第一課：祖國啊我親愛的祖國（教案案例二）

第一課：祖國啊，我親愛的祖國備課素材備課素材文本庫文本庫一一內(nèi)容解讀1.抒情委婉，情感真摯。全詩共分四節(jié)，每節(jié)有不同的意象，蘊(yùn)含著特定的思想感情。第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”組成一個(gè)意象群，它們都帶有陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的色彩，都展現(xiàn)了祖國貧窮落后的歷史面貌。這一節(jié)，表現(xiàn)了詩人為祖國苦難的過去而痛苦悲傷的情感。第二節(jié)，“‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”是一個(gè)承前啟后的重要意象，表明祖祖輩輩的美好理想在長久的貧困與悲哀中無法實(shí)現(xiàn)，但人們?nèi)詫?duì)美好的生活充滿期望。這一節(jié)，表現(xiàn)詩人因祖國的災(zāi)難而痛苦，但痛苦之中又隱含著對(duì)未來的希望。第三節(jié)，寫的是現(xiàn)在。在新的歷史機(jī)遇面前，千年古國又開始新生?！按匦碌睦硐搿薄把┍幌鹿派彽呐哐俊薄皰熘蹨I的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”組成一個(gè)富于生機(jī)與活力的意象群，象征祖國正如旭日般噴薄而起，表達(dá)了詩人為祖國的新生和美好未來而歡呼的激動(dòng)情感。第四節(jié)，是“我”的宣言，“傷痕累累的乳房”象征祖國母親的養(yǎng)育之恩，“從我的血肉之軀上/去取得”意思是愿為祖國獻(xiàn)身。這一節(jié)，表現(xiàn)了詩人要為祖國的富饒、榮光、自由而獻(xiàn)身的熱情?？梢姡娙说母星橛杀?、低沉逐漸轉(zhuǎn)向欣喜、高昂。2.朗讀節(jié)奏。這首詩是由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節(jié)奏。第一節(jié)，長句式，多節(jié)拍，仿佛是一首以低音緩慢升起的樂曲，給人一種沉重感。這種詩句的音韻效果與詩人對(duì)貧困祖國的憂患意識(shí)十分相似。第二節(jié)，詩句簡短急促，把憂國的情緒強(qiáng)化為深深的悲愴。第三節(jié)，詩句拉長，節(jié)拍增多。這種起伏變化，造成全詩節(jié)奏反復(fù)回旋，抑揚(yáng)頓挫，為第四節(jié)把全詩推向巔峰創(chuàng)造了條件。第四節(jié)，節(jié)奏更快，排比的運(yùn)用，加強(qiáng)了語言的力度，把全詩的感情推向高亢、激昂的高峰。朗讀時(shí)要注意體會(huì)上述特點(diǎn)，合理安排重音和停連。二二技法總結(jié)1.意象新穎，主題鮮明。本詩在意象的選擇上，從不為常人所注意的平凡事物入手，選擇了諸如“老水車”“礦燈”“稻穗”等，新穎獨(dú)特。全詩四組意象群采用遞進(jìn)的方式排列，不僅寫出了祖國從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達(dá)了有著特殊情感歷程的年輕一代的共同心聲。2.抒情委婉，心聲真摯。詩歌的第一節(jié)雖然是寫祖國過去的貧窮和苦難，但字里行間始終流動(dòng)著詩人對(duì)祖國的愛。例如雖然破舊疲憊，卻仍然保持著頑強(qiáng)生命力的老水車形象，寄托了詩人對(duì)中華民族生生不息的民族精神的贊揚(yáng)。3.用詞準(zhǔn)確，語言生動(dòng)。詩人在本詩中采用了一系列的意象，如“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”等，分別在它們面前加上了或長或短的修飾語，“破舊”“熏黑”“干癟”“失修”等，恰如其分地傳遞出詩人所要表達(dá)的情感，并且使詩歌的語言別具特色，更加具體可感。三三主題概括這是一首深情的愛國之歌。