論法律意識(shí)的培養(yǎng)

論法律意識(shí)的培養(yǎng)摘要：意識(shí)是客觀事物在人們思維上的反映，法律意識(shí)的培養(yǎng)是衡量一個(gè)國(guó)家是否實(shí)行了法治的一個(gè)重要的指標(biāo)。積極推進(jìn)普法教育.提高人民普遍的法律意識(shí)水平，對(duì)國(guó)家的安全、法制的建立健全、經(jīng)濟(jì)有序的發(fā)展、社會(huì)整體水平的提高，都具有相當(dāng)重要的作用。在法制教育方面，傳統(tǒng)的法律文化和法律觀念與現(xiàn)在的法治國(guó)策還存在一定差距。加強(qiáng)法學(xué)教育和研究對(duì)提高公民的法律意識(shí)具有重要意義。關(guān)鍵詞：法律意識(shí)培養(yǎng)一、法律意識(shí)的內(nèi)涵意識(shí)是客觀事物在人們思維上的反映。人腦好比一個(gè)加工廠.原材料都是從外部世界得來(lái)的。人腦將外部世界.即從實(shí)踐中獲得的材料.進(jìn)行加下后產(chǎn)生意識(shí)。意識(shí)的形式是主觀的.其內(nèi)容是客觀的。意識(shí)的存在是客觀存在的反映.歸根到底是來(lái)自客觀世界。公民的法律意識(shí)很大程度上是整個(gè)社會(huì)法治建設(shè)現(xiàn)狀的反映。公民法律意識(shí)的培養(yǎng)和提高.取決于一個(gè)國(guó)家法治建設(shè)的進(jìn)程。不能指望廣大群眾依抓法學(xué)教科書(shū)上的概念、理論去形成法律意識(shí)。一種法律至上的法治社會(huì).公民很容易形成尊奉法律的觀念:反之在一種缺乏法治的社會(huì).期望人們推崇法律權(quán)威無(wú)異于夢(mèng)吃。公民法律意識(shí)的形成和提高應(yīng)與法律權(quán)威地位的確立同步進(jìn)行。人們對(duì)社會(huì)生話的各種現(xiàn)象.都會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí).不同的認(rèn)識(shí)便構(gòu)成了社會(huì)意識(shí)的整體。其中法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種表現(xiàn)形式。一般講.法律意識(shí)就是人們對(duì)法律這種社會(huì)現(xiàn)象的心理、知識(shí)、思想和觀點(diǎn)的總和.內(nèi)涵豐富。更具體點(diǎn)講.法律意識(shí)是人們關(guān)于法的產(chǎn)生、本質(zhì)、作用及發(fā)展的一般規(guī)律的看法.對(duì)行為的法律性評(píng)價(jià).對(duì)法律法規(guī)的理解和態(tài)度。法律意識(shí)與其它社會(huì)意識(shí)一樣.屬于上層建筑的范疇.由社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件所決定，并對(duì)其產(chǎn)生反作用。法律意識(shí)由法律心理與法律思想、體系構(gòu)成.它們相互依存、相互滲透、相互影響.對(duì)法律意識(shí)的發(fā)展起著共同的推動(dòng)作用。法律心理是較低級(jí)的感性認(rèn)識(shí).法律思想體系是高級(jí)的理.性認(rèn)識(shí)。法律心理是人們?cè)谌粘Ｉ鐣?huì)生自中自發(fā)形成的一種對(duì)法律現(xiàn)象自觀的、表而的、不系統(tǒng)的認(rèn)識(shí).僅僅是對(duì)法的感覺(jué)和愿望。法律思想體系在法律意識(shí)中.占居主導(dǎo)地位.是人們對(duì)法這種社會(huì)現(xiàn)象系統(tǒng)化、理論化的思想觀點(diǎn)。從法律意識(shí)認(rèn)識(shí)主體的角度可分為:個(gè)體法律意識(shí)、群體法律意識(shí)和社會(huì)法律意識(shí)。個(gè)體法律意識(shí)的形成取決于公民的法律心理以及法治環(huán)境的影響。群體法律意識(shí)是全體公民普通的法律心理和觀念.它與傳統(tǒng)的法律文化、主流法律觀念的傳播有著密切的關(guān)系。社會(huì)法律意識(shí)和群體法律意識(shí)是公民個(gè)體法律意識(shí)形成的重要因索。個(gè)體法律意識(shí)和群體法律意識(shí)對(duì)社會(huì)法律意識(shí)的內(nèi)容與發(fā)展有較大的作用。通常情況下三者是協(xié)調(diào)的.但在特殊情況下也可能發(fā)生沖突。此外.法律意識(shí)還可劃分為立法意識(shí)、司法意識(shí)、執(zhí)法意識(shí)、守法意識(shí)以及民法意識(shí)行政法意識(shí)、刑法意識(shí)、訴訟法意識(shí)等。不論何種法律意識(shí).