幼兒園中班健康教案

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幼兒園中班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀(guān)要靠大家的努力，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片：墻畫(huà)

2、勞動(dòng)工具抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

觀(guān)測(cè)圖片：各種墻壁

提問(wèn)：這些墻壁美麗嗎?你最喜愛(ài)哪一種?說(shuō)說(shuō)為什么?

小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀(guān)的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)好。

二、開(kāi)展

1、觀(guān)測(cè)講解并描述《潔白的墻壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提問(wèn)：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?

老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀(guān)，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。

提問(wèn)：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?

老師：小伙伴在路邊踢球是不對(duì)的，既擔(dān)心全又破壞衛(wèi)生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。

提問(wèn)：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?

老師：在墻壁上亂帖亂畫(huà)是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。

(4)經(jīng)過(guò)清理、擦洗，墻壁又變潔凈了，人們還在上面畫(huà)上了公益宣揚(yáng)畫(huà)。

提問(wèn)：墻壁怎么變潔凈了?變成了什么樣?

老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2、體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變潔凈》。

老師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。

三、結(jié)束活動(dòng)

講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、確定的語(yǔ)氣，從回答下列問(wèn)題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園中班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參加競(jìng)選活動(dòng)，嘗試用各種方式向同伴展示自己。

2、有公正競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，知通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、老師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。

2、幼兒了解過(guò)主持人是怎樣主持節(jié)目的。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師和幼兒共同爭(zhēng)論，了解主持人的相關(guān)知識(shí)。

老師：你喜愛(ài)哪個(gè)主持人，為什么?

老師：什么樣的人能做主持人?

老師：你認(rèn)為我們需要的主持人應(yīng)當(dāng)是什么樣的?

老師：你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎?我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧!

2、競(jìng)選活動(dòng)：請(qǐng)投我一票。

(1)老師介紹競(jìng)選的要求、順次。

(2)參與競(jìng)選的幼兒有序地在集風(fēng)光前發(fā)表競(jìng)選宣言，展示自我。

(3)幼兒自主投票。(每人一張實(shí)時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。)3、統(tǒng)計(jì)、爭(zhēng)論競(jìng)選結(jié)果。

(4)老師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票狀況。

(5)老師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(6)當(dāng)選的幼兒表達(dá)自己的感受，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)選他的理由。

老師總結(jié)：小伙伴積極參與競(jìng)選活動(dòng)，在競(jìng)選中展示自己的優(yōu)點(diǎn)，很勇猛。盼望以后有更多的小伙伴向他們學(xué)習(xí)，積極、勇猛地參與競(jìng)選并展示自我。有的小伙伴通過(guò)自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兣d奮;可是也有的小伙伴沒(méi)有選上，沒(méi)有關(guān)系，下次繼續(xù)努力，相信你們肯定會(huì)勝利的。

幼兒園中班健康教案3

一、目標(biāo)：

1、知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹，是我國(guó)特有的劇種，世界上有很多人都愛(ài)聽(tīng)京劇。

2、觀(guān)賞京劇表演，感知京劇的特點(diǎn)，了解京劇特有的表現(xiàn)方式。

3、對(duì)京劇感愛(ài)好，感受作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲感及民族自信心。

4、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能

5、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

二、材料：

1、收集各種不同的京劇臉譜、圖片。

2、京劇表演DVD或VCD片段。

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1、觀(guān)賞京劇表演

——借助DVD碟片，組織幼兒觀(guān)看京劇表演片段。

——老師：剛才，我們小伙伴觀(guān)看的節(jié)目，是我國(guó)影響的劇種之一，請(qǐng)你猜一猜，這是什么戲曲?

2、分段觀(guān)賞京劇，援助幼兒了解京劇的主要特征。

——繼續(xù)觀(guān)看京劇表演，提示幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝，援助幼兒感知京劇服飾的特征。

(1)老師：你覺(jué)得京劇表演的人物哪些地方與現(xiàn)代人物不一樣?

(2)老師：京劇表演人物的臉上有什么?身上穿的服裝是怎么樣的?

