企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件

企業(yè)宣傳介紹公司簡介PPT模板11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。企業(yè)宣傳介紹公司簡介PPT模板企業(yè)宣傳介紹公司簡介PPT模板11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。CorporatePromotionPPT企業(yè)宣傳介紹企業(yè)宣傳/公司簡介/產(chǎn)品介紹模板設(shè)計目錄企業(yè)簡介CONTENTS創(chuàng)新2企業(yè)榮譽合作3產(chǎn)品與客戶4聯(lián)系我們共贏小學數(shù)學新課標中明確指出：“數(shù)學與人類的活動息息相關(guān)”、“義務教育階段的數(shù)學課程要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！毙抡n程理念要求小學數(shù)學從封閉的課堂教學走向以生活為背景的教學，要讓學生在學習數(shù)學過程中獲得技能的培養(yǎng)。在小學農(nóng)村數(shù)學教學中提倡生活化教學符合新課改要求，對促進學生的發(fā)展具有積極意義。一、導入生活化，激發(fā)學生學習興趣小學數(shù)學和生活有著密切的聯(lián)系，但在以往的農(nóng)村小學數(shù)學教學中，教師更多關(guān)注如何讓學生掌握數(shù)學知識，而忽視了讓學生從生活中去了解并學習數(shù)學知識，從而導致數(shù)學教學的抽象化。數(shù)學從學科性質(zhì)上說具有一定的抽象性，而小學生的認知又以直觀認知為主，這就需要教師在教學中以生活為基礎(chǔ)來引導學生形成過渡，從而激發(fā)學生的學習興趣。借助生活化情境，讓學生從生活中了解數(shù)學，結(jié)合生活現(xiàn)象來認識數(shù)學、學習數(shù)學，不僅有助于激發(fā)學生的學習興趣，對提高教學效率，促進學生應用能力的提升也具有積極意義。創(chuàng)設(shè)生活化情境，就需結(jié)合農(nóng)村學生的生活實際進行。如在計算教學中，教師就可從學生生活中選擇素材來創(chuàng)設(shè)情境。如在“兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法”的教學時，創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：出示一組某小朋友家母雞生蛋的情況，讓學生幫助家長算算自家的母雞生了多少蛋，由此讓學生提出問題，并列出諸如6+9、6+25、20+10、20+18、25+27此類的算式，簡單的題目老師通過讓學生口算與說理解決掉，然后著重進行兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的探索研究，通過學生擺小棒說理、交流展示計算方法等形式逐步掌握進位加法“滿十進一”的算理，獲得基本的算法。這樣的課，不但讓學生經(jīng)歷了計算知識的形成過程，也讓學生經(jīng)歷了應用計算知識解決實際問題的全過程，達到學以致用的目的。在創(chuàng)設(shè)生活化情境中，教師還要注重注重引導學生把數(shù)學知識和生活結(jié)合起來，如在統(tǒng)計教學中，就可根據(jù)學生愛好統(tǒng)計喜歡的顏色、喜愛的花朵、愛吃的水果進行統(tǒng)計，也可根據(jù)活動、評比需要組織學生統(tǒng)計三好生得票數(shù)、小紅旗競賽情況進行統(tǒng)計。二、過程生活化，促進學生知識構(gòu)建現(xiàn)代教學不僅注重學生所獲取的知識，而且更加注重獲取知識的過程，這樣才能實現(xiàn)由“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變，適應學生終身學習的需要。但數(shù)學學習過程充滿著觀察、實踐、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動，為避免學生產(chǎn)生畏難心理，必須做好數(shù)學教學科學性和生活性的有機結(jié)合，把探索過程生活化。