它的產(chǎn)生都是以社會(huì)中存在的各種法及其法現(xiàn)象為其基本前提.只有人們對(duì)法這種社會(huì)現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí).法在社會(huì)生話中才會(huì)產(chǎn)生它應(yīng)有的規(guī)范、引導(dǎo)、制裁等作用。二、法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性衡量一個(gè)國(guó)家是否實(shí)行了法治.，一個(gè)重要的指標(biāo)就是公民的法律意識(shí)的高低。在法治的國(guó)家中.公民都有較高的法律意識(shí).人們把知法、守法作為一種生話需要和信仰。因此.提高公民的法律意識(shí)在當(dāng)今我國(guó)建設(shè)法治國(guó)家過(guò)程中十分迫切。法律意識(shí)的重要性首先表現(xiàn)在立法方而。這主要是通過(guò)人們對(duì)法這種社會(huì)現(xiàn)象具有一定的認(rèn)識(shí)的條件下產(chǎn)生對(duì)它所需要和完善的觀念.在這種觀念的支配下從而進(jìn)行各種立法實(shí)踐。其次.法律意識(shí)的重要性.表現(xiàn)在執(zhí)法與司法方而。領(lǐng)導(dǎo)干部處于掌權(quán)的重要位置.是決策者和帶頭人。他們法律意識(shí)的強(qiáng)弱、法律知識(shí)的多少、法律索質(zhì)的高低.能否依法辦事.自接影響到法律的實(shí)施。因此.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)的培養(yǎng)意義十分重大。執(zhí)法人員是法律的具體執(zhí)行者.他們執(zhí)法水平的高低.自接關(guān)系到執(zhí)法的質(zhì)量:和效果.關(guān)系到公民的切身利益。因此.加強(qiáng)執(zhí)法人員法律意識(shí)的培養(yǎng).也是當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)的迫切需要。鄧小平曾指出:“加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育.根本的問(wèn)題是教育人。法制教育要從娃娃抓起?！币虼朔梢庾R(shí)的培養(yǎng)也要從娃娃抓起.使公民從小就有守法的品質(zhì)。法律品質(zhì)是指法律知識(shí)、觀念和守法行為。若司法人員沒(méi)有培養(yǎng)較強(qiáng)的法律意識(shí).在法律意識(shí)低下的情況下.即使有好的法也難以發(fā)揮它應(yīng)有的良好社會(huì)效應(yīng).甚至?xí)埂傲挤ā逼鸬讲粦?yīng)有的壞作用。法律意識(shí)第三個(gè)重要性表現(xiàn)在守法方而。很難想象一種法律意識(shí)水平低下.人們普遍地對(duì)法缺少一定的了解和認(rèn)識(shí).甚至是文自充斥的社會(huì)里.會(huì)形成自覺(jué)地遵守法的良好風(fēng)尚。守法.人人有責(zé)。立法者、執(zhí)法者、司法者.應(yīng)以身作責(zé).代頭守法.不能把自己列為守法主體之外.“電筒只照別人不照自己。”因此.積極推進(jìn)普法教育.提高人民普遍的法律意識(shí)水平.對(duì)國(guó)家的安全、法制的建立健全、經(jīng)濟(jì)有序的發(fā)展、社會(huì)整體水平的提高.都具有相當(dāng)重要的作用。如果公民的法律意識(shí)淡薄.再好的法律和制度也會(huì)因?yàn)榈貌坏阶袷睾蛨?zhí)行而形同虛設(shè)，而公民法律意識(shí)中的知法守法觀念.、法律情感、.法律信仰等都可通過(guò)教化培養(yǎng)而實(shí)現(xiàn)，通過(guò)法律意識(shí)的培養(yǎng)可使公民知道什么是可做的.、什么是禁止做的違法行為.這是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工程!三、當(dāng)前我國(guó)法律意識(shí)培養(yǎng)存在的問(wèn)題改革開(kāi)放以來(lái).我國(guó)公民的法律意識(shí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但我們還要清醒地看到.普法教育在我國(guó)的廣度和深度還是很不夠的。有此公民的法律意識(shí)還比較淡薄.輕法、厭法的心理仍然不同程度的存在.自覺(jué)守法和護(hù)法的社會(huì)風(fēng)氣還遠(yuǎn)未完全形成。有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象仍然相當(dāng)嚴(yán)重。還缺乏與現(xiàn)行法制相匹配的法律意識(shí)培養(yǎng)。