網(wǎng)絡(luò)語言雖然簡單，但意思明顯，容易理解。3、形象傳神。在網(wǎng)絡(luò)交流中，網(wǎng)民們可以充分利用鍵盤上的符號，創(chuàng)制許多生動有趣的表情和動作、圖形，用以表達(dá)自己的心情。17一、網(wǎng)絡(luò)語言之利：17二、網(wǎng)絡(luò)語言之弊：

1、粗俗泛濫。網(wǎng)絡(luò)語言有部分很粗俗，甚為輕佻。2、過度流行。如今網(wǎng)絡(luò)語言已開始走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，有的進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活的傾向，這些語言夾雜著大量錯別字，結(jié)構(gòu)上、語法上錯誤較多，混淆了青少年對規(guī)范漢語的正確認(rèn)識。3、語意模糊。網(wǎng)絡(luò)語言給我們帶來了便利，同時(shí)也出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)語言是我們這些以漢語為母語的人所看不懂的。4、過度求新。網(wǎng)絡(luò)語言在求新方面有些過頭了。5、代溝拉大?，F(xiàn)在的學(xué)生大多以用網(wǎng)絡(luò)語言為時(shí)髦，許多的老師家長都說，現(xiàn)在的孩子寫的東西越來越看不懂了。18二、網(wǎng)絡(luò)語言之弊：18“我是中考命題員”

如今，手機(jī)已成為現(xiàn)代人不可缺少的溝通工具之一，手機(jī)上網(wǎng)也十分普遍。然而，在方便溝通的同時(shí)，應(yīng)怎樣抵制手機(jī)上網(wǎng)后不良信息對青少年的侵害？為了了解青少年手機(jī)過度使用和依賴的基本現(xiàn)狀及突出問題，團(tuán)中央在全國部分省市的部分學(xué)校針對青少年手機(jī)上網(wǎng)的問題發(fā)放了調(diào)查問卷。其中，太原接受調(diào)查的923名學(xué)生中，擁有手機(jī)的占到72%；除撥打和接聽電話外，90%的學(xué)生都開通了手機(jī)上網(wǎng)功能，用來上網(wǎng)、登陸QQ、玩游戲；而在這些學(xué)生中，平均一天使用手機(jī)上網(wǎng)3—4小時(shí)的占16%；正在使用手機(jī)上網(wǎng)的45%……不少用手機(jī)上QQ的學(xué)生表示，用手機(jī)上QQ，自由了不少，課堂上可以自由地上網(wǎng)聊天，躺在被窩里也一樣可以與朋友暢談，很多學(xué)生干脆24小時(shí)掛著QQ。手機(jī)上網(wǎng)要比在網(wǎng)吧里上網(wǎng)更方便、更快捷，而且還有一點(diǎn)它就是比較隱蔽，在任何場合都可以掏出來手機(jī)上網(wǎng)非常具有私秘性。材料：19“我是中考命題員”如今，手機(jī)已成為現(xiàn)綜合實(shí)踐題語文綜合能力在生活中關(guān)注語文，在語文中關(guān)注生活。20綜合實(shí)踐題語文綜合能力在生活中關(guān)注語文，在語文中關(guān)注生活。請你給本次捐款儀式擬一條標(biāo)語。玉樹重建捐款儀式你想對那里的孩子說些什么安慰和鼓勵的話？21請你給本次捐款儀式擬一條標(biāo)語。玉樹重建捐款儀式你想對那里的孩

再現(xiàn)和模仿現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W校生活等實(shí)際情景,讓學(xué)生直接面對鮮活的語文材料,來考查學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及實(shí)踐體驗(yàn),著重考查學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)踐操作及創(chuàng)新能力?；灸Ｐ?2再現(xiàn)和模仿現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W校生活等實(shí)際情景,讓學(xué)生綜合實(shí)踐題類型活動參與類語言創(chuàng)作類材料探究類圖表轉(zhuǎn)述類是否評價(jià)類23綜合實(shí)踐題類型活動參與類語言創(chuàng)作類材料探究類圖表轉(zhuǎn)述類是否評活動參與類梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。1、請你為這一活動擬寫一條標(biāo)語。（2分）2、按下面要求策劃一個(gè)班級活動方案。（3分）活動主題：

活動目的：

活動方式：

人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動。18、你認(rèn)為在活動周中應(yīng)該開展哪些活動，請列舉兩項(xiàng)。（2分）答：（1）_____________________________________________（2）__________________________________________________24活動參與類梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初下面是兩個(gè)店鋪的招牌，請你任選一個(gè)分析它命名的巧妙之處。千絲秀—美發(fā)店包天下—包子鋪①編擬欣賞廣告、宣傳語；②對聯(lián)知識及創(chuàng)作賞析；③主題訪談。某電視臺新近開設(shè)了“民族?品牌”的訪談節(jié)目，將邀請溫家寶總理和海爾總裁張瑞敏作嘉賓。如果你是主持人，請你設(shè)計(jì)兩個(gè)問題分別向他們提問。

（1）采訪溫總理：

（2）采訪張總裁：語言創(chuàng)作類請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）下聯(lián)：煉鋼鐵意志