——繼續(xù)觀(guān)看京劇表演，提示幼兒留意傾聽(tīng)歌頌和背景音樂(lè)，感知京劇唱腔的特點(diǎn)。

3、聽(tīng)敲鑼走京劇場(chǎng)步。

幼兒站成大圈，老師敲鑼走快步、慢步。

幼兒園中班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹(shù)立時(shí)間概念。

2.初步感受時(shí)間是消逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時(shí)間的重要性。

3.學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃，并能按計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。

4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.故事《一分鐘》課件。

2.一分鐘能干什么猜測(cè)表人手一張、筆人手一支。

3.作息時(shí)間計(jì)劃表7張。

活動(dòng)過(guò)程

(一)在理解故事中初步感受時(shí)間。

1.故事《一分鐘》導(dǎo)入。

2.分析故事，初步感受時(shí)間是消逝的，是一去不復(fù)返的。

老師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最末到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(由于元元太懶了!由于元元遇到了紅燈!由于元元沒(méi)有擠上公共汽車(chē)。)

3.出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。

晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽擱時(shí)間——沒(méi)趕上公共汽車(chē)走著上學(xué)，耽擱時(shí)間——上課遲到20分鐘。

(二)在操作和試驗(yàn)中真正體會(huì)了一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間。

1.猜想一一分鐘可以做哪些事情?

老師：你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么?

2.認(rèn)識(shí)記錄表。

老師：把猜想的結(jié)果用記錄表記錄下來(lái)。

3.驗(yàn)證一分鐘究竟可以做哪些事情?

(1)老師：你們說(shuō)的事情一分鐘的時(shí)間完成呢?老師援助你們計(jì)時(shí)，你們來(lái)試驗(yàn)一下，好嗎?

(2)老師：假如能夠完成的請(qǐng)?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^，假如不能完成請(qǐng)打叉。

(3)幼兒驗(yàn)證并且記錄。

(4)幼兒溝通自己記錄的試驗(yàn)結(jié)果。

4.小結(jié)：一分鐘的時(shí)間原來(lái)可以干這么多事情，我們小伙伴生活中肯定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。

(三)制定作息時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

1.激發(fā)幼兒制定作息進(jìn)度表的`愛(ài)好。

老師：怎樣援助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢?

老師：我們可以幫元元制定一份早上的進(jìn)度表，只要元元仔細(xì)執(zhí)行進(jìn)度表上的時(shí)間就可以不糜費(fèi)一分鐘時(shí)間，也就不再遲到了。

2.爭(zhēng)論如何制定作息進(jìn)度表。

(1)小組爭(zhēng)論：早晨需要做哪些事情呢?

(2)個(gè)別幼兒溝通爭(zhēng)論結(jié)果，老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。

老師：你們爭(zhēng)論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長(zhǎng)時(shí)間?

3.幼兒分組制定作息進(jìn)度表。

4.溝通幼兒制作的作息進(jìn)度表，分析哪組最合理。

活動(dòng)延伸：

家園共育：鼓舞幼兒把作息時(shí)間計(jì)劃貼到家里，每天早晨嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃做事，不糜費(fèi)一分鐘時(shí)間。

幼兒園中班健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。

2.能主動(dòng)用語(yǔ)言、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往。

3.體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的歡樂(lè)。

4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地：懸掛裝飾物、擺放材料。

2.幼兒給家人送請(qǐng)?zhí)?，?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。

3.與幼兒爭(zhēng)論、確定活動(dòng)程序。

4.工作牌假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1.師幼共同布置場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的預(yù)備工作。

老師：今日我們就要召開(kāi)家園新年聚會(huì)了，還有哪些事情需要預(yù)備?

老師與幼兒共同用預(yù)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。

老師：客人來(lái)的時(shí)候，我們?cè)鯓颖硎練g迎，怎樣做小主人?幼兒說(shuō)說(shuō)自己。

2.幼兒分工，歡迎參與聚會(huì)的客人。

老師：客人來(lái)的時(shí)候，我們需要做哪些事情?

幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工爭(zhēng)論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。

老師：歡迎客人時(shí)可以說(shuō)哪些歡迎的話(huà)?幼兒參加歡迎、接待客人。

3.幼兒與家長(zhǎng)、老師共同參加聚會(huì)，進(jìn)行表演與游戲活動(dòng)。

4.幼兒與老師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行整理、整理。

幼兒園中班健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道菜場(chǎng)是人們買(mǎi)菜的地方，它為大家的生活提供了方便。

2.了解菜場(chǎng)中賣(mài)菜人的勞動(dòng)，初步感受人們進(jìn)行的買(mǎi)賣(mài)行為。

3.學(xué)會(huì)用記錄的方式援助自己記住觀(guān)測(cè)到的菜場(chǎng)中的人和事。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書(shū)：《逛菜場(chǎng)》。

2.邀請(qǐng)3～4名家長(zhǎng)志愿者，并和他們溝通活動(dòng)的程序和考前須知。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師和幼兒爭(zhēng)論，引發(fā)活動(dòng)。

引發(fā)幼兒爭(zhēng)論：你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎?菜場(chǎng)有什么用?你在哪里看到過(guò)菜場(chǎng)?

