練闖考unit1howcanwebecomegoodlearners全單元教學(xué)案

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA(1a－2d)1．重點單詞：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence2．重點短語：makewods，workwithfriends，asktheteacherforhelp，listentotapes，speakingskills，wordbyword，bepatient3．重點句式：Howcanwebecomegoodlearners?—Howdoyoustudyforatest?—Istudybyworkingwithagroup.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?It'stoohardtounderstandspokenEnglish.—Haveyoueverstudiedwithagroup?—Yes，I'velearnedalotthatway.Trytoguessameaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.Themoreyouread，thefasteryou'llbe.1．重點短語和句型2．How對方式進(jìn)行提問及用by＋doing回答How對方式進(jìn)行提問及用by＋doing回答一、預(yù)習(xí)課本P1－2新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．課本____________2.交談____________3．大聲地____________4.發(fā)音(n.)____________5．句子____________6.有耐心的____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找出下列短語和句型。1．制作單詞卡片________________________________________________________________________2．和朋友一起____________________________________________________________________3．向老師請教________________________________________________________________________4．聽磁帶________________________________________________________________________5．口語技能________________________________________________________________________6．逐詞地________________________________________________________________________7．耐心點兒________________________________________________________________________8．我們怎樣才能成為好的學(xué)習(xí)者？________________________________________________________________________9．——你怎樣為考試復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備？——我通過和小組合作來學(xué)習(xí)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．大聲朗讀來練習(xí)發(fā)音怎么樣呢？________________________________________________________________________11．理解英語口語太難了。________________________________________________________________________12．——你曾經(jīng)和小組一起學(xué)習(xí)嗎？——是的，用那種方法我學(xué)到很多。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．通過閱讀一個單詞前后的句子盡量來猜測它的意思。________________________________________________________________________14．通過每天閱讀一些你喜歡的東西，你能變得更好。________________________________________________________________________15．你讀得越多，就會讀得越快。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入(ShowsoturesaboutwaystolearnEnglish)Teacher：DoyoulikeEnglish？HowdoyoulearnEnglish？Therearesomegoodwaystolearn'slearnthewaystolearnEnglishlikethis：HowdoyoustudyEnglish？IlearnEnglishbylisteningtotapes.環(huán)節(jié)說明：由圖片入手，圖文并茂，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．學(xué)生領(lǐng)讀1a中的短語，教師糾正錯誤讀音，學(xué)生識記短語后再添加其他的學(xué)習(xí)英語的方法并且熟悉bydoingsth.的用法。(3分鐘)。2．認(rèn)真聽錄音，看看這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，緊挨著名字寫下圖中的字母。(2分鐘)3．再聽一遍錄音，并跟讀對話。(2分鐘)4．結(jié)對練習(xí)1c中的對話，并請一些學(xué)生表演出他們的對話。(3分鐘)5．模仿1c中的對話，結(jié)合1b的答案材料與同伴編練新對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例A：Howdoyoustudyforatest?B：Istudybyworkingwithagroup.6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)doyoustudyforatest?A．WhatB．HowC．WhenD．Where(D)learnsEnglishby________Englishsongs.A．listenB．listentoC．listeningD．listeningto(D)doyoustudy________anexamination?A．toB．a(chǎn)tC．withD．for(A)youoftenhavemeals________yourparents?A．withB．forC．toD．a(chǎn)t(B)5.—Howdoyoustudyforatest?—Istudyby________.A．a(chǎn)sktheteacherforhelpB．a(chǎn)skingtheteacherforhelpC．a(chǎn)sktheteachertohelpD．a(chǎn)skingtheteachertohelp環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達(dá)了語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1.在小組內(nèi)認(rèn)真讀一讀2a中的句子并交流句子的意思，為聽力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)2．認(rèn)真聽錄音，在你聽到的問題前打勾。(2分鐘)3．再認(rèn)真聽一遍錄音，從2b中把2a中的問題的答案找出來，把序號填寫在2a表格Answers欄目下，集體核對答案。