詩人通過多個(gè)意象的組合，抒發(fā)了經(jīng)歷苦難的青年一代對(duì)曾經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜、深受災(zāi)難而今正在崛起的祖國的真摯感情，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情和深沉的歷史責(zé)任感。資料庫資料庫1.作家作品。舒婷，中國女詩人，1979年開始發(fā)表詩歌作品，主要著作有詩集《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》，散文集《心煙》等。她是新時(shí)期以來，非常受青年歡迎的詩人。2.文體知識(shí)。朦朧詩20世紀(jì)70年代末80年代初，中國詩壇上出現(xiàn)了一個(gè)新的詩歌流派——朦朧詩。朦朧詩帶有鮮明的“異類”色彩和新的美學(xué)原則，在詩歌的內(nèi)涵上追求自我價(jià)值，以現(xiàn)代意識(shí)思考人的本質(zhì)，往往具有批判意識(shí)和憂患意識(shí)，表現(xiàn)出冷色調(diào)。朦朧詩注重主題的創(chuàng)造和個(gè)人內(nèi)心感情的抒發(fā)，表現(xiàn)自我意識(shí)的閃念和幻覺。朦朧詩的意象往往帶有多義性和不確定性，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識(shí)。舒婷、北島、顧城等人是朦朧詩派的代表人物，《致橡樹》是朦朧詩的代表作之一。3.作品背景。《祖國啊，我親愛的祖國》創(chuàng)作于1979年4月，即中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期的第一個(gè)春天。1978年12月，中國迎來了具有重大歷史意義的十一屆三中全會(huì)，開啟了改革開放歷史新時(shí)期。人們看到了祖國的貧窮落后，熱切盼望著祖國早日成為現(xiàn)代化強(qiáng)國，并且決心為祖國的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)自己的一切。詩人敏銳地捕捉并藝術(shù)地表現(xiàn)了祖國人民的這種感受，面對(duì)祖國擺脫苦難、正欲奮飛的情景，以自己獨(dú)有的抒情方式寫下了此詩。字詞庫字詞庫1.朗誦全詩，圈畫詩中的生字詞。干癟（biě） 駁船（bó） 蝸行（wō） 胚芽（pēi）迷惘（wǎng） 隧洞（suì） 緋紅（fēi） 淤灘（yū）纖繩（qiàn） 簇新（cù） 笑渦（wō） 噴?。╞ó） 傷痕累累（lěi）2.解釋詩歌中的重點(diǎn)詞語。（1）疲憊：非常疲乏。（2）簇新：極新；全新。（3）迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。（4）緋紅：鮮紅。（5）噴薄：形容水涌起或太陽上升的樣子。案例二案例二【教學(xué)目標(biāo)】1.綜合運(yùn)用默讀與朗讀的方法學(xué)習(xí)詩歌，了解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌的韻律和節(jié)奏。2.把握詩中出現(xiàn)的大量意象，分析詩人的情感脈絡(luò)，體會(huì)詩人深沉真摯的愛國情感。3.品味富有表現(xiàn)力的語言，積累優(yōu)美的抒情語句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.理解詩中的意象組合，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的思想情感。2.把握詩中蘊(yùn)含和象征的社會(huì)內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)欣賞詩歌的情感美、含蓄美、意境美?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)第一課時(shí)一一導(dǎo)入新課同學(xué)們，我國是一個(gè)詩歌的國度。