老師小結(jié)：多地方都有菜場(chǎng)，在菜場(chǎng)里人們可以買(mǎi)到各種自己想吃的菜，菜場(chǎng)給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。

2.老師向幼兒介紹參觀(guān)的地點(diǎn)、內(nèi)容和要求。今日我們菜場(chǎng)去逛逛，看看菜場(chǎng)是什么樣的，里面的人們?cè)谧鍪裁词?

菜場(chǎng)我們不但要觀(guān)測(cè)，還要把自己看到的東西用畫(huà)畫(huà)的方式記住來(lái)參觀(guān)時(shí)的要求。

老師：小伙伴分成幾個(gè)小組進(jìn)行參觀(guān)和記錄。肯定要和自己小組的人在一起，不掉隊(duì)。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)菜場(chǎng)。

老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)菜場(chǎng)里菜的種類(lèi)、菜的擺放和人們的活動(dòng)。

幼兒在幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》上做記錄。

4.溝通：我看到的菜場(chǎng)。.幼兒利用記錄表和同伴溝通自己在菜場(chǎng)看到的情景。

幼兒在集風(fēng)光前表述自己的觀(guān)測(cè)內(nèi)容，老師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》援助幼兒整理閱歷。

老師：菜場(chǎng)有各式各樣的菜，如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類(lèi)和其他一些食品;菜場(chǎng)的菜是分類(lèi)擺放整齊的。了解菜場(chǎng)里人們的活動(dòng)。

幼兒爭(zhēng)論：菜場(chǎng)里有哪些人?他們都做些什么?

老師小結(jié)：菜場(chǎng)里有賣(mài)菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜，賣(mài)菜的人用秤幫他(她)稱(chēng)好重量并裝好。顧客按價(jià)格付錢(qián)。

5.老師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》，簡(jiǎn)約介紹賣(mài)菜人的勞動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

老師：賣(mài)菜人天沒(méi)亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場(chǎng)里要工作一天，隨時(shí)援助客稱(chēng)菜、裝菜，他們的工作很辛苦。鼓舞幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

延伸活動(dòng)：

在日?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，供幼兒開(kāi)展"菜場(chǎng)"的游戲。

幼兒園中班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解養(yǎng)魚(yú)是我們黃橋本地的特色。

2、知道本地魚(yú)塘養(yǎng)魚(yú)的種類(lèi)、捕魚(yú)工具及作用。

3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt制作、音樂(lè)

2、閱歷預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚(yú)的有關(guān)知識(shí)。

3、幼兒有游戲《漁夫捕魚(yú)》的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚(yú))魚(yú)養(yǎng)在哪里的?(魚(yú)塘)

2、出示圖片，介紹黃橋本地有許多魚(yú)塘，人們以養(yǎng)魚(yú)為生，被稱(chēng)為"魚(yú)米之鄉(xiāng)"。

二、了解魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程

1、提問(wèn)：誰(shuí)知道魚(yú)是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)畫(huà)面，了解魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程。

A、你看到了什么，是什么意思?

B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚(yú)苗放入魚(yú)塘，在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚(yú)喂食，魚(yú)兒漸漸地長(zhǎng)大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢?

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒看著畫(huà)面講一講魚(yú)的成長(zhǎng)過(guò)程。

三、認(rèn)識(shí)本地魚(yú)塘養(yǎng)魚(yú)的種類(lèi)

1、看到收獲了這么多魚(yú)，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚(yú)很出名，知道是什么魚(yú)嗎?

2、出示青魚(yú)圖片，觀(guān)測(cè)青魚(yú)形狀特征。

A、看青魚(yú)長(zhǎng)得怎樣，身體什么顏色?

B、為什么我們養(yǎng)的青魚(yú)最出名氣呢?觀(guān)測(cè)圖片，了解青魚(yú)的大;觀(guān)測(cè)圖片，知道青魚(yú)味美。

3、為什么青魚(yú)會(huì)長(zhǎng)這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長(zhǎng)大的?出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚(yú)是肉食性魚(yú)類(lèi)。

4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚(yú)吃，所以青魚(yú)才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味。

5、除了青魚(yú)我們的魚(yú)塘里還養(yǎng)些什么魚(yú)呢?

幼兒自由回答后老師出示ppt，"我們黃橋魚(yú)塘里還養(yǎng)了這些魚(yú)，認(rèn)識(shí)嗎?"依據(jù)幼兒回答認(rèn)識(shí)各種魚(yú)。

(1)鯉魚(yú)：引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)鯉魚(yú)形狀、顏色。

小結(jié)：鯉魚(yú)比其他魚(yú)類(lèi)都要聰慧機(jī)智,一有動(dòng)靜便馬上逃跑。