蘇教版高一化學(xué)《石油的煉制乙烯》教學(xué)設(shè)計(jì)

石油的煉制乙烯（一）教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解石油的存在和組成以及我國石油工業(yè)的發(fā)展。

2.了解石油煉制的目的和方法。3.通過學(xué)習(xí)石油的蒸餾等，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力4.通過石油煉制的目的和方法學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類面臨的與化學(xué)相關(guān)的社會問題，如能源短缺、環(huán)保等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本課時(shí)的重點(diǎn)是了解石油煉制的目的和方法。三、設(shè)計(jì)思路本課時(shí)知識較簡單，從石油分餾的工業(yè)過程引出乙烯，而乙烯的性質(zhì)將在下一課時(shí)學(xué)習(xí)。在知識難度較低的情況下，充分發(fā)揮學(xué)生活動的優(yōu)勢，課前引導(dǎo)學(xué)生利用媒體、網(wǎng)絡(luò)搜索有關(guān)的資料，在課堂上相會交流，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和語言表達(dá)及交流能力。針對學(xué)生的具體情況，可安排學(xué)生演示他們的PPT文稿。四、教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］展示石油樣品。（PPT2）簡單講述中東地區(qū)戰(zhàn)爭不斷的一個(gè)重要原因——石油資源的爭奪，引入學(xué)習(xí)課題――石油煉制乙烯。石油是一種復(fù)雜的混合物，（PPT3）主要成分是烴，直接使用的價(jià)值不大。石油煉制的方法有兩種：一為石油的分餾；二為裂化。[提問]什么是石油的分餾？[提問]石油分餾可以得到那些物質(zhì)？[插圖]P62圖3-4石油分餾產(chǎn)品示意圖（PPT4，5）[演示]石油的蒸餾[觀察與思考]P62石油蒸餾（PPT6）[討論]（1）隨著餾分的沸點(diǎn)范圍上升，下列性質(zhì)有何變化？顏色；黏度；揮發(fā)性；易燃性；燃燒時(shí)火焰的明亮程度和黑煙量。(2)餾分的沸點(diǎn)范圍與餾分中化合物分子所含的碳原子數(shù)目有什么關(guān)系？（3）餾分的黏度與餾分中化合物分子所含的碳原子數(shù)目有什么關(guān)系？（4）解釋石油可分餾成不同餾分的原理。（5）在通常條件下，烴分子里的碳原子數(shù)：到為氣態(tài)；到為液態(tài)；到為固態(tài)。[講述]煉油廠里石油分餾的原理跟上述實(shí)驗(yàn)一樣，分餾在分餾塔里進(jìn)行。石油的分餾是石油煉制的第一階段，僅僅使原油中各物質(zhì)在不同溫度下分離出來。各餾分的成分在分餾過程中并沒有改變。隨著工業(yè)的發(fā)展，對用作液體燃料的汽油、煤油和柴油等經(jīng)質(zhì)油的需求量越來越大，而分餾后得到的輕質(zhì)油一股僅占石油總量的25%左右。[過渡]從石油分餾獲得的輕質(zhì)液體燃料產(chǎn)量不高。為了提高從石油得到的汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量和質(zhì)量，可以將石油進(jìn)行加工煉制。[學(xué)生閱讀]P63石油的裂解和裂化[講述]裂化就是在一定的條件下，把石油中相對分子質(zhì)量大、沸點(diǎn)高的烴斷裂成為相對分子質(zhì)量小、沸點(diǎn)低的烴的過程。（PPT7，8）[講述]裂化有熱裂化和催化裂化。熱裂化產(chǎn)生汽油的質(zhì)量不高，而且還會因溫度過高而發(fā)生結(jié)焦現(xiàn)象。因此常使石油在催化劑的作用下進(jìn)行裂化，這就是催化裂化。經(jīng)過催化裂化，可以得到質(zhì)量較高的汽油。[小結(jié)]我國的石油資源豐富，也是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用天然氣和石油的國家之一。早在1800年前，我國勤勞智慧的勞動人民就發(fā)現(xiàn)了天然氣和石油。解放前我國基本上沒有自己的石油工業(yè)。解放后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國的石油工業(yè)有很大的發(fā)展。解放初期開發(fā)了新疆克拉瑪依油田，60年代初開發(fā)了大慶油田。在大慶人精神的鼓舞下，先后又開發(fā)了勝利、大港、華北、中原等石油基地。此外，我國大陸沿海也蘊(yùn)藏著豐富的石油資源，許多新的油田正在勘探和建設(shè)中。目前我國的石油產(chǎn)量占世界第五位，已經(jīng)能夠向世界上許多國家和地區(qū)出口原油和石油產(chǎn)品。有機(jī)化工產(chǎn)品約80