成語判斷中的幾個(gè)常見誤用

-2-教學(xué)課題：成語判斷中的幾個(gè)常見誤用教學(xué)思考準(zhǔn)確使用現(xiàn)代漢語中的虛詞、實(shí)詞和常用成語。綜觀本市中考語文試題，對(duì)成語運(yùn)用的考查以選擇題為主，考查成語在實(shí)際語言環(huán)境中的運(yùn)用，所選成語一般為使用頻率較高的常用成語。準(zhǔn)確理解和運(yùn)用成語，關(guān)鍵是對(duì)其意思的理解。應(yīng)抓住其中的關(guān)鍵字，先理解其原始意義，再試著揣摩它的比喻義、引申義，吃透理解成語的含義和使用范圍，注意成語感情色彩的變化。為了在考試中做到萬無一失，我們首先應(yīng)做個(gè)有心人，建立常用成語正誤檔案，把課內(nèi)學(xué)到的、課外看到的常用成語進(jìn)行正誤歸類，有時(shí)間拿出來看看，加深記憶，強(qiáng)化積累。其次，應(yīng)理解成語誤用是由哪些原因造成的?？键c(diǎn)回顧成語是中高考的必考點(diǎn)，題型上設(shè)置盲區(qū)，迷惑同學(xué)判斷，導(dǎo)致很多同學(xué)做題目時(shí)拿捏不定，耗費(fèi)了大量時(shí)間。下面介紹九種常見類型成語誤用——1、張冠李戴2、望文生義3、重復(fù)贅余4、自相矛盾5、不分輕重6、不辨色彩7、不合邏輯8、不當(dāng)修飾9、對(duì)象用錯(cuò)一、張冠李戴每個(gè)成語都有其適用范圍和對(duì)象，若使用不當(dāng)，張冠李戴，就要鬧出笑話。

①翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（“巧奪天工”用于描述人工制作的東西，對(duì)象錯(cuò)）②博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。（“美輪美奐”常修飾高大的建筑物，對(duì)象錯(cuò)）③她終于認(rèn)識(shí)了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。（“并駕齊驅(qū)”用來陳述兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象，范圍錯(cuò)）④使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，保您蓬篳生輝。（“篷蓽生輝”作為謙詞，用于說話者，對(duì)象錯(cuò)）⑤他呀做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。（“倚馬可待”特指人的文思敏捷，范圍錯(cuò)）⑥突然,一個(gè)影子如白駒過隙般地一閃而過,快捷如飛。（“白駒過隙”比喻時(shí)間過得很快，對(duì)象錯(cuò)）⑦三月的呼倫貝爾大草原草長(zhǎng)鶯飛，春光迷人。（“草長(zhǎng)鶯飛”是形容江南春色的詞語，對(duì)象錯(cuò)）⑧公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風(fēng)一吹，更是風(fēng)姿綽約。（“風(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)優(yōu)美，對(duì)象錯(cuò)）⑨文章生動(dòng)細(xì)致的描寫了小麻雀的外型、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強(qiáng)烈的感情，讀來楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。（“楚楚動(dòng)人”是形容女人打扮鮮明，姿態(tài)嬌柔，能打動(dòng)人。對(duì)象錯(cuò)）⑩他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。(“信筆涂鴉”是指寫字,不是畫畫)

二、望文生義對(duì)一些成語，想當(dāng)然地確定其意義，導(dǎo)致誤用。

①這部精采的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善粒稚巷@得靜悄悄的。（“萬人空巷”是說人們都從巷子里出來到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況；本句從語勢(shì)上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇。）

②成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。（“望其項(xiàng)背”是“能夠望見脖子和背,表示趕得上或比得上”，此當(dāng)作“只能望見項(xiàng)背，形容差得遠(yuǎn)”來理解了）

③第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成為同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問題。（“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，此誤解為“首先、首要”）

④“國(guó)足掛帥”一說的準(zhǔn)確性到目前依然無從核實(shí)，但人們都相信這決非空穴來風(fēng)。（“空穴來風(fēng)”指消息、傳聞不是完全沒有原因的，這里誤解為“虛假傳聞”）

⑤興華實(shí)業(yè)公司與菇農(nóng)的糾紛，在有關(guān)方面調(diào)解無果后，不得不對(duì)簿公堂。（“對(duì)簿公堂”是指“到公堂上受審訊”，此誤解為“到法庭對(duì)質(zhì)”）

⑥運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。（“捉襟見肘”本指衣服破爛，后喻困難重重，應(yīng)付不過來，與“不合身”無關(guān)）

