四年級語文上學(xué)期期末綜合測試卷(人教版)

四年級語文上學(xué)期期末綜合測試卷（人教版）題號八四總分得分一、積累與運(yùn)用.（39分）1.判斷下列每組加點(diǎn)字的讀音,完全相同的打“J”，不完全相同的打“義”.（4分）A.慎重 催促 鵝卵石A.慎重 催促 鵝卵石無緣無故B.寵大 根莖C.B.寵大 根莖C.日幕 葡萄D.吟唱 撤退駕駛員 憤憤不平恨不得 無精打彩原子核 重整旗鼓3.比一比,再組詞.（6分）頑（頑皮）項（項目）預(yù)（預(yù)報）較（比較）

校（學(xué)校）

效（效果）茂（茂密）

絨（絨球）

戎（戎裝）（猶如）

（尤其）

（優(yōu)秀）頑（頑皮）項（項目）預(yù)（預(yù)報）較（比較）

校（學(xué)校）

效（效果）茂（茂密）

絨（絨球）

戎（戎裝）（猶如）

（尤其）

（優(yōu)秀）⑴彎曲?歌曲■曲折 異曲同工??(X)(2)歸還??還擊?償還?衣錦還鄉(xiāng)■3⑶投降■降服■降順■寧死不降?(V)(4)暴露■露面■露天■嶄露頭角■(X)2.下列詞語書寫完全正確的一組是（A）（3分）4.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）（3分）A.沙塵暴漫天卷地，天地之間驟然飛沙走石.????B.老爺爺每天堅持鍛煉,雖然已年逾古稀,卻仍是鶴發(fā)童顏，神采奕奕.????C.商場門前那塊搖搖欲墜的廣告牌被拆除了.????D.經(jīng)過老師的一番教育后,他發(fā)生了呼風(fēng)喚雨的變化.????.判斷下列句子所用的修辭手法.（填序號）（5分）A.設(shè)問 B.比喻C.反問D.擬人E.排比⑴大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲.（D）(2)從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨,還是紫葡萄？都有.(A)⑶他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木：他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……(E)(4)稻田像一塊月光鍍鳧的銀毯.(B)(5)花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個不停了，怎能容蝴蝶藏身呢？(C).按要求寫句子.(8分)(1)李樹長在路邊卻有這么多的李子,這上面結(jié)的是苦李子.(改為反問句)李樹長在路邊卻有這么多的李子，難道這上面結(jié)的不是苦李子嗎？(2)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類.(仿寫設(shè)問句)示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為. (3)扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據(jù)我看來,您皮膚上有點(diǎn)兒小病.要是不治,恐怕會向體內(nèi)發(fā)展(長話短說，寫出句子的主要意思)扁鵲說蔡桓侯的皮膚上有病，要治. (4)圍繞中心詞“著急”，運(yùn)用動作描寫來表現(xiàn)它，把句子寫具體.媽媽很晚還沒回來,我在屋里坐立不安,踱來踱去，不時地抬頭看向鐘表，并望著門，希望媽 媽 開 門 走 進(jìn)來. .根據(jù)課文內(nèi)容連線.(4分)《雪梅》 要善于從別人身上汲取力量《牛和鵝》 無論學(xué)什么技藝,都要從它的基本功入手《爬天都峰》 遇事要學(xué)著換一個角度看問題《紀(jì)昌學(xué)射》 事物各有所長.我會填.(6分)(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地匕奔而來.(2)女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以湮于東海.(3)爺爺常對我說：“人非生而知之者，孰能無惑？遇到不懂的問題，多問多學(xué)習(xí)，知識自然（4）看到新月初升，我不由得想到了白居易的詩句：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓.”二、語文與生活.（4分）假期，樂樂和爸爸開車去北京旅行，他們在高速公路上遇到堵車，而且堵了很長時間，但爸爸的汽車一直沒有熄火，從環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā)，樂樂該怎么勸說爸爸呢？請你把樂樂的話寫在下面.示例：爸爸，因為汽車排放的尾氣不僅會造成大氣污染,而且會危害人的呼吸系統(tǒng),為了營造良好的生存環(huán)境，也出于對自身健康的考慮，所以請把汽車熄火吧. 三、閱讀與理解.（27分）（一）課內(nèi)閱讀.（12分）在朝著陽光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨,這里也立刻就會干的.隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅.