面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃課件-002

視頻導(dǎo)入：世界技能大賽獲獎選手載譽歸來視頻導(dǎo)入：世界技能大賽獲獎選手載譽歸來走近裴先鋒：閱讀故事（P10)⒈找一找裴先鋒在人生每個節(jié)點上的奮斗目標。⒉他的技能一開始就比別人強么?⒊他在訓(xùn)練時有哪些感人的事跡？⒋他為什么能“圓夢”？心海導(dǎo)航走近裴先鋒：閱讀故事（P10)⒈找一找裴先鋒在人生每個節(jié)點上人生啟迪：裴先鋒敢于做夢并讓夢想成真，在成長的每一個節(jié)點，都有自己的夢想。他沒有因為不能邁進大學(xué)門檻而氣餒，而是“追夢不止”，“逐夢奮進”，通過勤學(xué)、苦鉆、創(chuàng)新，終于成就了一番事業(yè)，實現(xiàn)了自己的青春夢想。同為“90后”的我們，是否也有著自己的青春夢想，有著要為之奮斗的明晰的“職業(yè)理想”呢？人生啟迪：裴先鋒敢于做夢并讓夢想成真，在成長的每一個節(jié)點，都第一單元

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想第一課一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本說一說爸爸、媽媽從事什么職業(yè)？你還知道哪些職業(yè)？一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本說一說爸爸、媽媽從事什么一、職業(yè)與職業(yè)生涯

問：①人為什么要找一份職業(yè)？②你認為什么是職業(yè)？1、職業(yè)是民生之本一、職業(yè)與職業(yè)生涯

問：①人為什么要找一份職業(yè)？1、職業(yè)是民一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本什么是職業(yè)？

職業(yè)是個人在社會中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實現(xiàn)人生價值、為社會做貢獻的舞臺，也是人們謀生---在社會中生存、發(fā)展的手段。一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本什么是職業(yè)？職職業(yè)判斷：職業(yè)判斷：一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的收入一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的2、收入合法1、比較穩(wěn)定

穩(wěn)定性：是指所從事的工作有一定的連續(xù)性，其報酬構(gòu)成從業(yè)者賴以生存的主要經(jīng)濟來源。職業(yè)必須具備的兩個條件2、收入合法1、比較穩(wěn)定職業(yè)必須具備的兩個條件一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的收入第二，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任第三，是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑。第四，是個人與社會相互聯(lián)結(jié)的紐帶。一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的2、職業(yè)生涯與人生（1）人生、生涯與職業(yè)人生即人生存、生活的整個過程。生涯是一個人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè)，職業(yè)是人生發(fā)展的載體。2、職業(yè)生涯與人生（1）人生、生涯與職業(yè)人生即人生存、生活的（2）人生三大階段（2）人生三大階段從業(yè)準備階段從業(yè)準備階段

從業(yè)階段是人生的主要階段。職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在三方面：一是人們通過職業(yè)活動滿足多種需要，其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度；二是人的職業(yè)活動，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過程。從業(yè)回顧階段，人生的最后階段。三是一個把自己的夢，不斷融入中國夢的過程。從業(yè)階段是人生的主要階段。職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1．職業(yè)生涯的特點（1）職業(yè)生涯的含義

二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1．職業(yè)生涯的特點

職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)歷程，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程（1）職業(yè)生涯的含義

（P15）職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)歷程，即（2）職業(yè)生涯的特點

第一，發(fā)展性。第二，階段性。第三，整合性。第四，終身性。第五，獨特性第六，互動性。（2）職業(yè)生涯的特點第一，發(fā)展性。2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對個人職業(yè)前途的瞻望，是實現(xiàn)職業(yè)理想的前提。

包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個職業(yè)團隊中擔(dān)負什么職務(wù)，以及實現(xiàn)這些設(shè)想的措施等內(nèi)容。2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性職業(yè)生涯規(guī)劃是面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃課件_0022、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

（1）幫助我們目標明確的發(fā)展自己哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標；

3%的人，有清晰而長遠的目標。

以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1）幫助我們目標明確的發(fā)展自己25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；