這是傳統(tǒng)的法律文化和法律觀念與現(xiàn)在的法治國(guó)策還存在一定差距所致。首先是公民法律意識(shí)的觀念很淡薄.不符合“法律至上”的原則.，頭腦中“權(quán)大于法”、“行政指令大于法”的情況致使許多法律和制度形同慮設(shè)。根抓有關(guān)調(diào)查.法律和法規(guī)真正發(fā)揮實(shí)效的只有近50%:..，公民對(duì)法律認(rèn)識(shí)程度僅達(dá)到近幾年法律制門(mén)總數(shù)的5%:.。其次是有此公民的法律知識(shí)貧乏。法律知識(shí)是衡量:公民法律意識(shí)的重要內(nèi)容。具有一定法律知識(shí)的人傾向于用法律手段來(lái)保護(hù)自己.許多公民渴望受法律的保護(hù).但又不想受法律的約束。因此公民只知道用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益是不夠的.還必須真正的懂法和會(huì)用法。再其次.有的公民缺乏健康的法律心理。在現(xiàn)實(shí)生話中.效法犯法、知法犯法、拘私舞弊、執(zhí)法不嚴(yán)是因?yàn)楣竦姆尚睦聿粔虺蔁崴?。就?003年衛(wèi)生戰(zhàn)線來(lái)看.由于傳染病防治法的法律意識(shí)觀念淡薄.導(dǎo)致了在沒(méi)有硝煙的非典戰(zhàn)斗中.處置重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件方而的機(jī)制不健全.法律法規(guī)不健全。表現(xiàn)在初發(fā)階段組織指揮不統(tǒng)一信息渠道不暢道.應(yīng)急準(zhǔn)備不充分.造成許多人員的交叉感染。這是《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》意識(shí)不強(qiáng)的典型表現(xiàn)。雖然非典危機(jī)經(jīng)兩個(gè)多月就得到控制.但教訓(xùn)是深刻的。在其它傳染病和地方病的防治方而.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和醫(yī)療體制改革的不斷深化.在傳染病救治與管理方而出現(xiàn)了一此新的亟待解決的問(wèn)題。一方而國(guó)家建立的傳染病專(zhuān)科醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生資源得不到有效的利用.另一方面一些個(gè)體和民營(yíng)診所和一些不具備隔離條件的綜合醫(yī)院受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng).，置《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》于不顧，.將傳染病與普通病混同醫(yī)治.使傳染病人得不到及時(shí)、有效、正規(guī)治療，.造成了醫(yī)院內(nèi)交叉感染.導(dǎo)致傳染病在醫(yī)院和社會(huì)上擴(kuò)散和蔓延的嚴(yán)重后果。四、法律意識(shí)培養(yǎng)的途徑要使我國(guó)真正成為社會(huì)主義法制國(guó)家.就必須加強(qiáng)立法、深入普法、嚴(yán)格執(zhí)法。要在全社會(huì)強(qiáng)化法律意識(shí).就必須要有一此新的舉措配套。1、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)首先各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部及整個(gè)干部隊(duì)伍必須從自身作起.培養(yǎng)自身的法律意識(shí).在廣大公民中起代頭作用。各級(jí)黨委要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法律意識(shí)培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo).經(jīng)常研究.定期部署檢查.常抓不懈。要針對(duì)不同地區(qū)、不同行業(yè)和不同的一位的特點(diǎn).不斷研究和解決法律意識(shí)培養(yǎng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。要以推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)為契機(jī).促進(jìn)依法治國(guó).建立和完善部門(mén)執(zhí)法責(zé)仃制.進(jìn)一步提高政府行為法制化程度。要按行政下作要求.從解決實(shí)際問(wèn)題入手開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。