通過親身經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，使學生感受到數(shù)學并不是深不可測的，不僅培養(yǎng)了他們對數(shù)學的興趣，而且增強了他們學好數(shù)學的信心。在教學“三步計算小數(shù)應用題”時，針對傳統(tǒng)應用題教學題材內(nèi)容封閉，人為編造問題情境，脫離學生生活實際的現(xiàn)狀，教師創(chuàng)造性地把數(shù)學問題與學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在課堂上設(shè)計了“種菜大戶張大伯，賣給食堂白菜40千克，每千克0.8元，黃瓜34千克，每千克1.4元。請你為張大伯代開一張發(fā)票?！碧峁┙o學生，讓學生在解決生活問題的過程中，培養(yǎng)解決實際問題能力。又如教學《年月日》時，學生已經(jīng)積累了關(guān)于年月日的許多經(jīng)驗，教學時，我讓學生以小組為單位，先觀察自己的不同年份的年歷卡，然后組上交流自已發(fā)現(xiàn)的問題。匯報時，一年有十二個月，分成大月和小月，大月有三十一日，小月有三十日，二月二十八日或二十九日，這些知識學生都已經(jīng)掌握了，在此基礎(chǔ)上我再出示1990年到2000年二的天數(shù)讓學生研究四年一閏的規(guī)律和判斷平年和閏年的方法。三、練習生活化，提高學生實踐能力“學以致用”明確地說明了教學的根本目的。因此，數(shù)學練習必須架設(shè)起“學”和“用”之間的橋梁，把練習設(shè)計生活化。這樣，既加深了學生對新知識的理解，又可以在解決問題的過程中體會到數(shù)學的應用價值，并產(chǎn)生積極的情感體驗。這樣，不僅培養(yǎng)了學生運用知識和分析解決問題的能力，而且在實踐活動中滲透了合作意識、社會交流能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育由“重知識傳授”向“重能力培養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，使數(shù)學學習活動向社會拓展、向生活延伸。如在教學元、角、分這部分內(nèi)容后，布置了以下幾個作業(yè)，要求學生在家長幫助下完成：1.每學期開學時，你交了多少錢？一本語文書多少錢？一本數(shù)學書多少錢？2.買一只鉛筆、一個橡皮擦、一本作業(yè)本、一個文具盒分別用多少錢？3.買一個書包多少錢？你身上穿的衣服、褲子、鞋子分別用了多少錢？4.到街上商店調(diào)查一下生活用品（如豆油，鹽，味精、礦泉水等）的單價是多少？又如教學克、千克的認識時，全班同學稱體重，用千克作單位記下自己的體重，回家將自己的體重告訴父母。課堂上，分別叫學生上講臺稱書包、書、文具盒、鉛筆等的重量，并以斤、公斤、克、千克為單位記在黑板上。通過這一系列的活動，學生看到了、聽到了斤、公斤、克、千克這些單位。最后叫學生舉例說明在生活中哪些生活用品大約1公斤、1千克、500克、50克重。比較5克鐵與5克棉花誰重些？從而培養(yǎng)學生的技能。總之，在農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學中，教師要以新課改理念為指導，以學生為主體，從學生實際出發(fā)來構(gòu)建有效的課堂教學。在提倡生活化課堂教學中，要以學生的實際生活為出發(fā)點，利用生活化案例來激發(fā)學生的學習興趣，引導學生在探究過程中形成知識構(gòu)建，在應用中培養(yǎng)學生的實踐技能。初中體育教學只有針對學生的生理、心理及個體的智力發(fā)展,不同的認知與接受能力,并結(jié)合教育對象的發(fā)展性、層次性和差異性,不斷地尋求和完善符合學生的發(fā)展,才能讓學生體會到進步,感受到成功,感受到體育是使他身心愉悅的方式,從而培養(yǎng)學生的終身體育習慣。一、教學目標的設(shè)定初中體育教學目標不應該僅僅設(shè)定在身體運動能力這一個方面,而要涉及語言能力、音樂能力、空間能力、人際交往能力和自我反省能力等各方面。中學體育的教學目標,不僅是增強體質(zhì)和掌握一些有用的體育技能,而且要學會保健常識,學會觀看比賽,享受體育。例如:思維邏輯能力方面,能使學生對一些常見的體育社會現(xiàn)象有自己的看法;音樂能力方面,使學生能聽懂音樂,并能在音樂的伴奏下和著節(jié)拍運動,能用自己的肢體語言表達出自己的思想情感;語言能力方面,學生能用語言清楚地表達出自己在運動中的體驗,明確某項技能的要點;人際交往能力方面,學生能愉快地與他人合作且能以較好的心態(tài)面對成功與失敗。