曾經(jīng)，我們?yōu)橹袊诺湓姼瓒院?，因?yàn)樗?、雋永，是華夏文明精華的沉淀。但這還不是中國詩歌寶庫的全部。一群錦繡滿腹、才華橫溢的現(xiàn)代詩人，站在前人的肩膀上，感受著新時(shí)代的氣息，創(chuàng)作了一篇篇精彩華章，裝點(diǎn)著中國以及世界詩壇，成為耀眼的明星。欣賞現(xiàn)當(dāng)代詩歌，我們會(huì)得到另一種美的熏陶、情的感染。今天，我們就一起走近朦朧詩人舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，去領(lǐng)略它別樣的審美特征。二二自主預(yù)習(xí)1.作者介紹。2.背景資料。3.文體知識(shí)。4.檢查字詞。三三合作探究（一）整體感知1.這首詩一共有幾節(jié)？每節(jié)寫了什么內(nèi)容？【明確】一共有四節(jié)。第一節(jié)寫祖國在漫長歲月中所經(jīng)受的苦難。第二節(jié)寫人民在貧窮的境遇里充滿希望，盼望著美好生活變成現(xiàn)實(shí)。第三節(jié)寫在新的歷史機(jī)遇面前，祖國又煥發(fā)了新生。第四節(jié)寫“我”的宣言——要報(bào)答祖國母親的養(yǎng)育之恩。2.這首詩可以劃分為哪兩部分？這兩部分在情感表達(dá)上有何不同？【明確】第一節(jié)和第二節(jié)為第一部分，第三節(jié)和第四節(jié)為第二部分。第一部分沉郁、凝重，充滿對(duì)祖國災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛；第二部分激昂、明快，流露出對(duì)祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。全詩沉淀著深沉的歷史感與強(qiáng)烈的時(shí)代感。3.請(qǐng)你簡要分析作者在整首詩中的情感變化?！久鞔_】作者在第一節(jié)中回望祖國所經(jīng)受的苦難，描寫現(xiàn)實(shí)的貧困，心中是痛苦的、悲傷的；第二節(jié)承接第一節(jié)的情感，雖然痛苦，卻看見了祖輩們痛苦的希望；第三節(jié)則因?yàn)榭匆娏舜匦碌睦硐?，看到了全新的希望，作者從痛苦中擺脫出來，取而代之的是喜悅、激動(dòng)；第四節(jié)激動(dòng)和喜悅進(jìn)一步得到升華，表明了要為祖國奉獻(xiàn)一切的愿望。（二）解讀課文1.第一節(jié)寫了哪些意象？這些意象蘊(yùn)含和象征了哪些社會(huì)內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？【明確】寫了“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”這些意象。“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”兩個(gè)意象，象征祖國的貧窮落后和長期停滯的生產(chǎn)力；“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”三個(gè)意象，進(jìn)一步概括了祖國的饑饉、閉塞和百廢待興的狀況。此節(jié)形象生動(dòng)地刻畫了祖國災(zāi)難深重的過去，表達(dá)了作者對(duì)過去數(shù)百年來飽經(jīng)滄桑的祖國的感傷和沉痛之情。2.第二節(jié)主要寫了哪些內(nèi)容？它的作用是什么？作者的情感有何變化？【明確】通過直抒胸臆來描寫祖國的過去，表明祖國的“貧困”“悲哀”，這也是對(duì)前節(jié)中諸意象的詮釋，長期蝸行摸索于黑暗的隧道里喻指貧困，而駁船的纖繩深深勒進(jìn)肩膊則是悲哀。同時(shí)又用“‘飛天’袖間”的“花朵”象征著希望。這一節(jié)起著過渡的作用，從“貧困”“悲哀”過渡到希望之中。作者在此處的情感與前節(jié)是一以貫之的，仍舊帶著深沉的悲痛，但其中已經(jīng)萌生了一股看向歷史的自信與看向未來的希望。3.