(3分鐘)4．讓學(xué)生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式練習(xí)對話，并要求多組同學(xué)表演對話。(5分鐘)參考案例A：Haveyoueverstudiedwithagroup?B：'velearnedalotthatway.5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1．Whataboutreading(read)aloudtopracticepronunciation?2．Listeningtotapesimprovesmylisteningskills(skill)．3．Haveyoueverstudied(study)withagroup?4．It'stoohardformeto_learn(learn)English.5．Weshouldpracticespeaking(speak)Englishaloudeverymorning.環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了詢問方式的句型及答語，并且使學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1)WhyisJacknervous?2)HowshouldJackreadfaster?3)What'sAnnie'sadviceaboutunderstandingthewords?2．大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。(3分鐘)3．邀請三組同學(xué)來表演對話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)1．不要逐詞地讀，要讀字群。Don'.2．每天讀一些你喜歡的東西你就能變得更好。You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.3．你讀得越多，讀得越快。The_more_you_read，the_faster_you'll_be.環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對對話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。Step5問題探究()1.—HowdoyoustudyEnglishsowell?—________readinglotsofbooks.A．ToB．OfC．AtD．By答案選擇D，“by＋v.的含義是“通過……；憑借……”，其中by為介詞，后面常接動名詞短語，表示通過做某事而得到某種結(jié)果；在句中常用作方式狀語，表示的方法、手段等比較抽象。()canimprovemy________skillssothateveryonecanunderstandmy________English.A．speaking；speakingB．spoken；spokenC．speaking；spokenD．spoken；speaking答案選擇C，spoken和sg這兩個都是形容詞，spoken意為“口頭的，口語的”，speaking意為“講話的”，因此答案選擇C,speakingskills意為“說話技能”；spokenEnglish意為“英語口語”。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionA(3a－3b) 1.重點單詞：expression，discover，secret，grammar2．重點短語：anEnglisecalledToyStory，fallinlovewith，aswell，lookup3．重點句式：TheteachersoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.Icanfindthingofnewwordsbylookingthemupinadictionary.1．重點短語和句型2．學(xué)習(xí)英語的方法學(xué)習(xí)英語的方法一、預(yù)習(xí)課本P3新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．表達(dá)____________2.發(fā)現(xiàn)____________3．秘訣____________4.語法____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)P3找出下列短語和句型。1．一部叫做ToyStor______________________________________________________________________2．喜歡上________________________________________________________________________3．也________________________________________________________________________4．老師說得如此的快以至于我大多數(shù)時間都不明白。________________________________________________________________________5．因為我的發(fā)音很差，我害怕問問題。________________________________________________________________________6．我通過在字典里查詢找到新單詞的意思。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：WeiFenylikesEnglishandsheisastudentwhoisgoodatEnglishbutshedidn'tusetolikeyouknowwhathaschangedher？Let'sreadthepassagetofindtheanswer.環(huán)節(jié)說明：由WeiFen英語成績的變化為話題，引起學(xué)生的好奇，同時又引出要學(xué)的內(nèi)容。Step2完成教材3a－3b的任務(wù)1．閱讀3a中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答3個問題。(2分鐘)2．認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容用文章中的單詞或詞組完成3b中的句子填空。完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點撥。(3分鐘)3．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(3分鐘)4．教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(2分鐘)5．熟讀短文，識記并背誦知識要點。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(C)speaks________quickly________Ican'thearclearly.A．too；toB．enough；toC．so；thatD．very；that(D)didn'tgotoschool________hisillness.A．becausewithB．becauseC．soD．becauseof(B)3.—Areyouafraidof________alone?—No，I'mnot.A．beB．beingC．stayD．tostay(B)mustn't________thebusuntilitstops.A．getupB．getoffC．getdownD．getover(C)youeverbeentothevillage________GreenCountry?A．callB．callingC．calledD．tocall(C)think________isagoodwaytolearnEnglishwell.A．listentotapesB．