二、教學內(nèi)容的選擇發(fā)展學生的各種能力在選擇教學內(nèi)容時,不僅要注重發(fā)展學生的運動能力,而且要注意其他各方面能力的發(fā)展,這就要求各方面的選擇教學內(nèi)容。例如,在發(fā)展學生的音樂能力時,可以在教學中用特定的音樂作為背景,要求學生按照音樂編排徒手操或準備活動;在發(fā)展思維邏輯能力時,可以用一些智力性游戲或反應性游戲,針對某個問題提出問題引導學生思考;在發(fā)展空間能力時,可以通過隊列隊形的練習、球類的戰(zhàn)術(shù)練習有目的地引導學生發(fā)展這方面的能力。另外,增加一些保健學、心理健康等現(xiàn)代社會基本知識和技能的傳授,開展一些如網(wǎng)球、太極拳、健美操等體育項目,以滿足學生健美健身、娛樂等多方面的需求,以適應終身體育的需要。三、教學方法的靈活性每個學生都是潛在的天才,關(guān)鍵在于如何開發(fā)。對于一個孩子的發(fā)展,最重要最有用的教育方法是幫助他尋找一個他的才能可以盡情施展的地方,在那里他可以滿意而能干。因此,學校體育教育的教學方法應該按照每個學生的特點,采用不同的手段,對之進行教育。比如,對于學得快的同學,可以增加其學習的難度,提高要求,而對學得慢的同學,就要多加指導,讓其他同學多加幫助,降低要求,讓其也體會到成功的樂趣。在上課時,可以讓學生自由發(fā)揮想像力,組織準備活動或編制游戲,使學生充分展示自己的創(chuàng)新才華。由學生選擇上課的內(nèi)容和考試項目,使學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,集中學習自己感興趣的和較滿意的項目。讓教師由原來的主授者變?yōu)榻M織者和輔導者,學生由被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。教師應該積極采用啟發(fā)式、問題式教學方法,引導學生自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題,培養(yǎng)學生探究和發(fā)現(xiàn)問題的能力。比如在教傳球時,教師先不講正確的傳球方法,而是讓學生自己去體會并討論以怎樣的方式完成動作才最有效、最省力,然后,在教師的啟發(fā)引導下,學生逐步發(fā)現(xiàn)正確的傳球方法。四、培養(yǎng)學生各種能力的具體運用語言能力的培養(yǎng):體育教學中,教師針對特定的情況,向?qū)W生提問、讓學生討論并歸納總結(jié);還可以布置家庭作業(yè),要求學生針對某一問題查找資料,寫出心得體會等等,可以發(fā)展語言能力。視覺及空間能力的培養(yǎng):通過能力性游戲、反應性游戲或針對某一問題,運用提問和暗示,要求學生作出思考并回答,可以發(fā)展邏輯及思維能力。通過隊列隊形變換;“按圖索寶”“奪旗”等游戲;爬山、郊游、航模、定向運動等活動,還有球類運動的戰(zhàn)術(shù)訓練,都能使學生的視覺及空間能力得到鍛煉。觀察與識別能力的培養(yǎng):全班同學按某種能力的高低水平不同成立互助小組,培養(yǎng)學生與人和睦相處及無私奉獻的精神。這些方法都可以發(fā)展學生的人際交往能力。通過戶外運動,例如定向運動、野外生存等形式,提高學生對大自然的觀察與識別能力。組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng):通過“小團體”模式教學、“搶救傷員”“找朋友”等情景性游戲、課堂分組競賽,培養(yǎng)學生的團隊合作精神;開展“今天我來當老師”、輪流擔任體育委員等活動,提高學生的組織協(xié)調(diào)能力;自省能力的培養(yǎng):通過課堂常規(guī)、課堂紀律及思想品德教育,培養(yǎng)學生自知、自律、和自制等自我意識;通過自我總結(jié)、自我評價等手段,可以認識和反省自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,使學生的自省能力得到發(fā)展。音樂及節(jié)奏能力的培養(yǎng):教師通過讓學生編排徒手操、集體舞,在課的不同部分用不同音樂伴奏(如:用堅定明快的進行曲結(jié)合節(jié)奏有能的徒手操,引導學生進入開始部分;而結(jié)束部分可用輕緩的小夜曲來使學生放松)等方法發(fā)展學生的音樂及節(jié)奏能力。