10%的人，他們的短期目標不斷的實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；

60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層；

剩下27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。

其實，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。

25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

生命之舟如果沒有方向，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。在生活的海洋中或航行或漂泊，有明確的目標是航行，而沒有目標則是漂泊。你可以選擇像航船一樣航行，也可以像木板一樣漂泊。兩者的區(qū)別在于是否有明確的目標及航線。目標引領(lǐng)航線，航線指向目標。有了方向，可以使我們不走錯路，少走彎路，避免走回頭路。成功的第一步，要有一個為之奮斗的目標。目標是成功的種子，把它種在心里。目標和現(xiàn)實有一定距離，所以需要經(jīng)營。不懈努力就是自己最好的經(jīng)營。有位哲人說：“一切成功都開始于夢想！”先有夢想，然后再努力經(jīng)營自己的夢想。朗誦：生命之舟如果沒有方向，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。在生活的讀寓言思考人生

森林里有一只烏鴉，它過得很不快樂，因為它每次飛在天空，看到湖畔的天鵝們穿著漂亮的白衣裳，整天優(yōu)哉優(yōu)哉地戲水、抓魚時，就常感嘆：“唉！為什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐貍告訴它：“傻瓜，你看看那些天鵝，整天在水邊洗澡，羽毛當(dāng)然又白又亮啦！”有一天；烏鴉離開了它原本生活的森林；搬到了湖邊居住，但無論它怎么洗，羽毛還是黑色的；更糟的是，在森林里覓食慣了的它，根本不知道如何在湖面上捕魚吃，不久這只可憐的烏鴉就餓死了。這則故事告訴我們什么道理？揚長避短地發(fā)展自己，做自己。讀寓言思考人生森林里有一只烏鴉，它過得很不快樂請看動畫：《從小立志的陳東》并思考：小陳為什么選擇烹飪專業(yè)？為什么畢業(yè)能圓當(dāng)名廚的夢？問：從故事中，你發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們個人的重要性是什么？請看動畫：《從小立志的陳東》“揚長”即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長處“補短”即認識、發(fā)現(xiàn)自己的短處，并有意識地不斷縮小自身條件與發(fā)展目標之間的差距。人無完人，揚長補短才能最終成功。在校期間，揚長補短，主動適應(yīng)即將從事的職業(yè)的要求；擇業(yè)階段，揚長避短，要選擇能讓自己“揚長避短”的崗位；就業(yè)以后，揚長補短，更具晉升或轉(zhuǎn)崗的發(fā)展前景。（2）幫助我們揚長補短的發(fā)展自己“揚長”即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長處“補短”即認識、發(fā)現(xiàn)自己請看動畫：《腳踏實地步步攀登》并思考：1、曉建給自己規(guī)劃的“職業(yè)生涯”四部曲是什么2、他的第一份工作是什么？是怎樣對待的？3、他為什么要邊打工，邊學(xué)經(jīng)營管理？第一步，在校認真學(xué)習(xí)烹飪原理和方法，考取西餐廚師證。第二步，到西餐廳做廚師，學(xué)習(xí)不走味的西餐。第三步，提高廚藝，成為主廚。第四步，開一家地道的西餐廳。請看動畫：《腳踏實地步步攀登》第一步，在校認真學(xué)習(xí)烹飪原三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點1、專業(yè)定向后初次就業(yè)2、必須面對就業(yè)難的現(xiàn)狀3、必須把個人與經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系起來4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動力和終身學(xué)習(xí)的理念5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點1、專業(yè)定向后初次就業(yè)這是真實的求職現(xiàn)場，未來你們也在其中這是真實的求職現(xiàn)場，未來你們也在其中溫馨提示：機會總是為有準備的人敞開大門。中職生在校時要為職業(yè)生涯發(fā)展打好基礎(chǔ)。首次就業(yè)的期望值要現(xiàn)實，就業(yè)以后要不斷充實自己，為實現(xiàn)自己的發(fā)展目標付出不懈的努力。溫馨提示：課后練習(xí)：《撕思人生》游戲１.在所發(fā)的白紙條上畫一個長線段。在起點上寫上你的出生日期和年齡0歲，在終點上標注出你自己預(yù)測的死亡年齡。2.在線段的適當(dāng)位置上標注出你現(xiàn)在的年齡，并將這之前的得線段撕下來。3.然后在剩下的線段下寫出你認為今后的人生中最迫切想要實現(xiàn)的三件事。4.在線段的適當(dāng)位置上標注上你想功成名就的年齡，然后經(jīng)這以后的線段撕下來。5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時間是什么，有多少？（我們可以用來努力學(xué)習(xí)和工作的時間）課后練習(xí)：《撕思人生》游戲出生年齡（0歲）預(yù)測死亡年齡現(xiàn)在的實際年齡撕下來你想功成名就的年齡思考在以后的人生中最迫切想要實現(xiàn)的三件事，并寫下來。撕下來剩下的部分有多少？你手中的這段時間是什么？圖示：出生年齡（0歲）預(yù)測死亡年齡現(xiàn)在的實際年齡撕下來你想功成名就子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