聯(lián)系寫作背景賞析第三節(jié)，說說第三節(jié)中的意象有怎樣的象征意義。后四個(gè)意象有什么共同特點(diǎn)？表達(dá)出作者怎樣的情感？【明確】十一屆三中全會(huì)后，中國進(jìn)入了改革開放新時(shí)期，在“解放思想，實(shí)事求是”精神的引領(lǐng)下，社會(huì)生產(chǎn)力獲得了新的解放，整個(gè)國家煥發(fā)出了勃勃生機(jī)?！吧裨挼闹刖W(wǎng)”象征束縛生產(chǎn)力發(fā)展、鉗制思想解放的陳腐意識(shí)，只有掙脫了“神話的蛛網(wǎng)”才能誕生“簇新的理想”?！把┍幌鹿派彽呐哐俊薄皰熘蹨I的笑渦”“新刷出的雪白的起跑線”“緋紅的黎明”這些意象象征著祖國成長的苦難歷程、再生的悲喜、新長征的開始和未來的美景。這四個(gè)意象都充滿無限的生機(jī)和活力。字里行間透露出作者對(duì)祖國在經(jīng)歷苦難之后蘇醒過來充滿生機(jī)而感到歡欣鼓舞。4.作者在第四節(jié)將“祖國”比喻為什么？作者在此表達(dá)了怎樣的情感？【明確】作者在第四節(jié)將“祖國”比喻為傷痕累累的母親。作者在此表達(dá)了對(duì)祖國的熱愛與深情，同時(shí)也表明了自己的意志，要將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國，去換取祖國的“富饒”“榮光”以及“自由”。四四課堂小結(jié)此詩宛如一支多聲部的交響曲，共分四節(jié)，自然地顯示出詩歌思想層次和感情段落的遞進(jìn)。在此詩中，有詩人對(duì)祖國災(zāi)難歷史、嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的哀痛，亦有對(duì)祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅。詩歌表達(dá)了詩人對(duì)祖國深沉而熱烈的愛。五五布置作業(yè)請(qǐng)完成課后練習(xí)第二、四、五題。第二課時(shí)第二課時(shí)一一復(fù)習(xí)導(dǎo)入在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了朦朧詩的相關(guān)知識(shí)，通過梳理詩歌的結(jié)構(gòu)，把握了作者的情感脈絡(luò)，還結(jié)合詩歌中出現(xiàn)的意象，進(jìn)一步理解了作者對(duì)祖國的情感。這節(jié)課，我們將深入閱讀文本，品味分析重點(diǎn)詞句，從中體會(huì)詩歌字里行間蘊(yùn)含的深情。二二合作探究（一）賞析語言1.“我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”，你是如何理解“飛天”這個(gè)意象的？【明確】“飛天”這個(gè)意象奇?zhèn)ザ妍悾哂袠O大的吸引力，這個(gè)意象雖然看起來只是表明美好的希望未變成現(xiàn)實(shí)，因而叫人痛苦；但是它說明了我們這個(gè)古老民族曾經(jīng)有過光輝燦爛的文化，有過極盛的時(shí)期，有著追求理想的光榮傳統(tǒng)。這種意象的大幅度跳躍開拓了詩意的空間，引起了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)和歷史的思索，迫使我們?nèi)プ穼つ菍?shí)現(xiàn)希望的途徑。2.你如何理解“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”？【明確】從個(gè)體上說，“我”是當(dāng)時(shí)中國十億人口中的一個(gè)，是祖國的“十億分之一”。但從“我”的使命來說，“我”要承擔(dān)起振興中華的重任，“我”要與祖國融為一體，因而是“九百六十萬平方的總和”。這句話表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。3.第四節(jié)中“迷惘”“深思”“沸騰”這些詞語的順序能否調(diào)換？為什么？這些詞語反映了誰的情感歷程？