企業(yè)宣傳介紹公司簡介PPT模板11、不為五斗米折腰。企業(yè)宣傳1CorporatePromotionPPT企業(yè)宣傳介紹企業(yè)宣傳/公司簡介/產(chǎn)品介紹模板設(shè)計CorporatePromotionPPT2目錄企業(yè)簡介CONTENTS創(chuàng)新2企業(yè)榮譽合作3產(chǎn)品與客戶4聯(lián)系我們共贏目錄3PRAT01企業(yè)簡介√添加標題內(nèi)容ˇ添加標題內(nèi)容√添加標題內(nèi)容ˇ添加標題內(nèi)容PRAT014COMPANY公三成立以突,以“略先行,經(jīng)營致勝,管理為本”的業(yè)廣理念,一步一個目印發(fā)展成為東莞同類企業(yè)中經(jīng)莒范廣、在行業(yè)內(nèi)力的企業(yè),公司自成立以來公司個紹PFE以“策鍪先行,經(jīng)鳶致勝,理為本”的酧業(yè)性廣理念,一步一個腳D成為東莞同類企業(yè)中經(jīng)范晟廣、在行業(yè)內(nèi)顛具影力的企業(yè)COMPANY5企業(yè)簡介TIANJIABIAOTINEIRONG公司簡介COMPANYINTRODUCE您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您的文本URLOGO后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您的文本后,在此柜中選擇粘貼,并選擇只保留文字。企業(yè)簡介6企業(yè)簡介TIANJIABIAOTINEIRONG以人為本您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保罡文字勇于創(chuàng)新您的內(nèi)容打在這里,或者通過復您的文本后,在此柜中進擇粘貼,并選涼點擊添加標題內(nèi)容精益求精右鍵點擊圖片智圖片格式可真按替您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您片。您可點故完輸入您的的文本后,在此框中選擇粘貼,并選者通過復制粘貼擇只保留文字。企業(yè)簡介7企業(yè)簡介TIANJIABIAOTINEIRONG添加標題內(nèi)容內(nèi)容打在這里,或者通過復制的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保堅文字添加標題內(nèi)容2您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制悠的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文添加標題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里,或老通過復制的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字添加標題內(nèi)容您的內(nèi)容打在這里,或老通過復制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字企業(yè)簡介8PRAT02企業(yè)榮譽添加標題內(nèi)容添加標題內(nèi)容√添加標題內(nèi)容添加標題內(nèi)容PRAT029企業(yè)榮譽TIANJIABIAOTINEIRONG企業(yè)榮譽NE8NR只候留文字,慈的內(nèi)密打在這里?；蛘咄ㄟ^復惚的文太后,在框中選擇枯貼,并選澤只保當文字,您的內(nèi)容打在這里,或者通過制您的文本后,在上中流揮站,并選只保文字先進企業(yè)目百家外企業(yè)目企業(yè)貢就獎企業(yè)榮譽10企業(yè)榮譽TIANJIABIAOTINEIRONG添加標題內(nèi)容處詳文本,建義與標題相關(guān)并荷合體語三風格,正面述區(qū)量簡生,盡量將每貞燈片的字數(shù)空制在20以內(nèi),據(jù)計每頁片好控在5分鐘之內(nèi)。此處添工洋紙文面述,速儀與標題框關(guān)并符侖整體語亡風招。