出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門.蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草.那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦.這就是蟋蟀的平臺.當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴?屋子的內(nèi)部沒什么布置,但是墻壁很光滑.主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整.大體上講，住所是很簡樸的,清潔、干燥,很衛(wèi)生.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了..結(jié)合選文內(nèi)容選一選，體會蟋蟀住宅的外部特點(diǎn).（填序號）（5分）A.干燥B.隱蔽C.向陽D.有排水功能E.有門F.有平臺“收拾得很平坦”說明住宅F(xiàn). “朝著陽光”體現(xiàn)了住宅的C.“總有一叢草半掩著”說明住宅E. “立刻就會干”體現(xiàn)了住宅的A.“草叢中隱藏”體現(xiàn)了住宅的B..蟋蟀住宅的內(nèi)部特點(diǎn)是什么？用“一”畫出來.（2分）.細(xì)致觀察和連續(xù)觀察非常重要，文中畫“”的句子體現(xiàn)的是細(xì)致觀察.（2分）.作者把蟋蟀的住宅稱為“偉大的工程”，原因是什么？想一想，完成填空.（3分）蟋蟀選擇住址時慎重（不隨遇而安），建造出的住宅設(shè)計優(yōu)良，可是用來建造住宅的工具是那樣柔弱（簡單），只是一對前足和一雙后足，在這種情況下還能建造出這樣的住宅,簡直是個奇跡.（二）課外閱讀.（15分）一路陽光秋風(fēng)有些傷感,細(xì)雨有些凄涼,黃昏有些暗淡,月色有些如霜……但,畢竟陽光無處不在！有一路陽光,就會有一路的好心情……傍晚,街邊的小區(qū)花園里.一個小男孩兒緊繃著小臉,咬著小嘴唇，賣力地推著一輛高出他半頭的輪椅.輪椅上坐著他癱瘓的爸爸.輪椅終于緩緩前移了一段.男孩兒停下，回過頭來,雙手一叉腰，小肚子一挺，沖站在一旁的媽媽莊嚴(yán)宣告：“你看，我能推動爸爸了吧！我是大孩子了！”孩子的媽媽一邊愛憐地笑著，一邊不住點(diǎn)頭：“好好好，以后你就推著爸爸逛花園吧！但要當(dāng)心點(diǎn)兒.”孩子得意地眨眨眼,撒嬌地應(yīng)道：“好好好，你真乖！”一家三口都笑出了一臉陽光.小區(qū)花園外，大街上.一輛小三輪車很是特別一一銹跡斑駁的車身，卻被擦拭得鋒光瓦亮.車座后面豎起一根短短的鐵桿,鐵桿上插著一把鮮紅的遮陽傘.一位老大爺輕輕穩(wěn)穩(wěn)地蹬著車,蹬出了一路吱嘎吱嘎的小調(diào).他的老伴坐在傘下,滿臉燦爛地說笑著，沒牙的嘴巴一直合不攏.夕陽無限好,最美是黃昏！遮陽傘,怎能遮住喜悅與幸福的陽光呢？街角，一個簡易修車攤.那個滿臉滄桑的中年修車師傅手里舉著十元紙幣，正與一個小伙子相互推揉著，引來了許多人駐足觀望、打聽.“到底怎么回事？”“誰知道呢，是不是因為少給錢了？”“不知道別亂說！配完一個小螺絲，車主沒零錢，修車師傅說算了，小伙子不好意思，扔下十塊錢就走,師傅追上來還錢……”一時間，陽光灑滿了觀望的人群.修車攤對面,學(xué)校里,一串放學(xué)鈴聲響起.不一會兒,學(xué)生自行車隊潮涌而出.主流中分出支流,漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱乎，腳下蹬著，嘴上聊著,眉兒舞著……他們的眼里、嘴里、心里,全是美好的希望.那滿臉的快樂和憧憬,被陽光映得鮮明、璀璨……生活可以是平凡的，可以是平靜的,甚至可以是坎坷的,但幸福的陽光,無處不在.它折射出的是生活的充實、生命的美好.把雙眼睜大些,把腳步放慢些，讓我們一同珍惜這一路的陽光吧!.文章題目“一路陽光”比喻的是（0（2分）A.天氣晴好 B.良好品德 C.美好生活.下列說法中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）（3分）A.文章條理清楚,按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序描繪了四個生活場景.B.第4自然段中旁觀者的對話，從側(cè)面反映出修車師傅與小伙子爭吵很激烈.C.文章開頭寫秋風(fēng)、細(xì)雨、黃昏和月色，是為了與陽光形成鮮明對比.D.“它折射出的是生活的充實、生命的美好”點(diǎn)明了文章的中心..用簡潔的語言理清在街角所發(fā)生的事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果.（3分）起因：修車師傅與小伙子互相推揉. 經(jīng)過：引來眾人圍觀并議論二人推操的原因. 結(jié)果：真相大白.二人推操是因為小伙子修車沒零錢,修車師傅說不用給了，可小伙子扔下10塊錢就走，師傅追上他還錢. .如果讓你給文中畫橫線的句子作批注，你會寫些什么？（3分）運(yùn)用神態(tài)、動作描寫，寫出了小男孩推輪椅時的賣力與艱難. .“把雙眼睜大些，把腳步放慢些,讓我們一同珍惜這一路的