listeningtapesC．listeningtotapesD．listentapes(D)likesEnglishandhisbrotherlikesEnglish________.A．a(chǎn)lsoB．a(chǎn)swellasC．eitherD．a(chǎn)swell(C)youhelpme________thewordsinadictionary?A．looklikeB．lookafterC．lookupD．lookat環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結(jié)訓(xùn)練又及時地鞏固強(qiáng)化了重要的知識點。Step3問題探究()saidthorizingthewordsofpopsongs________alsohelpful.A．wereB．isC．wasD．a(chǎn)re答案選擇C，此句為復(fù)合句，是由主從句構(gòu)成。賓語從句的主語由動名詞短語memorizingthewordsofpopsongs來充當(dāng)。動名詞做主語，謂語動詞用單三形式。又因為主句是一般過去時態(tài)，所以從句也應(yīng)該用一般過去時態(tài)，所以答案選擇C。2．a(chǎn)swell的用法他懂法語，他也懂英語。He_knows_French_and_he_knows_English_as_well.aswell相當(dāng)于also或too，表示“還，也”等意思，常用于肯定語或疑問句句尾。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionA(GrammarFocus－4c) 1.重點單詞：repeat，note，pal，physics，chemistry，memorize，pattern2．重點短語：ttes，writeinanEnglishdiary，usinganEnglishdictionary3．重點句式：—DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?—Yes，Ihelpsmypronunciation.—HowcanIimprovemypronunciation?—Onewayisbylisteningtotapes.1．學(xué)習(xí)英語的方法2．How對方式提問及用by＋doing進(jìn)行回答1．學(xué)習(xí)英語的方法2．How對方式提問及用by＋doing進(jìn)行回答一、預(yù)習(xí)課本P4新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．重復(fù)________2.筆記________3．朋友________4.物理________5．化學(xué)________6.模式________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列短語和句型。1．做筆記________________________________________________________________________2．寫英語日記________________________________________________________________________3．使用字典________________________________________________________________________4．—你通過大聲朗讀來學(xué)習(xí)英語嗎？—是的，它對我的發(fā)音有幫助。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．—我怎么能提高我的發(fā)音？—一個方法就是聽錄音。________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：HowdoyoustudyEnglish?Student1：IstudyEnglishbyworkingwithfriends.Teacher：HowdoyoustudyforanEnglishtest?Student2:IstudyforanEnglishtestbyaskingtheteacherforhelp.......環(huán)節(jié)說明：通過師生互動問答，對前兩節(jié)課所學(xué)的重要的句型和短語進(jìn)行了復(fù)習(xí)。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus中的句子。(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)How_do_you_learn_English?(你怎么學(xué)習(xí)英語的？)Ilearnby_studying_with_a_group.(我通過小組合作來學(xué)習(xí)).Do_you_learn_English_by_reading_aloud?(你通過大聲朗讀來學(xué)習(xí)英語嗎？)Yes，I.(它對我的發(fā)音有幫助。)How_can_I_read_faster?(我怎樣才能讀得快點兒呢？)You_can_read_faster_by_reading_word_groups.(你可以通過讀詞群來讀得更快。)How_can_I_improve_my_pronunciation?(我怎么能提高我的發(fā)音？)One_way_is_by_listening_to_tapes.(一個方法就是聽錄音。)環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step3完成教材4a－4c的任務(wù)1.認(rèn)真閱讀4a中的兩組句子，然后根據(jù)實際情況將兩組句子匹配，完成后集體核對答案，然后兩人一組練習(xí)對話，并讓幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)2．根據(jù)實際情況談?wù)勀闶欠娇蛑械目颇康模缓蠓抡绽涞男问綄懴聛?。完成后小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方法并討論誰的方法是最好的，完成4b。(5分鐘)3．認(rèn)真閱讀4c表格中的學(xué)你學(xué)習(xí)英語的方法并寫出使用這些方法的頻率，然后利用4c中的詢問方式向你的搭檔進(jìn)行提問，并根據(jù)結(jié)果完成4c中的表格。(3分鐘)參考案例A：DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?B：Yes，Ido.A：Howoftendoyoudothem?B：...4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.—Howdoyoulearnnewwords?—Ilearnthem________.A．BylisteningtoatapeandrepeatingoutaloudB．BywritingemailstomypenpalsC．BytakingnotesD．Bymemorizingsentencepatterns(D)wellinplayingbasketball，becausehepractices________iteveryday.A．toplayB．playsB．playedD．playing(C)think________isagoodwaytolearnEnglishwell.A．writinginaChinesediaryB．writinginaEnglishdiaryC．writinginanEnglishdiaryD．writeinanEnglishdiary(C)4.—HowoftendoyoulearnEnglishbylisteningtotapes?—________.A．FourdaysB．TwotimesC．EverydayD．Onceoneweek環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了詢問方式的特殊疑問句及答語，同時小結(jié)訓(xùn)練更是對重要知識點進(jìn)行了鞏固深化。