添加標題內(nèi)容此處到配本還,建與題相關(guān)并符合淖語當風格,羔畝述盡晝簡詩生動,盡量將每頁燈片的字數(shù)空耗在20字以內(nèi),據(jù)統(tǒng)街頁幻訂片筆妥好控視在5分鐘之內(nèi),此處河詳文本葡述,議與標題關(guān)井符合整體語風格企業(yè)榮譽11企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件12企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件13企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件14企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件15企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件16企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件17企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件18企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件19企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件20企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件21企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件22企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件23企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件24企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件25企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件26企業(yè)宣傳介紹公司簡介模板課件2756、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！獏蝿P特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！?8企業(yè)宣傳介紹公司簡介PPT模板11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。企業(yè)宣傳介紹公司簡介PPT模板企業(yè)宣傳介紹公司簡介PPT模板11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。CorporatePromotionPPT企業(yè)宣傳介紹企業(yè)宣傳/公司簡介/產(chǎn)品介紹模板設(shè)計目錄企業(yè)簡介CONTENTS創(chuàng)新2企業(yè)榮譽合作3產(chǎn)品與客戶4聯(lián)系我們共贏小學數(shù)學新課標中明確指出：“數(shù)學與人類的活動息息相關(guān)”、“義務教育階段的數(shù)學課程要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！毙抡n程理念要求小學數(shù)學從封閉的課堂教學走向以生活為背景的教學，要讓學生在學習數(shù)學過程中獲得技能的培養(yǎng)。在小學農(nóng)村數(shù)學教學中提倡生活化教學符合新課改要求，對促進學生的發(fā)展具有積極意義。一、導入生活化，激發(fā)學生學習興趣小學數(shù)學和生活有著密切的聯(lián)系，但在以往的農(nóng)村小學數(shù)學教學中，教師更多關(guān)注如何讓學生掌握數(shù)學知識，而忽視了讓學生從生活中去了解并學習數(shù)學知識，從而導致數(shù)學教學的抽象化。數(shù)學從學科性質(zhì)上說具有一定的抽象性，而小學生的認知又以直觀認知為主，這就需要教師在教學中以生活為基礎(chǔ)來引導學生形成過渡，從而激發(fā)學生的學習興趣。借助生活化情境，讓學生從生活中了解數(shù)學，結(jié)合生活現(xiàn)象來認識數(shù)學、學習數(shù)學，不僅有助于激發(fā)學生的學習興趣，對提高教學效率，促進學生應用能力的提升也具有積極意義。