【譯文】孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲立足于社會，四十掌握了知識而不致迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲聽到別人說話就能明辨是非真假，七十歲可以隨心所欲，又不超出規(guī)矩”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命視頻導(dǎo)入：世界技能大賽獲獎選手載譽歸來視頻導(dǎo)入：世界技能大賽獲獎選手載譽歸來走近裴先鋒：閱讀故事（P10)⒈找一找裴先鋒在人生每個節(jié)點上的奮斗目標。⒉他的技能一開始就比別人強么?⒊他在訓(xùn)練時有哪些感人的事跡？⒋他為什么能“圓夢”？心海導(dǎo)航走近裴先鋒：閱讀故事（P10)⒈找一找裴先鋒在人生每個節(jié)點上人生啟迪：裴先鋒敢于做夢并讓夢想成真，在成長的每一個節(jié)點，都有自己的夢想。他沒有因為不能邁進大學(xué)門檻而氣餒，而是“追夢不止”，“逐夢奮進”，通過勤學(xué)、苦鉆、創(chuàng)新，終于成就了一番事業(yè)，實現(xiàn)了自己的青春夢想。同為“90后”的我們，是否也有著自己的青春夢想，有著要為之奮斗的明晰的“職業(yè)理想”呢？人生啟迪：裴先鋒敢于做夢并讓夢想成真，在成長的每一個節(jié)點，都第一單元

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃第一單元

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想第一課一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本說一說爸爸、媽媽從事什么職業(yè)？你還知道哪些職業(yè)？一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本說一說爸爸、媽媽從事什么一、職業(yè)與職業(yè)生涯

問：①人為什么要找一份職業(yè)？②你認為什么是職業(yè)？1、職業(yè)是民生之本一、職業(yè)與職業(yè)生涯

問：①人為什么要找一份職業(yè)？1、職業(yè)是民一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本什么是職業(yè)？

職業(yè)是個人在社會中所從事的、有穩(wěn)定收入的工作，既是人們實現(xiàn)人生價值、為社會做貢獻的舞臺，也是人們謀生---在社會中生存、發(fā)展的手段。一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本什么是職業(yè)？職職業(yè)判斷：職業(yè)判斷：一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的收入一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的2、收入合法1、比較穩(wěn)定

穩(wěn)定性：是指所從事的工作有一定的連續(xù)性，其報酬構(gòu)成從業(yè)者賴以生存的主要經(jīng)濟來源。職業(yè)必須具備的兩個條件2、收入合法1、比較穩(wěn)定職業(yè)必須具備的兩個條件一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的收入第二，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任第三，是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑。第四，是個人與社會相互聯(lián)結(jié)的紐帶。一、職業(yè)與職業(yè)生涯1、職業(yè)與民生之本職業(yè)的內(nèi)涵？第一，穩(wěn)定的2、職業(yè)生涯與人生（1）人生、生涯與職業(yè)人生即人生存、生活的整個過程。生涯是一個人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè)，職業(yè)是人生發(fā)展的載體。2、職業(yè)生涯與人生（1）人生、生涯與職業(yè)人生即人生存、生活的（2）人生三大階段（2）人生三大階段從業(yè)準備階段從業(yè)準備階段

從業(yè)階段是人生的主要階段。職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在三方面：一是人們通過職業(yè)活動滿足多種需要，其滿足的程度反映出職業(yè)生涯發(fā)展的程度；二是人的職業(yè)活動，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升、不斷發(fā)展的過程。從業(yè)回顧階段，人生的最后階段。三是一個把自己的夢，不斷融入中國夢的過程。從業(yè)階段是人生的主要階段。職業(yè)與人生的關(guān)系集中體現(xiàn)在二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1．職業(yè)生涯的特點（1）職業(yè)生涯的含義

