幼兒園中班區(qū)域活動計劃

第第頁幼兒園中班區(qū)域活動計劃區(qū)域活動，是依據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒進展的水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿和技能以操作撫弄為主的方式進行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，敏捷多樣的活動形式，能滿意幼兒進展的不同需要，促進每個幼兒富有性格的進展。

一、區(qū)域總目標(biāo)：

1、學(xué)會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關(guān)懷別人，不爭、不搶玩具，愛惜玩具。

2、能在各種材料的吸引下積極參與活動，在活動中感到歡樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。

3、活動中能熱忱主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中涌現(xiàn)的問題，敢于表達自己的看法和要求。

4、在活動中，能自覺地遵守活動規(guī)章，從而培育幼兒的掌握技能和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨立地、較有秩序地整理、擺放玩具及活動材料。

5、使幼兒喜歡印染活動，在活動中熬煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)技能及各種印染技能，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

二、月目標(biāo)：

2、9月份1、角色區(qū)：正常開展區(qū)域活動，明確活動規(guī)章。

2、探究區(qū)：對探究活動感愛好，對自己探究出的物品有勝利感。

3、語言區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習(xí)慣，會采納問答的方式進行故事講解并描述。

4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動制作元宵、小紅花，培育幼兒的制造技能和動手技能。

5、剪紙、印染區(qū)：對印染作品感愛好，有動手操作的欲望。

10月份1、角色區(qū)：對角色區(qū)的活動材料感愛好，會正確操作和撫弄，愿意開展角色游戲。

2、探究區(qū)：會沿著路徑擺一擺回型針，數(shù)數(shù)各用了幾個，量量路有多遠。

3、語言區(qū)：能流利的用一般話完整地講解并描述故事內(nèi)容和自己想表達的事情，并且情愿閱讀圖書。

4、美工區(qū)：和幼兒一起用點、蘸的方法進行印染活動，進展幼兒的動手技能。

5、剪紙、印染區(qū)：在原有印染的基礎(chǔ)上，提示幼兒在染色時留意手的力度要勻稱。

11月份1、角色區(qū)：了解和掌控游戲角色間的關(guān)系，能正確扮演角色，且能寧靜地游戲，愛惜材料。

2、探究區(qū)：《給豆豆搬家》，會按從小到大〔或從大到小〕的數(shù)序給彈珠搬家，體驗合作的樂趣。

3、語言區(qū)：學(xué)會傾聽別人，不隨意插話和打斷別人的交談，掌控正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、美工區(qū)：分組學(xué)習(xí)多種方式裝飾扇子，如：折扇、畫扇、剪扇子等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)折四方連續(xù)，并學(xué)著自己勾畫圖案，剪出圖案。

12月份1、角色區(qū)：在活動中感到歡樂，能熱忱主動地和同伴交往，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料。

2、探究區(qū)：不爭不搶游戲材料，學(xué)會獨立地