創(chuàng)設(shè)生活化情境，就需結(jié)合農(nóng)村學生的生活實際進行。如在計算教學中，教師就可從學生生活中選擇素材來創(chuàng)設(shè)情境。如在“兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法”的教學時，創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：出示一組某小朋友家母雞生蛋的情況，讓學生幫助家長算算自家的母雞生了多少蛋，由此讓學生提出問題，并列出諸如6+9、6+25、20+10、20+18、25+27此類的算式，簡單的題目老師通過讓學生口算與說理解決掉，然后著重進行兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法的探索研究，通過學生擺小棒說理、交流展示計算方法等形式逐步掌握進位加法“滿十進一”的算理，獲得基本的算法。這樣的課，不但讓學生經(jīng)歷了計算知識的形成過程，也讓學生經(jīng)歷了應用計算知識解決實際問題的全過程，達到學以致用的目的。在創(chuàng)設(shè)生活化情境中，教師還要注重注重引導學生把數(shù)學知識和生活結(jié)合起來，如在統(tǒng)計教學中，就可根據(jù)學生愛好統(tǒng)計喜歡的顏色、喜愛的花朵、愛吃的水果進行統(tǒng)計，也可根據(jù)活動、評比需要組織學生統(tǒng)計三好生得票數(shù)、小紅旗競賽情況進行統(tǒng)計。二、過程生活化，促進學生知識構(gòu)建現(xiàn)代教學不僅注重學生所獲取的知識，而且更加注重獲取知識的過程，這樣才能實現(xiàn)由“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變，適應學生終身學習的需要。但數(shù)學學習過程充滿著觀察、實踐、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動，為避免學生產(chǎn)生畏難心理，必須做好數(shù)學教學科學性和生活性的有機結(jié)合，把探索過程生活化。通過親身經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，使學生感受到數(shù)學并不是深不可測的，不僅培養(yǎng)了他們對數(shù)學的興趣，而且增強了他們學好數(shù)學的信心。在教學“三步計算小數(shù)應用題”時，針對傳統(tǒng)應用題教學題材內(nèi)容封閉，人為編造問題情境，脫離學生生活實際的現(xiàn)狀，教師創(chuàng)造性地把數(shù)學問題與學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在課堂上設(shè)計了“種菜大戶張大伯，賣給食堂白菜40千克，每千克0.8元，黃瓜34千克，每千克1.4元。請你為張大伯代開一張發(fā)票?！碧峁┙o學生，讓學生在解決生活問題的過程中，培養(yǎng)解決實際問題能力。又如教學《年月日》時，學生已經(jīng)積累了關(guān)于年月日的許多經(jīng)驗，教學時，我讓學生以小組為單位，先觀察自己的不同年份的年歷卡，然后組上交流自已發(fā)現(xiàn)的問題。匯報時，一年有十二個月，分成大月和小月，大月有三十一日，小月有三十日，二月二十八日或二十九日，這些知識學生都已經(jīng)掌握了，在此基礎(chǔ)上我再出示1990年到2000年二的天數(shù)讓學生研究四年一閏的規(guī)律和判斷平年和閏年的方法。三、練習生活化，提高學生實踐能力“學以致用”明確地說明了教學的根本目的。因此，數(shù)學練習必須架設(shè)起“學”和“用”之間的橋梁，把練習設(shè)計生活化。這樣，既加深了學生對新知識的理解，又可以在解決問題的過程中體會到數(shù)學的應用價值，并產(chǎn)生積極的情感體驗。這樣，不僅培養(yǎng)了學生運用知識和分析解決問題的能力，而且在實踐活動中滲透了合作意識、社會交流能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育由“重知識傳授”向“重能力培養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，使數(shù)學學習活動向社會拓展、向生活延伸。