⑦得了冠軍，就對(duì)同伴側(cè)目而視，頗有點(diǎn)老子天下第一的勁頭。（“側(cè)目而視”意為敢怒而不敢言，此誤解為“瞧不起人”）注1：望文生義導(dǎo)致誤用哀兵必勝：哀兵。悲憤的軍隊(duì)，不能理解為“悲傷的額軍隊(duì)”不刊之論：不可刪改或修訂的言論，形容文章或言論精當(dāng)，無懈可擊?！翱?，不能誤解為“刊發(fā)”曾幾何時(shí)：時(shí)間過去沒有多久或不久以前，不能誤解為不久的將來。差強(qiáng)人意：用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意，容易誤解為不能使人滿意。文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成（點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去）。常被錯(cuò)誤理解為寫文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！安蛔銥橛?xùn)”。不值得作為典范和規(guī)則，常被錯(cuò)誤理解為不值得訓(xùn)斥、責(zé)備。訓(xùn)，典范、規(guī)則。學(xué)而不厭：厭，滿足，而不是“厭倦”。捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻困難重重，應(yīng)付不過來。常被誤解為衣服不合身。注2：形近導(dǎo)致誤用不脛而走：沒有腿卻能跑，形容消息傳得很快，表示東西丟失可用“不翼而飛”不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不認(rèn)真對(duì)待應(yīng)用“不以為意”情不自禁：無法控制感情，與“不由自主”易混深孚眾望：深得眾人的信賴和尊重，易誤解為“不負(fù)眾望”無可非議：沒有什么可以指責(zé)的，易于“無可厚非”相混淆。無所不至：什么壞事都干，易于“無微不至”相混。信口雌黃：不顧事實(shí)地隨意亂說。易混為“信口開河”置之度外：不把生死利害放在心上，與“置之不理“易混。

三、重復(fù)贅余與成語相同的意思在句子的上下文中已有表述，導(dǎo)致語意重復(fù)。

①遺憾的是，因臨時(shí)有事我末能去黃浦碼頭送行，這是我第一次也是唯一的一次與陶先生和張老失約，一直耿耿于懷，迄今也未能忘記。（“耿耿于懷”就是“一直”“未能忘記”的意思）

②看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。（“忍俊不禁”就是“笑起來”）

③夜深人靜，王小東獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門。（“孑然一身”就是“獨(dú)自”）

④他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽(yù)。（“不虞”就是“沒料到”，與句中“沒想到”重復(fù)）

⑤江姐不幸被捕，雖全身打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密。（“遍體”與“全身”重復(fù)）

四、自相矛盾

有些成語在運(yùn)用中，它自身的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事，前后矛盾。

①我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？（從上文的語意趨勢(shì)來看，末一分句要表達(dá)是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但“差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，前后矛盾，應(yīng)當(dāng)改為“強(qiáng)人所難”）

②他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。（前后語意矛盾）

③為了讓分別多年的老同學(xué)不期而遇，我們精心組織了這次同學(xué)會(huì)。（“不期”即沒有約定，與“精心組織”矛盾）

④那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（“莘莘”有“眾多”意，與定語“一位”矛盾）

五、不分輕重

句中的成語與上下文描述的情景相比，夸大其辭，輕重失調(diào)，大詞小用，言過其實(shí)。

①剛一起跑，高三(2)班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。（“后起之秀”所指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀人物，此大詞小用）

②這所學(xué)校的學(xué)生來自不同的家庭，生活態(tài)度、文化素養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。（“格格不入”的程度太重，應(yīng)用“各不相同”）

③洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。（“哀鴻遍野”比喻舊社會(huì)到處是呻嚀呼號(hào)，流離失所的災(zāi)民。程度太重）

六、不辨色彩

不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語體色彩不當(dāng)?shù)确矫妗?/p>

①這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞作褒義詞用）

②齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。（“趨之若鶩”是指“許多人追逐壞東西”，此誤將貶義詞作褒義詞用）

③敵人被打跑了，但我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來。（“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，此誤將褒義詞作貶義詞用）

④他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。（誤將褒義詞作貶義詞用）

⑤陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（在書面語體風(fēng)格的句中用口頭語成語“半斤八兩”，語體色彩不妥）