二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1．職業(yè)生涯的特點

職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)歷程，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程（1）職業(yè)生涯的含義

（P15）職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)歷程，即（2）職業(yè)生涯的特點

第一，發(fā)展性。第二，階段性。第三，整合性。第四，終身性。第五，獨特性第六，互動性。（2）職業(yè)生涯的特點第一，發(fā)展性。2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對個人職業(yè)前途的瞻望，是實現(xiàn)職業(yè)理想的前提。

包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個職業(yè)團隊中擔(dān)負什么職務(wù)，以及實現(xiàn)這些設(shè)想的措施等內(nèi)容。2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性職業(yè)生涯規(guī)劃是面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃課件_0022、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

（1）幫助我們目標明確的發(fā)展自己哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標；

3%的人，有清晰而長遠的目標。

以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性（1）幫助我們目標明確的發(fā)展自己25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；

10%的人，他們的短期目標不斷的實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；

60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層；

剩下27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。

其實，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。

25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：

生命之舟如果沒有方向，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。在生活的海洋中或航行或漂泊，有明確的目標是航行，而沒有目標則是漂泊。你可以選擇像航船一樣航行，也可以像木板一樣漂泊。兩者的區(qū)別在于是否有明確的目標及航線。目標引領(lǐng)航線，航線指向目標。有了方向，可以使我們不走錯路，少走彎路，避免走回頭路。成功的第一步，要有一個為之奮斗的目標。目標是成功的種子，把它種在心里。目標和現(xiàn)實有一定距離，所以需要經(jīng)營。不懈努力就是自己最好的經(jīng)營。有位哲人說：“一切成功都開始于夢想！”先有夢想，然后再努力經(jīng)營自己的夢想。朗誦：生命之舟如果沒有方向，什么風(fēng)都不是順風(fēng)。在生活的讀寓言思考人生

森林里有一只烏鴉，它過得很不快樂，因為它每次飛在天空，看到湖畔的天鵝們穿著漂亮的白衣裳，整天優(yōu)哉優(yōu)哉地戲水、抓魚時，就常感嘆：“唉！為什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐貍告訴它：“傻瓜，你看看那些天鵝，整天在水邊洗澡，羽毛當(dāng)然又白又亮啦！”有一天；烏鴉離開了它原本生活的森林；搬到了湖邊居住，但無論它怎么洗，羽毛還是黑色的；更糟的是，在森林里覓食慣了的它，根本不知道如何在湖面上捕魚吃，不久這只可憐的烏鴉就餓死了。這則故事告訴我們什么道理？揚長避短地發(fā)展自己，做自己。讀寓言思考人生森林里有一只烏鴉，它過得很不快樂請看動畫：《從小立志的陳東》并思考：小陳為什么選擇烹飪專業(yè)？為什么畢業(yè)能圓當(dāng)名廚的夢？問：從故事中，你發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們個人的重要性是什么？請看動畫：《從小立志的陳東》“揚長”即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長處“補短”即認識、發(fā)現(xiàn)自己的短處，并有意識地不斷縮小自身條件與發(fā)展目標之間的差距。人無完人，揚長補短才能最終成功。在校期間，揚長補短，主動適應(yīng)即將從事的職業(yè)的要求；擇業(yè)階段，揚長避短，要選擇能讓自己“揚長避短”的崗位；就業(yè)以后，揚長補短，更具晉升或轉(zhuǎn)崗的發(fā)展前景。（2）幫助我們揚長補短的發(fā)展自己“揚長”即發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)揮自己的長處“補短”即認識、發(fā)現(xiàn)自己請看動畫：《腳踏實地步步攀登》并思考：1、曉建給自己規(guī)劃的“職業(yè)生涯”四部曲是什么2、他的第一份工作是什么？是怎樣對待的？3、他為什么要邊打工，邊學(xué)經(jīng)營管理？第一步，在校認真學(xué)習(xí)烹飪原理和方法，考取西餐廚師證。第二步，到西餐廳做廚師，學(xué)習(xí)不走味的西餐。第三步，提