如在教學元、角、分這部分內(nèi)容后，布置了以下幾個作業(yè)，要求學生在家長幫助下完成：1.每學期開學時，你交了多少錢？一本語文書多少錢？一本數(shù)學書多少錢？2.買一只鉛筆、一個橡皮擦、一本作業(yè)本、一個文具盒分別用多少錢？3.買一個書包多少錢？你身上穿的衣服、褲子、鞋子分別用了多少錢？4.到街上商店調(diào)查一下生活用品（如豆油，鹽，味精、礦泉水等）的單價是多少？又如教學克、千克的認識時，全班同學稱體重，用千克作單位記下自己的體重，回家將自己的體重告訴父母。課堂上，分別叫學生上講臺稱書包、書、文具盒、鉛筆等的重量，并以斤、公斤、克、千克為單位記在黑板上。通過這一系列的活動，學生看到了、聽到了斤、公斤、克、千克這些單位。最后叫學生舉例說明在生活中哪些生活用品大約1公斤、1千克、500克、50克重。比較5克鐵與5克棉花誰重些？從而培養(yǎng)學生的技能?？傊?，在農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學中，教師要以新課改理念為指導，以學生為主體，從學生實際出發(fā)來構(gòu)建有效的課堂教學。在提倡生活化課堂教學中，要以學生的實際生活為出發(fā)點，利用生活化案例來激發(fā)學生的學習興趣，引導學生在探究過程中形成知識構(gòu)建，在應用中培養(yǎng)學生的實踐技能。初中體育教學只有針對學生的生理、心理及個體的智力發(fā)展,不同的認知與接受能力,并結(jié)合教育對象的發(fā)展性、層次性和差異性,不斷地尋求和完善符合學生的發(fā)展,才能讓學生體會到進步,感受到成功,感受到體育是使他身心愉悅的方式,從而培養(yǎng)學生的終身體育習慣。一、教學目標的設(shè)定初中體育教學目標不應該僅僅設(shè)定在身體運動能力這一個方面,而要涉及語言能力、音樂能力、空間能力、人際交往能力和自我反省能力等各方面。中學體育的教學目標,不僅是增強體質(zhì)和掌握一些有用的體育技能,而且要學會保健常識,學會觀看比賽,享受體育。例如:思維邏輯能力方面,能使學生對一些常見的體育社會現(xiàn)象有自己的看法;音樂能力方面,使學生能聽懂音樂,并能在音樂的伴奏下和著節(jié)拍運動,能用自己的肢體語言表達出自己的思想情感;語言能力方面,學生能用語言清楚地表達出自己在運動中的體驗,明確某項技能的要點;人際交往能力方面,學生能愉快地與他人合作且能以較好的心態(tài)面對成功與失敗。二、教學內(nèi)容的選擇發(fā)展學生的各種能力在選擇教學內(nèi)容時,不僅要注重發(fā)展學生的運動能力,而且要注意其他各方面能力的發(fā)展,這就要求各方面的選擇教學內(nèi)容。例如,在發(fā)展學生的音樂能力時,可以在教學中用特定的音樂作為背景,要求學生按照音樂編排徒手操或準備活動;在發(fā)展思維邏輯能力時,可以用一些智力性游戲或反應性游戲,針對某個問題提出問題引導學生思考;在發(fā)展空間能力時,可以通過隊列隊形的練習、球類的戰(zhàn)術(shù)練習有目的地引導學生發(fā)展這方面的能力。另外,增加一些保健學、心理健康等現(xiàn)代社會基本知識和技能的傳授,開展一些如網(wǎng)球、太極拳、健美操等體育項目,以滿足學生健美健身、娛樂等多方面的需求,以適應終身體育的需要。三、教學方法的靈活性每個學生都是潛在的天才,關(guān)鍵在于如何開發(fā)。對于一個孩子的發(fā)展,最重要最有用的教育方法是幫助他尋找一個他的才能可以盡情施展的地方,在那里他可以滿意而能干。因此,學校體育教育的教學方法應該按照每個學生的特點,采用不同的手段,對之進行教育。比如,對于學得快的同學,可以增加其學習的難度,提高要求,而對學得慢的同學,就要多加指導,讓其他同學多加幫助,降低要求,讓其也體會到成功的樂趣。在上課時,可以讓學生自由發(fā)揮想像力,組織準備活動或編制游戲,使學生充分展示自己的創(chuàng)新才華。由學生選擇上課的內(nèi)容和考試項目,使學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢,集中學習自己感興趣的和較滿意的項目。讓教師由原來的主授者變?yōu)榻M織者和輔導者,學生由被動學習變?yōu)橹鲃訁⑴c。