Step4問題探究()don'thaveto________notesunlessItellyoutodoso.A．makeB．writeC．takeD．keep答案選擇C,takenotes是固定短語，意為“記筆記”，因此答案選擇C。2．Your________(pronounce)isalittleweak,youshouldpracticemore.答案應(yīng)該為piation,your為形容詞性物主代詞，用來修飾名詞，所以要填pronounce的名詞pronunciation。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionB(1a－1e)1．重點單詞：pronounce，increase，speed，partner2．重點短語：spokenEnglish，readingspeed，makemistakes3．重點句式：Ican'tpronouncesomeofthewords.Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.Ioftenmakemistakesingrammar.—Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.—MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.能夠聽懂學(xué)習(xí)方面遇到的問題并能提出建議能夠聽懂學(xué)習(xí)方面遇到的問題并能提出建議一、預(yù)習(xí)課本P5新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．發(fā)音(v.)________2.增加________3．速度________4.搭檔________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1e找出下列短語和句型。1．英語口語________________________________________________________________________2．犯錯________________________________________________________________________3．我不能發(fā)一些單詞的音。________________________________________________________________________4．我不知道怎么提高我的閱讀速度。________________________________________________________________________5．我經(jīng)常在語法方面犯錯誤。________________________________________________________________________6．我沒有練習(xí)英語的同伴。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：DoyouhaveanyproblemslearningEnglish?Students：Yes，wedo.Teacher：Canyoutalkaboutyourproblems?Student1：Ican'trememberthenewwords.Student2：Ireadveryslowly.......環(huán)節(jié)說明：由學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的困難為話題引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，貼近生活，讓學(xué)生想學(xué)樂學(xué)。Step2完成教材1a－1b的任務(wù)1．大聲朗讀1a中的句子，小組討論理解每句話的意思。(3分鐘)2．學(xué)習(xí)英語是不容易的，在學(xué)習(xí)的過程中你遇到的問題是什么呢？根據(jù)自己的實際情況選出你學(xué)習(xí)中存在的問題，完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)3．在學(xué)習(xí)英語的過程中你還有哪些困難，把它們寫到1b的橫線上，寫完后小組內(nèi)互相交流并給他人提出建議。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1．Ifyouaremorecareful，youwillmakefewermistakes(mistake)．2．It'sverydifficulttopronounce(pronunciation)thenewwords.3．It'seasyforustounderstandspoken(speak)English.4．IreadvercanIincrease(increase)myreadingspeed(speed)?環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了重要的句型，同時對話練習(xí)又提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。Step3完成教材1c－1e的任務(wù)1.認(rèn)真閱讀1c，1d方框中的句子，為聽力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)2．認(rèn)真聽第一遍錄音，把Paul在英語學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)補(bǔ)充完整。(2分鐘)3．認(rèn)真聽第二遍錄音，把1d中的解決措施補(bǔ)充完整，并在小組內(nèi)訂正答案。(3分鐘)4．聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對話。(3分鐘)5．利用1b，1e中的信息，仿照1d的形式兩人一組來練習(xí)對話，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)參考案例A：Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.B：MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)'tyou________anEnglishlanguageclubtopracticeEnglish?A．takepartB．joinC．joininD．a(chǎn)ttend(B)2.一Idon'thaveapartner________.一Maybeyoushouldjoinastudygroup.A．topracticeEnglishB．topracticeEnglishwithC．practicingEnglishD．practicingEnglishwith(D)don'tknowhow______acrosstheriver.A．swamB．swimsC．swimmingD．toswimStep4問題探究1．It'sverydifficultforus________(pronunciation)thewords.答案應(yīng)該為tounce，本題中含有句型：It's＋nunciation為名詞，所以要用它的動詞pronounce，因此本題的正確答案為topronounce。()youmakeamistake________again?A．spellB．inspellC．inspelling答案選擇C，makems意為“犯錯，出錯”，常與介詞in連用，又因為in為介詞，所以后面的動詞要用現(xiàn)在分詞形式，答案為C。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionB(2a－2e)1．重點單詞：born，a，create，brain，active，attention，connect，overnight，review，knowledge，lifelong，wisely2．重點短語：beborndependon，payattentionto，thinkabout，evenif，eachother3．