2.強(qiáng)化法律意識(shí)觀念長(zhǎng)期以來(lái).公民傳統(tǒng)法制觀念中“法就是刑”，.法就是“懲罰”的觀念.影響了對(duì)正確法律意識(shí)培養(yǎng)的理解。公民的社會(huì)生話受到法律調(diào)整的領(lǐng)域十分廣泛.要對(duì)公民通過(guò)辦法律學(xué)習(xí)班的形式進(jìn)行正確的法律意識(shí)上的幫助和指導(dǎo).使之認(rèn)識(shí)到保護(hù)公民也是法律的重要功能。要培養(yǎng)正確的法律意識(shí).提高法律索質(zhì)。3、完善法律服務(wù)體系要有完善的與國(guó)家法律法規(guī)相配套的地方性法規(guī)、規(guī)章.以便依法行政、公正司法.使各項(xiàng)法律、法規(guī)和規(guī)章有法可依。建立上述法律服務(wù)體系是加強(qiáng)法律意識(shí)培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。要采用多渠道地培養(yǎng)相關(guān)法律的服務(wù)人員.培養(yǎng)一批懂法律、懂經(jīng)濟(jì)、懂外語(yǔ)的具有良好政治索質(zhì)的復(fù)合型高層次人才。要嚴(yán)格實(shí)行法律服務(wù)資格審查和考核制度，.以便高質(zhì)量地為公民提供法律幫助。4.廣泛開(kāi)展宣傳下作要針對(duì)人們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題廣泛開(kāi)展法律意識(shí)的宣傳工作。要做到有“的”放“矢”.不空談。要根抓各個(gè)部門(mén)和行業(yè)的具體情況.突出地方特色。同時(shí).還要利用大眾傳播媒介進(jìn)行宣傳和培養(yǎng)。利用大眾傳播媒介進(jìn)行法律意識(shí)的宣傳和培養(yǎng)是一種涉及面廣、影響大、效果佳的途徑.它具有廣泛性、普遍性、時(shí)效性、生動(dòng)性等優(yōu)點(diǎn)很容易在社會(huì)上形成一個(gè)重視法律意識(shí)培養(yǎng)的氣氛.使法律意識(shí)潛移默化、深入人心。在大眾傳播媒介已經(jīng)發(fā)展到了一定水平的今天.完全能完成這個(gè)使命。這是一種培養(yǎng)公民法律意識(shí)的重要手段。5、強(qiáng)化法學(xué)教育和研究大力加強(qiáng)法學(xué)教育和研究.對(duì)提高公民的法律意識(shí)具有重要意義。法學(xué)教育的根木問(wèn)題就是教育人的問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)指出.公民好的法律意識(shí)培養(yǎng)井不僅僅是通過(guò)普法話動(dòng)就能解決問(wèn)題的。法學(xué)教育重點(diǎn)對(duì)象是各級(jí)干部、執(zhí)法人員、青少年和外來(lái)流動(dòng)人口。應(yīng)建立法律知識(shí)考核制度.各級(jí)組織人事部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步把干部法律知識(shí)、法律意識(shí)、依法辦事、依法管理、依法決策的情況作為考核干部的重要內(nèi)容.作為重要的選拔和年度考核的條件。堅(jiān)持執(zhí)法工作人員必須通過(guò)考核合格才能上崗的原則。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都應(yīng)開(kāi)設(shè)法治教育課程.列入教學(xué)大綱。高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法學(xué)理論和實(shí)踐的研究力度.鼓勵(lì)多出成果.出好成果。在法治教育方而.應(yīng)將學(xué)校、家庭、社會(huì)的法治教育相結(jié)合.將法治宣傳到家喻戶曉、深入人心?？傊?加強(qiáng)法制、推進(jìn)社會(huì)法治化過(guò)程是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史仃務(wù)。要搞好法律意識(shí)的培養(yǎng).使公民養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣是相當(dāng)艱苦的.需要我們作不懈的努力。現(xiàn)在公民的物質(zhì)生話比較充實(shí)了.但需要一個(gè)完全和諧的社會(huì)生話環(huán)境.需要一種良好的法治氛圍來(lái)保證其環(huán)境的形成。法律意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)適應(yīng)新的形勢(shì).針