【明確】不能調(diào)換。因?yàn)檫@是根據(jù)祖國的歷史進(jìn)程中人們的思想變化來排列的?！懊糟笔乔嗄暌淮谕舻钠D難歲月里感覺到的苦悶，“深思”是為祖國擔(dān)憂，“沸騰”是因?yàn)榭吹搅爽F(xiàn)在具有歷史意義的轉(zhuǎn)機(jī)。這是歷經(jīng)浩劫的青年一代的情感歷程，也是對(duì)中華民族心靈歷程的高度概括。4.詩歌每節(jié)末尾“祖國啊”的感嘆蘊(yùn)含的感情有何不同？作者發(fā)出這種感嘆有什么表達(dá)效果？【明確】第一節(jié)的“祖國啊”是深沉的感嘆，表達(dá)出難以言狀的悲哀；第二節(jié)的“祖國啊”是痛苦的呼喚，包含著幾多痛苦，幾多希望；第三節(jié)的“祖國啊”是欣喜的呼喚，流露著詩人抑制不住的喜悅；第四節(jié)的“祖國啊，我親愛的祖國”，是莊嚴(yán)的誓詞，傾吐了獻(xiàn)身祖國的熱望。四個(gè)“祖國啊”，反復(fù)吟詠，將感情逐層推進(jìn)，給全詩營造了回腸蕩氣的詠嘆氣氛。（二）歸納主旨1.詩中的“我”僅指詩人自己嗎？“我”是什么樣的形象？【明確】詩中的“我”不僅僅指詩人自己，也指中國文人群體，乃至每一位中華兒女，是“小我”與“大我”的融合?！拔摇焙妥鎳老嘁馈⒀庀噙B，“我”的形象是和祖國的形象融合在一起的?！拔摇贝砹艘獮樽鎳姆睒s富強(qiáng)而承擔(dān)起重任的一代人，他們和祖國一起從苦難中走來，在新的歷史機(jī)遇面前，擔(dān)起了振興中華的歷史使命。2.本詩是如何抒發(fā)對(duì)祖國的情感的？【明確】《祖國啊，我親愛的祖國》沒有采用“神話”式的歌頌，而是從一個(gè)別致的角度來吟唱贊美祖國母親的歌，表現(xiàn)經(jīng)歷苦難后人們對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)、思考。這首詩寫于1979年，苦難尚記憶猶新，廢墟上又升騰著希望，痛苦與歡樂，失望與信仰交織于人們的內(nèi)心。人們看到了祖國的貧窮落后，熱切盼望著祖國早日成為現(xiàn)代化的強(qiáng)國，并且決心為祖國的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)自己的一切。詩人敏銳地捕捉并藝術(shù)地表現(xiàn)了祖國人民的這種感受，并別具匠心地把對(duì)祖國各個(gè)歷史時(shí)期的感受轉(zhuǎn)化成意象的“我”，而后又把“我”轉(zhuǎn)化成鮮明的形象，超越特定的時(shí)空，在廣闊的宇宙之中，復(fù)雜的心態(tài)迸發(fā)出悲愴、激昂的祖國戀歌。這種直接把意念轉(zhuǎn)化為形象的方法，使人耳目一新。（三）探究寫法1.這首詩取得巨大成功的原因有哪些？【明確】一是以“小我”反映“大我”，感情深刻真摯，將歷史的縱深感和現(xiàn)實(shí)的超越性合二為一，形成了強(qiáng)大的沖擊力。二是詩人繼承并發(fā)展了中國傳統(tǒng)詩歌的抒情手法，運(yùn)用了象征、隱喻的手法，尤其是使用了新鮮、準(zhǔn)確、包容性很強(qiáng)的意象，使表述極具張力，給讀者的“再加工”提供了廣闊的空間，也使文字所負(fù)載的信息更加豐富。2.賞析本詩在意象使用上的妙處。【明確】詩中沒有直接的議論，而是選擇一系列意象表明“我”和祖國水乳交融的關(guān)系，來表達(dá)作者的思想感情。這些形象雖然表面上互不相干，但在總體上不僅構(gòu)成了內(nèi)在統(tǒng)一的美，而且給讀者更大的想象的空間。寫到祖國的歷史時(shí)，作者用“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”一系列意象，概括了祖國長期處于貧窮和落后的狀態(tài)?！啊w天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”則象征了祖國人民世世代代未曾實(shí)現(xiàn)的對(duì)美好生活的希望，顯得新奇準(zhǔn)確。在寫到祖國的新生時(shí)，詩人以“簇新的理想”“古蓮的