⑥老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。（“氣沖霄漢”常形容大無畏的氣概和精神，用于此既感情色彩不當(dāng)，又不分輕重）注：色彩易錯(cuò)重整旗鼓：失敗后重新集合力量再干，只作褒義，不能用作貶義。處心積慮：千方百計(jì)地盤算，貶義。褒義用“殫精竭慮”。粉墨登場(chǎng)：比喻壞人登上了政治舞臺(tái)，多用于貶義。改頭換面：只改形式，不改內(nèi)容，含貶義。狗尾續(xù)貂：一般用作貶義，用于自稱時(shí)，含謙義。光怪陸離：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異，中性。燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象。中性目無全牛：形容技藝已達(dá)到純熟的地步，易誤用為貶義詞。罄竹難書：比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以說完。貶義趨之若鶩：比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不正當(dāng)?shù)睦?，貶義。人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義詞，常被錯(cuò)用于表示人多的情景。上行下效：上面的或上輩的怎么做，下面的或下輩的就學(xué)著怎么做（多指干壞事）。義無返顧：為正義而勇往直前，常用于毫不猶豫地干壞事。溢美之詞：過于贊美的言辭。常誤用作褒義。彈冠相慶：貶義。常被用于中性的互相慶賀。面目全非：貶義，指事物的樣子變得更糟糕。振振有辭：貶義，理由似乎很充分。炙手可熱：比喻氣焰大， 權(quán)勢(shì)大。多含貶義半斤八兩：彼此一樣，不分上下。貶義詞。不合邏輯有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。

①這位責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。（“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）

②他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無不為之動(dòng)容。（“閃爍其辭”形容“說話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系）

③美國(guó)國(guó)務(wù)卿的中東之行，并未解決美伊矛盾，海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸。（“一勞永逸”意為辛苦一次將事情辦好，以后可永遠(yuǎn)不再費(fèi)力了，可“局勢(shì)”是指政治、軍事等方面在一個(gè)時(shí)期內(nèi)的發(fā)展情況，它是動(dòng)態(tài)的，絕不可能“一勞永逸”的。）注：不合邏輯而錯(cuò)遍體鱗傷：包含了“渾身”的意思，前面添加“渾身”就屬累贅。貽笑大方：指被內(nèi)行人笑話，前面不可再加“被人”津津樂道：很感興趣地談?wù)摚豢沙渥鳌爸v”的補(bǔ)語燃眉之急：指非常緊迫的事情，不做定語，常充當(dāng)賓語。

八、修飾不當(dāng)

成語的修飾不當(dāng)主要表現(xiàn)在修飾語中心詞之間搭配。

①那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(“莘莘學(xué)子”是集體概念，與數(shù)量短語“一位”不能搭配)

②當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時(shí)，人們都常有如臨深淵，如履薄冰的那種恐懼之感。（“如臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹(jǐn)慎，不能修辭“恐懼”這一中心語）

③兄弟倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。（“形同路人”表現(xiàn)的是一種結(jié)果，不能受“漸漸”限制）

④參加座談會(huì)的同志，對(duì)中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。（“暢所欲言”與前邊的“還與調(diào)查組的同志”不搭配）注：不明成語使用對(duì)象而誤用相敬如賓：指夫妻相互尊敬，不能用于其他方面。見仁見智：對(duì)同一問題各人從不同角度持不同看法。該成語適用對(duì)象不能用于某一個(gè)。相濡以沫：比喻同處困境，相互救助，該成語適用范圍要注意一是用于兩人之間，二是要處于困境中。美輪美奐：只能形容房屋高大美麗，不能凡美好的事物皆用。鬼斧神工、巧奪天工：用來形容人文景觀，常被誤用來形容自然景物。賞心悅目、嘆為觀止：主語是人，主語是物，用加上“令人”二字。九、對(duì)象用錯(cuò)即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。例如：您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。（“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫而使自己非常光榮。）有些成語專指特定對(duì)象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹啵弧跋嗑慈缳e”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對(duì)制度和方法的改革變更；等等。注：歉敬易錯(cuò)鼎力相助：大力幫助，只能用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。綿薄之力謙辭，指自己微薄的能力。拋磚引玉：用粗淺的、不成熟的意見引出高明的、成熟的意見，只用于自歉。虛懷若谷：敬辭，形容非常謙虛，能采納別人的意見。可以表示對(duì)別人的敬意，只能對(duì)他人。蓬蓽生輝：是謙辭，只能出自自己之口。試題精講1、下列各組句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極少數(shù)干部，或無動(dòng)于衷，或畏縮不前，其所作所為，與共產(chǎn)黨員、人民公仆的身份極不相稱。B.這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。

C.兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。D.這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。2、下列各組句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.目前，住房?jī)r(jià)格一