教師應該積極采用啟發(fā)式、問題式教學方法,引導學生自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題,培養(yǎng)學生探究和發(fā)現(xiàn)問題的能力。比如在教傳球時,教師先不講正確的傳球方法,而是讓學生自己去體會并討論以怎樣的方式完成動作才最有效、最省力,然后,在教師的啟發(fā)引導下,學生逐步發(fā)現(xiàn)正確的傳球方法。四、培養(yǎng)學生各種能力的具體運用語言能力的培養(yǎng):體育教學中,教師針對特定的情況,向?qū)W生提問、讓學生討論并歸納總結(jié);還可以布置家庭作業(yè),要求學生針對某一問題查找資料,寫出心得體會等等,可以發(fā)展語言能力。視覺及空間能力的培養(yǎng):通過能力性游戲、反應性游戲或針對某一問題,運用提問和暗示,要求學生作出思考并回答,可以發(fā)展邏輯及思維能力。通過隊列隊形變換;“按圖索寶”“奪旗”等游戲;爬山、郊游、航模、定向運動等活動,還有球類運動的戰(zhàn)術(shù)訓練,都能使學生的視覺及空間能力得到鍛煉。觀察與識別能力的培養(yǎng):全班同學按某種能力的高低水平不同成立互助小組,培養(yǎng)學生與人和睦相處及無私奉獻的精神。這些方法都可以發(fā)展學生的人際交往能力。通過戶外運動,例如定向運動、野外生存等形式,提高學生對大自然的觀察與識別能力。組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng):通過“小團體”模式教學、“搶救傷員”“找朋友”等情景性游戲、課堂分組競賽,培養(yǎng)學生的團隊合作精神;開展“今天我來當老師”、輪流擔任體育委員等活動,提高學生的組織協(xié)調(diào)能力;自省能力的培養(yǎng):通過課堂常規(guī)、課堂紀律及思想品德教育,培養(yǎng)學生自知、自律、和自制等自我意識;通過自我總結(jié)、自我評價等手段,可以認識和反省自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足,使學生的自省能力得到發(fā)展。音樂及節(jié)奏能力的培養(yǎng):教師通過讓學生編排徒手操、集體舞,在課的不同部分用不同音樂伴奏(如:用堅定明快的進行曲結(jié)合節(jié)奏有能的徒手操,引導學生進入開始部分;而結(jié)束部分可用輕緩的小夜曲來使學生放松)等方法發(fā)展學生的音樂及節(jié)奏能力。企業(yè)宣傳介紹公司簡介PPT模板11、不為五斗米折腰。企業(yè)宣傳29CorporatePromotionPPT企業(yè)宣傳介紹企業(yè)宣傳/公司簡介/產(chǎn)品介紹模板設(shè)計CorporatePromotionPPT30目錄企業(yè)簡介CONTENTS創(chuàng)新2企業(yè)榮譽合作3產(chǎn)品與客戶4聯(lián)系我們共贏目錄31PRAT01企業(yè)簡介√添加標題內(nèi)容ˇ添加標題內(nèi)容√添加標題內(nèi)容ˇ添加標題內(nèi)容PRAT0132COMPANY公三成立以突,以“略先行,經(jīng)營致勝,管理為本”的業(yè)廣理念,一步一個目印發(fā)展成為東莞同類企業(yè)中經(jīng)莒范廣、在行業(yè)內(nèi)力的企業(yè),公司自成立以來公司個紹PFE以“策鍪先行,經(jīng)鳶致勝,理為本”的酧業(yè)性廣理念,一步一個腳D成為東莞同類企業(yè)中經(jīng)范晟廣、在行業(yè)內(nèi)顛具影力的企業(yè)COMPANY33企業(yè)簡介TIANJIABIAOTINEIRONG公司簡介COMPANYINTRODUCE您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您的文本URLOGO后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保留文字您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您的文本后,在此柜中選擇粘貼,并選擇只保留文字。企業(yè)簡介34企業(yè)簡介TIANJIABIAOTINEIRONG以人為本您的內(nèi)容打在這里,或者通過復制您的文本后,在此框中選擇粘貼,并選擇只保罡文字勇于創(chuàng)新您的內(nèi)容打在這里,或者通過復您的文本后,在此柜中進擇粘貼,