重點句式：Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Goodlearnersconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.Practicemakesperfect.Goodlearnerswippracticingwhattheyhavelearned，andtheyarenotafraidofmakingmistakes.Hesucceededbytryingmanytimesandlearningfromhismistakes.Knowledgecomesfromquestioning.1．重點短語和句型2．在學(xué)習(xí)過程中要會使用字典(閱讀技巧)1．重點短語和句型2．在學(xué)習(xí)過程中要會使用字典(閱讀技巧)一、預(yù)習(xí)課本P6－7新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．天生具有________2.能力________3．創(chuàng)造________4.大腦________5．積極的________6.注意________7．連接________8.在夜間________9．復(fù)習(xí)________10.知識________11．終身的________12.明智地________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語和句型。1．取決于________________________________________________________________________2．注意________________________________________________________________________3．認(rèn)為________________________________________________________________________4．即使________________________________________________________________________5．每個人天生具有學(xué)習(xí)的能力。________________________________________________________________________6．好的學(xué)習(xí)者經(jīng)常把他們需要學(xué)到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。________________________________________________________________________7．熟能生巧。________________________________________________________________________8．好的學(xué)習(xí)者將一直練習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到的東西，而且他們不怕犯錯誤。________________________________________________________________________9．知識來自于_____________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher，everyone！Iamsurethateveryonewantstobecomeasuccessfuldoyouknowhowtobecomeasuccessfullearner？Todaywewilllearnapassageabouthowtobecomeagoodlet'slearnittogether.環(huán)節(jié)說明：以如何成為一個成功的學(xué)習(xí)者為話題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Step2完成教材2a－2b的任務(wù)1．你能想出哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？把它們列出來，然后小組內(nèi)互相交流各自列出來的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2分鐘)2．快速閱讀2b中的文章，看看你所列的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是文章涉及的，并且從文章中找出四種成功者的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3分鐘)3．小組合作翻譯分析短文內(nèi)容，理解每一句話的意思。(3分鐘)4．教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(2分鐘)5．熟讀短文，識記并背誦知識要點。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)(A)fathavery________engineer，andhemakesmanynewthings________.A．successful；successfullyB．success；successfulC．success；succeedD．successful；successful(A)alldepends________whethershelikesthebossornot.A．onB．withC．toD．for(D)mustpayattention________theteacherinclass.A．tolistentoB．tolisteningC．listeningtoD．tolisteningto(B)canremthewordsofthesongby________themoverandoveragain.A．singB．singingC．tosingD．sang(C)wantedto________whatyousaidjustnow.A．writeupB．writeoffC．writedownD．writeto環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了了解；而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進(jìn)行了鞏固練習(xí)。Step3完成教材2c－2e的任務(wù)1．認(rèn)真閱讀文章，找出2c中6個問題的答案，完成后小組內(nèi)討論答案，教師點撥。(5分鐘)2．認(rèn)真閱讀文章，在文章中勾畫出2d中的單詞，然后在字典中查出這些單詞并仿照例句造句，完成后小組內(nèi)互相交流所寫句子。(4分鐘)3．你認(rèn)為自己是一個好的學(xué)習(xí)者嗎？你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法是有用的？小組內(nèi)互相討論分享有用的學(xué)習(xí)方法。(4分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平和口語能力的提高，同時又鞏固加深了學(xué)生對文章的理解。Step4問題探究()shouldpayattentionto______ourenvironment.A．protectB．protectingC．protectsD．protected答案選擇B，payattentionto意為“注意，留心”，其中to為介詞，后面要跟動名詞，所以答案為B。()youconnectsthiswire________thatone.A．forB．withC．a(chǎn)tD．in答案選擇B，connect意為“連接”，經(jīng)常和介詞with連用，表示“與……連接”。請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。SectionB(3a－SelfCheck) 1.熟記學(xué)過的單詞2．重點短語