高中教師資格面試《縱箱分腿騰躍》教案_第1頁
高中教師資格面試《縱箱分腿騰躍》教案_第2頁
高中教師資格面試《縱箱分腿騰躍》教案_第3頁
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文檔簡介

高中教師資格面試（縱箱分腿騰躍）教案一、教學目標（知識與技能）學生能夠說出縱箱分腿騰躍的動作要領(lǐng)，并且能夠完成根本動作。清楚愛護與援助的方法。（過程與方法）通過愛護與援助練習，學練結(jié)合,開展上肢力量及動作協(xié)調(diào)性等身體素養(yǎng)。（感情態(tài)度與價值觀）培養(yǎng)良好的體操意識及集體主義精神，以及在集體環(huán)境中相互援助，團結(jié)協(xié)助的品質(zhì)，提高學生對身體姿態(tài)美的表現(xiàn)能力。二、教學重難點（重點）踏跳有力，提臀分腿。（難點）動作協(xié)調(diào)，騰空后擺，到達遠撐效果。三、教學過程（一）開始局部.課堂常規(guī)：體委整隊，匯報人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容,檢查服裝，安排見習生。導入：在體操跳馬比賽中哪個技術(shù)動作難度比擬大，并且是用中國人的名字命名的對就是程菲跳，跳馬屬于支撐跳躍工程，今天我們就來學習一下支撐跳躍的一個根底動作，縱向分腿騰躍。（二）打算局部.慢跑全班學生繞操場慢跑，在慢跑過程中跟隨老師做動作體操根本動作。.支撐分腿跳組織教學：兩人一組，相互愛護。要求：動作到位，節(jié)奏感強。(三)根本局部.教師示范注意觀察教師踏跳過程中踏板的哪個位置，有幾次發(fā)力動作。組織教學：學生列隊站在縱箱兩側(cè)。.講解：快速助跑，積極有力踏跳，領(lǐng)臂含胸，稍屈骸向前上方騰起，兩臂主動前伸遠撐箱，提臀、分腿，迅速頂肩推手、制動腿，抬上體?？罩型ι?、并腿,屈膝落地。.練習(1)集體俯撐蹬地后擺腿推手成分腿屈體立撐練習。(2)山羊分腿騰越練習：①逐漸加大踏板與山羊之間的距離。②適當提高山羊高度練習，提高后擺和加大騰起高度。(3)在器械遠端畫出標志線，要求學生手撐遠端白線。要求：①特長觀察，特長發(fā)覺問題，并及時解決問題和糾錯。②特長調(diào)動學生練習的積極性和競爭的意識。.比賽：分腿騰越接力比賽比賽規(guī)則：學生分成四組，進行采納分腿騰越接力方法進行下杠，比哪一組完成的動作精確，完成速度快。(四)結(jié)束局部.放松活動一配樂拉伸組織教學：四列橫隊體操隊形要求：伴隨音樂進行拉伸放松活動，身心充分放松。.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，鼓勵全體學生。.宣布下課、師生再見、回收器材。四、場地器材縱箱、錄音機1臺、磁帶2盒、田

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