（奧斯特洛夫斯基）25下面是兩個(gè)店鋪的招牌，請你任選一個(gè)分析它命名的巧妙之材料探究——整合比較，提煉概括材料探究類就下面兩則材料進(jìn)行探究。材料一：［據(jù)新華社電］奧地利作家、劇作家埃爾費(fèi)里德·耶利內(nèi)克女士摘得２００４年諾貝爾文學(xué)獎桂冠，成為諾貝爾文學(xué)獎史上第十位女性。諾貝爾文學(xué)獎給耶利內(nèi)克帶來的不僅是無上的榮譽(yù)，還有超過一百萬歐元的巨額獎金。在被問及獲獎后的計(jì)劃時(shí)，耶利內(nèi)克說她不打算去旅游，一個(gè)人所擁有的最有價(jià)值的東西就是時(shí)間，她的樂趣不需要花錢。材料二：據(jù)《青年時(shí)報(bào)》報(bào)道：英國劍橋大學(xué)已決定授予著名小說家金庸先生榮譽(yù)文學(xué)博士名銜。金庸先生在獲授劍橋榮譽(yù)文學(xué)博士學(xué)位后，隨即向該校提出申請，請求到該校繼續(xù)攻讀博士課程，劍橋校方表示無此必要。但金庸先生堅(jiān)決請求入校就讀，最終得到校方同意。金庸先生告訴記者，入劍橋攻讀博士課程，志在求學(xué)，而非為求學(xué)位。請你從這兩則材料中提出一個(gè)有價(jià)值的問題。請寫出你對這個(gè)問題的探究結(jié)果或解決的辦法。26材料探究——整合比較，提煉概括材料探究類就下面兩則材上海世界博覽會于2010年5月在上海隆重舉辦，這次世博會的理念是“理解、溝通、歡聚、合作”。左圖是上海世博會的會徽，請你說出它蘊(yùn)含的意義。圖表轉(zhuǎn)述類右邊是一份對200名初中生課外閱讀的調(diào)查情況表，請根據(jù)這個(gè)調(diào)查情況，回答后面的問題：①從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即：

②看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對同學(xué)的建議是：閱讀內(nèi)容

人數(shù)百分比卡通畫11256%時(shí)文雜志3216%武俠小說3015%文學(xué)名著2613%

初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表27上海世界博覽會于2010年5月在上海隆重舉辦，這次世博對試題所提供的兩個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表你的看法。有人提出建立“國家閱讀節(jié)”。余秋雨則明確表示反對。他認(rèn)為，現(xiàn)在已有“國際閱讀日”，沒有必要增加類似節(jié)日；在網(wǎng)絡(luò)閱讀日趨流行的今天，閱讀不是欠缺，而是災(zāi)難；閱讀能啟發(fā)生命，但更多的是浪費(fèi)生命。兩種爭論十分激烈，也在各地引發(fā)是否設(shè)立閱讀日的討論。作為中學(xué)生，你認(rèn)為是否需要設(shè)立“國家閱讀日”？請根據(jù)你的體會，簡要寫出理由。是否評價(jià)類28對試題所提供的兩個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表你的看法。有人提出建立“材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識和2000書寫個(gè)漢字。材料二：目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對幾所小學(xué)高年級學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學(xué)生的名字；10抽查本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決，贊成的人數(shù)是100%。有人認(rèn)為，中國人寫好漢字，這應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求；有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你的觀點(diǎn)呢？請簡要闡述。（5分）是否評價(jià)類2-3分29材料一：寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的近鄰日本中考鏈接洋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日摒棄？保留？30中考鏈接洋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日摒棄？保留？11中考鏈接洋節(jié)摒棄？保留？31中考鏈接洋節(jié)摒棄？保留？12參考答案此題答案具有開放性，只要有自己的觀點(diǎn)，且言之成理即可。示例一：應(yīng)該摒棄。我們不可沉醉過洋節(jié)，而丟失祖國的傳統(tǒng)文化，不應(yīng)該在多元文化中迷失自我。示例二：我們主張弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，過自己的節(jié)日，但我們也要接納、包容西方文化，這樣有利于中國的進(jìn)步與發(fā)展。32參考答案此題答案具有開放性，只要有自己的觀點(diǎn)，且實(shí)戰(zhàn)演習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言菜鳥東東PLMM醬紫pkOUT^_^%>_<%︶︿︶應(yīng)該流行簡便省時(shí)、生動形象、時(shí)尚、有個(gè)性33實(shí)戰(zhàn)演習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言菜鳥東東PLMM醬紫pkOUT^_^%實(shí)戰(zhàn)演習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言寒假里，一直住校的GG回來，偶非常稀飯。他還給偶買了不少好東東，醬紫，偶就答應(yīng)GG陪他的恐龍GF去吃KPM反對流行不利于漢字規(guī)范化34實(shí)戰(zhàn)演習(xí)網(wǎng)絡(luò)語言寒假里，一直住校的GG回來，偶非常稀飯。他還你是支持還是反對？請說說理由。練一練網(wǎng)絡(luò)語言35你是支持還是反對？請說說理由。練一練網(wǎng)絡(luò)語言16一、網(wǎng)絡(luò)語言之利：

1、標(biāo)新立異。網(wǎng)絡(luò)語言對已有詞語的變異、使用及新詞創(chuàng)造方面作用較大，對常規(guī)